3,529 matches
-
1) Proba practică are ca scop verificarea modului în care candidatul și-a format deprinderile practice și abilitățile necesare pentru demonstrarea competențelor specifice specializării pentru care s-a pregătit. ... (2) Proba practică constă în executarea/demonstrarea unei probe practice muzicale, interpretative, artistice, sportive etc. ... (3) Graficul de acțiuni privind organizarea și desfășurarea probei se afișează cu cel puțin două săptămâni înainte de începerea acesteia și cuprinde: ... a) programarea pe zile și ore a candidaților, în ordine alfabetică, pe clase (grupe) și specializări
METODOLOGIA din 30 august 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale în învăţământul liceal, filierele tehnologică şi vocationala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148813_a_150142]
-
în mod excepțional, unor instituții și așezăminte publice de cultură de mare prestigiu. ... (4) Ordinul Meritul Cultural se poate conferi și cetățenilor și instituțiilor culturale din străinătate care s-au impus pe plan internațional prin importante opere de creație sau interpretative, care au sprijinit schimburile culturale cu România și au promovat în țările lor cultură românească. ... Articolul 13 În termen de 30 de zile de la publicarea prezenței legi în Monitorul Oficial al României, Partea I, ministerul de resort, în colaborare cu
LEGE nr. 8 din 9 ianuarie 2003 privind Ordinul Meritul Cultural şi Medalia Meritul Cultural. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147609_a_148938]
-
informațiilor de teren și de laborator în vederea elaborării Studiului pedologic și agrochimic se întocmește potrivit reglementărilor prevăzute în M.E.S.P./1987 (vol. I, partea a III-a) și cuprinde memoriul pedologic ce ��nsoțește și completează hartă de soluri și terenuri, hărțile interpretative și tabelele din studiu. Memoriul pedologic descrie condițiile fizico-geografice din teritoriul studiat, solurile și aspectele de ordin practic legate de utilizarea resurselor de sol-teren. Bonitarea terenurilor este operațiunea complexă de cunoaștere aprofundată a performanțelor unui teren. Condițiile de creștere și
NORME DE CONŢINUT din 28 mai 2002 pentru studiile pedologice elaborate în vederea realizării şi reactualizarii periodice a Sistemului naţional şi judeţean de monitorizare sol-teren pentru agricultura. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/143976_a_145305]
-
se face de plin drept fără că aceasta convertire să depindă de formalitatea înscrierii în cartea funciară. Intru cat art. 23 din legea mai suscitata a provocat unele nedumeriri, am gasit necesar să întocmesc acest proiect de decret-lege, cu caracter interpretativ, prin care se precizează sensul dispozițiunilor din art. 23 al legii suscitate. Dacă și domniile-voastre împărtășiți modul meu de a vedea, vă rog a ma autoriza a supune Înaltei semnăturii a Maiestății Sale Regelui alăturatul proiect. Ministrul justiției, Victor Iamandi
DECRET-LEGE nr. 3.773 din 19 octombrie 1939 privind interpretarea art. 23 din Legea nr. 3.510 din 1938, pentru punerea în aplicare în Editura Bucovina a legii pentru unificarea dispoziţiunilor privitoare la cărţile funciare, publicată în Monitorul Oficial Nr. 240 din 15 Octomvrie 1938. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/143622_a_144951]
-
artelor frumoase și muzicii celeilalte țări prin schimb de cărți, traduceri și publicări de cărți, organizarea de expoziții de artă și schimburi de artiști de creație. Articolul 7 Părțile contractante vor încuraja contactele și schimburile în domeniile teatrului și artelor interpretative prin schimburi de ansambluri și grupuri de artiști, soliști, prin promovarea schimburilor de filme documentare și educative și prin organizarea de festivaluri de filme artistice. Articolul 8 Părțile contractante vor promova în condiții reciproc acceptabile colaborarea în domeniul emisiunilor de
ACORD din 19 iulie 1968 de colaborare culturală şi ştiinţifică între Republica Socialistă România şi Republica Islamica a Pakistanului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/132899_a_134228]
-
prezentat registrul (jurnal, inventar) al comerciantului .... și s-a vizat cu a noastră semnătură" punându-se și sigiliul tribunalului sau judecătoriei". ARTICOLUL 3 din Decretul 662 (Legea 165): "Dispozițiunile adăugate la art. 26 și 27 din Codul Comercial, au caracter interpretativ". -------- Articolul 28 La fiecare tribunal comercial și, în localitățile unde acestea nu există, la fiecare tribunal de județ, se va ține un registru, în care se va înscrie numele comercianților care și-au prezentat registrele lor, ce anume registre, precum și
CODUL COMERCIAL Cu modificările până la 27 iunie 1997*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/135811_a_137140]
-
prezentat registrul (jurnal, inventar) al comerciantului .... și s-a vizat cu a noastră semnătură" punându-se și sigiliul tribunalului sau judecătoriei". ARTICOLUL 3 din Decretul 662 (Legea 165): "Dispozițiunile adăugate la art. 26 și 27 din Codul Comercial, au caracter interpretativ". Articolul 28 La fiecare tribunal comercial și, în localitățile unde acestea nu există, la fiecare tribunal de județ, se va ține un registru, în care se va înscrie numele comercianților care și-au prezentat registrele lor, ce anume registre, precum și
CODUL COMERCIAL din 10 mai 1887 (*actualizat*) (actualizat până la data de 17 iulie 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144116_a_145445]
-
și celelalte unități de stat menționate la art. 1 și de organizatorii precizați la art. 2 din prezentele norme, pot colabora, cu plata, în condițiile și pe baza reglementărilor în vigoare, următoarele categorii de artiști și specialiști în domeniul artei interpretative: a) interpreți profesioniști încadrați pe posturi de specialitate artistică în teatre sau instituții muzicale ori în alte unități, indiferent de profilul și subordonarea acestora; ... b) artiști liber profesioniști, posesori de atestate, eliberate de Comisia centrală de atestări de pe lîngă Ministerul
ORDIN Nr. 471 din 25 septembrie 1990 pentru aprobarea Normelor cu privire la organizarea spectacolelor, concertelor, a altor activităţi artistice şi distractive la care se percep tarife de intrare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107115_a_108444]
-
sau instituții muzicale ori în alte unități, indiferent de profilul și subordonarea acestora; ... b) artiști liber profesioniști, posesori de atestate, eliberate de Comisia centrală de atestări de pe lîngă Ministerul Culturii, care au dreptul la exercitarea acestei profesii în diferite specialități interpretative; ... c) cadre didactice din unitățile de învățămînt artistic de toate gradele și de la școlile de artă și meserii, studenți ai instituțiilor de învățămînt superior artistic, precum și pensionari care au ocupat posturi de specialitate artistică în teatre și instituții muzicale. Articolul
ORDIN Nr. 471 din 25 septembrie 1990 pentru aprobarea Normelor cu privire la organizarea spectacolelor, concertelor, a altor activităţi artistice şi distractive la care se percep tarife de intrare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107115_a_108444]
-
școlile de artă și meserii din rețeaua sistemului de stat, vor putea prestă servicii artistice pentru agenți economici (de stat sau particulari), cît și pentru populație (programe muzicale susținute de formații și interpreți individuali, programe de divertisment de diferite genuri interpretative etc.), în condițiile prevederilor prezentelor norme și pe bază de contracte de prestări servicii încheiate cu beneficiarii. Articolul 10 Pentru prestările de servicii efectuate de unitățile prevăzute la articolul precedent, tariful se va stabili pe bază de deviz (antecalculație), care
ORDIN Nr. 471 din 25 septembrie 1990 pentru aprobarea Normelor cu privire la organizarea spectacolelor, concertelor, a altor activităţi artistice şi distractive la care se percep tarife de intrare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107115_a_108444]
-
acordului respectiv, devizul semnat de ambele părți constituie temeiul legal al tarifului prestației. Articolul 11 Remunerarea colaboratorilor, inclusiv a celor utilizați pentru susținerea programelor artistice și de orchestră din discoteci, baruri și restaurante, se face în funcție de genul reprezentațiilor, în raport cu nivelul interpretativ al artiștilor, cu contribuția adusă la pregătirea și susținerea acestora, corespunzător tarifelor stabilite prin Ordinul nr. 375/1990 al Ministerului Culturii, în baza Hotărîrii Guvernului României nr. 263/10.III.1990. Articolul 12 Plata remunerațiilor de colaborare se face direct
ORDIN Nr. 471 din 25 septembrie 1990 pentru aprobarea Normelor cu privire la organizarea spectacolelor, concertelor, a altor activităţi artistice şi distractive la care se percep tarife de intrare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107115_a_108444]
-
sectorul) ..........., în funcția de .............., în calitate de colaborator, a intervenit prezentul contract de colaborare avînd ca obiect^1) ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ Pentru realizarea obiectului prezentului contract, colaboratorul se obligă:^2) - să se preocupe de pregătirea repertoriului propriu, după criterii profesionale, în condiții de maximă exigenta interpretativa și în total consens cu scenariul (programul) convenit cu beneficiarul; - prin repertoriul abordat, prin modalitățile interpretative adoptate în reprezentațiile pentru care a fost contractat, să asigure calitatea, profesionalitatea prestației; - să fie prezent la locul desfășurării reprezentației cu cel puțin 1
ORDIN Nr. 471 din 25 septembrie 1990 pentru aprobarea Normelor cu privire la organizarea spectacolelor, concertelor, a altor activităţi artistice şi distractive la care se percep tarife de intrare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107115_a_108444]
-
Pentru realizarea obiectului prezentului contract, colaboratorul se obligă:^2) - să se preocupe de pregătirea repertoriului propriu, după criterii profesionale, în condiții de maximă exigenta interpretativa și în total consens cu scenariul (programul) convenit cu beneficiarul; - prin repertoriul abordat, prin modalitățile interpretative adoptate în reprezentațiile pentru care a fost contractat, să asigure calitatea, profesionalitatea prestației; - să fie prezent la locul desfășurării reprezentației cu cel puțin 1/2 oră premergător începerii acesteia; - să accepte modalitățile de reclamă pe care beneficiarul le consideră eficiente
ORDIN Nr. 471 din 25 septembrie 1990 pentru aprobarea Normelor cu privire la organizarea spectacolelor, concertelor, a altor activităţi artistice şi distractive la care se percep tarife de intrare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107115_a_108444]
-
pentru tururi educaționale; • facilități pentru schi; • servicii de vânzări de mărfuri și cazare în sate și în lungul căilor de acces; • festivaluri și evenimente speciale în sate și parcuri naturale; • servicii oferite de populația locală și resurse culturale tradiționale; • atracții interpretative; • tururi cu ghid pentru vizitarea zonelor de țară (cu teme culturale și de vizionare a peisajului); • comunități locale care oferă servicii turiștilor; • parcuri naturale cu servicii de vizitare etc. Aceste activități tipice de turism rural se dezvoltă la scară mică
PARTICULARIT??I ALE PIE?EI TURISMULUI RURAL by Elisabeta RO?CA () [Corola-publishinghouse/Science/83096_a_84421]
-
Miron Costin, din Divanul lui D. Cantemir ș.a. Astfel, prin această activitate laborioasă de editor și exeget al vechilor texte românești, Hasdeu a realizat nu numai o bază documentară de mare interes pentru istoria națională, ci și o competentă referință interpretativă, însumând și multe ipoteze noi, care și-au probat valabilitatea prin rezultatele cercetărilor ulterioare.
Editarea textelor vechi rom?ne?ti - o preocupare constant? a activit??ii ?tiin?ifice a lui B.P. Hasdeu by Cezar Furtun? () [Corola-publishinghouse/Science/83579_a_84904]
-
foarte devreme (...) înseamnă că nu a renunțat la bătălia pentru adevăr. Tipuri semanticetc "Tipuri semantice" În funcție de realizarea specifică a raportului semantic dintre cei doi termeni implicați în desfășurarea ei, relația de apoziție dezvoltă patru variante principale: • denominativă • descriptivă • de identificare • interpretativă. Apoziția denominativătc "Apozi]ia denominativ\" Apoziția denominativă se întemeiază pe un raport de sinonimie lingvistică, lexicală sau frastică: „Gebeaua e un fel de mers armenesc, adică împrăștiat și legănat.” (C.Hogaș, 144), „Strabon, citând după alții, pomenește de sternophthalmi, ceea ce
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
a susținut cu succes teza de licență în drept...” (I.L. Caragiale, II, 164), „Boieroaica, doamna Guma, îl boteză ea însăși, iar Moromete, pe atunci flăcău tăcut, deschise gura și îl porecli Parizianul.” (M. Preda, Delirul, 7) Apoziția interpretativătc "Apozi]ia interpretativ\" Apoziția interpretativă sintetizează planul semantic global al termenului-bază, cu dezvoltare propozițională sau frastică, prin pronumele relativ compus ceea ce sau pronumele demonstrativ asta (aceasta) (ambele întrebuințate cu sens neutru), termenul secund al relației de apoziție, cu funcție de subiect într-un nucleu
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
cu succes teza de licență în drept...” (I.L. Caragiale, II, 164), „Boieroaica, doamna Guma, îl boteză ea însăși, iar Moromete, pe atunci flăcău tăcut, deschise gura și îl porecli Parizianul.” (M. Preda, Delirul, 7) Apoziția interpretativătc "Apozi]ia interpretativ\" Apoziția interpretativă sintetizează planul semantic global al termenului-bază, cu dezvoltare propozițională sau frastică, prin pronumele relativ compus ceea ce sau pronumele demonstrativ asta (aceasta) (ambele întrebuințate cu sens neutru), termenul secund al relației de apoziție, cu funcție de subiect într-un nucleu predicațional prin
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
inteligență, respectiv capacitatea de a sintetiza, de a face asociații, poate fi utilă numai până la un anumit nivel (exemplul nostru favorit: diferența dintre un erudit și un om de cultură inteligent, capabil de sinteze, deseori creative din punct de vedere interpretativ). Având în vedere observațiile de mai sus, I. Radu (24, p. 333) trece, firesc, la următoarea definiție a talentului: . Față de aptitudine, talentul este privit de Victor Oprescu (apud I. Radu, 24) drept . Talentul, arată Al. Roșca și Beniamin Zőrgő (28
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
să trăiască prin limbaje, mijloace și tehnici specifice, stări de spirit în actul de receptare-contemplare” (E.Macavei, 2002, p. 252Ă. Artă are o realitate antică (obiectivata în operele literare, muzicale, plastice, coregrafice, teatrale, cinematograficeă și axiologica (valoricăă. Este o reflectare interpretativa a lumii prin mijoace expresive specifice. Prin forme, sunete, ritm și melodicitate, cuvinte, linii, culori etc., arta oglindește o realitate obiectiv subiectivă. Ea exprimă în variate forme comportamentul sensibil uman, intelectiv al creatorului, moduri specifice de a vedea, de a
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
o comuniune, armonia ritmica și melodica transferându-se în intimitatea sufletului. Crearea mediului specific pentru perceperea și trăirea muzicii, pentru înțelegerea ei este o primă condiție a educării sensibilității muzicale. În cadrul orelor de educație muzicală se învață tehnică vocală și interpretativa, se exersează capacitățile de trăire, se însușesc bazele culturii muzicale. În cadrul activităților extracurriculare se participa la concerte, serbări, recitaluri și cercuri sau programe educaționale prin care se asociază artele. 1.5.4.4 Dânsul Desprins din sincretismul artei primitive, dansul
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
utilitate pentru societate. Un produs poate să varieze de la un caracter tangibil, fiind detașat de autorul sau, cum ar fi o operă literară, o pictură, o grafică, o sculptura, până la produse exprimate prin conduită persoanei creatoare, cum ar fi artă interpretativa a unui rol, a balerinei, arta dirijorului. Criteriul principal de evaluare a creativității îl constituie produsul creat sau performanță creativă. Natură creativității nu permite aplicarea unor criterii de evaluare definitivă, de aceea are întotdeauna un anumit grad de nedeterminare. Acest
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
și atitudini artistice ale elevilor. Obiectiv interdisciplinar: dezvoltarea simțului estetic și stimularea capacității creative a elevilor. I. Obiective cadru 1. Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului literar, muzical și plastic 2. Realizarea unor compoziții după anumite cerințe 3. Dezvoltarea capacității interpretative și creative 4. Dezvoltarea capacității de a valorifica produsele obținute ÎI. Obiective de referință și exemple de activități de învățare 1.Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului literar, muzical și plastic Obiective de referință 1.1 să-și concentreze atenția
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
cu sarcini diferențiate;medalion literar; organizarea de concursuri pe diferite teme; jocuri din folclorul copiilor; -învățarea unor cântece și poezii din folclorul copiilor; cunoașterea unor obiceiuri și tradiții specifice vârstei;-realizarea unor lucrări tradiționale (măști, felicitări etc.) 3. Dezvoltarea capacităților interpretative și creative Obiective de referință 3.1 să interpreteze expresiv un text literar/un cântec/un dans Activități de învățare -exerciții de citire expresiva, pe roluri, dramatizare; -exerciții de dicție; -jocuri cu mișcări scenice, simulări; interpretarea unor cântece utilizând cerințele
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
S1. Desprinde și înțelege mesajul artistic în funcție de particularitățile de varsta; S2 Manifestă interes pentru lucrările de artă; S3. Recunoaște și apreciază creația literară, plastică și muzicală; S4. Recunoaște și utilizează elementele de limbaj artistic în compoziții; 53 3. Dezvoltarea capacităților interpretative și creative 4. Dezvoltarea capacității de a valorifica produsele obținute S5. Realizează compoziții libere, individual și în grup; S6. Cunoaște obiceiuri și tradiții din folclorul copiilor, realizează lucrări tradiționale; S7 . Interpretează expresiv un fragment/text literar, un cântec sau un
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]