8,646 matches
-
CÎȘTIGĂTOR” .nouă viziune asupra lumii. Medierea efectuată de elevi pe lângă alți elevi necesită un mediu școlar care să integreze principiile si mecanismele necesare pentru reglementarea comunitară a conflictelor. În așa fel si învățătorii sunt implicați, sensibilizați, iar unii dintre ei instruiți ca voluntari în cadrul unei asemenea abordări. Trebuie să existe o perspectivă globală a școlii, un demers la care ar subscrie toți, autorități, directori, învățători, elevi, părinți — pe scurt — un adevărat proiect al instituției. Altfel spus, școala trebuie să se implice
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3138]
-
scurt — un adevărat proiect al instituției. Altfel spus, școala trebuie să se implice în ansamblul său, devenind parte componentă a demersului. Aceasta implică un spirit al școlii, o solidaritate între învățători. Să fie gata de a lucra, de a se instrui, de a fi promotori. Totuși, este oportun de a preciza că medierea nu este un panaceu. Ea nu pretinde că rezolvă orice problemă relațională în interiorul școlii si nu poate preveni sau evita orice formă de deviere sau de delincvență juvenilă
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3138]
-
sănătate”. Medierea școlară de către semeni era interpretată si ca o „învățare pentru cetățenie”, opțiunea originală si ideologică adoptată aici fiind, spre deosebire de alte experiențe care selecționează sau aleg doar un eșantion de elevi mediatori, în baza unor criterii variabile, de a instrui în mod progresiv toți elevii privind această “competență”. În anul 1998 s-a efectuat o evaluare a nivelului violenței la Ciclul din Sécheron prin intermediul unui chestionar destinat elevilor, învățătorilor si părinților privind trăirile, reprezentările si interpretările lor asupra violenței si
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3138]
-
necivilizat în mediul școlar. Acest chestionar, completat cu întrebări specifice experienței de mediere, a fost din nou propus protagoniștilor în anul 2002 pentru evaluarea acestei experiențe. Între anii 1999 si 2002 adulții din Sécheron (învățători, economiști, secretari, consilieri...) au fost instruiți în fiecare an pentru a deveni nu mediatori, dar formatori ai elevilor mediatori. În prezent, o treime din învățători participă activ la instruirea elevilor. Începând cu septembrie 1999 până în prezent - sub supravegherea formatorilor si cercetătorilor universitari adulții instruiți în prealabil
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3138]
-
au fost instruiți în fiecare an pentru a deveni nu mediatori, dar formatori ai elevilor mediatori. În prezent, o treime din învățători participă activ la instruirea elevilor. Începând cu septembrie 1999 până în prezent - sub supravegherea formatorilor si cercetătorilor universitari adulții instruiți în prealabil au moderat în fiecare an patru acțiuni de formare de jumătate de zi pentru viitorii elevi mediatori (în jur de 200 pe an), apoi, începând cu anul 2000, are loc instruirea continuă a elevilor care sunt deja mediatori
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3138]
-
de jumătate de zi pentru viitorii elevi mediatori (în jur de 200 pe an), apoi, începând cu anul 2000, are loc instruirea continuă a elevilor care sunt deja mediatori în anul doi sau trei. Astfel, la etapa inițială au fost instruiți toți elevii de gradul întâi al Ciclului de Orientare din Sécheron (12-14 ani) care, în general, însușesc meseria de mediator de la semenii lor de același grad. Începând cu luna septembrie 2000, elevii mediatori își exportă experiența si competențele lor în
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3138]
-
care, în general, însușesc meseria de mediator de la semenii lor de același grad. Începând cu luna septembrie 2000, elevii mediatori își exportă experiența si competențele lor în gradul doi (13-14 ani), în timp ce elevii noi din gradul întâi sunt, de asemenea, instruiți. Aceasta a continuat timp de trei ani. Astăzi toți elevii sunt mediatori instruiți, iar sistemul se va alimenta în permanență prin formarea constantă a elevilor mediatori la începutul primului grad, adică la intrarea lor în ciclu. Cifre si viziuni În
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3138]
-
permanență prin formarea constantă a elevilor mediatori la începutul primului grad, adică la intrarea lor în ciclu. Cifre si viziuni În 2002, după mai mult de trei ani de experimentare, a fost efectuată o evaluare. 2002: aproape jumătate din adulții instruiți pentru a fi formatori ai elevilor mediatori. 2002: toți elevii din cele trei grade au fost în sfârșit instruiți în domeniul medierii. 2002: părinții elevilor s-au mobilizat pentru a susține proiectul. Trebuie spus că experiența de la Sécheron este foarte
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3138]
-
viziuni În 2002, după mai mult de trei ani de experimentare, a fost efectuată o evaluare. 2002: aproape jumătate din adulții instruiți pentru a fi formatori ai elevilor mediatori. 2002: toți elevii din cele trei grade au fost în sfârșit instruiți în domeniul medierii. 2002: părinții elevilor s-au mobilizat pentru a susține proiectul. Trebuie spus că experiența de la Sécheron este foarte bine cunoscută în Elveția occidentală si chiar dincolo de ea. Experiența respectivă servește drept referință si sursă de inspirație pentru
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3138]
-
activitate. -Toate teoriile moderne ale învățării tind sdemonstreze caccentul în instruire trebuie scad pe elaborarea instrumentelor de învățare. Repetarea mecanica regulilor trebuie scedeze locul explorării de către copil a ariei de aplicare a acestor reguli, căutărilor independente de soluții. „A-l instrui pe elev cum sstudieze -spune Skiner - înseamna-l învăța tehnici pe care el le va aplica în mod autonom și, datoritcărora ,își va mări șansele de a retine ceea ce a văzut si auzit.” B.F .Schiner, „Revoluția științifica învățământului”, Ed. D. și
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
aprofundează, alții sunt superficialiă, a capacității de învățare, a rezultatelor obținute. Pentru diferențierea prin metodologie este nevoie ca: elevii cu capacitate de învățare scăzutsfie cuprinși în activități frontale, dar tratați individual; elevii cu dificultăți accentuate ale capacității de învățare sfie instruiți în grupe, dar cu teme diferențiate pentru activitatea independentă; elevii cu capacitate de învățare mai redussfie incluși în clase speciale; Individualizarea prin muncindependentse poate realiza prin: teme individuale / acasă, munc personalizată, activități cu conținut diferențiat, realizat individual. In mod obișnuit
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
independența. Chiar a doua zi după numirea sa ca ministru de externe, el semna convenția pentru trecerea trupelor ruse prin România făcând să se menționeze în text „garantarea instituțiilor și a integrității actuale a țării”. În aceeași zi, el, își instruia agenții cu privire la acest angajament explicându-le că România plasată prin poziția ei geografică în inima unui război inevitabil era datoare să se ocupe de conservarea sa. Puțin mai târziu răspunzând unei interpelări el proclama independența României, în ședința din 9
MIHAIL KOGĂLNICEANU ŞI INDEPENDENȚA ROMÂNIEI ÎN ISTORIOGRAFIA ROMÂNEASCĂ by Mihaela Strungaru-Voloc () [Corola-publishinghouse/Science/1609_a_3012]
-
somități ale literelor alături de Turgheniev, Flaubert, William James etc. La Henry James se sesizează vâna didactică pronunțată și anume: caietele și jurnalele sale pot fi citite ca niște note de semninar ale Sinelui cu el însuși în care figura critică instruiește, încurajează și muștruluiește figura creatoare, căreia îi atribuie și îi prescrie teme exemplare. Restabilind adevărul în confruntarea Lovinescu-Petrescu, subliniem că istoricul și criticul literar, chiar neeliberat total de rea-voință, a fost interesat și a recunoscut talentul celui care este, pe
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
rândul tinerilor, care Încep să se indoiască de eficacitatea școlii, de utilitatea științei, și aceasta cu atât mai mult cu cât constată că școala nu Îi mai asigură inserția profesională. 4.4 . Școala este un loc unde elevi Învață, se instruiesc, dar este și un loc unde se stabilesc relații, se crează condiții pentru dezvoltarea cognitivă, afectivă și morală a copilului. Clasa școlară reprezintă un grup ai cărui membri depind unii de alții, fiind supuși unei mișcări de influențare reciprocă ce
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]
-
ce declanșează conduitele agresive, poate reprezenta o sursă a unor forme de violență școlară și acest lucru trebuie luat În considerare În conceperea diferitelor programe de prevenire și de stăpânire a violenței. Școala este un loc unde elevii Învată, se instruiesc, dar este și un loc unde se stabilesc relații, se crează condiții pentru dezvoltarea cognitivă, afectivă și morală a copilului. Clasa școlară reprezintă un grup ai cărui membri depind unii de alții. Insuși actul predării-Învățării este un proces relațional, iar
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]
-
în delegația condusă de Andrei Șaguna, desemnată la Adunarea națională de la Blaj la 3/15 mai 1848, să prezinte împăratului Ferdinand la Olmutz, Memoriul adunării. Fără a intra în detalii, tatăl Mariei Amaliei Circa, Ion Circa a fost un personaj instruit la școala din Sfântul Gheorghe, devenind ulterior un om înstărit și primar în Cernatul Săcelelor 17. Astfel, înaintașii lui Alexandru Lapedatu din filieră maternă, cât și cei din filieră paternă s-au remarcat fiecare prin conștiință națională, de aceea au
Alexandru Lapedatu - Omul politic by Mitrofan Dana () [Corola-publishinghouse/Science/1628_a_3063]
-
pe panta dealului. Ce bune ar fi să le trimită să roiască în sala unde nemernicul desena pe tablă ceea ce e de arătat doar cui se cuvine, conform legii. Le-ar pregăti și formulare pentru "sesizări" adresate Decanului, le-ar instrui cum trebuie să plângă, să-și smulgă părul (avea consilieri de la trupele de teatru studențești). Urmau Cutrelez, modelul pentru pescuit era ideal (îl prefera la serile de film organizate de lectori veniți de aiurea cu misiuni de spionaj, la gale
[Corola-publishinghouse/Science/1502_a_2800]
-
de desfășurare a fenofazelor plantelor. Funcțiile didactice ale câmpurilor demonstrative se dezvoltă de profesorul de specialitate fie paralel cu vegetația plantelor, fie ulterior, după culegerea datelor de observație, inclusiv recoltarea. În prima parte (în perioada de vegetație), elevii vor fi instruiți asupra executării lucrărilor de semănat, îngrijire a culturii etc., insistând pe aspectele calitative ale lucrărilor agricole. În a doua parte (după recoltare), elevii vor face cunoștință cu metode științifice de analiză a datelor de observație, de comparație și de tragere
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
agricultura organizată potrivit cerințelor pieței: echipamente „la zi“, tehnologii avansate de cultivare a plantelor și de creștere a animalelor, profit maxim și rentabilitate certă; - elevii trebuie să ia parte la toate lucrările agricole privind cultivarea plantelor și creșterea animalelor, fiind instruiți metodic în vederea formării deprinderilor de executare a tuturor operațiilor specifice echipamentelor și tehnologiilor folosite, în condiții certe de calitate și securitate a muncii și a patrimoniului; - executarea lucrărilor agricole se va face la momentele optime recomandate de tehnologiile stabilite de
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
realitate ce ține de coșmar, sclavie umană, dopaj, mizerie sordidă, blestem. Ce anticipa coridorul infernal subteran, încare este atras de Soprosina, și salvat pe ultima sutî de metri de grefier. Incendiul final al bordelului este una din loviturile date realiștilor. Instruiți în mare taină de Inginerul francez, membru al Colegiului Principal al Fraților Invizibili, expert în biometrie și levitație magnetică. Noțiuni pe cât de prăpăstioase, pe-atât de subversive pentru elita tergiversării. Expresie a nosocomiei de mutanți angelo-demonici este Sadim cocoșatul - pitic
Europa în cincizeci de romane by Geo Vasile [Corola-publishinghouse/Science/1435_a_2677]
-
să aibă un organ special de percepție a timpului, pe undele căruia se deplasează înainte și înapoi,așa cum muritorii o fac doar în spațiu. Între 13 și 20 de ani, exact perioada cât nu mai apăruse în urbe, victima se instruise cu nimeni altul(a) decât Sadim în etapa sa de superenergumen. Ce are totuși șansa de a percepe misterul acelui discipol tăcut. Victima este, ca și grefierul, sinonimul artistului, ce va fi uns de Tatăl, cu menire providențială, hiperionică. El
Europa în cincizeci de romane by Geo Vasile [Corola-publishinghouse/Science/1435_a_2677]
-
în delegația condusă de Andrei Șaguna, desemnată la Adunarea națională de la Blaj la 3/15 mai 1848, să prezinte împăratului Ferdinand la Olmutz, Memoriul adunării. Fără a intra în detalii, tatăl Mariei Amaliei Circa, Ion Circa a fost un personaj instruit la școala din Sfântul Gheorghe, devenind ulterior un om înstărit și primar în Cernatul Săcelelor 17. Astfel, înaintașii lui Alexandru Lapedatu din filieră maternă, cât și cei din filieră paternă s-au remarcat fiecare prin conștiință națională, de aceea au
Alexandru Lapedatu - Omul politic by Mitrofan Dana () [Corola-publishinghouse/Science/1628_a_3042]
-
independența. Chiar a doua zi după numirea sa ca ministru de externe, el semna convenția pentru trecerea trupelor ruse prin România făcând să se menționeze în text „garantarea instituțiilor și a integrității actuale a țării”. În aceeași zi, el, își instruia agenții cu privire la acest angajament explicându-le că România plasată prin poziția ei geografică în inima unui război inevitabil era datoare să se ocupe de conservarea sa. Puțin mai târziu răspunzând unei interpelări el proclama independența României, în ședința din 9
MIHAIL KOGĂLNICEANU ŞI INDEPENDENȚA ROMÂNIEI ÎN ISTORIOGRAFIA ROMÂNEASCĂ by Mihaela Strungaru-Voloc () [Corola-publishinghouse/Science/1609_a_3034]
-
mare nevoie de afecțiune și de înțelegere. Nu se apropia ușor de copiii de vârsta lui, avea puțini prieteni, se adapta greu în medii noi, mai puțin prietenoase. Până în 1903, la l4 ani, Ludwig nu a frecventat școli publice, fiind instruit acasă, după planuri de învățământ concepute de tatăl său. În acel moment, acesta a decis ca Ludwig să urmeze în continuare liceul real din Linz, o școală care oferea o pregătire preponderent științifică și practică. Par să fi existat cel
Gânditorul singuratic : critica și practica filozofiei la Ludwig Wittgenstein by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1367_a_2720]
-
vederi, dar întotdeauna doar pentru a arăta că ele se sprijină pe neînțelegeri, că sunt cu totul altfel decât simple, că întotdeauna există alte cazuri, exemple sau puncte de vedere care nimicesc din nou toate generalizările filozofice deja dobândite. Ne instruia astfel în maniera scepticului clasic; va trebui să ne eliberăm de orice generalizări, să încercăm să fim onești și să dăm socoteală fără prejudecăți de complexitatea și specificitatea experienței noastre. Din acest punct de vedere, atât afirmarea, cât și negarea
Gânditorul singuratic : critica și practica filozofiei la Ludwig Wittgenstein by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1367_a_2720]