KorAP: Find »[drukola/base=moderator & drukola/pos=noun]« with Poliqarp

<1 ...87 88 89 ...95 >

2,375 matches

Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375

grup. Încercați să anticipați acest lucru înainte să se întâmple. Prezența copiilor poate îngreuna discuția focus grupului. Copiii mici care aleargă prin încăpere sau bebelușii ce plâng pot distrage atenția participanților în totalitate, cel puțin din punctul de vedere al moderatorului. În mod ideal, această problemă trebuie să fie anticipată și să se prevadă o soluție pentru ea. Atuncii când tinerii părinți reprezintă publicul-țintă, moderatorul trebuie să se aștepte să fie nevoie de serviciile de îngrijire a copiilor și să facă

[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
bebelușii ce plâng pot distrage atenția participanților în totalitate, cel puțin din punctul de vedere al moderatorului. În mod ideal, această problemă trebuie să fie anticipată și să se prevadă o soluție pentru ea. Atuncii când tinerii părinți reprezintă publicul-țintă, moderatorul trebuie să se aștepte să fie nevoie de serviciile de îngrijire a copiilor și să facă planuri în acest sens. Dacă prezența copiilor nu a fost prevăzută, există alte opțiuni. Moderatorul poate face o apreciere rapidă a nivelului de activitate

[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
soluție pentru ea. Atuncii când tinerii părinți reprezintă publicul-țintă, moderatorul trebuie să se aștepte să fie nevoie de serviciile de îngrijire a copiilor și să facă planuri în acest sens. Dacă prezența copiilor nu a fost prevăzută, există alte opțiuni. Moderatorul poate face o apreciere rapidă a nivelului de activitate al copilului, pentru a-și da seama dacă vor apărea întreruperi. În cazul în care acesta este rezonabil de liniștit și nu este prea activ, moderatorul poate lua decizia de a

[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
fost prevăzută, există alte opțiuni. Moderatorul poate face o apreciere rapidă a nivelului de activitate al copilului, pentru a-și da seama dacă vor apărea întreruperi. În cazul în care acesta este rezonabil de liniștit și nu este prea activ, moderatorul poate lua decizia de a include atât copilul, cât și părintele în discuția de grup. (De exemplu, bebelușii care încă nu se pot deplasa pot fi acceptați, de obicei, într-o întâlnire.) Sau asistentul moderator își va asuma rolul de

[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
și nu este prea activ, moderatorul poate lua decizia de a include atât copilul, cât și părintele în discuția de grup. (De exemplu, bebelușii care încă nu se pot deplasa pot fi acceptați, de obicei, într-o întâlnire.) Sau asistentul moderator își va asuma rolul de baby-sitter și va duce copilul în altă încăpere. Jocurile de puzzle, creioanele colorate și cărțile de colorat pot constitui metode de distracție a copilului, dar nu puteți avea pretenția să fie liniștit pe durata întregii

[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
nevoie să verificați dinainte organizarea spațiului și aparatura, după care să tăiați aceste probleme de pe lista preocupărilor dumneavoastră. Uneori, moderatorii începători își fac prea multe griji înainte de întâlnire și sunt excesiv de tensionați atunci când începe discuția. Cel mai bun sfat pentru moderatorii neexperimentați este să exerseze adresarea întrebărilor, să își facă griji cu câteva zile înainte de întâlnire și apoi să se relaxeze chiar înainte de discuția propriu-zisă. Este greu de prevăzut cum va decurge întrunirea focus grupului. Grupurile variază foarte mult. Pe durata

[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
întrunirea focus grupului. Grupurile variază foarte mult. Pe durata discuției, membrii echipei de cercetare trebuie să aibă în vedere faptul că ei sunt simpli vizitatori în lumea participanților și că împărtășesc, pentru o perioadă scurtă de timp, realitatea mediului acestora. Moderatorul flexibil permite ca discuția să decurgă în mod natural, iar subiectele pot fi abordate într-o ordine diferită față de cea hotărâtă inițial. Așteptați-vă ca anumite lucruri să nu meargă bine. Folosiți metodele pauzei, tatonării și întreruperii participanților pentru a

[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
calitatea sunetului etc.). Trebuie să ajungeți la întâlnire mai devreme. Verificați prezența zgomotului de fond, pentru a preveni deteriorarea calității înregistrării. Pregătiți etichetele cu numele participanților. Puneți pe masă un microfon de distanță. Puneți reportofonul pe podea, lângă scaunul asistentului moderator. Aduceți mai multe casete, baterii și prelungitoare. Gândiți-vă la teme pentru conversația informală. Așezați-i lângă moderator pe experți și pe participanții vorbăreți. Așezați-i pe participanții timizi și pe cei tăcuți față în față cu moderatorul. Oferiți-le

[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
deteriorarea calității înregistrării. Pregătiți etichetele cu numele participanților. Puneți pe masă un microfon de distanță. Puneți reportofonul pe podea, lângă scaunul asistentului moderator. Aduceți mai multe casete, baterii și prelungitoare. Gândiți-vă la teme pentru conversația informală. Așezați-i lângă moderator pe experți și pe participanții vorbăreți. Așezați-i pe participanții timizi și pe cei tăcuți față în față cu moderatorul. Oferiți-le participanților de mâncare. Aduceți suficiente fotocopii sau stimulente vizuale. Abilitățile de moderare Exersați realizarea introducerii fără să vă

[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
scaunul asistentului moderator. Aduceți mai multe casete, baterii și prelungitoare. Gândiți-vă la teme pentru conversația informală. Așezați-i lângă moderator pe experți și pe participanții vorbăreți. Așezați-i pe participanții timizi și pe cei tăcuți față în față cu moderatorul. Oferiți-le participanților de mâncare. Aduceți suficiente fotocopii sau stimulente vizuale. Abilitățile de moderare Exersați realizarea introducerii fără să vă uitați pe notițe. Exersați adresarea întrebărilor. Trebuie să știți care sunt întrebările-cheie. Trebuie să fiți conștient de durata fiecărei întrebări

[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
a vedea dacă s-au înregistrat observațiile făcute. Discutați în detaliu cu echipa de cercetare. Pregătiți cât mai repede un scurt rezumat scris al principalelor chestiuni discutate. Indicația practică 5.2tc "Indicația practică 5.2" Responsabilitățile asistentului moderatortc "ResponsabilitĂȚile asistentului moderator" 1. Ocupați-vă de toată aparatura și de proviziile necesare. Asigurați-vă că aveți toate obiectele necesare în cantitate suficientă. Reportofon Microfon Prelungitoare (pentru curent și pentru microfon) Casete neînregistrate Etichete cu numele (din hârtie de 12 pe 20 cm

[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
care ar putea afecta calitatea înregistrării audio. 4. Pregătiți aparatura. Verificați dacă totul funcționează așa cum trebuie. 5. Întâmpinați-i pe participanți pe măsură ce sosesc. 6. Așezați-vă într-un anumit loc. Trebuie să stați în afara cercului participanților, față în față cu moderatorul și aproape de ușă. Dacă cineva ajunge după începerea întrunirii, întâmpinați-o pe respectiva persoană la ușă, conduceți-o afară din încăpere și faceți-i un scurt rezumat referitor la ceea ce s-a întâmplat până atunci și la tema care se

[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
sau înlocuiți-o atunci când este nevoie. Încercați să faceți aceste lucruri cât mai discret, fără a atrage atenția. Puneți etichete pe casete. Indicați data și locul discuției și numărul fiecărei casete. 9. Nu participați la discuție! Puteți vorbi doar dacă moderatorul vă invită să faceți acest lucru. Controlați-vă acțiunile non-verbale, oricât de mult ați vrea să vă exprimați părerea în legătură cu ceva. 10. Puneți întrebări atunci când sunteți rugat să faceți acest lucru. La finalul discuției, moderatorul vă va ruga să puneți

[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
discuție! Puteți vorbi doar dacă moderatorul vă invită să faceți acest lucru. Controlați-vă acțiunile non-verbale, oricât de mult ați vrea să vă exprimați părerea în legătură cu ceva. 10. Puneți întrebări atunci când sunteți rugat să faceți acest lucru. La finalul discuției, moderatorul vă va ruga să puneți întrebări pentru detalierea sau clarificarea anumitor chestiuni. 11. Faceți un rezumat oral. Spre sfârșitul discuției, moderatorul sau asistentul trebuie să ofere un scurt rezumat (de aproximativ două minute) al răspunsurilor la întrebările importante. Rugați-i

[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
să vă exprimați părerea în legătură cu ceva. 10. Puneți întrebări atunci când sunteți rugat să faceți acest lucru. La finalul discuției, moderatorul vă va ruga să puneți întrebări pentru detalierea sau clarificarea anumitor chestiuni. 11. Faceți un rezumat oral. Spre sfârșitul discuției, moderatorul sau asistentul trebuie să ofere un scurt rezumat (de aproximativ două minute) al răspunsurilor la întrebările importante. Rugați-i pe participanți să adauge și alte lucruri sau să rectifice sumarul făcut. 12. Oferiți stimulentele. Rugați-i pe participanți să semneze

[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
adauge și alte lucruri sau să rectifice sumarul făcut. 12. Oferiți stimulentele. Rugați-i pe participanți să semneze de confirmare dacă este cazul. Mulțumiți-le pentru participare. 13. Discutați în detaliu. După întrunirea focus grupului, participați la discuția amănunțită, alături de moderator. Înregistrați această discuție. 14. Oferiți feedback referitor la analiză. Citiți analiza și oferiți feedback referitor la aceasta. Indicația practică 5.3tc "Indicația practică 5.3" Sfaturi pentru folosirea banilor ca stimulenttc "Sfaturi pentru folosirea banilor ca stimulent" Stimulentele financiare reprezintă

[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
că urmați procedurile fiscale care protejează respectivele sume. Iată câteva sugestii: 1. Participanții la focus grup care primesc stimulente financiare trebuie să semneze o confirmare de primire. În plus, le puteți cere acestora numărul actului de identitate sau adresa. 2. Moderatorul care duce banii pe teren trebuie să semneze pentru aceștia înainte să plece și apoi, după încheierea întâlnirilor cu grupurile, să arate chitanțele banilor folosiți și să restituie suma rămasă. 3. Plicurile cu bani sunt pregătite înainte de întâlnirea cu grupul

[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
puși înăuntru și plicul este sigilat. 4. Stimulentele financiare sunt transportate în siguranță. 5. Fiecare persoană din focus grup trebuie să primească aceeași sumă de bani. Niciodată nu trebuie să plătiți un anumit participant în plus sau în minus. 6. Moderatorul sau asistentul moderator distribuie stimulentele și îi roagă pe participanți să semneze de primire la finalul focus grupului. Țineți minte că va veni momentul când folosirea banilor ca stimulent va fi neadecvată, incomodă sau imposibilă. Regula generală afirmă că atunci când

[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
plicul este sigilat. 4. Stimulentele financiare sunt transportate în siguranță. 5. Fiecare persoană din focus grup trebuie să primească aceeași sumă de bani. Niciodată nu trebuie să plătiți un anumit participant în plus sau în minus. 6. Moderatorul sau asistentul moderator distribuie stimulentele și îi roagă pe participanți să semneze de primire la finalul focus grupului. Țineți minte că va veni momentul când folosirea banilor ca stimulent va fi neadecvată, incomodă sau imposibilă. Regula generală afirmă că atunci când nu aveți bani

[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
După el se ghidează planificarea. Obiectivul studiului determină cantitatea de timp și resursele care trebuie investite pentru cercetare. Acesta ne oferă și indicii referitoare la tipurile de persoane care trebuie recrutate pentru participare. Scopul dirijează elaborarea întrebărilor. Îl ajută pe moderator să știe pe ce anume să se axeze. Și îi ajută și pe analiști să știe pe ce să se concentreze mai mult. Subliniem acest aspect, deoarece unii cercetători neexperimentați sunt atât de încântați de lucrurile noi pe care le

[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
mai devreme, odată cu primul focus grup. În cazul focus grupurilor, analiza are loc în același timp cu acumularea informațiilor. Fiecare grup ulterior este analizat și comparat cu grupurile anterioare. De fapt, realizarea analizei în timpul desfășurării grupurilor îmbunătățește acumularea de informații. Moderatorii neexperimentați ar trebui să aibă în vedere planificarea grupurilor astfel încât să aibă timp să transcrie caseta înregistrată cu un grup înainte de a-l reuni pe următorul. De asemenea, încercați să scrieți un scurt rezumat al întâlnirii de grup, urmărind fiecare

[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
fi atenți la acest aspect în cadrul următorului grup. Puteți detecta o întrebare ce nu ajută, de fapt, la furnizarea tipului de informație de care are nevoie clientul și puteți adapta respectiva întrebare în vederea grupurilor ulterioare. Analizarea pe parcurs îmbunătățește abilitățile moderatorului. Pregătirea terenului pentru analizătc "Pregătirea terenului pentru analiză" Se creează o anumită bază înainte de întrunirea primului focus grup. Acest lucru începe cu acomodarea moderatorului sau analistului cu subiectul studiat, obținerea informațiilor de context asupra respectivei chestiuni, analizarea studiilor anterioare și

[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
are nevoie clientul și puteți adapta respectiva întrebare în vederea grupurilor ulterioare. Analizarea pe parcurs îmbunătățește abilitățile moderatorului. Pregătirea terenului pentru analizătc "Pregătirea terenului pentru analiză" Se creează o anumită bază înainte de întrunirea primului focus grup. Acest lucru începe cu acomodarea moderatorului sau analistului cu subiectul studiat, obținerea informațiilor de context asupra respectivei chestiuni, analizarea studiilor anterioare și discutarea proiectului cu clientul sau cu sponsorul. Apoi, începe să se contureze proiectul studiului, prin luarea deciziilor referitoare la calitățile necesare participanților la focus

[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
dacă vreți să analizați părerile femeilor în opoziție cu cele ale bărbaților, cele două categorii de persoane trebuie să fie în grupuri diferite. Întrebările trebuie formulate în așa fel încât să permită efectuarea analizei. Chiar înainte de întrunirea primului focus grup, moderatorul sau analistul revede atent întrebările și reflectează la măsura în care acestea îndeplinesc condițiile studiului și îi provoacă pe participanți la discuție. Sunt anticipate punctele în care trebuie insistat și se caută clarificarea atunci când răspunsurile participanților sunt banale sau superficiale

[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
de final ordonate strategic (vedeți capitolul 3) ajută la fixarea principalelor argumente ale participanților, iar un scurt rezumat oral (capitolul 4) făcut la finalul discuției permite verificarea observațiilor. Această succesiune continuă imediat după focus grup cu o discuție detaliată cu moderatorul și asistentul moderator, în care pot fi implicați și alți membri ai echipei de cercetare ce au fost observatori ai întâlnirii grupului. În acest punct, moderatorul efectuează o verificare rapidă pentru a se asigura că a funcționat reportofonul și că

[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]