3,011 matches
-
cu dificultate și drăgălașa cățelușă. Atunci mi-a fost dat să văd și să mă emoționez prin contaminare afectivă fericirea adevărată apărută pe chipul adânc brăzdat al unei nonagenare, când a primit în bătătura pustie o cățelușă frumoasă foc și prietenoasă. Lumina de pe obrazul stafidit și sclipirile de lacrimi din ochii obosiți ai bătrânei mi-au prilejuit întâlnirea cu profundul și necesarul social din om iar în absența unor conviețuitori să aibă măcar un suflet iubitor și credincios de câine. Găini
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
Întunecat de cuburile din bîrne Înnegrite, de o arhitectonică atît de primitivă, În aceste sate ce se oglindesc posomorîte În mărețul lor fluviu, care domină toată priveliștea Îi trezește În amintire orizontul ondulat și totdeauna cuprins Între hotarele intime și prietenoase ale amfiteatrului de dealuri din Basarabia, presărat de sate luminoase, cu căsuțele lor albe, Împrejmuite cu prispă, cu frontoanele și stîlpii sculptați. Cazul banal al Ruxandei Munteanu, ajunsă În Siberia, În circumstanțe ciudate, Îl tulbură adînc fără să Înțeleagă de ce
A FI SAU A NU FI by GHEORGHE C. MOLDOVEANU () [Corola-publishinghouse/Science/830_a_1715]
-
ce planuri am, ce-mi place și ce nu; pot să cer lucrurile de care am nevoie, Învăț regulile sociale, cum să mă port În diferite situații, Înțeleg ce trebuie să fac; pot arăta că sunt o fetiță inteligentă, fericită, prietenoasă, cuminte, am mai multă Încredere În mine. Pentru majoritatea dintre noi este cât se poate de normal să ascultăm melodiile preferate, să auzim vocile celor dragi, să comunicăm cu cei din jurul nostru. Când Înțelegem ceea ce ni se spune și răspundem
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
educației (Crenguța Oprea) Activitățile educative școlare și extrașcolare realizează „o punte Între cunoștințele asimilate la lecții și informațiile acumulate informal” (George Văideanu), le oferă elevilor hipoacuzici posibilitatea lărgirii orizontului de cunoaștere și cultură, optimizarea comunicării, Învățarea Întrun mediu relaxant și prietenos (În care rolul principal Îl are elevul), posibilitatea evitării fenomenului de „chiul social” sau „dezindividualizare” prin necunoașterea modalităților de implicare ca parte a unui grup În viața socioculturală. Prin toate activitățile organizate și desfășurate În Școala pentru Hipoacuzici, fie că
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
ar trebui axate pe sttimularea imaginației copilului; * conținuturile, planurile și programele școlare să fie în concordanță cu obiectivele propuse; * programele ar trebui să cuprindă și lecții speciale în vederea cultivării ingeniozității; * atitudinea profesorului, relația sa cu elevii să fie una democratică, prietenoasă; * autoritatea profesorului să se bazeze pe competența sa profesională, pe obiectivitatea și ținuta sa ireproșabilă; * profesorii să utilizeze teste speciale în vederea diagnosticării creativității elevilor; * profesorii vor utiliza strategii creative în lucrul cu elevii, atât în activitățile școlare și extrașcolare; ( A
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
de grup, ceea ce face ca dimensiunile comportamentului lor „să se interpersonalizeze”, să fie în continuă interdependență și interacțiune (Mariana Caluschi, 2001, b, p. 205). În funcție de consecințele atitudinilor, comportamentul poate fi împărțit în patru categorii generale: apropiere pozitivă (de exemplu: atitudinea prietenoasă, de simpatie etc.), apropiere negativă (atac, bruscare), evitarea negativă (repulsia ori teama), eviatrea pozitivă (de exemplu acceptarea singurătății, dacă place unei persoane dragi). Astfel, în sfera comportamentului social, este inclusă o gamă foarte largă de comportamente delimitate în cadrul interacțiunii om
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
relevante pentru o cercetare ulterioară pe eșantioane reprezentative. 4.2. Analiza și interpretarea rezultatelor cercetării 4.2.1.Analiza răspunsurilor la interviurile de grup a) Elevi a. Stiluri personale de comunicare Majoritatea elevilor s-au caracterizat drept persoane sociabile, communicative, prietenoase. * Comunicare eficientă înseamnă: comunicare directă; deschisă; să poți vorbi orice cu acea persoană; “Trebuie să comunici la subiectul dat. Altfel, persoana cu care comunici s-ar simți pe dinafară sau în plus.” b. Comunicarea elevi - elevi în școală vorbesc cam
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
este bine să știi și ce se întâmplă acasă.( M1) Interesul părinților față de școală scade pe măsură ce elevii ajung în clasa a VIII-a. Școala ideală: cea în care copiii nu sunt ierarhizați și nu sunt pedepsiți; școala fără catalog; școala prietenoasă. c) Părinți Stiluri personale de comunicare Percepția asupra propriului stil de comunicare este orientată în principal către caracteristicile: sociabilitate, timiditate în anumite contexte, “fire comunicativă”, implicare. Comunicare eficientă înseamnă: să aibă un rezultat, să se ajungă la un înțeles; comunicarea
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
ce planuri am, ce-mi place și ce nu; pot să cer lucrurile de care am nevoie, învăț regulile sociale, cum să mă port în diferite situații, înțeleg ce trebuie să fac; pot arăta că sunt o fetiță inteligentă, fericită, prietenoasă, cuminte, am mai multă încredere în mine. Pentru majoritatea dintre noi este cât se poate de normal să ascultăm melodiile preferate, să auzim vocile celor dragi, să comunicăm cu cei din jurul nostru. Când înțelegem ceea ce ni se spune și răspundem
Despre Maria by Alina Popescu [Corola-publishinghouse/Science/83955_a_85280]
-
dezvoltare în perimetrul limbajului, ceea ce se datorează și dorinței sale de comunicare, de învățare, de relaționare. Este un copil care, în ciuda gravelor deficite, are o dorință de progres și a reușit să îndepărteze multe bariere din spectrul achiziționării limbajului. Este prietenoasă și sociabilă și asta o face să primească și să achiziționeze informații din mediu. VII. Studii de caz SINDROM DOWN 1. Studiu de caz Sindrom Down 1. Date biografice Nume: A.V. Data și locul nașterii: 02.08.1996, Iași
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
elite, suprapuse, de exemplu, vânătorilor tineri din lineaje subordonate. Pe fondul acestei tensionări sociale tot mai vizibile, copiii trebuie să-și fi pierdut, într-o oarecare măsură, libertatea hedonică de care beneficiau în contextele sociale fluide și riguros egalitare. Indiferența prietenoasă cu care fuseseră tratați a fost, foarte probabil, înlocuită de importanța lor ca miză a schimburilor matrimoniale. Leau revenit, prin urmare, sarcini sociale noi, precum o crescută implicare în activitățile productive sau deprinderea unor tehnologii specializate, ca și asumarea timpurie
CEI UITAŢI: FEMEILE ŞI COPIII ÎN CERCETAREA EPOCII PALEOLITICE. In: Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Mircea Anghelinu, Loredana Niţă () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_645]
-
utilizare - asigură mulțimea interfețelor ne cesare pentru comunicare a tuturor utilizatorilor cu BD. Categorii de utilizatori: neinformaticieni - beneficiarii informației, nu trebuie să cunoască structura BD, nu trebuie să programeze aplicații ci doar să le folosească prin intermediul unei interfețe suficient de prietenoase. -informaticieni - crează structura BD și reali zează procedurile complexe de exploatare a BD; administratorul bazei de date - utilizator special, cu rol ho tărâtor în funcționarea optimă a întregului sistem. • funcția de administrare - administratorul este cel care realizează schema conceptuală a
BAZE DE DATE ŞI IMPLEMENTAREA LOR ÎN SISTEMUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT by Irina ZAMFIRESCU [Corola-publishinghouse/Science/298_a_611]
-
viața socio-culturală. Activitățile educative școlare și extrașcolare realizează „o punte între cunoștințele asimilate la lecții și informațiile acumulate informal” (George Văideanu), le oferă elevilor hipoacuzici posibilitatea lărgirii orizontului de cunoaștere și cultură, optimizarea comunicării, învățarea într- un mediu relaxant și prietenos (în care rolul principal îl are elevul), posibilitatea evitării fenomenului de „chiul social” sau „dezindividualizare” prin necunoașterea modalităților de implicare ca parte a unui grup în viața socio- culturală. Prin toate activitățile organizate și desfășurate în Școala pentru Hipoacuzici, fie
Integrarea socio- cultural? a elevilor hipoacuzici prin activit??i educative ?colare ?i extra?colare by Ana Irina Imbir [Corola-publishinghouse/Science/83941_a_85266]
-
al doilea centru, natura vectorului reprezentat de săgeata noastră se schimbă. Nu mai este o radiație pasivă a energiei eliberate în spațiul gol, ci mai degrabă o tendință cu țel clar, o încercare de apropiere care ar putea să fie prietenoasă ca o aspirație sau ostilă precum un atac. Puterea centrului prim se mai poate manifesta ca o atracție magnetică, caz în care direcția vectorului se schimbă (figura 2c). Chiar dacă centrul inițial admite că nu este singur pe lume, poate încă
Forţa centrului vizual: un studiu al compoziţiei în artele vizuale by Rudolf Arnheim () [Corola-publishinghouse/Science/600_a_1427]
-
o privire în urmă. V-ați făcut deja un bilanț al îndelungei și bogatei dumneavoastre activități sau considerați că momentul mai poate fi amânat, tinerețea spirituală de care dați dovadă permițându-vă să sperați la încă mulți ani în slujba prietenoasei Clio? Bilanțuri îți faci mereu. E bine să fie, dacă e posibil, chiar zilnice. Să te întrebi în fiecare seară: ce am facut azi? Îndeosebi după 50 de ani, la aniversările cu cifre rotunde, este bine să ne facem asemenea
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_991]
-
o privire în urmă. V-ați făcut deja un bilanț al îndelungei și bogatei dumneavoastre activități sau considerați că momentul mai poate fi amânat, tinerețea spirituală de care dați dovadă permițându-vă să sperați la încă mulți ani în slujba prietenoasei Clio? Bilanțuri îți faci mereu. E bine să fie, dacă e posibil, chiar zilnice. Să te întrebi în fiecare seară: ce am facut azi? Îndeosebi după 50 de ani, la aniversările cu cifre rotunde, este bine să ne facem asemenea
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_986]
-
începe veghea. Lunga noapte a solstițiului în care nu dormi. Antipa umblă prin odaie. Parchetul scârțâie ușor. El pășește în vârful picioarelor. Stinge becul din lustră, aprinde mica instalație din brad. Privește îndelung la Pieter Janssens. În lumina idilică, dar prietenoasă, odaia în care femeia citește îi este la fel de apropiată și familiară ca și odaia în care femeia lui doarme și el gândește și se mișcă 11. Cele cinci fragmente enumerate aici au aceeași caracteristică - toate se constituie într-o intervenție
Ekphrasis. De la discursul critic la experimentul literar by Cristina Sărăcuț () [Corola-publishinghouse/Science/84951_a_85736]
-
medicul. Dacă el este cald, prietenos, calm și fără grabă, multe din distorsiunile perceptive ale pacienților pot fi anulate sau diminuate. Atmosfera din cabinet este foarte importantă: mobilă atractivă, culori calde, o atmosferă liniștită, un ușor fond muzical, o asistentă prietenoasă și amabilă, poate pune pacientul într-o stare plăcută de confort și colaborare. Medicul stomatolog este de cel mai mare ajutor dacă oferă suficient timp câștigării încrederii pacientului, apropiindu-se de el cu o siguranță deliberată și abilă. Ca urmare
Actualitati privind riscul urgentelor medicale in cabinetul de medicina dentara by ALEXANDRU BUCUR, MARIA VORONEANU, CARMEN VICOL, DINESCU NEDIM NICOLAE () [Corola-publishinghouse/Science/83704_a_85029]
-
Voicu a descoperit în pictură o zonă de echilibru sufletească, de lumină, un tărâm colorat al liniștii și al bucuriei de a fi pur și simplu. Fără angoase, patetisme, fără stridențe, lucrările ei te fac să te apropii în chip prietenos de ele, transmițându-ți o stare de bine atât de rară în agitata lume în care trăim.” (Revista Ateneu , Carmen Mihalache, redactor sef) Constantina Voicu Se face vinul Ulei pe pânză Voicu Violeta 1974 Pictor „Pasiunea pentru științele exacte și
50 de ani de artă naivă în România : enciclopedie by Costel Iftinchi () [Corola-publishinghouse/Science/759_a_1584]
-
și autoritate brutală. Relațiile afective dintre copil și părinți, ca și dintre aceștia, duc la efecte relativ pozitive. Părinții exercită de obicei un control lejer sau activ, intens, mărind dependența copiilor față de ei. Copiii din aceste familii sunt mai puțin prietenoși și creativi, mai dependenți de alții și cu o maturizare mai lentă. În familiile în care căldura este asociată cu un control lejer sau cu neglijența, copiii pot deveni dezordonați, necompetitivi, neadaptați. Rezultatele cele mai bune le obțin copiii ai
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
competență importantă pentru viață și activitatea viitorilor cetățeni. Învățarea prin cooperare determină dezvoltarea personală prin acțiuni de autoconștientizare în cadrul grupurilor mici. Ea solicită toleranță față de modurile de gândire și simțire, valorizând nevoia copiilor de a lucra împreună, într-un climat prietenos, de susținere reciprocă. Cooperarea presupune colaborarea (participarea activă la realizarea unei acțiuni, bazată pe schimbul de propuneri, de idei). Cu toate că cele două noțiuni sunt sinonime, putem face unele delimitări de sens, înțelegând prin colaborare o formă de relații între copii
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
În ființa sa anumite vicii sau deprinderi proaste. Cățelul trebuie educat Încă de mic, făcându-l să se atașeze de cel În gospodăria căruia s-a născut sau trăiește. Stăpânul trebuie să vorbească tot timpul cu el, pe un ton prietenos, vesel, fără a-l răsfăța Însă. Se va educa În așa fel Încât să fie obișnuit de mic cu subordonarea, Însă, atenție, aceasta trebuie să Însemne o supunere reflexă și plăcută, nicidecum sub imperiul fricii. Este nevoie să se acționeze
DE LA LUPUL DIN SĂLBĂTICIE LA CÂINELE-LUP DIN GOSPODĂRIE by Mihaiu Şanţa, Marcel Şanţa, Vlad Florin Şanţa, Alexandra Sima () [Corola-publishinghouse/Science/792_a_1656]
-
noastre e de atunci, rămânând pentru totdeauna prinsă într-o imagine, femeia năucă, îndrăgostită prostește, zâmbind dragostei sale sau ideii de dragoste. În timpul zilei, Taormina ori te înfiora, când străzile coteau în ultima clipă peste pantele muntelui Tauro, nu tocmai prietenoase, și era clar de ce toate mașinile în zonă erau șifonate binișor, sau te amețea, când funicularul care te ducea către mare trecea prea repede și prea aproape de terenurile de tenis de dedesubt, ori te adormea cu miresme de la tot felul
Portocalele roșii de Sicilia by Rodica Dinulescu () [Corola-publishinghouse/Science/84984_a_85769]
-
și dintre ei (acceptanta și Înțelegereă are În genere efecte pozitive. PĂrinții afectuoși și calzi pot fi de control lejer sau activ intensiv. Aceștia din urmă măresc dependența copiilor de ei. În consecință, copiii din aceste familii sunt mai puțin prietenoși și creativi, mai puțin liberi (autonomiă cu dificultăți mai mari de maturizare. În familiile În care acceptanta si caldura sunt asociate cu un control lejer și neglijențe - copiii sunt mai dezordonați, necompetitivi, deseori neadaptați la profesorii care nu suportĂ autonomia
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
ar trebui axate pe sttimularea imaginației copilului;conținuturile, planurile și programele școlare să fie în concordanță cu obiectivele propuse;programele ar trebui să cuprindă și lecții speciale în vederea cultivării ingeniozității;atitudinea profesorului, relația sa cu elevii să fie una democratică, prietenoasă; - autoritatea profesorului să se bazeze pe competența sa profesională, pe obiectivitatea și ținuta sa ireproșabilă; - profesorii să utilizeze teste speciale în vederea diagnosticării creativității elevilor; - profesorii vor utiliza strategii creative în lucrul cu elevii, atât în activitățile școlare și extrașcolare;( A
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]