22,140 matches
-
frazele sunt mai greoaie, amestecînd sintaxa slavă cu cea orală românească. N. Manolescu, în "Istoria critică a literaturii române" desprinde următoarele trăsături ale operei: a) atitudinea critică față de izvoare: nu folosește știrile care „nu se tocmesc”; b) țel patriotic și educativ precis: demonstrează latinitatea limbii cu exemple și vede necesitatea ca românii să aibă și o istorie a lor, cum au alte popoare; c) folosirea metaforei: cronicarii trebuie să fie „fierbinți” pentru trecut. Într-o luptă, moldovenii au pierit „cît au
Grigore Ureche () [Corola-website/Science/297577_a_298906]
-
Unele manuscrise s-au pierdut în mod iremediabil. Către sfârșitul vieții, Petre Țuțea a început să lucreze la o "Antropologie creștină" concepută schematic în șase capitole: Petre Țuțea a fost supranumit „Socrate al României” datorită preocupărilor filosofice și a rolului educativ pe care l-a asumat prin exemplul personal în orice circumstanțe, chiar și în închisoare. Din cauza interdicției de a publica, ca și a persecuțiilor de după 1989, nu a apucat să-și vadă numele pe coperta unei cărți în timpul vieții. Ulterior
Petre Țuțea () [Corola-website/Science/297629_a_298958]
-
de 16 ani. TSD urmărește, cu prioritate, următoarele obiective:realizarea de analize privind starea tineretului român; elaborarea ofertelor politice ale partidului, adresate tinerilor, care vor fi incluse în programul electoral și programul de guvernare;inițierea unor programe sociale, economice, politice, educative, culturale, distractive, sportive și turistice, corespunzătoare intereselor și aspirațiilor tinerilor; organizarea de acțiuni de pregătire și perfecționare ale tinerilor membri ai PSD, în vederea promovării acestora în structurile de decizie ale partidului și a asumării unor responsabilități și demnități publice de către
Partidul Social Democrat (România) () [Corola-website/Science/297687_a_299016]
-
una “falsă” (75). Ceea ce este important de remarcat este că această metodă s-a dovedit a putea fi aplicată și de aparținători ai pacientului, în mediul lui familial, ceea ce o face și mai accesibilă și îi conferă și o valoare educativă (pacientul și aparținătorii lui pot condtata direct piederea sensibilității) (28). Dispozitivul numit "Steaua pentru neuropatie" este de asemenea un instrument simplu pentru evaluarea cantitativă a sensibilități. Producătorii (Wyeth-Ayerst International Inc.) au denumit acest instrument și "Discriminator Circumferențial Tactil" (Tactile Circumferential
Piciorul diabetic [Corola-website/Science/92027_a_92522]
-
integrări eficiente în societatea bazată pe cunoaștere. Încă de la Revoluția română din 1989, sistemul de învățământ românesc a fost într-un continuu proces de reorganizare care a fost atât lăudat cât și criticat. În conformitate cu legea educației (adoptată în 1995), sistemul educativ românesc este reglementat de către Ministerul Educației, Cercetării și Inovării (MECI). Fiecare nivel are propria sa formă de organizare și este subiectul legislației în vigoare. Grădinița este opțională între 3 și 6 ani. Școlarizarea începe la vârsta de 7 ani (câteodată
România () [Corola-website/Science/296520_a_297849]
-
lumii occidentale pentru aproape 1000 de ani, înainte de secolul al XIX-lea și cel mai mare oraș din lume între secolele XVI-XIX. Parisul este astăzi unul dintre cele mai mari centre economice și culturale din lume, iar influența sa politică, educativa, divertisment, mass-media, modă, știință și arte contribuie la considerarea sa drept unul dintre cele mai importante orașe din lume.<ref name="http://www.knightfrank.com/wealthreport/">The Wealth Report 2010 | Knight Frank | Citi Private Bank. Knight Frank. Retrieved on 2010-12-16
Paris () [Corola-website/Science/296639_a_297968]
-
a adversarului; stabilirea de către puterea ocupanta a unei părți din populația să în teritoriul ocupat, precum și transferul în interiorul acestui teritoriu sau în afara lui a unei părți sau a totalității populației băștinașe; lansarea de atacuri deliberate împotriva construcțiilor destinate uzului religios, educativ, artistic, științific sau caritabil, precum și împotriva monumentelor istorice și a spitalelor, atunci când acestea nu sunt obiective militare;supunerea prizonierilor la experiențe medicale și științifice;distrugerea sau confiscarea bunurilor inamice, atunci când nu sunt impuse de necesități militare; obligarea naționalilor părții adverse
Curtea Penală Internațională () [Corola-website/Science/296836_a_298165]
-
Austria Habsburgică. Cea mai mare parte a teritoriului lituanian a devenit parte a Imperiului Rus. După eșecul răscoalelor din 1831 și 1863, autoritățile țariste au implementat mai multe politici de rusificare. Au interzis presa lituaniană, au închis instituțiile culturale și educative, și au integrat Lituania într-o nouă regiune administrativă denumită Kraiul de Nord-Vest. Rusificarea a eșuat datorită unei rețele extinse de contrabandă cu cărți și a școlirii clandestine a copiilor lituanieni. După Războiul Ruso-Turc (1877-1878), când diplomații germani au transferat
Lituania () [Corola-website/Science/296909_a_298238]
-
de cooperare. Biroul de informare își propune să reprezinte conceptele nordice și să dovedească cooperarea nordică în Lituania. Împreună cu celelalte două țări Baltice, Lituania este și membră a Băncii Nordice de Investiții (NIB) și cooperează în cadrul programului NORDPLUS în scop educativ. Forumul pentru Dezvoltare baltică (BDF) este o organizație independentă non-profit care reunește companii mari, orașe, asociații de afaceri și instituțiile din regiunea Mării Baltice. În 2010 al 12-lea summit-ul al BDF a avut loc la Vilnius. În a doua
Lituania () [Corola-website/Science/296909_a_298238]
-
a fost intensă. Între anii 1877-1920 au fost publicate "Programe" (1877-1904 ) și "Anuare" (1905-1920), care erau niște reviste-magazin ce cuprindeau materiile predată, situația școlară a elevilor, rapoarte ale activității gimnaziului și diverse prelegeri scrise într-un limbaj accesibil, pe teme educative ("Apel către părinți și educatori" de Georgiu Părău, "Ce e școala" de Ioan Keri), istorice ("Împăratul Traian ca binefăcător al poporului român" de Pavel Oprișa), informative ("Importanța limbii materne în învățământ și mijloacele ei" și "Băile de aur de la Brad
Colegiul Național „Avram Iancu” din Brad () [Corola-website/Science/298232_a_299561]
-
din importanță. Reprezentanți importanți ai umanismului au fost Leonardo Da Vinci, Erasmus din Rotterdam și Thomas Morus. Cultivarea armonioasă nu numai a spiritului, dar și a corpului, care în perioada medievală era total discreditată, a devenit în timpul Renașterii un scop educativ. Viziunea teocentrică a trecutului s-a transformat într-una antropocentrică: centrul atenției în studii științifice și creații artistice a devenit omul. Primele manifestări ale Renașterii au avut loc în Italia. După Pacea de la Lodi (1454) a intervenit un echilibru între
Renașterea () [Corola-website/Science/298285_a_299614]
-
2008, avea 22 de facultăți, trei academii și un colegiu. Acestea oferă cursuri în limba slovenă în (printre altele) medicină, științe aplicate, arte, drept și administrație. Universitatea are aproape 64,000 de studenți și 4,000 de profesori și personal educativ. În 2004, biblioteca națională și biblioteca universității aveau 1,169,090 de cărți în total. În 2006, cele 55 de școli primare aveau 20,802 elevi și cele 32 de licee aveau 25,797. Lubljana este înfrățită cu:
Ljubljana () [Corola-website/Science/297235_a_298564]
-
1920 pentru a face distincția între acest popor și kazahi, care erau atunci denumiți tot kirghizi). La 5 decembrie 1936, s-a înființat Republica Sovietică Socialistă Kirghiză ca republică a Uniunii Sovietice cu drepturi depline. În anii 1920, viața culturală, educativă și socială a Kirghiztanului s-a dezvoltat considerabil. Analfabetismul a fost drastic redus, și a fost impusă limba rusă. Multe aspecte ale culturii naționale kirghize au fost păstrate în ciuda suprimării activității naționaliste în timpul lui Stalin. Primii ani de glasnost nu
Kârgâzstan () [Corola-website/Science/298114_a_299443]
-
aveau să rămână în școli. În practică, școlile și-au dezvoltat legături cu întreprinderile locale, iar elevii lucrau acolo doar una sau două zile pe săptămână; directorii de fabrici, la rândul lor, nu doreau să aibă activitatea perturbată de activități educative, în timp ce elevii și familiile lor se plângeau că nu au de ales ce meserie să învețe. Deși propunerea învățământului vocațional nu avea să supraviețuiască căderii lui Hrușciov, o schimbare mai de durată a constituit-o înființarea unei rețele de licee
Nikita Sergheevici Hrușciov () [Corola-website/Science/298048_a_299377]
-
de expresie artistică. Apar case particulare (pentru desfășurarea ritualurilor noului cult), catacombe și primele biserici. Imaginile cele mai frecvente sunt: Isus, crucea și alte simboluri ale credinței creștine (mielul, păstorul, porumbelul, peștele etc.). Treptat, imaginile dobândesc o semnificație narativă și educativă și sunt reprezentate o diversitate de teme biblice. Arta paleocreștină este originea stilului bizantin de mai târziu. Arhitectura popoarelor germanice rezultate în urma dezintegrării Imperiului Roman se caracterizează printr-o gamă redusă de mijloace de expresie și lipsa de imaginație a
Istoria artei () [Corola-website/Science/297389_a_298718]
-
Europă, aceasta datorându-se creșterii economice, atât în domeniul produției, cât și în cel comercial. Majoritatea bisericilor (atât cele mici, cât și marile catedrale) au fost ornamentate cu sculpturi, mai ales în piatră. Predominau scenele biblice care aveau un scop educativ. În Franța avem ca centre importante: Cluny, Autun, Vézelay, Toulouse, Moissac, în Spania, León, Santiago de Compostela, iar în Italia putem enumera ca orașe reprezentative: Como, Modena, Verona, Ferrara, Parma, Pisa, Lucca, Apulian. Spre deosebire de stilul romanic, în care personajele erau
Istoria sculpturii () [Corola-website/Science/317081_a_318410]
-
emigrarea fondatorului mișcării artistice Bauhaus, Walter Gropius, în Statele Unite ale Americii, această mișcarea artistică cunoaște o renaștere cunoscută sub numele generic de "Stilul The New Bauhaus", numit și "Stilul New Bauhaus". La rândul său, The New Bauhaus devine un factor educativ, inspirant și stimulativ pentru multe alte generații de arhitecți și artiști plastici, care au propagat sau încă propagă esența stilului originalului Bauhaus până în prezent. Acest stil a apărut prin anii 20' și are drept caracteristici: forme liniare, simple, suprafețe plane
Istoria arhitecturii () [Corola-website/Science/317069_a_318398]
-
joacă. Dar scopul principal al bancurilor este că, de altfel, al proverbelor, poveștilor cu tâlc, snoavelor este de învățătură neacademică, profană, fără un program anume, ce are loc în spațiul liber al comunicării. În mare parte pot avea și rol educativ. Bancurile exprimă nevoia de creație a unui popor într-un anume moment. Ele au avut dintotdeauna, din punct de vedere al conținutului, asemănări cu glumele, cu jocurile, cu povestirile cu tâlc, cu zicalele, uneori și cu proverbele. Global, toate acestea
Banc () [Corola-website/Science/317166_a_318495]
-
mare minuțiozitate, filme de arhivă. Toate astea s-au fumat, sunt depășite de ochiul care a văzut toate civilizațiile și-a trăit e/misiunea istorică. Poate de vină este LOGO-ul; ștampila vizuală piratata de .Sunt anumite momente când programele educative (vezi Animal Planet) își fac auto-promoție. Păi ce să faci atunci când nu dai nici nu fel de promoție de alt gen? Trebuie să arăți că și cunoașterea merită.Ecranul devine verde și încep să se plimbe tot felul de lighioane
Florin Ciulache () [Corola-website/Science/317628_a_318957]
-
Violența în familie este definită de Legea nr. 217/2003 (bibliografia) actualizată și se referă la violența îndreptată împotriva oricărui membru al familiei. O problemă deosebit de importantă este legată de violența exercitată de părinți sau educatori cu scop așa-zis educativ, care, în conformitate cu prevederile Legii 272/2004 este interzisă . Textul Legii 272/2004 interzice în mod explicit aplicarea oricăror pedepse fizice precum și privarea copilului de drepturi care îi pot pune în pericol viața și dezvoltarea, oriunde și în orice context se
Abuz asupra copilului () [Corola-website/Science/317741_a_319070]
-
mișcarea s-a răspândit, căpătând numele Hașomer (în ebraică „paznicul”). În Primul război mondial centrul mișcării s-a mutat la Viena, unde a fuzionat cu gruparea sionistă a studenților evrei „Tinerii Sionului” (în ), grupare care a dat mișcării o linie educativă și intelectuală suplimentară față de învățământul școlar și a impus o linie ideologică sionist-socialistă. În anul 1917, mișcarea a scos la Viena primul său ziar, „Hașomer - ziarul Tineretului Hașomer Hațair”, ziar care a avut o largă răspândire în cadrul tineretul evreu est-european
Hașomer Hațair () [Corola-website/Science/319831_a_321160]
-
tiraj Carte școlară ilustrata, Dinastia ș.a. Scriitorul motivează glisarea să din universul radiofonic (slujit trei decenii) în lumea cărților prin celebrul dicton latin „Verba volant, scripta manent“. Timp de 18 ani, s-a dedicat scrierii și editării cărților formative și educative școlare, numele autorului fiind înscris pe 3.000.000 de volume folosite intens în învățământul general și aflate acum în bibliotecile din școli, dar și în cele particulare, ale elevilor și cadrelor didactice. Este un prolific autor de literatură școlară
Boris Crăciun () [Corola-website/Science/319049_a_320378]
-
subsisteme, fiind acestea: În 1976, se celebrează primul campionat de "Kenpo-Kai" în orașul japonez Wajajima. Aspectul sportiv al stilului "Kenpo-Kai" este o evoluție modernă care îi permite acestei artă marțială să se adapteze la societatea actuală, adăugând valorile morale și educative la vechile tradiții războinice nipone, printr-un regulament de competiție. Competiția permite la Kenshi (practicantul de kenpo kai), să obțina calități ca modestitatea, arătând că rezultatele sportive sunt pasagere, și că mereu trebuie să continuie să evoluționeze și să învețe
Kenpo kai () [Corola-website/Science/319076_a_320405]
-
Un alt bust al său se găsește în parcul Cișmigiu, din București, pe care este înscris textul "Maica Smara Educatoare a poporului, scriitoare, 1857-1944", ca amintire a faptului că a scris literatură pentru copii și tineret, cu accent spre latura educativă a acestei literaturi.
Smaranda Gheorghiu () [Corola-website/Science/315567_a_316896]
-
urbane - fiecare au fost adaptate la nevoia de forță de muncă din zona respectivă. Diferențele puteau fi foarte mari, elevii din școlile rurale care se transferau în școlile urbane trebuiau să repete anumiți ani, pentru a se putea adapta sistemului educativ. Liceele de asemenea, au fost modernizate - învățământul clasic a fost simplificat într-o măsură (limbile moderne și limbile clasice au fost comasate în ceea ce a devenit programa de studii sociale), iar învățământul tehnic s-a îmbunătățit semnificativ pentru a furniza
Istoria educației în România () [Corola-website/Science/315676_a_317005]