6,582 matches
-
de mijloace care să o caracterizeze (Ion Cantacuzino - Estetica 1935). Realitatea transpusă în imagini cu ajutorul vorbelor a dat literatură. Mișcarea liniilor și atitudinea au născut dansul. Masa și jocul formelor a dat arhitectura. Din proporții armonioase s-a născut arhitectura. Îmbinarea sunetelor a scornit muzica. Pus în slujba adorației sacre, dansul s-a întovărășit cu vorba și a dat ceea ce mai tarziu trebuia să devină teatru: amestec de atitudine, mișcare și cuvânt. Apoi, viața exprimată prin mișcarea luminii, poezia imaginii a
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
nou și original, cu valoare în mediul comunității de referință, la un anumit moment. ” ( Carmen Crețu, 2005, p.9) În timp ce creativitatea este un produs al întregului sistem de personalitate, nu numai al nivelului aptitudinal, talentul a fost definit ca o îmbinare a aptitudinilor generale cu cele speciale. Astăzi, creativitatea a dobândit accepțiuni diferite, dar și unele unilaterale: * Inteligență fluidă (R.B. Cattell) * Gândire direcționată creatoare (E. Hilgard) * Gândire divergentă (J.P.Guilford) * Rezolvare specifică de probleme ( A. Newell, J.C.Shaw, H.A.Simen) * Rezolvare
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
interpersonale cu cei de-o vârstă, de a forma împreună cu ei grupuri, echipe, care să se întreacă cu alte echipe. IV 2. Dezvoltarea creativitatii in mediul scolar si familial Educația propriu-zisă a creativității, în mediul familial și școlar, constă în îmbinarea activităților și atitudinilor specifice cu atenția acordată trăsăturilor de personalitate ale copilului. Scopul educației școlare de masă este de a pregăti copiii să ducă „un stil de viață creativ”, dar în învățământul românesc actual se regăsesc mai mult gândirea critică
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
mai viabile alternative, din câte au fost propuse. Această metodă este deosebit de rapidă, deoarece necesită doar 4 minute pentru organizare, 6 minute pentru dezbaterile propriu-zise și 2 minute pentru colectarea deciziilor emise de fiecare subgrup. Ea realizează și o fericită îmbinare între gestația creativă individuală și cea de grup. e) Discuția Panel Termenul „panel” înseamnă în limba engleză „jurați”, aici acest cuvânt având înțelesul de „listă fixă de numere”. De asemenea și în această metodă se lucrează cu colectivități mari de
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
soluții originale; face asocieri între informații, idei, cunoștințe; își exprimă liber și fără teamă opinia; abordează problemele din unghiuri diferite; își aduce o contribuție proprie, originală, creatoare la problemele discutate. Învățătorul care manifestă el însuși atitudini și comportamente creative în îmbinarea strategiilor didactice, alternând metodele tradiționale cu cele moderne, mergând de la activitatea frontală, cu întreaga clasă, ca grup creativ de formare, până la lucrul diferențiat și individualizat, va fi în măsură să le formeze elevilor săi atitudini și comportamente creative. 1.5
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
sociale. Conținuturile și activitățile de învățare realizate în orele de abilități practice pot avea o puternică influență asupra dezvoltării copiilor atât prin câștigarea deprinderilor mânuirii obiectelor, cât mai ales pe plan spiritual, cognitiv și afectiv. Pentru abilitățile practice este caracteristică îmbinarea muncii intelectuale cu munca manuală. Copilul implicat într-o astfel de activitate va reuși să-și sporească încrederea în forțele și posibilitățile proprii, să-și dezvolte aptitudinile practice și, totodată, simțul estetic, să se manifeste spontan și dezinvolt, să se
Abilităţi practice şi educatie tehnologică Proiectare INVATAMANTUL PRIMAR by LAURA SAVIN () [Corola-publishinghouse/Science/768_a_1491]
-
pregătirea productivă de mai tarziu. Se obișnuiește cu un anumit efort, i se dezvoltă îndemânarea și precizia în mișcări. Activitatea desfășurată provoacă copiilor intense trăiri afective, influențează dezvoltarea spiritului activ și stimulează comportarea civilizată. Caracterul practic al activităților manuale permite îmbinarea muncii fizice cu cea intelectuală, fapt care determină atât dezvoltarea capacității fizice a copiilor, cât și ale celor intelectuale. Activitate deosebit de complexă, abilitatea practică contribuie în mod direct și asupra dezvoltării intelectuale a copilului. Ca să execute corect o lucrare elevul
Abilităţi practice şi educatie tehnologică Proiectare INVATAMANTUL PRIMAR by LAURA SAVIN () [Corola-publishinghouse/Science/768_a_1491]
-
Activitate deosebit de complexă, abilitatea practică contribuie în mod direct și asupra dezvoltării intelectuale a copilului. Ca să execute corect o lucrare elevul trebuie să-și concentreze atenția asupra lucrării model, asupra elementelor componente, asupra succesiunii etapelor de lucru, asupra modului de îmbinare. Pe parcursul execuției, atenția 51 trebuie să fie distributiva, să se concentreze asupra explicației modului de lucru și asupra execuției propriu zise, trebuie să aprecieze mărimile, proporțiile, pozițiile diferitelor obiecte. Toate acestea fortifica, dezvoltă atenția, capacitatea de a se concentra mai
Abilităţi practice şi educatie tehnologică Proiectare INVATAMANTUL PRIMAR by LAURA SAVIN () [Corola-publishinghouse/Science/768_a_1491]
-
adevăr moral plecând de la lucruri sau întâmplări reale. Exemple: pilda talanților - arată bogăția darurilor lui Dumnezeu; pilda fiului risipitor - ne îndeamnă la căință și iertare. Metoda inductivă însoțește explicațiile profesorului, mai ales când acesta utilizează în lecție material intuitiv. Prin îmbinarea explicațiilor cu mijloacele intuitive, profesorul conduce pe elev spre observarea aspectelor exterioare ale materialului intuitiv. În lecția Puterea credinței și a prieteniei - Vindecarea slăbănogului din Capernaum, se utilizează imaginea cu această minune săvârșită de Mântuitorul, în comunicarea noilor cunoștințe. Astfel
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
are nevoie cel puțin de o formă primitivă de limbaj pentru a avea fapte instituționale.” (J. Searle, 2000:57). Odată instituită prin limbaj, realitatea socială va putea fi apoi reprezentată, reflectată prin limbaj, pe dimensiunea sa referențială. Observăm, așadar, o îmbinare a rolului referențial, constatativ cu cel creator sau constitutiv al limbajului în raportarea sa la lumea reală. Înainte de a aborda problema raportului constitutiv / constatativ în cadrul raportării limbajului la lumea reală, să precizăm că rolul referențial poate fi îndeplinit prin mai
COMUNICAREA VERBALĂ / De la Cunoaștere la Acţiune by Constantin Romaniuc () [Corola-publishinghouse/Science/658_a_1041]
-
neobizantină executată de profesorul Vasile Buzoianu și neobosiții lui colaboratori. Ceea ce atrage de asemenea atenția vizitatorului este ornamentația măruntă, dantelată și plină de farmec a catapetesmei. Vrejuri cu trasee complicate, frunze care înconjoară icoanele sau se ascund după ele, armonia îmbinării acestora cu motivele ornamentale zoomorfe, dau o caracâteristică aparte întregii catapetesme. Icoana Mântuitorului și cea a Sfântului Gheorghe sunt pictate în anul 1805 de către Eustațiu Altini. În biserică se află morminte ale unor personalități ca: Gavriil Calimach (ctitorul bisericii), mort
Bisericile Ortodoxe din Iaamp;#537;i by V. D. Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/455_a_1456]
-
ctitori ai acestui locaș în perioada aceasta au fost Grigore Ghica-Vodă și arhimandritul Ioasaf Voinescu, pisania de pe frontspiciu spune: Alte reparații s-au mai făcut în anul 1875, după îndrumările arhitectului Kugler. Ceea ce este original în arhitectura bisericii Frumoasa este îmbinarea fericită a liniei clasice cu cea tradițională locală. Este construită în stil baroc, având în plan forma de navă, cu patru turnuri în stil ucrainean. Intrarea, pe latura de apus, este construită pe un soclu înalt, cu portic în stil
Bisericile Ortodoxe din Iaamp;#537;i by V. D. Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/455_a_1456]
-
care o menționăm în bibliografia prezentei lucrări), inclusiv notele de subsol. Mănăstirea Golia a fost închinată mănăstirii Vatoped de la Muntele Athos, la 20 ianuarie 1606 de către Ana Golia, soția logofătului și de către fiul lor, Mihail. Azi, arhitectura bisericii reprezintă o îmbinare între stilul bizantin, stilul Renașterii italiene, stilul bisericilor rusești și cel tradițional moldovenesc. Biserica are pridvor, pronaos, naos și altar, între 74 pronaos și naos exist�nd perete despărțitor. Pictura murală din pronaos este din secolul al XIX-lea. Tot
Bisericile Ortodoxe din Iaamp;#537;i by V. D. Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/455_a_1456]
-
fi dezvoltate. În „Metode și mijloace în fotbal”, autorii: A. Niculescu, și I. Ionescu ne expun modul cum se poate perfecționa tehnica și tactica jocului de fotbal, prin aplicarea metodelor generale, dar și a metodelor specifice fiecărui factor al antrenamentului. Îmbinarea metodelor generale și specifice conferă lucrării o valoare deosebită punând la îndemâna antrenorilor posibilități multiple de realizare a pregătirii jucătorilor, indiferent de categoria de clasificare. V. Stănculescu în „Fotbal - aspecte moderne de antrenament și joc”, ne supune atenției foarte multe aspecte
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
executarea mișcărilor cu ușurință și amplitudine. Ea este condiționată de elasticitatea mușchilor, de mobilitatea articulațiilor și de coordonare. În fotbal suplețea este necesară în alergări, sărituri, mișcări înșelătoare și execuții neașteptate. Detenta Detenta este o calitate complexă, ce rezultă din îmbinarea forței și a vitezei, coordonate în vederea realizării mișcării cu eficiență maximă. Detenta depinde în principal de următorii factori: * numărul fibrelor musculare care se contractă simultan (coordonare intra-musculară); * viteza de contracție a fibrelor musculare active (mobilizarea mai rapidă a fosfaților
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
de bază, respectiv mijlocul de acționare de bază. Ele sunt modelele operaționale cele mai frecvente, cu care se lucrează, se „operează” în scopul realizării obiectivelor antrenamentului sportiv și bineînțeles a educației fizice la diferitele sale niveluri. Ele structurează, într-o îmbinare optimă, influențele instructiveducative programate de conducătorul activității. Pornind de la cea mai generală accepțiune a exercițiului, ca noțiune I. Șiclovan („Teoria educației fizice și sportului”, Editura Sport Turism, București, 1979, pagina 131) îl definește ca fiind: repetarea sistematică și conștientă a
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
la noile sisteme de protecție orientate spre obținerea unor producții corespunzătoare calitativ și cantitativ, în condiții de eficiență economică și respectând în același timp consumatorul și mediul. Sunt prezentate principiile, obiectivele și metodele combaterii integrate, care nu reprezintă decât o îmbinare armonioasă a elementelor de tehnologie, a priorităților pentru protecția mediului și a cerințelor de calitate cerute de consumator. De asemenea, sunt prezentate și căteva exemple de tehnologii integrate la principalele culturi: grâu, cartof, măr și vița de vie. Acestea cuprind
COMBATEREA INTEGRATĂ A AGENŢILOR PATOGENI by Isabela Ilișescu () [Corola-publishinghouse/Science/644_a_1058]
-
integrate eficiente, s-a introdus noțiunea de prag economic de dăunare. În cazul patogenilor acest PED se exprimă la unitatea de suprafață foliară sau ca număr de plante atacate la unitatea de suprafață. 2.3. Integrarea mijloacelor de combatere Problema îmbinării diferitelor metode de combatere sta la baza extinderii combaterii integrate. Pentru a reduce sau a elimina o parte din efectele secundare negative ale pesticidelor, trebuie ca întreg ansamblu de fenomene să fie analizat multilateral și în funcție de aceasta, să se elaboreze
COMBATEREA INTEGRATĂ A AGENŢILOR PATOGENI by Isabela Ilișescu () [Corola-publishinghouse/Science/644_a_1058]
-
vie - Septoria ampelina; Esca (apoplexia) viței de vie - Stereum hirsutum și Phellinus igniarius; Putregaiul fibros al rădăcinilor - Armillaria melea; Excorioza - Phomopsis viticola; Putregaiul rădăcinilor - Roesleria hypogea; Boala piciorului negru - Nectria destructans. Combaterea integrată a bolilor la vița de vie reprezintă îmbinarea armonioasă a verigilor tehnologice cu măsurile profilactice și curative specifice pentru fiecare boală în parte. Alegerea terenului. La înființarea plantațiilor de viță de vie, se va ține cont de faptul că solurile grale, argiloase și cu exces de umiditate, favorizează
COMBATEREA INTEGRATĂ A AGENŢILOR PATOGENI by Isabela Ilișescu () [Corola-publishinghouse/Science/644_a_1058]
-
care descrie simptomele patologice prin care se manifestă bolile; ecologia studiaza influența factorilor de mediu asupra agenților patogeni; profilaxia se ocupă cu elaborarea și aplicarea mijloacelor de prevenire a bolilor; terapia are ca obiect elaborarea și aplicarea măsurilor de combatere. Îmbinarea tuturor cunoștințelor de prevenire și combaterea agenților patogeni se face prin conceptul de luptă integrată adaptat atât pe plan mondial cât și în țara noastră. 1. 2. Dezvoltarea fitopatologiei în România În țara noastră dezvoltarea fitopatologiei a cunoscut mai multe
PROTECŢIA PLANTELOR FITOPATOLOGIE. In: Protecția plantelor Fitopatologie by Viorica Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/454_a_746]
-
unei poziții egale, dar opuse pe piața „futures”; - o tranzacție la termen al cărui scop este de a oferi atât producătorilor, cât și consumatorilor o protecție împotriva fluctuațiilor excesive ale prețurilor. Operațiunea este denumită și de „acoperire” și constă în îmbinarea de către un producător sau comerciant a unor tranzacții de sens opus „la disponibil” și „la termen”, în scopul reducerii sau eliminării pierderilor ce ar rezulta din aceste fluctuații de preț. Fluctuațiile prețurilor se întâlnesc atât într o economie stabilă, cât
Burse. In: BURSE – ediţia a II-a by Aurel CHIRA, Elena GÎNDU, Benedicta DROBOTĂ, Andy-Felix JITĂREANU () [Corola-publishinghouse/Science/388_a_1103]
-
când fenomenul nu poate fi miniaturizat experimental, gradul de control asupra lui este mic sau nul iar numărul de variabile demne de luat în considerare este mare. Adesea, prezentarea unei cercetări experimentale este dublată de studiu de caz, urmărind o îmbinare între analiza numerică a fenomenului și analiza calitativă. „Caiet de lucrări practice - Logopedie. Modele de studii de caz” urmărește să pună la dispoziția studenților, de la Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, exemple de studii de caz pentru diferite tulburări
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
când fenomenul nu poate fi miniaturizat experimental, gradul de control asupra lui este mic sau nul iar numărul de variabile demne de luat în considerare este mare. Adesea, prezentarea unei cercetări experimentale este dublată de studiu de caz, urmărind o îmbinare între analiza numerică a fenomenului și analiza calitativă. Designul cercetării Orice studiu empiric presupune un proiect sau design al cercetării, fie implicit, fie explicit. În contextul de față vom distinge, mai întai, studii de caz simple sau singulare și studii
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
la factori perturbatori sau, pur si simplu, dând impresia că visează; percepția era difuza, superficiala, incompletă; capacitatea mnezică era scăzut, predominând memoria vizuală; prefera jocurile solitare, repetitive. Nu se joacă cu păpuși, ci alege mai ales jocurile de construcții, de îmbinări, fixându-se aproape obsesiv asupra unei singure teme; stilul de lucru era inegal, nu manifestă inițiativă, fiind pasivă și așteptând să fie solicitată (aceasta apație se datora instabilității atenției care nu-i susținea curiozitatea și faptului că nu dorea să
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
decurs firesc, cu aprecieri pozitive, conștientizând cel mai mic succes și încurajat permanent. În această etapă au fost întâmpinate greutăți deosebite în executarea diferitelor mișcări, la cerere, ale aparatului articulatoriu. După articularea sunetelor greutățile au continuat în asamblarea lor, în îmbinarea sunetelor în cuvinte. Pronunțarea cuvintelor a fost îngreunată de perseverarea unor sunete, parazite, adăugate în încercările de a pronunța noul sunet. Foarte frecvent apărea ca sunet însoțitor, sunetul c (scare=sare, scapă=sapă). S-a menținut mult timp o variabilitate
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]