18,023 matches
-
2 2 - 2 Chimie 1 - 1 1 - 1 Biologie 1 - 1 1 - 1 OM ȘI SOCIETATE 4 2 6 4 3 7 Istorie 1 - 1 1 - 1 Geografie 1 - 1 1 - 1 Socioumane*) 1 - 1 1 - 1 Discipline psihologice și pedagogice - 2 2 - 3 3 Religie 1 - 1 1 - 1 ARTE - 2 2 - 1 1 Educație muzicală - 1 1 - - - Educație vizuală - 1 1 - - - Artă dramatică - - - - 1 1 EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT 1 - 1 1 - 1 Educație fizică 1 - 1 1 - 1
ORDIN nr. 7.731 din 13 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293176]
-
1 1 OM ȘI SOCIETATE 5 4 9 5 6 11 Istorie 1 - 1 1 - 1 Istoria evreilor. Holocaustul 1 - 1 - - - Istoria comunismului din România - - - 1 - 1 Geografie 1 - 1 1 - 1 Socioumane 1 - 1 1 - 1 Discipline psihologice și pedagogice - 4 4 - 6 6 Religie 1 - 1 1 - 1 ARTE - 2 2 - 1 1 Metodica educației muzicale - 1 1 - - - Metodica educației plastice - - - - 1 1 Artă dramatică și elemente de didactică - 1 1 - - - EDUCAȚIE FIZICA ȘI SPORT 1 1 2 1
ORDIN nr. 7.731 din 13 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293176]
-
școlare de educație incluzivă către centrele județene de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 7.868/2024, conform prevederilor Centralizatorului privind disciplinele din învățământul preuniversitar, domeniile și specializările absolvenților învățământului liceal pedagogic, postliceal și superior, probele de concurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învățământul preuniversitar, precum și disciplinele pentru examenul național de definitivare în învățământ 2025, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. ..........., având în vedere Decizia nr. ......./..... a inspectorului școlar general
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
școlare de educație incluzivă către centrele județene de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 7.868/2024, conform prevederilor Centralizatorului privind disciplinele din învățământul preuniversitar, domeniile și specializările absolvenților învățământului liceal pedagogic, postliceal și superior, probele de concurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învățământul preuniversitar, precum și disciplinele pentru examenul național de definitivare în învățământ 2025, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. ..........., având în vedere Decizia nr. ....../...... a inspectorului școlar general
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
școlare de educație incluzivă către centrele județene de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 7.868/2024, conform prevederilor Centralizatorului privind disciplinele din învățământul preuniversitar, domeniile și specializările absolvenților învățământului liceal pedagogic, postliceal și superior, probele de concurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învățământul preuniversitar, precum și disciplinele pentru examenul național de definitivare în învățământ 2025, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. .........., având în vedere Decizia nr. ………/……… a inspectorului școlar general
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
școlare de educație incluzivă către centrele județene de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 7.868/2024, conform prevederilor Centralizatorului privind disciplinele din învățământul preuniversitar, domeniile și specializările absolvenților învățământului liceal pedagogic, postliceal și superior, probele de concurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învățământul preuniversitar, precum și disciplinele pentru examenul național de definitivare în învățământ 2025, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. .........., având în vedere Decizia nr. ………../……….. a inspectorului școlar general
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
școlare de educație incluzivă către centrele județene de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 7.868/2024, conform prevederilor Centralizatorului privind disciplinele din învățământul preuniversitar, domeniile și specializările absolvenților învățământului liceal pedagogic, postliceal și superior, probele de concurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învățământul preuniversitar, precum și disciplinele pentru examenul național de definitivare în învățământ 2025, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. ............, având în vedere Decizia nr. ………./………… a inspectorului școlar general
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
școlare de educație incluzivă către centrele județene de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 7.868/2024, conform prevederilor Centralizatorului privind disciplinele din învățământul preuniversitar, domeniile și specializările absolvenților învățământului liceal pedagogic, postliceal și superior, probele de concurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învățământul preuniversitar, precum și disciplinele pentru examenul național de definitivare în învățământ 2025, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. .........., având în vedere Decizia nr. ………./…………. a inspectorului școlar general
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
școlare de educație incluzivă către centrele județene de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 7.868/2024, conform prevederilor Centralizatorului privind disciplinele din învățământul preuniversitar, domeniile și specializările absolvenților învățământului liceal pedagogic, postliceal și superior, probele de concurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învățământul preuniversitar, precum și disciplinele pentru examenul național de definitivare în învățământ 2025, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. .........., având în vedere Decizia nr. ………../……………. a inspectorului școlar general
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
inițială, creativă și inovativă, în domeniul pedagogiei învățământului primar, la nivelul cursurilor și al seminarelor aferente acestora. (4) Planul este structurat pe următoarele domenii: a) Elemente fundamentale de cunoaștere a domeniului pedagogiei învățământului primar; ... b) Aprofundarea didacticii și a practicii pedagogice în domeniul pedagogiei învățământului primar; ... c) Elemente de cercetare, analiză și management al grupelor de elevi. ... (5) Disciplinele pot fi organizate modular astfel încât să faciliteze participarea la stagii de practică comasată sau la stagii în străinătate, prin programe de
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293477]
-
pentru cariera didactică. (4) Studenții declarați admiși și confirmați ca fiind înmatriculați în programul de studii universitare sunt înregistrați în Registrul matricol unic al universităților din România/Registrul unic național integrat al diplomelor și actelor de studii. Articolul 7 (1) Practica pedagogică este disciplină obligatorie în planul de învățământ al programului Pedagogia învățământului primar și reprezintă minimum 15% din numărul total al orelor alocate programului. (2) Practica pedagogică implică asumarea răspunderii deopotrivă de către instituția de învățământ superior, de către reprezentanții unităților
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293477]
-
România/Registrul unic național integrat al diplomelor și actelor de studii. Articolul 7 (1) Practica pedagogică este disciplină obligatorie în planul de învățământ al programului Pedagogia învățământului primar și reprezintă minimum 15% din numărul total al orelor alocate programului. (2) Practica pedagogică implică asumarea răspunderii deopotrivă de către instituția de învățământ superior, de către reprezentanții unităților de învățământ preuniversitar de aplicație unde se efectuează practica, precum și de către studenți. (3) Practica pedagogică se realizează sub coordonarea unui tutore de practică din
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293477]
-
din numărul total al orelor alocate programului. (2) Practica pedagogică implică asumarea răspunderii deopotrivă de către instituția de învățământ superior, de către reprezentanții unităților de învățământ preuniversitar de aplicație unde se efectuează practica, precum și de către studenți. (3) Practica pedagogică se realizează sub coordonarea unui tutore de practică din cadrul instituției de învățământ superior și sub îndrumarea unui profesor mentor din unitatea de învățământ preuniversitar de aplicație. (4) Practica pedagogică se realizează pe baza unor acorduri-cadru între instituțiile de învățământ
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293477]
-
se efectuează practica, precum și de către studenți. (3) Practica pedagogică se realizează sub coordonarea unui tutore de practică din cadrul instituției de învățământ superior și sub îndrumarea unui profesor mentor din unitatea de învățământ preuniversitar de aplicație. (4) Practica pedagogică se realizează pe baza unor acorduri-cadru între instituțiile de învățământ superior și unitățile de învățământ preuniversitar de aplicație care oferă servicii de învățământ primar. Avizul inspectoratului școlar județean/Inspectoratului Școlar al Municipiului București este necesar doar în cazul în care practica
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293477]
-
se realizează pe baza unor acorduri-cadru între instituțiile de învățământ superior și unitățile de învățământ preuniversitar de aplicație care oferă servicii de învățământ primar. Avizul inspectoratului școlar județean/Inspectoratului Școlar al Municipiului București este necesar doar în cazul în care practica pedagogică se desfășoară într-o unitate de învățământ care nu are deja statutul de școală de aplicație. (5) Pe baza acestor acorduri-cadru, unitățile/instituțiile de învățământ care asigură formarea inițială încheie contracte de colaborare cu durata de 1-4 ani școlari cu unitățile
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293477]
-
statutul de școală de aplicație. (5) Pe baza acestor acorduri-cadru, unitățile/instituțiile de învățământ care asigură formarea inițială încheie contracte de colaborare cu durata de 1-4 ani școlari cu unitățile de învățământ, pentru stabilirea condițiilor de organizare și desfășurare a practicii pedagogice. (6) Unitățile de învățământ preuniversitar și instituțiile de învățământ superior care asigură formarea inițială pot realiza independent parteneriate cu instituții de stat/private sau cu organizații neguvernamentale care pot să desfășoare activități de pregătire practică în consiliere, logopedie, activități extracurriculare și
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293477]
-
de învățământ cu un număr ridicat de școlari în risc de excluziune școlară. (8) Instituțiile de învățământ superior colaborează cu Corpul de mentorat și licențiere în cariera didactică în vederea identificării și îmbunătățirii ofertei de practică. Articolul 8 (1) Practica pedagogică include module compacte de cel puțin 1 săptămână de practică pe semestru în anul I, cel puțin 2 săptămâni de practică pe semestru în anul II, cel puțin 3 săptămâni de practică pe semestru în anul III. (2) Activitățile de
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293477]
-
programului de studii se pot derula pe durata unei perioade de stagiu în străinătate în cadrul unui program al Uniunii Europene, care are o componentă dedicată formării inițiale a profesorilor, perioadă certificată prin documentul de mobilitate Europass. (3) Disciplina Practica pedagogică este normată în statul de funcții ca disciplină de sine stătătoare. Articolul 9 (1) Finalizarea studiilor se realizează prin susținerea examenului de licență care constă în susținerea a două probe: un examen și susținerea unei lucrări de licență de tip
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293477]
-
cadrelor didactice este dovedită prin stabilirea orarului împreună cu elevul și cu medicul, în vederea evitării oricărei forme de presiune psihoemoțională; ... e) profesorii care predau în spitale beneficiază de formare specializată în educația copiilor cu nevoi speciale și în abordări pedagogice pentru elevii cu probleme de sănătate; ... f) profesorii din spitale sunt evaluați anual din punct de vedere psihologic, înainte de a putea avea acces la integrarea într-un context pedagogic de acest tip; ... g) cadrele didactice și părinții primesc consiliere
METODOLOGIE-CADRU din 15 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299113]
-
specializată în educația copiilor cu nevoi speciale și în abordări pedagogice pentru elevii cu probleme de sănătate; ... f) profesorii din spitale sunt evaluați anual din punct de vedere psihologic, înainte de a putea avea acces la integrarea într-un context pedagogic de acest tip; ... g) cadrele didactice și părinții primesc consiliere și suport psihologic constant prin psihoterapie, ca principal instrument de sprijin psihologic care ar putea fi eficient în susținerea acestui proces, dar și îndrumare spirituală, potrivit apartenenței religioase, sub forma
METODOLOGIE-CADRU din 15 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299113]
-
a proiectului de ordin al ministrului educației și cercetării privind acordarea autorizației de funcționare provizorie pentru unitatea de învățământ preuniversitar de stat Colegiul Național Unitarian „János Zsigmond“ din municipiul Cluj-Napoca, județul Cluj, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „vocațională“, profilul „pedagogic“, specializarea „învățător-educatoare“, limba de predare „maghiară“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, ... în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 731/2024 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările ulterioare, ministrul educației și cercetării emite prezentul ordin. Articolul
ORDIN nr. 3.360 din 19 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296738]
-
1 Se acordă autorizația de funcționare provizorie pentru unitatea de învățământ preuniversitar de stat Colegiul Național Unitarian „János Zsigmond“, cu sediul în bd. 21 Decembrie 1989 nr. 9, municipiul Cluj-Napoca, județul Cluj, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „vocațională“, profilul „pedagogic“, specializarea „învățător-educatoare“, limba de predare „maghiară“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, începând cu anul școlar 2025-2026. Articolul 2 Autorizația de funcționare provizorie conferă unității de învățământ preuniversitar de stat Colegiul Național Unitarian „János Zsigmond“ din municipiul Cluj-Napoca, județul Cluj
ORDIN nr. 3.360 din 19 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296738]
-
național de învățământ, beneficiază de toate drepturile și are obligațiile prevăzute de lege. Articolul 4 (1) Unitatea de învățământ preuniversitar de stat Colegiul Național Unitarian „János Zsigmond“ din municipiul ClujNapoca, județul Cluj, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „vocațională“, profilul „pedagogic“, specializarea „învățător-educatoare“, limba de predare „maghiară“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, are următoarele obligații: a) de a angaja personal didactic și administrativ pentru formațiunile de studiu școlarizate conform art. 1 , cu respectarea prevederilor Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu
ORDIN nr. 3.360 din 19 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296738]
-
completările ulterioare, precum și a tuturor celorlalte reglementări legale în vigoare; ... b) de a solicita acreditarea în termen de maximum doi ani de la absolvirea primei promoții, conform prevederilor legale în vigoare, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „vocațională“, profilul „pedagogic“, specializarea „învățător-educatoare“, limba de predare „maghiară“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“; ... c) de a întocmi și înainta Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar raportul anual de evaluare internă a calității, până cel mai târziu la data
ORDIN nr. 3.360 din 19 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296738]
-
finalizarea cu diplomă a unui program universitar de master didactic organizat conform Metodologiei pentru înființarea și organizarea programelor de master didactic, aprobată prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4524/2020, cu modificările ulterioare. (3) Pentru absolvenții cu diplomă ai liceului pedagogic cu specializările educator-puericultor, educatoare sau învățător, ai colegiului universitar de institutori sau ai ciclului I de studii universitare de licență cu specializarea "Pedagogia învățământului primar și preșcolar" se consideră îndeplinită condiția privind pregătirea psihopedagogică de nivel I, conform prevederilor Metodologiei-cadru
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]