10,871 matches
-
inferior sănătos. 1. Mișcări active și pasive ale articulației coxofemurale a) La testarea inițială am obținut: pentru flexie activă o valoare de 56o; pentru abducție activă o valoare de 28o; pentru rotație externă activă o valoare de 20o; pentru flexie pasivă o valoare de 65o; pentru abducție pasivă o valoare de 36o; pentru rotație externă activă o valoare de 28o. b) La testarea finală am obținut: pentru flexie activă o valoare de 86o; pentru abducție activă o valoare de 32o; pentru
EFICIENȚA RECUPERĂRII FUNCTIONALE A PACIENȚILOR POSTTRAUMATICI ÎN UMF “CAROL DAVILA” BUCUREŞTI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Claudia-Camelia Burcea () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_826]
-
ale articulației coxofemurale a) La testarea inițială am obținut: pentru flexie activă o valoare de 56o; pentru abducție activă o valoare de 28o; pentru rotație externă activă o valoare de 20o; pentru flexie pasivă o valoare de 65o; pentru abducție pasivă o valoare de 36o; pentru rotație externă activă o valoare de 28o. b) La testarea finală am obținut: pentru flexie activă o valoare de 86o; pentru abducție activă o valoare de 32o; pentru rotație externă activă o valoare de 28o
EFICIENȚA RECUPERĂRII FUNCTIONALE A PACIENȚILOR POSTTRAUMATICI ÎN UMF “CAROL DAVILA” BUCUREŞTI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Claudia-Camelia Burcea () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_826]
-
de 36o; pentru rotație externă activă o valoare de 28o. b) La testarea finală am obținut: pentru flexie activă o valoare de 86o; pentru abducție activă o valoare de 32o; pentru rotație externă activă o valoare de 28o; pentru flexie pasivă o valoare de 90o; pentru abducție pasivă o valoare de 38o; pentru rotație externă activă o valoare de 35o. 2. Perimetria coapsei a) La testarea inițială am obținut: 48,2 cm. b) La testarea finală am obținut: 48,6 cm
EFICIENȚA RECUPERĂRII FUNCTIONALE A PACIENȚILOR POSTTRAUMATICI ÎN UMF “CAROL DAVILA” BUCUREŞTI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Claudia-Camelia Burcea () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_826]
-
valoare de 28o. b) La testarea finală am obținut: pentru flexie activă o valoare de 86o; pentru abducție activă o valoare de 32o; pentru rotație externă activă o valoare de 28o; pentru flexie pasivă o valoare de 90o; pentru abducție pasivă o valoare de 38o; pentru rotație externă activă o valoare de 35o. 2. Perimetria coapsei a) La testarea inițială am obținut: 48,2 cm. b) La testarea finală am obținut: 48,6 cm. Discuții pe baza rezultatelor obținute Calitatea rezultatelor
EFICIENȚA RECUPERĂRII FUNCTIONALE A PACIENȚILOR POSTTRAUMATICI ÎN UMF “CAROL DAVILA” BUCUREŞTI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Claudia-Camelia Burcea () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_826]
-
1956 un nou joc, sub denumirea de Sitting Volleyball (voleiul așezat sau șezând), o combinație între sitzball și voleiul clasic. Sitzball-ul își are originile în Germania, jucându-se șezând pe podea însă s-a considerat că acest joc era prea pasiv, căutându se ceva mai antrenant. Sitting Volleyball-ul a avut un mare succes, devenind unul dintre cele mai practicate sporturi în cadrul competițiilor, nu numai de către persoanele cu deficiențe, ci și de către jucătorii voleiului clasic, care, în decursul practicării acestui sport, au
APARIȚIA ŞI EVOLUȚIA VOLEIULUI LA JOCURILE PARALIMPICE. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Neluța Smîdu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_825]
-
50, persoane precum Silviu Brucan sau Alexandru Bârlădeanu optaseră În ultimii ani ai regimului pentru ideile reformatoare promovate de Gorbaciov. Acest grup, la care se alăturau oameni mai tineri, precum Ion Iliescu sau Dan Marțian, reprezentaseră o formă de disidență pasivă la dictatura lui Nicolae Ceaușescu, fără a fi pus Însă sub semnul Întrebării fundamentele sistemului comunist. Un al treilea grup proeminent era format din cadrele didactice de la „ștefan Gheorghiu”, la care se adăugau experți de la Asociația de Drept și Relații
ELITE COMUNISTE ÎNAINTE ȘI DUPĂ 1989 VOL II by Cosmin Budeanca, Raluca Grosescu () [Corola-publishinghouse/Science/1953_a_3278]
-
imagini fixe), video (imagini în mișcare), sub forma undelor radio sau magnetice, sub formă codificată, înregistrată pe benzi sau discuri magnetice, pe discuri optice sau magneto-optice. 2. După situarea în timp față de fenomenele reprezentate, distingem: informații active (dinamice, operative); informații pasive; informații previzionale. Informațiile active (dinamice, operative) reprezintă procese sau fenomene în curs de desfășurare. Informațiile pasive se referă la procese sau fenomene care au avut loc și care s-au terminat. Ele sunt utile pentru conducerea proceselor și fenomenelor cu
Managementul cunoașterii in societatea informațională. In: Managementul cunoașterii în societatea informațională by Radu S. Cureteanu () [Corola-publishinghouse/Science/232_a_475]
-
pe benzi sau discuri magnetice, pe discuri optice sau magneto-optice. 2. După situarea în timp față de fenomenele reprezentate, distingem: informații active (dinamice, operative); informații pasive; informații previzionale. Informațiile active (dinamice, operative) reprezintă procese sau fenomene în curs de desfășurare. Informațiile pasive se referă la procese sau fenomene care au avut loc și care s-au terminat. Ele sunt utile pentru conducerea proceselor și fenomenelor cu caracter repetitiv. Informațiile previzionale sunt cele cuprinse în planuri și programe și comensurează procese și fenomene
Managementul cunoașterii in societatea informațională. In: Managementul cunoașterii în societatea informațională by Radu S. Cureteanu () [Corola-publishinghouse/Science/232_a_475]
-
artistică a poemului, vom vedea că el are deficiențe destul de grave. În zadar vom căuta eroii ce pot sluji de model, eroii de o mare înălțime morală, oricât de simpli ar fi ei. Eroii din poemul lui Mihu Dragomir sunt pasivi, nu sunt eroi, ci personaje, și acestea, episodice. Dacă poemul lui Mihu Dragomir e mărturisirea unui trecut tragic, poemul Aurorei Cornu, Studenta este rodul unei tinereți proaspete, un poem despre viața, gândurile și sentimentele tineretului de azi. Și, de asemenea
Literatura în totalitarism by Ana Selejan () [Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
prima temă propusă azi, legată de cadrele pe care se bazează Adrian Năstase: atât timp cât conduce și controlează partidul, se bazează pe cadrele acestuia. Dar ele sunt loiale președintelui țării și Își datorează carierele omului care, de o manieră activă sau pasivă, a acționat În paralel cu ele. De fiecare dată când a fost nevoie să fie activ, a fost. Dacă trebuia să li se reamintească de unde vin și unde se așteaptă de la ele să meargă, li s-a reamintit. Deci, din
Schelete în dulap by Vladimir Tismăneanu, Mircea Mihăieș () [Corola-publishinghouse/Science/2223_a_3548]
-
anumite lecturi ignoră conținutul poveștii vieții referindu-se în exclusivitate la forma sa: structura intrigii, secvențializarea evenimentelor, relația lor cu axa temporală, complexitatea și coerența lor, sentimentele evocate de povestea în cauză, stilul narării, alegerea metaforelor sau a cuvintelor (diateza pasivă versus diateza activă, de exemplu) și așa mai departe. Deși conținutul se impune ca evidență imediată, cercetătorii ar putea prefera totuși studierea formei poveștii deoarece, se pare, ea păstrează legături ceva mai directe cu identitatea profundă a naratorului. Cu alte
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
selectate și supuse analizei. Abordarea categoriilor formei se referă la caracteristicile subtile, stilistice sau lingvistice, ale anumitor părți ale narațiunii. De exemplu, analiza de acest tip ar putea avea drept temă tipurile de metafore utilizate de narator sau frecvența construcțiilor pasive prin raport cu cele active. Fragmentele care sunt relevante pentru criteriile în cauză vor fi selectate - din unul sau mai multe texte - și numărate, în aceeași manieră ca și în cazul analizei de conținut. Fiecare dintre cele patru moduri de
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
discretă de a învălui un mesaj, nu foarte diferită de procesele (conștiente și inconștiente) de simbolizare. Chiar mai mult, concluziile noastre privind categoriile separate, în maniera în care le-am prezentat mai sus (de exemplu, folosirea de către narator a diatezei pasive pentru a-și explica evenimentele din viață), pot fi, ce-i drept, foarte semnificative în înțelegerea individului ca întreg. Clasificarea noastră se referă, în orice caz, la modalitățile de lectură în cadrul abordărilor presupuse de aceste categorii care se concentrează asupra
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
cu formula „ca și când”, sau de a face clar diferența între analogie și realitate; dihotomizări; utilizarea unor stereotipuri și a unor termeni științifici insuficient înțeleși. lipsa sentimentului responsabilității vizavi de propriile acte de gândire și de învățare este reflectată prin: încredere pasivă în figurile de autoritate (de exemplu, învățătoare sau cărți). incapacitatea de a menține percepții simultane este reflectată prin incapacitatea de a vedea mai multe aspecte în una și aceeași problemă, în aceeași sarcină sau în același fenomen în cazul în
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
Toți acești cercetători s-au concentrat asupra trăsăturilor lingvistice care sunt legate de simptomele și percepțiile diverselor forme de disconfort psihologic. Astfel, de pildă, în relatările care descriu agorafobii, sunt accentuate adverbele ce pun în evidență elementul imprevizibilității și formele pasive ale verbelor care reflectă sentimentele de neajutorare ale vorbitorului (Capps și Ochs, 1995). În exemplul care urmează, voi arăta modul în care aspectele formale ale relatărilor cu încărcătură emoțională pot fi utilizate ca instrumente pentru înțelegerea unui anumit episod al
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
pe care o face. Tranzițiile de la persoana I la persoanele a II-a și a III-a ar putea indica un clivaj între sinele vorbitorului și sinele care a trecut printr-o anumită situație, acum reamintită. Formele verbale active și pasive ar putea indica percepția vorbitorului asupra factorilor de putere implicați în acțiune Adverbe care cresc ori scad gradul de intensitate, cum ar fi realmente și foarte sau ale incapacității cam, respectiv, ridică întrebări asupra modului lor de folosire - sunt sau
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
Nu mai puteam face nimic”). Același sentiment de lipsă de apărare este evident în referirea vorbitoarei la afectarea planurilor pe care le aveau pentru viitor („Tocmai atunci fusese planificată o călătorie în străinătate”). Utilizarea persoanei a treia și a diatezei pasive în aceste referințe sugerează sentimentul vorbitoarei de neputință de a-și asuma vreo responsabilitate privind felul în care decurge viața ei. Recâștigă totuși controlul ca reacția la starea de sănătate în care se afla atunci, refuzând să-și asume statutul
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
răbdare și implicarea, poate fi învățată la nivel academic, rafinată și îmbunătățită. Lectura exemplelor detaliate, așa cum sperăm că au fost cele oferite de noi în cartea de față, poate fi o cale sigură spre obținerea unor rezultate mai bune. Expunerea pasivă la un model perfect de cercetare, în cazul în care așa ceva ar exista într-adevăr, nu e întotdeauna un mijloc de instruire productiv. În acest scop, pe parcursul cărții am încercat să ne solicităm cititorii. Mai mult decât atât, am încercat
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
veritabil dublu discurs. Este întotdeauna un moment unde leibnizianul nu poate fi întru totul leibnizian, unde prietenul lui Lessing denaturează compania lui Lessing, unde complicele lui Nicolaï induce în eroare prin polemicile sale; de asemenea, unde coreligionarul lui Spinoza abandonează (pasiv) bunele relații cu comunitatea sa (Bourel). Sunt multe și importante motive pentru care Europa îl va recepta la vremea aceea, dar și pe tot parcursul veacului al XIX-lea. Liberalismul său rămâne viabil până în ziua de azi, de îndată ce totalitarismele n-
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
o garanție a faptului că aparatul psihic și-a făcut bine treaba. Cu alte cuvinte, pentru organizarea psihică, este mai puțin important dacă cel ce visează își amintește sau nu de visele, întrucât energia este eliberată. Visul reprezintă o activitate pasivă pe care, chiar dacă hotărăște și vrea lucrul respectiv, subiectul nu o poate influența. Rememorarea viselor și, pe deasupra, interpretarea lor corespund deci unei atitudini active, vizând o mai bună cunoaștere de sine (a ști din ce este alcătuit inconștientul) și utilizarea
[Corola-publishinghouse/Science/2328_a_3653]
-
mai bună gestionare a propriei vieți. În cele din urmă, interpretarea viselor este determinată de aceeași intenție ca și maxima socratică: «Cunoaște-te pe tine însuți». Persoana are totul de câștigat devenind subiect (și deci activă), decât rămânând obiect (așadar pasivă) al vieții sale psihice. Ca urmare, putem considera că persoanele care își amintesc visele au o predispoziție mai mare decât altele - cele ce nu își amintesc - de a descoperi și de a înțelege ceea ce se ascunde în inconștientul lor. Ele
[Corola-publishinghouse/Science/2328_a_3653]
-
Marc. Este un alter-ego. Acea persoană (pentru că nu este numită și identificată) este fața ascunsă a lui Marc. Ea face ceea ce Marc nu îndrăznește să facă: plonjează în gol. Și în acest caz, verbul este semnificativ: ea nu cade (atitudine pasivă), ci plonjează (atitudine activă). Tot mesajul visului ar putea sălășlui în acest termen. Căci vidul este un simbol ambivalent: fie negativ, însemnând sterilitate (vidul existenței), fie pozitiv, însemnând potențialități (vidul poate fi umplut). Cum persoana plonjează (atitudine activă), și nu
[Corola-publishinghouse/Science/2328_a_3653]
-
atitudine activă). Tot mesajul visului ar putea sălășlui în acest termen. Căci vidul este un simbol ambivalent: fie negativ, însemnând sterilitate (vidul existenței), fie pozitiv, însemnând potențialități (vidul poate fi umplut). Cum persoana plonjează (atitudine activă), și nu cade (atitudine pasivă), vidul are probabil o semnificație pozitivă. Postura lui Marc fiind delicată (instabilitatea platformei pe care este cățărat), visul îi arată calea: trebuie să îndrăznească să pornească (a plonja) spre necunoscut (gol). Trebuie să renunțe la anumite ambiții (înălțimea) care nu
[Corola-publishinghouse/Science/2328_a_3653]
-
persoane apropiate poate revela nevoia de ajutor și de sprijin pe care o simte subiectul. El nu se simte capabil să împlinească singur transformarea. Mai ales nașterea prin cezariană simbolizează dorința de facilitate și de evitare a efortului. Subiectul este pasiv, nu este actorul transformării interioare. Contrar semnificațiilor în general pozitive ce însoțesc sarcina și nașterea, o scenă de avort provocat sau de avort spontan exprimă absența rezultatelor, întreruperea actului creativ. Cel ce visează își pierde energia. Își exploatează prost resursele
[Corola-publishinghouse/Science/2328_a_3653]
-
negative de opresiune. Când persoana își rezolvă problemele și își depășește temerile, visele de agresiune, care sunt adesea recurente, încetează. Indiferent dacă cel ce visează este agresor sau este agresat, fondul rămâne același, numai atitudinea diferă. Este activ (agresor) sau pasiv (agresat). Agenții agresori simbolizează întotdeauna partea întunecată a psihicului, ceea ce Jung numește «Umbra». În consecință, aceste vise sunt supărătoare. Cel ce visează percepe inconștient amenințarea pe care o conțin: este lăsat să întrevadă ceea ce este de obicei refulat. Umbra corespunde
[Corola-publishinghouse/Science/2328_a_3653]