48,874 matches
-
la lumină. Despre toate acestea vom vorbi detaliat în capitolele următoare. Procesul prin care obținem pelicula negativă se mai numește și proces negativ. Următorul pas este să o copiem pe hârtie fotografică, obținând imaginea în pozitiv, de unde și numele proces pozitiv pentru această etapă. Hârtia și filmul fotografic reacționează la lumină în mod asemănător. Dacă în cazul peliculei emulsiile fotosensibile se află pe un suport transparent, la hârtia foto ele se găsesc pe un suport opac, din hârtie sau plastic special
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
această etapă. Hârtia și filmul fotografic reacționează la lumină în mod asemănător. Dacă în cazul peliculei emulsiile fotosensibile se află pe un suport transparent, la hârtia foto ele se găsesc pe un suport opac, din hârtie sau plastic special. Imaginile pozitive se obțin în laboratorul fotografic, cu ajutorul aparatelor de mărit, prin expunerea hârtiei la lumina proiectată prin pelicula negativă. Astfel, zonele mai întunecate de pe film (negre), corespunzătoare unor densități mari de argint, vor permite trecerea unei cantități reduse de lumină; așadar
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
negativă. Astfel, zonele mai întunecate de pe film (negre), corespunzătoare unor densități mari de argint, vor permite trecerea unei cantități reduse de lumină; așadar, pe hârtia fotografică vom obține o zonă luminoasă (albă). În acest fel, imaginea de pe hârtie va deveni „pozitivă”. Cu ajutorul aparatelor de mărit, putem controla cantitatea de lumină care va sensibiliza hârtia fotografică, prin modificarea timpului de expunere și a deschiderii diafragmei obiectivului de pe aparatul de mărit. Similar procesului negativ, pentru ca fotografiile imprimate pe hârtie să fie stabile la
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
imagine le vor corespunde pe peliculă porțiuni mai transparente, mai luminoase. Din cauza acestei inversări de tonuri, imaginea de pe peliculă se mai numește „negativă”, iar procesul de developare - proces negativ. Copierea ulterioară a imaginii pe hârtie fotografică poartă denumirea de proces pozitiv. Principalele componente din structura unei pelicule fotografice sunt: - un suport transparent sau opac; - unul sau mai multe straturi de emulsie fotosensibilă; - straturi reflectante și antireflex; - straturi de protecție. Emulsiile fotosensibile Suportul transparent trebuie să fie rezistent, suplu, nedeformabil și ignifug
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
formându-se astfel o imagine latentă. Pentru ca imaginea să poată fi vizualizată, ea trebuie amplificată cu ajutorul unor reacții chimice. Acest proces se numește developare; în urma developării vom obține imaginea negativă, stabilă la acțiunea luminii, care va fi folosită pentru procesul pozitiv de copiere pe hârtie foto. Developarea negativelor alb-negru are două etape principale: - revelarea; - fixarea. Revelarea este un proces fotochimic prin care imaginea latentă e amplificată până la vizibilitate. Rezultă o imagine compusă din granule negre de argint metalic. Revelarea este o
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
a fost insuficient expus (cele mai afectate fiind zonele de umbră), el trebuie supradevelopat. Tot prin supradevelopare se poate mări contrastul filmelor care conțin subiecte cu contraste scăzute (figura 6.3). Fig. 6.2.a. Negativ corect expus și imaginea pozitivă rezultată Există un echilibru între zonele luminoase și cele de umbră. Fig. 6.2.b. Negativ subexpus și imaginea pozitivă rezultată Pe negativ avem zone mari transparente (albicioase), fără detalii, cărora le corespund în pozitiv zone puternic întunecate. Fig. 6
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
contrastul filmelor care conțin subiecte cu contraste scăzute (figura 6.3). Fig. 6.2.a. Negativ corect expus și imaginea pozitivă rezultată Există un echilibru între zonele luminoase și cele de umbră. Fig. 6.2.b. Negativ subexpus și imaginea pozitivă rezultată Pe negativ avem zone mari transparente (albicioase), fără detalii, cărora le corespund în pozitiv zone puternic întunecate. Fig. 6.2.c. Negativ supraexpus și imaginea sa în pozitiv Negativul este puternic întunecat în zonele de lumină, iar pozitivul este
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
imaginea pozitivă rezultată Pe negativ avem zone mari transparente (albicioase), fără detalii, cărora le corespund în pozitiv zone puternic întunecate. Fig. 6.2.c. Negativ supraexpus și imaginea sa în pozitiv Negativul este puternic întunecat în zonele de lumină, iar pozitivul este slab valoric, fără detalii în zonele luminoase. Fig. 6.3. Creșterea contrastului negativului prin supradevelopare Pe rândul de sus sunt negativele: cel din stânga reprezintă o developare normală timp de 9 minute. Cel din dreapta este obținut printr-o dublare a
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
6.3. Creșterea contrastului negativului prin supradevelopare Pe rândul de sus sunt negativele: cel din stânga reprezintă o developare normală timp de 9 minute. Cel din dreapta este obținut printr-o dublare a timpului de developare. Pe rândul de jos sunt imaginile pozitive rezultate. Zonele de umbră întunecate sunt relativ puțin afectate prin supradevelopare, pe când zonele de lumină devin tot mai dense și nu mai au detalii (în negativ ele sunt negre, iar în pozitiv albe). Contrastul negativelor poate fi controlat prin manipularea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
de tonuri (obținerea unor imagini grafice cu 2-3 tonuri valorice) și fals-relieful (realizarea unor imagini de o singură valoare, în care se distinge doar conturul formelor). Realizarea copiilor color reprezintă un proces laborios, tot mai puțin realizat manual. Pentru procesul pozitiv color, aparatului de mărit trebuie să i se atașeze un cap color, cu ajutorul căruia se pot face corecțiile de culoare ale imaginii. Fig. 7.4. Copie-contact a unui negativ alb-negru 8. Imaginea digitalătc "8. Imaginea digitală" Fotografia digitală are ca
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
și frumoasă, după cum se descria, îl înștiința că făcuse o adevărată pasiune pentru el. Îi dădea întâlnire într-un loc anume și-l atenționa că, pentru a fi recunoscută, ea avea să țină în mână un ziar. Convinsă de reacția pozitivă a bărbatului, Luana căută, cu înfrigurare, o metodă de-a o aduce în acel loc pe Rebeca. Când Noia reveni la muncă ea îi ieși în cale, încercă să-l convingă, cu nonșalanță, că trecuse peste situația creată și-l
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
cufundați în scaune înalte, îmbrăcați la costum și cravată. Pe alții, însă, îi surprinse aplecați asupra planșetelor de lucru, cu mânecile suflecate și cămășile descheiate, împreună cu o întreagă echipă de oameni în jurul lor. Luana se declară plăcut impresionată de reacția pozitivă a tuturor. Venea zilnic cu cel puțin o jumătate de oră mai devreme iar dacă, la început, considerase responsabilitățile unei secretare ca fiind sinonime cu acelea de a răspunde la telefon și a face cafeaua pentru domnul director, ea descoperi
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
derutează de multe ori, așa se explică și entuziasmul de adineauri al prietenului nostru, dar problema e că n-o face din convingere, ci mai degrabă din refulări trecătoare, neimportante. Și mai ales, cu o nevastă ca a lui, ultra pozitivă, o hienă, nu alta, plină de bijuuri și blănuri, nici n-ar putea fi altfel decât este oricâte eforturi ar face. Nu domnule, nu este posibil să faci dintr-un ins oarecare un obiect tabu, intangibil când are atâtea părți
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
ripostă caustică, se mai hărțuiau fără vlagă o vreme, parcă în silă apoi se despărțeau, convins, fiecare în parte de dreptatea lui, credeau că au reușit să se impună, că în tot cazul, o dezbatere în contradictoriu are un rol pozitiv. În momentul în care plecau de la Alexe oamenii erau mulțumiți de ei dar acasă, în liniște, cuvintele profesorului reveneau cu o insistență supărătoare, își arătau colții adevăratele valențe și se înverșunau, reluau ideea de la început, o dezvoltau mintal, găseau replici
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
a celor două familii, a băiatului, a fetei. Când era vorba să treacă la atac, adică să pună pe șleau problema vreunui mariaj, bineînțeles că nu deconspira decât o parte din informațiile pe care le poseda și anume numai cele pozitive, celelalte erau cu abilitate camuflate, ocolite. Pentru istoriile de familie avea o memorie de-a dreptul fantastică și, deseori, de-a lungul anilor i se întâmplase să descopere noi aspecte pe care le alipea la arhiva celulară, fără să le
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
a ta înseamnă că ți-ai pierdut într-adevăr anii ăștia de floarea cucului, rosti Alexe și ochii lui albaștri se opriră asupra ei mustrători. El a găsit ceea ce a căutat, o asaltă de cealaltă parte Nina, o hienă ultra pozitivă care să-l ajute să-și urmeze ascensiunea. Tu erai un obstacol pentru el, un balast. Ochiul critic, preciză Alexe, conștiința. Între timp se mișcau prin fața tablourilor, Carmina înregistra printre vorbe, acolo o stâncă, acolo o vale, un cer nuanțat
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
sunt umflați dar nu se văd de sub ochelari, mi-e foarte greu să mai gândesc, sunt epuizată, mă uit, lumea se uită la noi, semănăm, gândesc, și el așa frumos probabil că toate zic norocoasa. Toni, tu ești un om pozitiv, spune Cezar mergând, aha! Am avut și eu unele momente, dar... sunt un om solar, și îmi vine în cap Shine, personajul pe care l-am jucat la Brăila, unde l-am cunoscut pe Marius. Cezar își tot probează cardul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1988_a_3313]
-
aceste greșeli și încearcă să găsească metode preventive pentru evitarea lor prin exerciții aplicative adecvate. Observațiile rezultate din corectare vor fi transmise ferm, dar prudent, așa încât elevii să nu fie descurajați. Se vor remarca în primul rând părțile bune, aprecierile pozitive fiind prioritare și abia după aceea se va trece la discutarea în parte a fiecărei greșeli. În ciclul primar, se recomandă corectarea a două - trei compoziții în clasă, pentru a oferi elevilor modele de lucru. Verificarea se va face integral
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
întrebări cadrului didactic; c) învățătorul sau profesorul face mai întâi observații generale pe marginea compozițiilor, apoi oferă modele de lucrări notate cu nota maximă, discutând critic la adresa celor care nu au întrunit cerințele corespunzătoare. Se vor arăta pe rând aspectele pozitive mai întâi apoi negative, nominalizându-se acolo unde este cazul elevii citați; d) se fac exerciții pentru însușirea formelor corecte sau se recomandă refacerea unor părți ale compozițiilor greșite; e) analiza propriu-zisă a compozițiilor. Se citesc pe rând două trei
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
senatul universitar, numai după dezbaterea cu comunitatea universitară. (4 Carta universitară nu poate conține prevederi contrare legislației în vigoare. Nerespectarea legilor în conținutul Cartei universitare atrage nulitatea de drept a actului respectiv. (5 Carta universitară se adoptă numai după rezoluția pozitivă a Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului privind avizul de legalitate asupra Cartei universitare. Rezoluția privind avizul de legalitate se emite de către Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului în termen de maximum 30 de zile de la data solicitării instituției de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
calității de conducător de doctorat se poate obține după cel puțin 5 ani de la pierderea acestei calități, la propunerea IOSUD, pe baza unui raport de evaluare internă, ale cărui aprecieri sunt validate printr-o evaluare externă efectuată de CNATDCU. Rezultatele pozitive ale acestor proceduri sunt condiții necesare pentru aprobare din partea Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. (4 Conducătorii de doctorat sunt evaluați o dată la 5 ani. Procedurile de evaluare sunt stabilite de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, la propunerea CNATDCU
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de presă, a reușit să contribuie la sporirea relațiilor de presă dintre cele două țări, să invite și să trimită în România ziariști unguri de prestigiu, de la organele ungare de presă centrale și locale, care au publicat articole și reportaje pozitive despre România. O preocupare centrală și permanentă a atașatului de presă a fost identificarea materialelor de presă și a cărților care ne prezentau țara deformat, tendențios, cu tentă revizionist-șovină; pe această temă, atașatul de presă a elaborat și o lucrare
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
și a iniția noi forme de colaborare. Executând indicațiile M.A.E., ambasadorul a prezentat conducerii bulgare informări orale, privind evenimente și activități importante din viața politică, economică, socială și internațională a țării noastre. Aceste prezentări se încheiau cu aprecieri pozitive din partea interlocutorilor bulgari și cu convorbiri utile pentru activitatea de informare desfășurată de ambasador. În anii de ambasador la Sofia, a fost reînnoit Tratatul de Prietenie și Colaborare Mutuală dintre România și Bulgaria, semnat de șefii de stat român și
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
ambasadorul român a fost întotdeauna primit cu atenție și simpatie de autorități și populație, evocându-se în convorbiri și discursuri relațiile istorice prietenești și sprijinul poporului român dat revoluționarilor bulgari și luptei poporului bulgar pentru eliberare de sub jugul otoman. Rezultatele pozitive ale activității ambasadorului Nicolae Blejan la Sofia au fost posibile și datorită relațiilor eficiente stabilite cu conducători și personalități de vază ale vieții politice, economice, științifice și culturale din Bulgaria, de a căror prietenie, încredere și sprijin s-a bucurat
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
europene având regimuri sociale și politice diferite". Evoluția istorică avea să confirme perenitatea convingerii exprimate de Adunarea generală "că orice îmbunătățire a relațiilor pe plan european, răspunzând intereselor statelor din această regiune a lumii exercită, în același timp, o influență pozitivă asupra ansamblului relațiilor internaționale și contribuie la crearea unei atmosfere favorabile cauzei păcii și securității internaționale și soluționării marilor probleme încă nerezolvate". A susținut și promovat constant demersurile diplomatice în vederea aderării României la Acordul General pentru Tarife și Comerț G.
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]