3,439 matches
-
pe grupe, în perechi și individual; ● asigurarea unui mediu educativ propice cultivării încrederii, acceptării, toleranței, corectitudinii, exprimării libere; ● promovarea autonomiei, interacțiunii și posibilității de a lua decizii individuale sau de grup; ● valorificarea valențelor formative ale cunoștințelor în activitățile școlare și extrașcolare; ● demonstrarea creativității în utilizarea multifuncțională a resurselor materiale existente. Domenii de competență: 1. Curriculum și proiectare didactică ● Documente de lucru ale educatoarei: - Programa de limba ucraineană în școală - Metodologia de aplicare a Programei de limba ucraineană în școală - Scrisori metodice
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
pe grupe, în perechi și individual; ● asigurarea unui mediu educativ propice cultivării încrederii, acceptării, toleranței, corectitudinii, exprimării libere; ● promovarea autonomiei, interacțiunii și posibilității de a lua decizii individuale sau de grup; ● valorificarea valențelor formative ale cunoștințelor în activitățile școlare și extrașcolare; ● demonstrarea creativității în utilizarea multifuncțională a resurselor materiale existente. Domenii de competență: 1. Curriculum și proiectare didactică ● Documente de lucru ale învățătorului: - Programa de limba ucraineană în școală - Metodologia de aplicare a Programei de limba ucraineană în școală - Scrisori metodice
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
activităților didactice 4.4. Proiectare didactică: 1. Programa școlară: structura programei școlare, utilizarea programei în proiectarea și realizarea activităților didactice, manualele și bibliografia; 2. Proiectare didactică: planificarea calendaristică, proiectarea lecției 3. Lecția. Tipuri de lecție; 4. Alte forme de organizare extrașcolară a educației religioase: cateheza, serbarea religioasă, vizitele și pelerinajele, expozițiile, participarea la slujbele Bisericii. 4.5. Evaluarea ca factor de reglare și optimizare a educației religioase: 1. Principiile, obiectivele și funcțiile evaluării în educația religioasă; 2. Metode de evaluare la
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
1. Programa școlară: structura programei școlare, utilizarea programei în proiectarea și realizarea activităților didactice, manualele și bibliografia; 2. Proiectare didactică: planificarea calendaristică, proiectarea lecției 3. Lecția. Tipuri de lecție și forme de activitate specifice religiei; 4. Alte forme de organizare extrașcolară a educației religioase: cateheza, serbările și sărbătorile religioase, participarea la slujbele Bisericii. V. Evaluarea ca factor de reglare și optimizare a educației religioase: 1. Principiile, obiectivele și funcțiile evaluării în educația religioasă; 2. Metode de evaluare la ora de Religie
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
în cadrul activităților didactice. 4. Proiectare didactică: 1. Programa școlară: structura programei școlare, utilizarea programei în proiectarea și realizarea activităților didactice, manualele și bibliografia; 2. Proiectare didactică: planificarea calendaristică, proiectarea lecției; 3. Lecția. Tipuri de lecție; 4. Alte forme de organizare extrașcolară a educației religioase: cateheza, serbarea religioasă, vizitele și pelerinajele, expozițiile, participarea la slujbele Bisericii. 5. Evaluarea ca factor de reglare și optimizare a educației religioase: 1. Principiile, obiectivele și funcțiile evaluării în educația religioasă; 2. Metode de evaluare la ora
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
activităților didactice 4.4. Proiectare didactică: 1. Programa școlară: structura programei școlare, utilizarea programei în proiectarea și realizarea activităților didactice, manualele și bibliografia; 2. Proiectare didactică: planificarea calendaristică, proiectarea lecției 3. Lecția. Tipuri de lecție; 4. Alte forme de organizare extrașcolară a educației religioase: cateheza, serbarea religioasă, vizitele și pelerinajele, expozițiile, participarea la slujbele Bisericii. 4.5. Evaluarea ca factor de reglare și optimizare a educației religioase: 1. Principiile, obiectivele și funcțiile evaluării în educația religioasă; 2. Metode de evaluare la
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
în cadrul activităților didactice. IV. Proiectare didactică: 1. Programa școlară: structura programei școlare, utilizarea programei în proiectarea și realizarea activităților didactice, manualele și bibliografia; 2. Proiectare didactică: planificarea calendaristică, proiectarea lecției 3. Lecția. Tipuri de lecție; 4. Alte forme de organizare extrașcolară a educației religioase: cateheza, serbarea religioasă, vizitele și pelerinajele, expozițiile, participarea la slujbele Bisericii. V. Evaluarea ca factor de reglare și optimizare a educației religioase: 1. Principiile, obiectivele și funcțiile evaluării în educația religioasă; 2. Metode de evaluare la ora
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
în cadrul activităților didactice. IV. Proiectare didactică: 1. Programa școlară: structura programei școlare, utilizarea programei în proiectarea și realizarea activităților didactice, manualele și bibliografia; 2. Proiectare didactică: planificarea calendaristică, proiectarea lecției 3. Lecția. Tipuri de lecție; 4. Alte forme de organizare extrașcolară a educației religioase: cateheza, serbarea religioasă, vizitele și pelerinajele, expozițiile, participarea la slujbele Bisericii. V. Evaluarea ca factor de reglare și optimizare a educației religioase: 1. Principiile, obiectivele și funcțiile evaluării în educația religioasă; 2. Metode de evaluare la ora
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
în cadrul activităților didactice. IV. Proiectare didactică: 1. Programa școlară: structura programei școlare, utilizarea programei în proiectarea și realizarea activităților didactice, manualele și bibliografia; 2. Proiectare didactică: planificarea calendaristică, proiectarea lecției 3. Lecția. Tipuri de lecție; 4. Alte forme de organizare extrașcolară a educației religioase: cateheza, serbarea religioasă, vizitele și pelerinajele, expozițiile, participarea la slujbele Bisericii. V. Evaluarea ca factor de reglare și optimizare a educației religioase: 1. Principiile, obiectivele și funcțiile evaluării în educația religioasă; 2. Metode de evaluare la ora
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
6) Directorul are drept de îndrumare și control asupra activității întregului personal salariat al unității de învățământ; el colaborează cu personalul cabinetului medical și stomatologic. ... (7) Vizitarea unității de învățământ și asistența la orele de curs sau la activități școlare/extrașcolare, efectuate de persoane din afara unității de învățământ, se fac numai cu aprobarea directorului, cu respectarea prevederilor legale în vigoare. Fac excepție de la această prevedere reprezentanții instituțiilor cu drept de control asupra unităților de învățământ. ... Articolul 17 (1) Drepturile și obligațiile
REGULAMENT din 8 septembrie 2005 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/231124_a_232453]
-
consiliul profesoral, de comitetul local de dezvoltare a parteneriatului social în formarea profesională (pentru învățământul profesional, tehnic și postliceal), și aprobat de consiliul de administrație; ... f) numește învățătorii/diriginții la clase și coordonatorul pentru proiecte și programe educative școlare și extrașcolare, care este și șeful comisiei diriginților, în urma consultării șefilor de catedră/ai comisiilor metodice, cu respectarea principiului continuității și al performanței; ... g) stabilește componența formațiunilor de studiu; ... h) în baza propunerilor primite, numește șefii catedrelor și ai comisiilor metodice, comisia
REGULAMENT din 8 septembrie 2005 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/231124_a_232453]
-
activitatea și îi acordă calificativul anual; acesta răspunde în fața directorului, a consiliului profesoral, a consiliului de administrație și a organelor de îndrumare, evaluare și control pentru activitatea proprie, conform fișei postului. (2) Directorul adjunct răspunde de activitatea educativă școlară și extrașcolară din unitatea de învățământ și îndeplinește atribuțiile delegate de director pe perioade determinate, precum și pe cele stabilite prin fișa postului și prin regulamentul intern al unității de învățământ și preia toate prerogativele directorului în lipsa acestuia. ... (3) În unitățile de învățământ
REGULAMENT din 8 septembrie 2005 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/231124_a_232453]
-
unității de învățământ și preia toate prerogativele directorului în lipsa acestuia. ... (3) În unitățile de învățământ gimnazial, liceal și profesional (școlile de arte și meserii și anul de completare) directorul adjunct avizează activitatea coordonatorului pentru proiecte și programe educative școlare și extrașcolare, numit din rândul cadrelor didactice angajate ale școlii. ... Secțiunea a 3-a Consiliul profesoral Articolul 27 (1) Consiliul profesoral este alcătuit din totalitatea personalului didactic de predare și de instruire practică cu norma de bază în unitatea de învățământ respectivă
REGULAMENT din 8 septembrie 2005 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/231124_a_232453]
-
prezintă în scris consiliului profesoral propunerile de notare mai mici decât 7,00 pentru elevii care au săvârșit abateri grave; n) felicită în scris părinții sau tutorii elevilor pentru rezultatele excepționale obținute de copiii lor la învățătură sau în cadrul activităților extrașcolare; înmânează elevilor diplome și premii la festivitatea organizată la sfârșitul fiecărui an școlar; o) organizează întâlniri și discuții cu părinții, care se pot desfășura pe grupe, individual sau în plen, se consultă cu aceștia în legătură cu cauzele și cu măsurile care
REGULAMENT din 8 septembrie 2005 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/231124_a_232453]
-
de vârstă școlară și de îmbunătățire a frecvenței acestora; ... b) sprijină unitatea de învățământ și dirigintele în activitatea de consiliere și de orientare socioprofesională sau de integrare socială a absolvenților; ... c) sprijină dirigintele/învățătorul în organizarea și desfășurarea unor activități extrașcolare; ... d) are inițiative și se implică în îmbunătățirea condițiilor de studiu pentru elevii clasei; ... e) atrage persoane fizice sau juridice care, prin contribuții financiare sau materiale, susțin programe de modernizare a activității educative și a bazei materiale din clasă și
REGULAMENT din 8 septembrie 2005 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/231124_a_232453]
-
fizice sau juridice din țară și din străinătate, care vor fi utilizate pentru: ... a) modernizarea și întreținerea patrimoniului unității de învățământ, a bazei materiale și sportive; ... b) acordarea de premii și de burse elevilor; ... c) sprijinirea financiară a unor activități extrașcolare; ... d) acordarea de sprijin financiar sau material copiilor care provin din familii cu o situație materială precară; ... e) alte activități care privesc bunul mers al unității de învățământ sau care sunt aprobate de adunarea generală a părinților. ... (2) Personalul didactic
REGULAMENT din 8 septembrie 2005 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/231124_a_232453]
-
la transportul în comun, pe baza carnetului de elev vizat la zi. Articolul 101 Elevii din învățământul de stat și particular au dreptul să fie evidențiați și să primească premii și recompense pentru rezultate deosebite obținute la activitățile școlare și extrașcolare, precum și pentru atitudine civică exemplară. Articolul 102 Elevii din învățământul obligatoriu primesc gratuit manuale școlare. Beneficiază de aceeași gratuitate și elevii din învățământul secundar superior ai căror părinți au un venit lunar, pe membru de familie, egal sau mai mic
REGULAMENT din 8 septembrie 2005 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/231124_a_232453]
-
anexă la regulamentul intern. ... (3) Consiliul elevilor își desemnează reprezentanții, elevi din clasele IX-XII/XIII sau din învățământul postliceal, pentru a participa la ședințele consiliului de administrație al unității de învățământ. ... Articolul 106 Elevii au dreptul să participe la activitățile extrașcolare organizate de unitatea de învățământ, precum și la cele care se desfășoară în palatele și în cluburile elevilor, în bazele sportive și de agrement, în taberele și în unitățile conexe inspectoratelor școlare, în cluburile și în asociațiile sportive, cu respectarea prevederilor
REGULAMENT din 8 septembrie 2005 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/231124_a_232453]
-
preuniversitar de stat trebuie să utilizeze cu grijă manualele școlare primite gratuit și să le restituie în stare bună la sfârșitul anului școlar. Secțiunea a 5-a Recompensarea elevilor Articolul 115 Elevii care obțin rezultate remarcabile în activitatea școlară și extrașcolară și se disting prin comportare exemplară pot primi următoarele recompense: a) evidențiere în fața colegilor clasei; ... b) evidențiere, de către director, în fața colegilor de școală sau a consiliului profesoral; ... c) comunicare verbală sau scrisă adresată părinților, cu menționarea faptelor deosebite pentru care
REGULAMENT din 8 septembrie 2005 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/231124_a_232453]
-
să nu fie mai mici de 9,00; pentru următoarele 3 medii se pot acorda mențiuni; ... b) s-au distins la una sau mai multe discipline de studiu; ... c) au obținut performanțe la concursuri, festivaluri, expoziții și la alte activități extrașcolare desfășurate la nivel local, județean, național ori internațional; ... d) s-au remarcat prin fapte de înaltă ținută morală și civică; ... e) au avut la nivelul clasei cea mai bună frecvență pe parcursul anului școlar. (3) Se pot acorda premii și pentru
REGULAMENT din 8 septembrie 2005 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/231124_a_232453]
-
a adulților; ... l) asigură școlarizarea specializată și asistența psihopedagogică adecvate pentru elevi și tineri cu deficiențe fizice, senzoriale, mintale sau asociate; ... m) asigură funcționarea consiliilor și a comisiilor naționale și consultative proprii; ... n) coordonează și monitorizează buna desfășurare a activităților extrașcolare, cultural-artistice, sportive și turistice ale tinerilor, elevilor și studenților; o) comunică și colaborează cu celelalte structuri ale administrației publice centrale și locale și cu societatea civilă în domeniile care vizează conținutul procesului de educație, învățământ, cercetare, tineret și sport și
HOTĂRÂRE nr. 81 din 5 februarie 2010 (*actualizată*) privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/230885_a_232214]
-
școlare cu structură aprobată prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. ... (2) Inspectorii școlari generali au calitatea de ordonator secundar de credite. ... (3) Inspectoratele școlare județene, respectiv al municipiului București au în subordine unități conexe, unități pentru activitatea extrașcolară și cluburi sportive școlare. ... Articolul 11 Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului poate constitui și alte structuri organizatorice necesare în vederea realizării reformei educației, învățământului, cercetării, tineretului și sportului în conformitate cu Programul de guvernare, cu obligațiile asumate prin acorduri cu organismele internaționale
HOTĂRÂRE nr. 81 din 5 februarie 2010 (*actualizată*) privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/230885_a_232214]
-
a adulților; ... l) asigură școlarizarea specializată și asistența psihopedagogică adecvate pentru elevi și tineri cu deficiențe fizice, senzoriale, mintale sau asociate; ... m) asigură funcționarea consiliilor și a comisiilor naționale și consultative proprii; ... n) coordonează și monitorizează buna desfășurare a activităților extrașcolare, cultural-artistice, sportive și turistice ale tinerilor, elevilor și studenților; o) comunică și colaborează cu celelalte structuri ale administrației publice centrale și locale și cu societatea civilă în domeniile care vizează conținutul procesului de educație, învățământ, cercetare, tineret și sport și
HOTĂRÂRE nr. 81 din 5 februarie 2010 (*actualizată*) privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/230886_a_232215]
-
școlare cu structură aprobată prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. ... (2) Inspectorii școlari generali au calitatea de ordonator secundar de credite. ... (3) Inspectoratele școlare județene, respectiv al municipiului București au în subordine unități conexe, unități pentru activitatea extrașcolară și cluburi sportive școlare. ... Articolul 11 Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului poate constitui și alte structuri organizatorice necesare în vederea realizării reformei educației, învățământului, cercetării, tineretului și sportului în conformitate cu Programul de guvernare, cu obligațiile asumate prin acorduri cu organismele internaționale
HOTĂRÂRE nr. 81 din 5 februarie 2010 (*actualizată*) privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/230886_a_232215]
-
a adulților; ... l) asigură școlarizarea specializată și asistența psihopedagogică adecvate pentru elevi și tineri cu deficiențe fizice, senzoriale, mintale sau asociate; ... m) asigură funcționarea consiliilor și a comisiilor naționale și consultative proprii; ... n) coordonează și monitorizează buna desfășurare a activităților extrașcolare, cultural-artistice, sportive și turistice ale tinerilor, elevilor și studenților; o) comunică și colaborează cu celelalte structuri ale administrației publice centrale și locale și cu societatea civilă în domeniile care vizează conținutul procesului de educație, învățământ, cercetare, tineret și sport și
HOTĂRÂRE nr. 81 din 5 februarie 2010 (*actualizată*) privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/230887_a_232216]