3,805 matches
-
de chimie se utilizează următoarele programe de instruire: 1. Softurile educaționale realizate de cercetătorii de la SIVECO Romania, propuse în pachetul de echipamente software, în cadrul pilotării softurilor. 2. Softurile educaționale distribuite pe Wold Wide Web (WEB) ale cercetătorilor din Republica Moldova. 3. Softurile personale de predare-învățare, care conțin materiale disponibile (scheme, diagrame, informații, experiențe video, etc.) (Power Point) 4. Softurile personale de evaluare realizate în baza aplicației AeL. Softurile educaționale propuse pentru pilotare la chimie reprezintă programe de predareînvățare elaborate conform cerințelor în
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Vranceanu Aurelia () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_895]
-
propuse în pachetul de echipamente software, în cadrul pilotării softurilor. 2. Softurile educaționale distribuite pe Wold Wide Web (WEB) ale cercetătorilor din Republica Moldova. 3. Softurile personale de predare-învățare, care conțin materiale disponibile (scheme, diagrame, informații, experiențe video, etc.) (Power Point) 4. Softurile personale de evaluare realizate în baza aplicației AeL. Softurile educaționale propuse pentru pilotare la chimie reprezintă programe de predareînvățare elaborate conform cerințelor în vigoare, conțin imagini și animații calitative, conținutul este prezentat elevant și creativ. Instruirea este corelată cu un
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Vranceanu Aurelia () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_895]
-
2. Softurile educaționale distribuite pe Wold Wide Web (WEB) ale cercetătorilor din Republica Moldova. 3. Softurile personale de predare-învățare, care conțin materiale disponibile (scheme, diagrame, informații, experiențe video, etc.) (Power Point) 4. Softurile personale de evaluare realizate în baza aplicației AeL. Softurile educaționale propuse pentru pilotare la chimie reprezintă programe de predareînvățare elaborate conform cerințelor în vigoare, conțin imagini și animații calitative, conținutul este prezentat elevant și creativ. Instruirea este corelată cu un șir de metode formative de învățare dintre care în
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Vranceanu Aurelia () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_895]
-
și animații calitative, conținutul este prezentat elevant și creativ. Instruirea este corelată cu un șir de metode formative de învățare dintre care în mod deosebit pot accentua: simulările fenomenelor fizice și chimice, realizarea experiențelor chimice, rezolvarea problemelor, evaluarea prin teste. Softurile personale sunt intuite de profesor, și elaborate conform cerințelor didacticii disciplinei și a psihologilor contemporani. Utilizarea softurilor educaționale în procesul de studiu al chimiei prezintă multe avantaje, și anume: 1. Oferă modalități de organizare a procesului instructiv-educativ modern și eficient
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Vranceanu Aurelia () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_895]
-
formative de învățare dintre care în mod deosebit pot accentua: simulările fenomenelor fizice și chimice, realizarea experiențelor chimice, rezolvarea problemelor, evaluarea prin teste. Softurile personale sunt intuite de profesor, și elaborate conform cerințelor didacticii disciplinei și a psihologilor contemporani. Utilizarea softurilor educaționale în procesul de studiu al chimiei prezintă multe avantaje, și anume: 1. Oferă modalități de organizare a procesului instructiv-educativ modern și eficient. 2. Stimulează interesul față de nou, motivează învățarea prin exemplificarea conținuturilor studiate la chimie cu imagini ale obiectelor
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Vranceanu Aurelia () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_895]
-
învățare a noului conținut și de evaluare a cunoștințelor, excluzînd copierea, apreciind obiectiv cunoștințele, păstrînd evidența evoluției fiecărui elev; 5. Permit integrarea cunoștințelor, prin realizarea proiectelor individuale aleelevilor. 6. Individualizează instruirea atît la nivelul elevului, cît și al profesorului. Utilizarea softurilor la chimie are și unele dezavantaje, de exemplu: 1. Utilizarea softurilor în sala de computere este incompatibilă cu experimentul chimic real; 2. Softurile limitează posibilitățile de evaluare a cunoștințelor de chimie, prin reducerea tipurilor de itemi utilizați. 3. Lipsa de
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Vranceanu Aurelia () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_895]
-
apreciind obiectiv cunoștințele, păstrînd evidența evoluției fiecărui elev; 5. Permit integrarea cunoștințelor, prin realizarea proiectelor individuale aleelevilor. 6. Individualizează instruirea atît la nivelul elevului, cît și al profesorului. Utilizarea softurilor la chimie are și unele dezavantaje, de exemplu: 1. Utilizarea softurilor în sala de computere este incompatibilă cu experimentul chimic real; 2. Softurile limitează posibilitățile de evaluare a cunoștințelor de chimie, prin reducerea tipurilor de itemi utilizați. 3. Lipsa de mijloace de instruire necesare pentru utilizarea softurilor limitează modul de organizare
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Vranceanu Aurelia () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_895]
-
prin realizarea proiectelor individuale aleelevilor. 6. Individualizează instruirea atît la nivelul elevului, cît și al profesorului. Utilizarea softurilor la chimie are și unele dezavantaje, de exemplu: 1. Utilizarea softurilor în sala de computere este incompatibilă cu experimentul chimic real; 2. Softurile limitează posibilitățile de evaluare a cunoștințelor de chimie, prin reducerea tipurilor de itemi utilizați. 3. Lipsa de mijloace de instruire necesare pentru utilizarea softurilor limitează modul de organizare eficientă a lecțiilor. Din toate cele relatate putem conchide: 1. Utilizarea softurilor
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Vranceanu Aurelia () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_895]
-
de exemplu: 1. Utilizarea softurilor în sala de computere este incompatibilă cu experimentul chimic real; 2. Softurile limitează posibilitățile de evaluare a cunoștințelor de chimie, prin reducerea tipurilor de itemi utilizați. 3. Lipsa de mijloace de instruire necesare pentru utilizarea softurilor limitează modul de organizare eficientă a lecțiilor. Din toate cele relatate putem conchide: 1. Utilizarea softurilor educaționale în procesul de studiu al chimiei este un proces viabil, care permite realizarea învățării eficiente a conținuturilor curriculare. 2. Utilizarea softurilor educaționale, trebuie
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Vranceanu Aurelia () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_895]
-
Softurile limitează posibilitățile de evaluare a cunoștințelor de chimie, prin reducerea tipurilor de itemi utilizați. 3. Lipsa de mijloace de instruire necesare pentru utilizarea softurilor limitează modul de organizare eficientă a lecțiilor. Din toate cele relatate putem conchide: 1. Utilizarea softurilor educaționale în procesul de studiu al chimiei este un proces viabil, care permite realizarea învățării eficiente a conținuturilor curriculare. 2. Utilizarea softurilor educaționale, trebuie corelată cu metodele tradiționale și activ participative, pentru a evita consecințele psihologice ale instruirii diferențiate. 3
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Vranceanu Aurelia () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_895]
-
pentru utilizarea softurilor limitează modul de organizare eficientă a lecțiilor. Din toate cele relatate putem conchide: 1. Utilizarea softurilor educaționale în procesul de studiu al chimiei este un proces viabil, care permite realizarea învățării eficiente a conținuturilor curriculare. 2. Utilizarea softurilor educaționale, trebuie corelată cu metodele tradiționale și activ participative, pentru a evita consecințele psihologice ale instruirii diferențiate. 3. Strategiile de predare-învățare a conținuturilor de chimie, prin intermediul softurilor educaționale, necesită un studiu detailat efectuat de toți profesorii din R. Moldova. Propuneri
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Vranceanu Aurelia () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_895]
-
un proces viabil, care permite realizarea învățării eficiente a conținuturilor curriculare. 2. Utilizarea softurilor educaționale, trebuie corelată cu metodele tradiționale și activ participative, pentru a evita consecințele psihologice ale instruirii diferențiate. 3. Strategiile de predare-învățare a conținuturilor de chimie, prin intermediul softurilor educaționale, necesită un studiu detailat efectuat de toți profesorii din R. Moldova. Propuneri: Sigur factorul principal al oricărei reforme educaționale ramîne a fi cadrul didactic și managerial, care indiferent de nivel trebuie să reprezinte model uman de civism, model valoric
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Vranceanu Aurelia () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_895]
-
scheme de proprietate mult mai complicate și netransparente, uneori chiar într-o relativă discordanță cu renumele mărcii asociate. Managerii reprezintă un tip de stakeholder interesant prin paleta largă de comportamente, cu numeroase forme de concretizare a teoriei agentului, de la cele „soft” la cele penale, între care falimentul fraudulos. În cazul firmelor de stat a fost frecventă schimbarea calității de manager cu cea de acționar majoritar, dar nu există încă studii care să releve impactul acestei schimbări asupra performanței economice a organizației
[Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
implică un sistem complex de relații interdepartamentale, pe orizontală și pe diagonală. Acestea sunt formalizate printr-un set de norme interne, reguli și reglementări ce acoperă sute de pagini. Ele se suprapun elementelor nescrise asociate culturii organizaționale. Abundența acestor elemente soft își are originea în modul de operare într-un mediu înconjurător diversificat și în experiența de lider a TCCC pe parcursul a zeci de ani. Ar părea că aceste elemente duc organizația spre o birocrație complicată și ineficientă. În realitate, organizația
[Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
ocupă un rol foarte important. De exemplu, ajutorul acordat SUA în conflictul din Afganistan a fost oferit în pofida a nenumărate voci din interiorul administrației care sugerau contrariul.76 În primii ani de președinte, Putin s-a arătat un adept al "soft power," considerând că militarizarea excesivă a politicii externe poate fi contraproductiva. "Soft power" este o formă de control indirect exercitată de Kremlin în zona să de influență tradițională. Reprezintă "puterea de a influența alți actori prin cooptare iar nu prin
by Paula Daniela Gânga [Corola-publishinghouse/Science/1034_a_2542]
-
din Afganistan a fost oferit în pofida a nenumărate voci din interiorul administrației care sugerau contrariul.76 În primii ani de președinte, Putin s-a arătat un adept al "soft power," considerând că militarizarea excesivă a politicii externe poate fi contraproductiva. "Soft power" este o formă de control indirect exercitată de Kremlin în zona să de influență tradițională. Reprezintă "puterea de a influența alți actori prin cooptare iar nu prin forță".77 În opinia lui Andrei Tsygankov, acesta este un tip de
by Paula Daniela Gânga [Corola-publishinghouse/Science/1034_a_2542]
-
Briefing for members, octombrie 2004, data consultării: 20.04.2007, http://www.eurosfaire. prd.fr/7pc/doc/1173878357 epha briefing on omc aj 20050216final.pdf Metodă deschisă de coordonare Metodă comunitară Scop Convergență a politicilor naționale către scopuri comune europene Armonizarea politicilor naționale Instrumente Mecanisme "soft law": linii directoare, indicatori, supraveghere multilaterala Legislație obligatorie: directive, regulamente, decizii Aplicare Este voluntară, fără să existe sancțiuni, "peer presure" Implementare supravegheată de Comisia Europeană Roluri-cheie Statele membre (Consiliul și Consiliul European), Comisia: rol redus Triunghi instituțional compus din Comisie
by Paula Daniela Gânga [Corola-publishinghouse/Science/1034_a_2542]
-
afloat despite Russian pressure", Eurasia Daily Monitor, vol. 3, nr. 161, 18.08.2006. Traynor Ian, "The struggle to reduce dependence on Gazprom", The Guardian, 02.01.2009. Tsygankov Andrei, "If Not by Tanks, then by Banks? The Role of Soft Power în Putin's Foreign Policy", Europe-Asia Studies, vol. 58, no. 7, noiembrie 2006. Tsygankov Andrei P., "Hard-line Eurasianism and Russia's contending geopolitical perspectives", East European Quarterly, toamna 1998, http:// www.morris.umn.edu/~joos/kh/e/hardline%20Eurasianism
by Paula Daniela Gânga [Corola-publishinghouse/Science/1034_a_2542]
-
Putin: Russia's Choice, Routledge, Londra, ediția a 2-a, 2008, p. 39. 76 Pierre Lorrain, Incredibilă alianță Rusia-Statele Unite, Ed. Științelor Sociale și Politice, București, 2002. 77 Andrei Tsygankov, "If Not by Tanks, then by Banks? The Role of Soft Power în Putin's Foreign Policy", Europe-Asia Studies, vol. 58, no. 7, noiembrie 2006, pp. 1079-1099. 78 Clăire Bigg, "Financial Crisis în Russia Holds Threat of Social Unrest", Radio Free Europe, 23.12.2008, data consultării: 26.12.2008, http
by Paula Daniela Gânga [Corola-publishinghouse/Science/1034_a_2542]
-
de ruptură, de lichidare a modernismului, mai degrabă tributară avangardei, nu se situează la mare preț în postmodernism. În acest sens trebuie înțeles prefixul, iar dacă este vorba de o ruptură, aceasta se petrece conform descrierii cărtăresciene, într-un mod "soft, tandru și complice": "Modernismul este rejectat, într-adevăr, dar nu pentru că el este trecutul, ci tocmai pentru că el disprețuiește trecutul, pentru că, în goana după estetizarea și esențializarea intelectualistă a literaturii, după noutate cu orice preț, el s-a îndepărtat de la
by Livia Iacob [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
element nou: el subliniază că redescoperirea postmodernistă a trecutului, a ceea ce a fost deja spus nu poate fi inocentă (...). Ironia, buna dispoziție, nostalgia parodică și atuoparodică sunt câteva dintre modalitățile acestei recunoașteri"310. Parodia produce mai multe "sertare" terminologice: postmodernismul soft e cel care asigură dominația ficțiunii parodice, pornind de la evenimentul istoric dat și ironizându-l printr-o înseriere proprie de teme și motive, în timp ce postmodernismul hard parodiază, la propriu, întreaga literatură prin excesul de real pe care îl conține practica
by Livia Iacob [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
al Consiliului Național de Informații și de asistent al Secretarului Apărării în timpul administrației Clinton. Este autorul mai multor lucrări științifice, printre care The Paradox of American Power și Bound to Lead, precum și al romanului The Power Game. Joseph S. Nye, Soft Power. The Means to Succes in World Politics (c) 2004, Perseus Books (c) 2009, Institutul European, pentru prezenta ediție în limba română www. euroinst.ro INSTITUTUL EUROPEAN Iași, str. Lascăr Catargi nr. 43 euroedit@hotmail.com Descrierea CIP a Bibliotecii
by Joseph S. Nye, jr. [Corola-publishinghouse/Science/1027_a_2535]
-
dezbaterile Forumului Economic Mondial la Davos, Elveția, când George Carey, fost arhiepiscop de Canterbury, l-a întrebat pe Secretarul de Stat Colin Powell de ce se concentrează Statele Unite mai mult asupra puterii lor dure (hard) și mai puțin asupra puterii blânde(soft). Mă interesa foarte mult întrebarea, întrucât eu inventasem termenul de "putere blândă" în urmă cu aproximativ un deceniu. Secretarul de Stat Powell a răspuns, corect, că Statele Unite au avut nevoie de putere dură pentru a învinge în cel de-al
by Joseph S. Nye, jr. [Corola-publishinghouse/Science/1027_a_2535]
-
făcut acest lucru în trecut; o putem face din nou. * Severe Acute Respiratory Syndrome (sindrom respirator acut sever) n.trad. * Vom învinge (n. trad.). * Administrația George W. Bush, care a luat sfârșit în ianuarie 2009 (n. trad.). Note Prefață 1. "Soft and Hard Power", CBS News, 28 ianuarie, 2003, accesibil la: http://www.cbsnews.com/stories/2003/01/28/opinion/diplomatic/main538320.shtml. Cf. și Steven Weisman, " He Denies It, but Powell Appears to Have Gotten Tougher", International Herald Tribune, 29
by Joseph S. Nye, jr. [Corola-publishinghouse/Science/1027_a_2535]
-
Nation That Exports Oil, Herring and Peace", New York Times, 21 decembrie 2002, p. A3 15. Michael Ignatieff, "Canada in the Age of Terror Multilateralism Meets a Moment of Truth", Options Politiques, februarie 2003, p. 16. 16. Jehangir Pocha, "The Rising Soft Power of India and China", New Perspectives Quarterly, 2003, p. 9. 17. Josef Joffe, "Who's Afraid of Mr. Big?", The National Interest, vara 2001, p. 43. 18. Niall Ferguson, "Think Again: Power", Foreign Policy, ianuarie-februarie 2003. 19. Neal M.
by Joseph S. Nye, jr. [Corola-publishinghouse/Science/1027_a_2535]