3,476 matches
-
efortul său interpretativ se prezintă ca o hermeneutică populară. Aceasta, la rândul său, poate fi privită fie ca o formă de elevație spirituală (ne referim aici la acele încercări de decriptare a negativului), fie ca un experiment în care se exersează o tehnică de decriptare. Referindu-se la acest fapt, Bertrand Poirot-Delpech scria în Le Monde: "Toate se dovedesc a fi victimele cuvintelor"289 și ale semnelor, am spune noi. Autorul subliniază că politica acestor practici este construită în jurul unor termeni
Socioantropologia fenomenelor divinatorii by Cristina Gavriluţă () [Corola-publishinghouse/Science/1065_a_2573]
-
de Dana Verescu, București, Ed. Trei, 2004; Aniela Jaffe, Apariții de spirite și semne prevestitoare, ed. cit. 283 Într-un interviu acordat Gabrielei Adameșteanu pentru "Revista 22", Ioan Petru Culianu încearcă să sugereze că modelul fractalic este unul cunoscut și exersat de serviciile secrete. După opinia sa " la un moment dat K.G.B.-ul, lucrând pe super computere (sunt niște mașini de zeci de milioane de dolari și pot să-ți facă un model al lumii pentru câteva zeci de ani sau
Socioantropologia fenomenelor divinatorii by Cristina Gavriluţă () [Corola-publishinghouse/Science/1065_a_2573]
-
poate fi un suport pentru învățarea literară, pune accent pe coerența expresiei verbale și a expresiei corpului. Ea permite să interrelaționarea conștientă a băieților și fetelor, prin intermediul jocului de rol. Acesta permite descoperirea propriei voci, care suferă modificări. Controlul trebuie exersat asupra modulațiilor și ritmicității discursului, atenția asupra respirației și controlul său. Dansul în măsura în care el se naște din reușita interioară de natură emoțională, ia o dimensiune expresivă proprie comunicării unui mesaj de natură afectivă. Pentru asigurarea pertinenței mesajului vehiculat de corp
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
oarecare. În interiorul unui anumit sistem pentru adolescent afirmarea de sine în calitate de viitor membru activ al societății trece prin recunoașterea instituțională, conferită de diplome cu perspective financiare care sunt atașate acolo. Tânărul adult la sfârșitul studiilor avea garanția de a putea exersa meseria pe care diploma o servea drept pașaport. Când tânărul acționează asupra uceniciei de natură intelectuală metoda nu este particulară formativă, dar nu este nici periculoasă într-o calitate asemănătoare. Șomajul este oprirea sa din dezvoltare : diploma nu este egală
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
personale, o abordare unică a aranjării echipamentului și de percepere a mediului și o serie de alegeri personale pentru o execuție atentă și corectă ce presupune o rapiditate în mișcări, în timpul încercărilor inițiale. De asemenea indivizii aleg dacă probele sunt exersate împreună sau separat. Serii unice de însușiri senzoriale motrice și intelectuale influențează de asemenea forma curbelor de performanță după mai multe încercări. Faptul că un individ prezintă ameliorări rapide sau că cele mai bune îmbunătățiri și cele mai bune ameliorări
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
febrei musculare și a efortului necesar pentru îndeplinirea aceleași sarcini. 2. Creșterile performanței sunt iluzorii dacă abilitatea nu este prea dificilă sau dacă limitele nu au fost atinse înainte de prima sesiune practică. 3. Greșelile sunt reduse pe măsură ca se exersează. Există greșeli de execuție (realizarea greșită a exercițiilor, realizarea unei mișcări greșite sau incomplete) sau greșeli de omitere (omiterea unei mișcări esențiale). 4. Performanța apare mai bine pusă în practică. În cazul mișcărilor ritmice, pauzele inițiale și starturile cresc fără
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
să fi fost dinainte grupată este distribuită în timp. O teorie numită “răsfrângere nervoasă” a fost de asemenea lăsată pentru a explica de ce îmbunătățirea în aptitudini motrice se produce uneori fără exercițiu fizic. Se presupune că atunci când o aptitudine este exersată pentru prima oară, tiparul motric este abia trasat în cuprinsul sistemului nervos; când are loc odihna, activitatea electrică întâmplătoare fortifică într-un fel mai complex modelul nervos ce susține proba. Astfel, când are loc reexersarea, actul este exersat la un
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
aptitudine este exersată pentru prima oară, tiparul motric este abia trasat în cuprinsul sistemului nervos; când are loc odihna, activitatea electrică întâmplătoare fortifică într-un fel mai complex modelul nervos ce susține proba. Astfel, când are loc reexersarea, actul este exersat la un nivel mai înalt datorită efectelor unui fel de proces schițat electric în cuprinsul sistemului nervos. Alte teorii mai prozaice sugerează că în timpul pauzei apar amintirea și uitarea selectiv conștiente și inconștiente. Adică, în timpul pauzei dintre probe există o
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
timp, trebuie mai degrabă să fie cercetate și practicate ca un întreg. În ceea ce privește antrenamentul parțial pur, în majoritatea cazurilor nu este continuat pentru că se consideră ineficient să practici separat părțile unei probe înainte de a le grupa. Cu alte cuvinte, individul exersează prima parte a unei probe și apoi pe cea de-a doua parte și apoi grupează ambele părți, înainte de a exersa o a treia parte separat, care apoi este combinată cu primele două părți și exersate ca un întreg. Antrenamentul
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
continuat pentru că se consideră ineficient să practici separat părțile unei probe înainte de a le grupa. Cu alte cuvinte, individul exersează prima parte a unei probe și apoi pe cea de-a doua parte și apoi grupează ambele părți, înainte de a exersa o a treia parte separat, care apoi este combinată cu primele două părți și exersate ca un întreg. Antrenamentul parțial - progresiv al îndemânărilor complexe moderate s-a dovedit a fi de ajutor în cazul copiilor retardați, iar în ceea ce privește îndemânările extrem de
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
componentele de bază este un element auxiliar important pentru predarea efectivă. Totuși, ceea ce trebuie evitat este tendința nefericită a multor antrenori sau profesori de a dărâma sau analiza până la absurditate, uneori tendința duce la paralizie, adică incapacitate totală de a exersa. În ceea ce privește antrenamentul total, practicarea întregii probe, de obicei dovedește mai multă motivație, pe măsură ce o îmbunătățire mai rapidă este de obicei solicitată. Nu este nevoie de timp pentru a integra diferitele părți una în alta, așa cum se întâmplă atunci când o probă
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
ale probei și ale principiilor mecanice care îi stăpânesc performanța. Unii indivizi pot să aibă nevoie de antrenament inițial lent, dacă sunt mai analitici, alții vor fi confuzi decât ajutați de o încetinire inițială a mișcării și vor prefera să exerseze rapid în timpul probelor inițiale. În ciuda afirmației inexpresive din unele cărți în care se vorbește despre principiile învățării motrice și despre educația fizică, cum că antrenamentul inițial rapid este cel mai bun, datele care susțin acel argument sunt extrem de delimitate și
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
în care cresc, și nici nu se menționează undeva cine le-ar oferi această importantă lecție. A învăța să minți cum trebuie este un pas fundamental în procesul de socializare a ființei umane, deoarece un mare număr de adulți își exersează sociabilitatea în diferite contexte sociale sau culturale prin talentul de a spune minciunile potrivite la momentul potrivit, și persoanelor potrivite. Prin "potrivit" înțeleg ceea ce este menit să asigure succesul deplin al unei înșelătorii. Ochs (1986) a schițat structura unei analize
Sociologia minciunii by J. A. Barnes () [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]
-
ajungi să pricepi Împrejurările care prilejuiesc nașterea unui haiku și limbajul ciudat, prea puțin articulat, la care recurge autorul, trebuie să fi citit destule poeme și să fi avut cîteva idei care să te ghideze În a aprecia și a exersa o anume atitudine existențială care-l face posibil și Într-un fel Îl moșește. Și abia atunci poți accepta că textul În sine este de fapt unul exclamativ, că e o suită de strigăte stilizate, de țipete de uimire surdinizate
Mulcom Picurând by Corneliu Traian Atanasiu () [Corola-publishinghouse/Science/1259_a_2200]
-
de prevenire a greșelilor de ortografie, că unele cuvinte tind să intre în deprindere în mod greșit din cauza nivelului redus de pregătire al familiei, a grupurilor sociale din care face parte copilul, învățătorul trebuie să revină permanent asupra foneticii, să exerseze rostirea corectă a unor cuvinte. La lecțiile de limba română despre cuvânt, silabă, sunete Ăvocale și consoane), literă, alfabet, din clasele a III-a și a IV-a se urmărește consolidarea deprinderilor de scriere corectă a cuvintelor. Pentru activizarea orelor
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
argheziene din perioada interbelică, în fond o operație de (re)descoperire și resemnificare a gazetăriei autorului Spinilor de hârtie. Același efort teoretic servește și pentru interpretările făcute, dintr-un alt unghi, asemănărilor, dar mai cu seamă diferențelor dintre spiritul pamfletar-polemic exersat de profesioniștii genului: alături de Arghezi, Eminescu și Caragiale. Eseul de față pledează, indubitabil, pentru un alt Arghezi, unul funciarmente structural polemic (sau, cum subliniază exegeta, născut și nu făcut! sub zodia polemicii). Un Arghezi situat aproape invariabil contra și pentru
Tudor Arghezi : discursul polemic by Minodora Sălcudean [Corola-publishinghouse/Science/1086_a_2594]
-
improvizațiile cu Mitică, personaj central (dar și alte nimicuri, mofturi felurimi), ale căror poante condensate esențializează metehne ale mentalului nostru colectiv, până la narațiuni mai ample cu substrat polemic, în varianta basmelor parodice sau a Cronicilor (sentimentală, fantezistă, fantastică), Caragiale se exersează în identificarea și diagnosticarea reflexelor deviant-rizibile ale unei lumi răsturnate, de care nu se desparte moralizator, pentru a o denunța (cum ar proceda satiristul, prin excelență), ci pe care și-o asumă, în mod solidar-creator. Arghezi, așa cum am văzut, se
Tudor Arghezi : discursul polemic by Minodora Sălcudean [Corola-publishinghouse/Science/1086_a_2594]
-
posibil, se consideră, în schimb, că demersul justificator atribuit ideologiei deturnează abordările filosofice sau teoretico-politice (acestea din urmă fiind considerate ca respectând standardele de științificitate). Când acest lucru se întâmplă, înseamnă că "filosofia politică a părăsit raționamentele formale pentru a exersa judecata evaluativă. Întemeind politica pe o valoarea morală oarecare, transformată în criteriu absolut al binelui public, filosofia politică a alunecat înspre ideologie"352. Pe aceste considerente, ideologia poate fi definită ca reprezentând "un ansamblu de convingeri și de expresii cu
Reinventarea ideologiei: o abordare teoretico-politică by Daniel Şandru () [Corola-publishinghouse/Science/1033_a_2541]
-
mama, bunica, sora, gazda; Așteptăm să se așeze la masă toți și numai după aceea începem să mâncăm. Dacă suntem în vizită începem să mâncăm numai după ce ne invită gazda; Folosim tacâmurile: lingura, cuțitul, lingurița Este bine ca, acasă să exersăm cât mai mult în acest sens, adică în folosirea tacâmurilor; Nu batem în masă, în pahare sau în farfurii cu tacâmurile, nici nu gesticulăm cu tacâmurile în mână; Dacă mâncarea este fierbinte, nu suflăm în ea pentru a o răci
Ghid metodic pentru activitățile de terapii în educația specială a copiilor cu cerințe educaționale speciale(CES) by Mihai Zamfir () [Corola-publishinghouse/Science/1189_a_2270]
-
întâmpină de la o vreme orice lucrare” (XVI, 185). Nu plecase încă din Iași și el se vedea, în aceeași scrisoare, dominându-l pe Hasdeu, care „știe multa sed non multum”. Într-adevăr Eminescu cunoștea limba română în intimitatea acesteia, o exersase timp de peste zece ani cultivându-i valențele semantice și creative, iar simțirea nu-l putea înșela în generalizările teoretice asupra ei i rupe de realitatea istorică. Că pe Eminescu nu-l egala nimeni în cunoașterea practică a limbii române rezultă
Istoria cuvântului românesc by Mihai Lozbă () [Corola-publishinghouse/Science/1262_a_2207]
-
erau utilizate ca antiseptice, altele ca purgativ, iar altele ca bandaj-pansament. Pentru intervenții chirurgicale reparatorii de luxații, fracturi, hernie, rinoplastie, scoatere a calculilor etc., se foloseau diferite instrumente corespunzătoare cazului dat. Sucruta practică hemostaza prin presare, cauterizare, refrigerare. Chirurgul se exersa pe manechine și animale. Igiena individuală și cea a nutriției se bucurau de mare atenție. Pentru igiena bucală se folosea periuța. Regulile de igienă aveau acoperire religioasă și erau difuzate de preoți. Bazinele — rezervă de apă, canalizările în orașe țin
Istoria medicinei by Cristina Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/1246_a_2372]
-
actorul să-și gândească mișcările sufletului în loc să le reprezinte". "Datorită improvizației, adaugă Artaud, intonația este găsită din interior, împinsă în afară de impulsul arzător al sentimentului, iar nu obținută prin imitație. Dullin improvizează, la fel ca actorii lui. Artiștii Atelierului sunt deja exersați în adevărate ședințe de improvizație în fața unor cercuri de spectatori extrem de privați. Ei s-au dovedit uimitor de abili în a reprezenta, cu câteva cuvinte, câteva atitudini, căteva jocuri de fizionomie, caractere, ticuri, personaje ale umanității noastre, sau chiar sentimente
Marile teorii ale teatrului by MARIE-CLAUDE HUBERT () [Corola-publishinghouse/Science/1110_a_2618]
-
FlaubertCaragialeIonesco își găsește în acest fragment o justificare convingătoare în similitudinea viziunii critice asupra conformismului universal. În ceea ce privește nivelul superior al parodiei, denigrarea limbajului însuși, "vorbirea pentru a nu spune nimic" este o formulă ce caracterizează perfect tipul de conversație noncomunicativă exersată de personajele Cântăreței chele. În lucrarea Understanding Utterances, Diane Blakemore analizează în capitolul Relevance un exemplu asemănător prin lipsa de relevanță a replicilor succesive, cu acel "puzzle verbal"112 jucat de cuplurile piesei lui Eugen Ionescu. Exemplul prezent este însoțit
Un veac de caragialism. Comic și absurd în proza și dramaturgia românească postcaragialiană by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
romanului Redingota, alipirea și\sau contrastarea declarațiilor, a notelor zilnice, a fragmentelor de scrisori, telegrame sau jurnale întregește palimpsestic portretul eroului și rotunjește semnificația ironică a textului. Modelul inițiat de Caragiale este urmat îndeaproape și de Costache Olăreanu care îl exersează în Telegramele incluse în colecția Portrete și alte scrieri, izbutind să obțină chiar o comică fallacia figurae dictionis: "Îngrășat mult. Mănânc din lipsă de activitate serioasă. Te rog slăbește-mă." În paginile jurnalului său, precum și în cele ale Falsului manual
Un veac de caragialism. Comic și absurd în proza și dramaturgia românească postcaragialiană by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
lungă tot e mai lesne decât fleacurile mici și ușoare, când ai o dată rețeta sigură. (Rețetă practică pentru a face o lucrare literară, în genere).16 Mai mult decât prin dimensiunile prozei sale, Caragiale se apropie profetic de formele "textualismului" exersat în paginile târgoviștenilor, prin tehnica relativizării temei prin variațiuni. Cu vizibilă funcționalitate parodică în celebra piesă al cărei tiltlu denumește ineditul procedeu, dar și în Groaznica sinucidere din strada Fidelității sau chiar în savuroasa stenogramă Congresul cooperativ român (Ședința de
Un veac de caragialism. Comic și absurd în proza și dramaturgia românească postcaragialiană by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]