2,740 matches
-
și utilizează anumite semne evocatoare. Predomină comunicarea verbală, dar apelează la anumite gesturi pentru a se face înțeles. Nu cunoaște limbajul mimico-gestual specific deficienților de auz. Informațiile le obține foarte bine pe cale predominant auditivă și prin labiolectură (pentru discriminări). Este receptiv și foarte interesat de conținutul informației vehiculate pe cale orală, iar capacitatea de înțelegere a vorbirii este bună. Emiterea fonemelor: - pronunță corect, izolat și în cuvinte, fonemele: a, o, u, e, i, p, b, t, d, m, r; - substituie fonemele: f
Parteneriatul ?coal?-familie ?n recuperarea ?i educarea copilului deficient de auz by Dorina Chira,Alina Boca () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84356_a_85681]
-
folosește doar câte un cuvânt pentru a ilustra o situație, pentru a exprima o dorință; nu poate susține o conversație pe o temă cunoscută cu persoane familiare un nivel acceptabil. Evaluarea abilităților de comunicare la începutul programului- inteligibilitatea vorbirii, limbaj receptiv, limbaj expresiv, interacțiuni- a fost realizată cu ajutorul Scalei Webster, domeniul Comunicarea. Rezultatele evaluării inițiale relevă deficiențe la nivelul tuturor subdomeniilor, exceptând claritatea limbajului, unde se situează la nivelul 2, la toate subdomeniile se situează la nivelul 1 de dezvoltare. Evaluarea
Parteneriatul ?coal?-familie ?n recuperarea ?i educarea copilului deficient de auz by Dorina Chira,Alina Boca () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84356_a_85681]
-
de întrebări, de a cere denumiri pentru obiecte pe care nu le cunoaște. În ceea ce privește interacțiunile, copilul poate participa la jocuri și activități, contribuie vocal la acestea, este atent la schimburi de replici între două persoane familiare. Se remarcă dezvoltarea laturii receptive și expresive a limbajului,vocabularul activ al copilului conține aproximativ 80 de cuvinte,la nivel receptiv limbajul fiind mai dezvoltat, copilul poate înțelege și răspunde la întrebări simple formate din două elemente, răspunde adecvat la propoziții care conțin adjective, utilizează
Parteneriatul ?coal?-familie ?n recuperarea ?i educarea copilului deficient de auz by Dorina Chira,Alina Boca () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84356_a_85681]
-
poate participa la jocuri și activități, contribuie vocal la acestea, este atent la schimburi de replici între două persoane familiare. Se remarcă dezvoltarea laturii receptive și expresive a limbajului,vocabularul activ al copilului conține aproximativ 80 de cuvinte,la nivel receptiv limbajul fiind mai dezvoltat, copilul poate înțelege și răspunde la întrebări simple formate din două elemente, răspunde adecvat la propoziții care conțin adjective, utilizează în comunicare adjectivele, utilizează propoziții simple din 2 -3 cuvinte. Claritatea limbajului: la sfârșitul programului copilul
Parteneriatul ?coal?-familie ?n recuperarea ?i educarea copilului deficient de auz by Dorina Chira,Alina Boca () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84356_a_85681]
-
dând răspunsuri corecte la 6 din cele 10 întrebări. Concluzii: Participantul M.C a înregistrat progrese la toate subdomeniile comunicării vizate, precum și la dezvoltarea capacității de percepție auditiv verbală, progrese semnificative evidențiindu-se la nivelul dezvoltării auzului rezidual, al limbajului receptiv și limbajului expresiv, ceea ce confirmă ipoteza conform căreia selectarea, materialului verbal după criteriile audiometriei vocale contribuie la dezvoltarea capacității perceptiv auditive și a abilităților de comunicare. La începutul perioadei experimentale pragul auditiv era situat în jurul valorii de 60 dB, iar
Parteneriatul ?coal?-familie ?n recuperarea ?i educarea copilului deficient de auz by Dorina Chira,Alina Boca () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84356_a_85681]
-
spuse ea. Ia banii tuturor. Totuși rămase locului. Într-o clipă, sistemul de Încălzire avea să zbârnâie de la ultimele revelații. Ce se Întâmpla cu Desdemona? Se lăsa oare influențată de vocea fără trup a lui Fard? Ea, care fusese Întotdeauna receptivă la o voce adâncă, de preot? Sau pur și simplu, după zece ani petrecuți În oraș, devenea cetățeancă a Detroitului, asta Însemnând că vedea totul În alb și negru? Mai există o ultimă posibilitate. Ar fi posibil ca sentimentul de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2054_a_3379]
-
există o ultimă posibilitate. Ar fi posibil ca sentimentul de vinovăție al bunicii mele, acea spaimă paludică, umedă, care o inunda pe dinăuntru cu regularitate, ca un anotimp ploios, ar fi posibil ca acest virus incurabil să o fi făcut receptivă la farmecul lui Fard. Atinsă de flagelul păcatului, simțea ea oare că acuzațiile lui Fard aveau greutate? Lua condamnările lui rasiale la modul personal? Într-o noapte Îl Întrebă pe Lefty: ― Crezi că e ceva În neregulă cu copiii? ― Nu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2054_a_3379]
-
de ansamblu, cea de neseriozitate. Eu udam plantele domnului da Silva când ea intra. Mă rugase să fac asta Înainte de ore. Așa că fiecare zi Începea așa, cu mine la un capăt al serei, Înghițită de mușcatele Înflorite, și această explozie receptivă de roșu, intrând pe ușă. Felul În care-și târșâia picioarele trăda impresia ei despre poezia ciudată, veche și moartă pe care o citeam. N-o interesa. Niciodată nu-și făcea lecțiile. Încerca să se strecoare cum putea prin cursul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2054_a_3379]
-
de familie (vezi dosarul cazului) o arată la vârsta de doisprezece ani. Pare să fie o fată fericită, sănătoasă, fără semne băiețești vizibile, În ciuda cariotipului XY. PRIMA IMPRESIE: Expresia facială a subiectului, deși uneori severă, este În general plăcută și receptivă. Zâmbește des. Subiectul Își lasă adesea privirea În jos, Într-o manieră sfioasă, timidă. Are mișcări și gesturi feminine, iar ușoara lipsă de grație a mersului e În ton cu cea a femeilor din generația ei. Deși din pricina Înălțimii ei
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2054_a_3379]
-
simțeam o mare ușurare. Dar mai erau și momente de Înstrăinare, când mă uitam la corpul meu În schimbare. Uneori nu părea să-mi aparțină. Era tare, alb, osos. Frumos În felul său, mă gândeam, dar spartan. Nu era deloc receptiv sau maleabil. Era mai degrabă comprimat. În acele camere de motel am aflat ceea ce trebuia despre corpul meu cel nou, despre instrucțiunile de utilizare și contraindicațiile sale. Obiectul și cu mine lucrasem pe Întuneric. Nu-mi explorase niciodată instrumentul de-
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2054_a_3379]
-
specialitate. Acei cari vor nesocoti prezentul Decret, vor fi trimeși În judecată pentru deținere ilegală de alimente și vor fi condamnați În funcție de gravitatea abaterii...!! Tony Pavone luă sumar cunoștință de arbitrarul Decret al Dictatorului Însă, nu dădu atenție faptului. Mai receptivă Atena, având proaspăt tipărit În memorie precedenta Înfricoșetoare percheziție domiciliară - luă măsuri de precauție fără a-și mai consulta În prealabil prietenul. Aruncă În W.C. toate cele 50 Kilograme de zahăr procurat pe sub mână și cu bani grei, la fel
Legea junglei by Dumitru Crac () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1624_a_3102]
-
care-i combați cu vigoare pamfletară, polemică, cu asprime și fără menajamente pe toți cei ce, intenționat sau involuntar, au deformat și denaturat, cât au putut, luminosul mesaj poetic barbian. Iar, acum, coane Costache, ia te rog, aminte și fii receptiv la modestele mele obiecții din rândurile ce urmează. 1) Nu e bine să zici și să scrii „... la noi, voit sau nevoit”, ci„... rândurile noastre vor avea, voit sau nevoit, și un caracter polemic” (pagina 9). 2)Virgula nu merge
Zborul unui Înger Înapoi, la cer by Mihai Stere Derdena () [Corola-publishinghouse/Imaginative/865_a_1495]
-
din temelii a Întregului sistem de tiranie absolută, ceea ce, practic, s-ar dovedi o soluție pe cât de imposibilă pe atât de pernicioasă, ci la eliminrea lui treptată prin democratizare și alegeri parlamentare cu adevărat libere. Fii sigur că am fost receptiv la sfaturile tale Înțelepte. Sper ca și recomandările mele de mai jos să fie bine primite, ținând cont că și tu ai avea de profitat de pe urma experienței și a Învățăturii altora, mai În etate decât tine. 1) Înainte de orice să
Zborul unui Înger Înapoi, la cer by Mihai Stere Derdena () [Corola-publishinghouse/Imaginative/865_a_1495]
-
o ființă umană de sex masculin, care părea ori că doarme, ori că e inconștientă. Totuși, acum, că-l avem aici, o observație mai atentă a arătat că se află într-o stare de intensă agitație, și creierul lui era receptiv la tot felul de semnale pe care le primea. Ce sunt acele semnale nu ne este foarte clar. Dar el pare a fi un recipient pentru toate gândurile unui alter-ego, care trăiește intens o situație de viață și se află
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85127_a_85914]
-
mers cum trebuie? - Tu. Fu rândul ei să zâmbească, - Formulează-ți în minte imaginea ta, zăcând în capsulă și receptând toate acele gânduri fără ca cineva să știe despre tine. Așa că, după cum s-a dovedit, tu ai fost partea cea mai receptivă a întregului proces. - Dar în sensul contrar. Nu primi nici un răspuns. Femeia stătea în fața lui, fără vorbă. - Mulțumesc, spuse Gosseyn. Spunând asta, ieși pe ușă, apoi, prin alcov, în camera unde mama împăratului stătea de vorbă cu un bărbat de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85127_a_85914]
-
unei conferințe de presă sau când faci dragoste cu nevasta ta, sau cu nevasta vecinului - îți poate veni o idee. Asta e foarte neplăcut. Inspirația poate veni într-un moment nepotrivit. E mult mai bine dacă vine când poți fi receptiv. Dar inspirația nu e așa... Când trece micul fluture colorat, trebuie să fii gata să îl iei. Să nu îl strângi, trebuie să îl apuci ușor, cu delicatețe, să vezi ce poți face cu el. Să nu îl distrugi, dar
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2179_a_3504]
-
bloc, nu iese afară la joacă, nu-1 interesează relațiile umane noi cu cei de vârsta lui. În schimb este sociabil cu adulții, mai ales cu cei în vârstă. Deosebit de atent și afectuos cu persoanele de vârsta a treia, este foarte receptiv la discuțiile și sfaturile adulților tineri. Este fascinat de istorie. Memorează greu poeziile care nu-i plac. Citește numai dacă i se cere la școală. În copilăria mică, pe trecută în mare parte la bunicii din Roman, a avut mulți
GHID PRIVIND CONSILIEREA ELEVILOR CU ABILITĂŢI ÎNALTE by Cristina Morăraşu, Loredana Stiuj () [Corola-publishinghouse/Journalistic/432_a_755]
-
mai ambițios. Se împrietenește ușor cu ceilalți copii, indiferent de vârsta și sexul lor, îi antrenează în discuții sau jocuri, îi place să organizeze jocurile. Are tendința de a trișa uneori în timpul jocului, dar nu o face cu discreție. Este receptiv la imagini și informații noi, chiar dacă ele de pășesc capacitatea lui de înțelegere. Surprinde prin folosirea unor expresii foarte potrivite cu situația dată, chiar dacă apoi întreabă: „Ce înseamnă?” Atunci când învață o poezie are tendința de a înlocui unele versuri cu
GHID PRIVIND CONSILIEREA ELEVILOR CU ABILITĂŢI ÎNALTE by Cristina Morăraşu, Loredana Stiuj () [Corola-publishinghouse/Journalistic/432_a_755]
-
auditiv-verbal în formarea și dezvoltarea abilităților de comunicare verbală la copiii deficienți de auz s-a utilizat Scala Webster, domeniul Comunicarea. Au fost luate în considerare următoarele subdomenii ale domeniului „Comunicare”: Comunicare funcțională (FUN), Claritatea limbajului (CLA), Interacțiuni (INT), Limbaj receptiv (REC), Limbaj expresiv (EXP). Rezultatele obținute în urma aplicării programului propus pe o perioadă de un an școlar relevă faptul că toți cei 10 participanți la acest program au înregistrat progrese la toate componentele comunicării evaluate: limbaj funcțional, interacțiuni verbale, limbaj
Rolul antrenamentului auditiv-verbal ?n formarea abilit??ilor de comunicare la copiii deficien?i de auz pre?colari by Dorina Chira () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84072_a_85397]
-
REC), Limbaj expresiv (EXP). Rezultatele obținute în urma aplicării programului propus pe o perioadă de un an școlar relevă faptul că toți cei 10 participanți la acest program au înregistrat progrese la toate componentele comunicării evaluate: limbaj funcțional, interacțiuni verbale, limbaj receptiv, limbaj expresiv, inteligibilitatea pronunției. Rezultatele detaliate pe fiecare subdomeniu evaluat sunt prezentate în fig.1-5. Evoluția fiecărui copil pe perioada programului a fost influențată de o serie de variabile: debutul intervenției, frecvența ședințelor de terapie, prezența altor tulburări asociate, nivelul
Rolul antrenamentului auditiv-verbal ?n formarea abilit??ilor de comunicare la copiii deficien?i de auz pre?colari by Dorina Chira () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84072_a_85397]
-
și vârste apropiate. La majoritatea participanților s-a observat un progres în dezvoltarea limbajului și a comunicării, fie la nivelul tuturor abilităților evaluate, fie doar la unele dintre acestea. Progrese importante s-au remarcat în cazul comunicării funcționale, a limbajului receptiv și a limbajului expresiv. La unii subiecți (B.P, F.C) volumul vocabularului este mai redus (aprox. 50 de cuvinte utilizate în vocabularul activ), dar acești doi copii se află în primul an de intervenție după diagnosticare și protezare, la
Rolul antrenamentului auditiv-verbal ?n formarea abilit??ilor de comunicare la copiii deficien?i de auz pre?colari by Dorina Chira () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84072_a_85397]
-
de muncă prin care individual își valorizează forțele sale astfel, procesul creator devine un proces de elaborare, prin invenție sau descoperire folosind imaginația creatoare. Această activitate creatoare și inovatoare este caracteristică omului. Un om dornic de inovare trebuie să fie receptiv la nou, să dea dovadă de imaginație, spirit de observație, capacitate de a face conexiuni. Capacitatea de a fi creativ și inovant se poate aprecia după următoarele criterii: - Ușurința de a rezolva problemele cu care se confruntă; Capacitatea de a
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
positive și negative ce se exercită asupra copilului, motiv pentru care poate fi considerate o vârstă de cristalizare primară a viitoarei personalități. Această vârstă reprezintă un moment de organizare a noi particularități în dezvoltarea psihică. Copilul capătă o atitudine mai receptivă la cerințele ce se formulează față de el. Copilul este vioi, mai atent, interest de ceea ce se întâmplă în jurul său, prezintă o curiozitate față de ceea ce se întâmplă în jurul său. II. 2. Particularitățile specifice de dezvoltare a preșcolarului cu vârsta cuprinsă între
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
probe. El luptă împortiva cui, după mintea lui... de om nebun?... Împotriva polițiștilor, că ăștia i-au făcut dosarul. Și-a început să scrie că polițiștii fac abuzuri, că practică relații sexuale anormale pe raza comunei Jirlău. Noi am fost receptivi la ceea ce s-a scris în presă. Am făcut colectiv de control , sub comanda Inspectoratului. A venit de la IGP o echipă de control, care a verificat toate aspectele. Nu s-a confirmat nimic! În procesul muncii e normal să mai
Dracul zidit by Viorel Patrichi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100968_a_102260]
-
doar declarațiile hoților... Care dintre polițiști trebuia să plece disciplinar de la Jirlău? - Nici unul. Din contra, l-am promovat pe unul. Din ajutor, l-am făcut șef de post în altă localitate... De ce? Să creăm un precedent în reclamații? Am fost receptivi față de tot ce-a apărut în presă. Dacă se confirmă, jos pălăria! Măsuri disciplinare, până la trecerea în rezervă. Jirlăul este o comună dintre cele mai grele și ca să aduc alți polițiști le mai trebuie doi trei ani ca să-i cunoască
Dracul zidit by Viorel Patrichi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100968_a_102260]