284,218 matches
-
al anului respectiv. Suplimentar, unitățile și instituțiile de învățământ pot obține și utiliza autonom venituri proprii. Pentru activitatea de cercetare științifică se alocă anual, de la bugetul de stat, minimum 1% din produsul intern brut al anului respectiv. (Pentru unitatea de reglementare, se impune modificarea textului, astfel: „Pentru finanțarea învățământului preuniversitar...”. Art. 9 (1 Principiile finanțării învățământului preuniversitar sunt următoarele: a transparența fundamentării și alocării fondurilor; b echitatea distribuirii fondurilor destinate unui învățământ de calitate; c adecvarea volumului de resurse în funcție de obiectivele
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
și confesional, precum și pentru cel postliceal de stat. Finanțarea se face în baza și în limitele costului standard per elev sau per preșcolar, după metodologia elaborată de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. (Este necesară eliminarea tezelor I și II, reglementarea regăsindu-se în secțiunea special destinată finanțării învățământului preuniversitar; deci există dublă reglementare. În plus, se impune și reformularea tezei finale, din motive de corectitudine a reglementării, prin arătarea actului de aprobare a metodologiei: „conform metodologiei aprobate prin ordin al
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
și în limitele costului standard per elev sau per preșcolar, după metodologia elaborată de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. (Este necesară eliminarea tezelor I și II, reglementarea regăsindu-se în secțiunea special destinată finanțării învățământului preuniversitar; deci există dublă reglementare. În plus, se impune și reformularea tezei finale, din motive de corectitudine a reglementării, prin arătarea actului de aprobare a metodologiei: „conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului”. (3 Învățământul de stat este gratuit. Pentru
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. (Este necesară eliminarea tezelor I și II, reglementarea regăsindu-se în secțiunea special destinată finanțării învățământului preuniversitar; deci există dublă reglementare. În plus, se impune și reformularea tezei finale, din motive de corectitudine a reglementării, prin arătarea actului de aprobare a metodologiei: „conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului”. (3 Învățământul de stat este gratuit. Pentru unele activități, niveluri, cicluri și programe de studii se pot percepe taxe, în condițiile
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de stat este gratuit. Pentru unele activități, niveluri, cicluri și programe de studii se pot percepe taxe, în condițiile stabilite de prezenta lege. (Considerăm că este necesară reformularea primei teze, astfel: „Învățământul preuniversitar de stat este gratuit”. Pentru o corectă reglementare și pentru eliminarea posibilelor interpretări contradictorii, teza a II-a se reformulează, la rândul său, astfel: „Pentru unele activități din învățământul preuniversitar de stat se pot percepe taxe în condițiile stabilite de prezenta lege”. (4 Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
preuniversitar de stat, precum și preșcolarii și elevii din învățământul general obligatoriu, profesional și liceal, particular și confesional, care studiază în unități de învățământ acreditate și evaluate periodic, conform legislației în vigoare. În opinia noastră, este necesară eliminarea acestui alineat, deoarece reglementarea își găsește locul în cadrul secțiunii destinate finanțării învățământului preuniversitar. (5 Finanțarea de bază a învățământului preuniversitar se face după principiul "resursa financiară urmează elevul", în baza căruia alocația bugetară aferentă unui elev sau unui preșcolar se transferă la unitatea de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
limba sa maternă în cea mai apropiată localitate în care este posibil. (Considerăm că este necesară reformularea textului, după cum urmează: „În fiecare localitate se organizează și funcționează unități de învățământ cu personalitate juridică cu predare în limba română”. Obiectul de reglementare al întregului art. 10 este, cu prioritate, învățământul în limba română; norma referitoare la organizarea și funcționarea unităților de învățământ sau formațiuni de studiu de predare în limbile minorităților naționale se păstrează și devine textul art. 47. (3 Învățarea în
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
perspectivă personală, civică, socială și/sau ocupațională”, având în vedere faptul că scopul învățământului a fost reglementat anterior; mai mult decât atât, în cuprinsul art. 328 se definește, din nou, „învățarea pe tot parcursul vieții”, ceea ce conduce la o dublă reglementare, lucru interzis de normele de tehnică legislativă. Art. 14 (1 Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului proiectează, fundamentează și aplică strategiile naționale în domeniul educației, cu consultarea asociațiilor reprezentative ale profesorilor, structurilor asociative reprezentative ale părinților, Consiliului Național al Rectorilor
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
inspectoratelor școlare, aprobă organizarea, funcționarea și, după caz, dizolvarea unor structuri de învățământ, fără personalitate juridică ca părți ale unei unități de învățământ cu personalitate juridică și subordonate aceluiași ordonator principal de credite, în condițiile legii. (Având în vedere scopul reglementării, se impune eliminarea sintagmei „și, după caz, dizolvarea”. (5 În cazul unităților de învățământ confesional preuniversitar de stat existente la data intrării în vigoare a prezentei legi, cultele respective și Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului au obligația ca, în
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
alta este posibilă în condițiile stabilite prin metodologia elaborată de către Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. În opinia noastră, este necesară înlocuirea termenului „trecerea” cu termenul „transferul”. În plus, se impune și reformularea tezei finale, din motive de corectitudine a reglementării, prin arătarea actului de aprobare a metodologiei: „metodologia aprobată prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului”. (2 Elevii din învățământul preuniversitar de stat și particular se pot transfera la alte unități de învățământ de stat sau particular, cu
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
unei metodologii naționale aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. Se impune eliminarea termenului „naționale”; metodologia este, prin definiție, un act cu caracter normativ, deci aplicabil la nivel național; în plus, este evident că vorbim despre o reglementare națională, nu internațională. CAPITOLUL II: Structura sistemului național de învățământ preuniversitar ( În opinia noastră, se impune modificarea titlului capitolului în „Structura învățământului preuniversitar”, având în vedere definiția sistemului național de învățământ din ANEX. SECȚIUNEA 1: Dispoziții generale Art. 22 (1
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
niveluri, forme de învățământ și, după caz, filiere și profiluri și asigură condițiile necesare pentru dobândirea competențelor-cheie și pentru profesionalizarea progresivă. (Propunem eliminarea expresiei „și asigură condițiile necesare pentru dobândirea competențelor-cheie și pentru profesionalizarea progresivă”, având în vedere că obiectul reglementării își găsește locul în cadrul Titlului I din prezenta lege. Art. 23 (1 Sistemul național de învățământ preuniversitar cuprinde următoarele niveluri: (Considerăm că trebuie eliminată sintagma „sistemul național de” și se impune reformularea corespunzătoare a textului. a educația timpurie (0-6 ani
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
învățământul secundar, care cuprinde: (i învățământul secundar inferior sau gimnazial, care cuprinde clasele V-IX; (ii învățământul secundar superior sau liceal, care cuprinde clasele de liceu X-XII/XIII, cu următoarele filiere: teoretică, vocațională și tehnologică; (Opinăm că, pentru unitate de reglementare, se impune reformularea textului, astfel: „d gimnazial”, „e liceal”; restul reglementărilor se mențin, dar ca texte separate, în cadrul altor articole și alineate. d învățământul profesional, cu durată între 6 luni și 2 ani; Se elimină, întrucât „învățământul profesional” nu reprezintă
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
cuprinde clasele V-IX; (ii învățământul secundar superior sau liceal, care cuprinde clasele de liceu X-XII/XIII, cu următoarele filiere: teoretică, vocațională și tehnologică; (Opinăm că, pentru unitate de reglementare, se impune reformularea textului, astfel: „d gimnazial”, „e liceal”; restul reglementărilor se mențin, dar ca texte separate, în cadrul altor articole și alineate. d învățământul profesional, cu durată între 6 luni și 2 ani; Se elimină, întrucât „învățământul profesional” nu reprezintă un nivel în sine. e învățământul terțiar nonuniversitar, care cuprinde învățământul
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
liceal, vocațional și tehnologic, învățământul profesional și învățământul postliceal se organizează pentru specializări și calificări stabilite de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, în conformitate cu Registrul național al calificărilor. (Considerăm că se impune eliminarea acestui alineat, pentru a se evita dubla reglementare, în condițiile în care reglementări identice se regăsesc în secțiunile următoare. 19 Art. 24 (1 Învățământul general obligatoriu este format din învățământul primar și învățământul secundar inferior. (În opinia noastră, se impune eliminarea acestui text, având în vedere existența art.
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
profesional și învățământul postliceal se organizează pentru specializări și calificări stabilite de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, în conformitate cu Registrul național al calificărilor. (Considerăm că se impune eliminarea acestui alineat, pentru a se evita dubla reglementare, în condițiile în care reglementări identice se regăsesc în secțiunile următoare. 19 Art. 24 (1 Învățământul general obligatoriu este format din învățământul primar și învățământul secundar inferior. (În opinia noastră, se impune eliminarea acestui text, având în vedere existența art. 16 alin. (1. (2 Învățământul
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
legea nu distinge, nici noi nu trebuie să distingem”. (5 Acreditarea furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară se realizează în conformitate cu prevederile metodologiei elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului și Ministerul Sănătății. (Considerăm că se impune modificarea părții introductive a reglementării după cum urmează: „Autorizarea și acreditarea unităților de învățământ prevăzute la alin. (1 se realizează...”, întrucât norma nu face referire și la autorizarea 21 unităților de învățământ. În plus, se impune și reformularea tezei finale, din motive de corectitudine a reglementării
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
reglementării după cum urmează: „Autorizarea și acreditarea unităților de învățământ prevăzute la alin. (1 se realizează...”, întrucât norma nu face referire și la autorizarea 21 unităților de învățământ. În plus, se impune și reformularea tezei finale, din motive de corectitudine a reglementării, prin arătarea actului de aprobare a metodologiei: „metodologia aprobată prin ordin comun al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului și ministrului sănătății”. (6 Statul sprijină educația timpurie, ca parte componentă a învățării pe tot parcursul vieții, prin acordarea unor cupoane
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
pe tot parcursul vieții, prin acordarea unor cupoane sociale. Acestea vor fi acordate în scop educațional, conform legislației în domeniul asistenței sociale, în funcție de veniturile familiei, din bugetul de stat, prin bugetul Ministerului Muncii, Familiei și Protecției Sociale. ( Pentru unitate de reglementare, se impune mutarea acestui alineat după alin. (1 al art. 12. (7 Modalitatea de acordare a cupoanelor sociale prevăzute la alin. (6 se stabilește prin norme metodologice adoptate prin hotărâre a Guvernului, la propunerea Ministerului Muncii, Familiei și Protecției Sociale
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
acestui alineat după alin. (1 al art. 12. (7 Modalitatea de acordare a cupoanelor sociale prevăzute la alin. (6 se stabilește prin norme metodologice adoptate prin hotărâre a Guvernului, la propunerea Ministerului Muncii, Familiei și Protecției Sociale. ( Pentru unitate de reglementare, se impune mutarea acestui alineat după alin. (1 de la art. 12 împreună cu textul alin. (6. De asemenea, pentru corectiturdinea reglementării, se impune înlocuirea termenului „adoptate” cu termenul „aprobate” - normele metodologice se aprobă prin hotărâre, care, la rândul său, este adoptată
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
stabilește prin norme metodologice adoptate prin hotărâre a Guvernului, la propunerea Ministerului Muncii, Familiei și Protecției Sociale. ( Pentru unitate de reglementare, se impune mutarea acestui alineat după alin. (1 de la art. 12 împreună cu textul alin. (6. De asemenea, pentru corectiturdinea reglementării, se impune înlocuirea termenului „adoptate” cu termenul „aprobate” - normele metodologice se aprobă prin hotărâre, care, la rândul său, este adoptată de Guvern. SECȚIUNEA 3: Învățământul preșcolar (Se impune, pentru unitate de reglementare, modificarea titlului, astfel: „Nivelul preșcolar”. Art. 28 (1
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
împreună cu textul alin. (6. De asemenea, pentru corectiturdinea reglementării, se impune înlocuirea termenului „adoptate” cu termenul „aprobate” - normele metodologice se aprobă prin hotărâre, care, la rândul său, este adoptată de Guvern. SECȚIUNEA 3: Învățământul preșcolar (Se impune, pentru unitate de reglementare, modificarea titlului, astfel: „Nivelul preșcolar”. Art. 28 (1 Învățământul preșcolar se organizează în grădinițe cu program normal, prelungit și săptămânal. Grădinițele pot funcționa ca unități cu personalitate juridică sau în cadrul altor unități școlare cu personalitate juridică. În opinia noastră, textul
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
necesară introducerea a două noi alineate, cu următorul conținut: „Nivelul preșcolar cuprinde grupa mică, grupa mijlocie și grupa mare” și „Grupele din cadrul nivelului preșcolar sunt organizate cu program normal, prelungit și săptămânal.” Modificările propuse sunt necesare pentru corecta înțelegere a reglementărilor în această materie și în acord cu realitatea existentă în sistem. (2 Autoritățile administrației publice locale și inspectoratele școlare asigură condițiile pentru generalizarea treptată a învățământului preșcolar. (O astfel de exprimare nu reprezintă o normă juridică. Considerăm că se impune
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
a învățământului preșcolar. (O astfel de exprimare nu reprezintă o normă juridică. Considerăm că se impune reformularea textului, astfel: „Nivelul preșcolar se generalizează până la termenul prevăzut la art. 16 alin. (1”. SECȚIUNEA 4: Învățământul primar (Se impune, pentru unitate de reglementare, modificarea titlului, astfel: „Nivelul primar”. 22 Art. 29 (1 Învățământul primar se organizează și funcționează, de regulă, cu program de dimineață. NOT: Pentru unitatea de reglementare, se impune reformularea întregului articol, astfel: „(1 În cadrul nivelului primar, activitatea specifică se organizează
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
la art. 16 alin. (1”. SECȚIUNEA 4: Învățământul primar (Se impune, pentru unitate de reglementare, modificarea titlului, astfel: „Nivelul primar”. 22 Art. 29 (1 Învățământul primar se organizează și funcționează, de regulă, cu program de dimineață. NOT: Pentru unitatea de reglementare, se impune reformularea întregului articol, astfel: „(1 În cadrul nivelului primar, activitatea specifică se organizează în unități de învățământ cu personalitate juridică sau în structuri din cadrul altor unități de învățământ cu personalitate juridică. (2 Nivelul primar cuprinde clasa pregătitoare și clasele
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]