6,650 matches
-
și buze de anilină;/ aș fi putut să o sărut până dimineață -/ dar ea voia bani și eu vream să fiu singur.../ Era acesta un motiv pentru ca vreunul din noi să-și ia viața?..." Se remarcă faptul că realizarea erotică, proiectată, neîmplinită însă, nu e nici măcar dorită, de aici lipsa tragediei. Singurul element care își asumă capacitatea de fantazare e luna, "luna goală zâmbea cu fantezie". Introducerea poantei finale, anticipate deja, e o dramă personală, insignifiantă, se face cu inocență jucată
Poezia generației albatrosiste by Cristina Ciobanu () [Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
care ea s-a desfășurat. Eul poetic are certitudinea unor mișcări subtile care scapă legilor cauzalității și înțelegerii umane. Siguranța/ certitudinea e legată tocmai de proiecția în viitor, dacă trecutul sau prezentul sunt inconsistente, vagi, greu de surprins, universul imaginar proiectat capătă o consistență mult mai mare. Termenul de întărire "zău" face și el parte din arsenalul retoric cu care se joacă poetul, "dar Luna zău, aș pune-o într-un cuier/ să nu se mai miște așa tradițional/ și-aș
Poezia generației albatrosiste by Cristina Ciobanu () [Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
Semnarea documentului s-a realizat la o săptămână după decizia Japoniei de a ridica embargoul asupra exportului de armament, care data din 1976. Un an mai târziu, ministrul nipon al Apărării, Yoshinori Ono, a anunțat că sistemul de apărare antirachetă proiectat în comun de Japonia și SUA, pentru asigurarea securității arhipelagului în fața unor atacuri cu rachete, va intra în faza de dezvoltare începând din 2006. Lansarea de către Coreea de Nord, în iulie 2006, pe lângă șase rachete cu rază de acțiune scurtă și medie
Argumentul nuclear în politica externă a statelor by Rodica Dinulescu [Corola-publishinghouse/Science/890_a_2398]
-
tropical”) reprezintă între 1-5% dintre cazurile de diabet înregistrate la vârste tinere (10-40 ani). Semnele clinice includ: emaciere de tip Kwashiworkor, steatoree, abdomen destins, dureri abdominale recurente „de tip pancreatic”. Examenul radiologic evidențiază calculi multipli, vizibili radiologic sau ecografic, și proiectați transversal în abdomenul superior, în regiunea pancreatică. Anatomopatologic, pancreasul pacienților decedați cu această afecțiune este mic, atrofic, fibrozat și burat de calculi. Cauzele acestei forme de diabet (întâlnită și în pancreatitele cronice „nealcoolice” în populațiile noastre) este necunoscută. Predispoziția genetică
Tratat de diabet Paulescu by Constantin Ionescu-Tîrgovişte () [Corola-publishinghouse/Science/92233_a_92728]
-
depresivă, ca În poezia cu acest titlu. Lumea orașului, a târgului de provincie, se constituie Într-un motiv recurent În lirica bacoviană. Abatorul, piețele pustii, parcurile sărăcăcioase sunt elemente ale universului citadin; ele provoacă o spaimă existențială și constituie fundalul proiectatelor ipostazele umane, specifice poeziei bacoviene: copii și fecioare tuberculoase, o palidă muncitoare, poetul rătăcind fără sens și făcând gesturi absurde. O imagine a spațiului urban este prezentă În Amurg violet. Decorul este aici de o artificialitate studiată. Punctul central este
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
organic, indestructibil. Ultima frază poetică este și cea mai Întinsă, dar și mai Încărcată de sugestii și semnificații. Între „O, cine știe?” și „gorunule din margine de codru”, este Întins un arc poetic cu o bogată amplitudine. Poemul, prin imaginile proiectate, dezvăluie gândirea metaforică și mitică a lui Lucian Blaga. Gândirea mitică este prezentă nu numai În poezie, ci și În concepția filosofică blagiană. În volumul „Geneza metaforei și sensul culturii”, publicat În 1937, Într-un capitol intitulat „Despre mituri”, unde
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
opuse, mai Întâi moderat, apoi radical anticlasic, din revoltă și nesupunere la norme și reguli prestabilite. Demonismul și titanismul sunt expresia lirică și epică a unor asemenea atitudini. În acest orizont spiritual se Înscriu „Geniu pustiu”, „Înger și demon”, o proiectată dramă „Demon și Înger”, „Împărat și proletar”, „Mureșan”, partea a doua a poemului „Scrisoarea III” și multe altele, părți organice ale Întregului univers eminescian. - Motivele poetice nu se constituie ca proiecții ale realului, ci reprezintă expresia unor zbateri interioare În virtutea
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
această analiză se urmărește, nu atât individul, cât mai cu seamă contribuția lui la realizarea psihologiei colective. În aceasta a constat munca Îndelungată și dificilă a scrierii romanului. Scriitorul a oscilat În realizarea, fie a unei opere dramatice, Într-o proiectată drama „Țăranii” (nerealizată), fie În romanul „Răscoala”, cu același subiect; a Învins cea de a doua disponibilitate. Romanul este mai apt pentru a reda epic un asemenea subiect cuprinzător. Romanul universal atinsese valori remarcabile prin Balzac, Tolstoi, Zola și alții
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
e la acest nivel atât de mult căutat la vremea lui. Ca să sfirmăm că e un scriitor total, este de prisos. Nu există un poet, prozator sau dramaturg român care să nu fi avut unul din modelele prioritare ale activității proiectate. Dumitru Micu, autorul unui amplu studiu Închinat lui G. Călinescu, intitulat „ G. Călinescu Între Apollo și Dionysos” Îl numește pe autorul „Istoriei literaturii române de la origini până În prezent”, „scriitor total”. Criticul și istoricul literar G. Călinescu e neîndoios unul din
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
proiecție a lui G. Călinescu. În cazul unui mare prozator, personajele nu sunt mai puțin decât este abisul emoțional al autorului, chiar dacă deseori se autoflagelează. Atributele lor morale sunt Îndelung gândite iar situațiile care le pun În evidență sunt riguros proiectate, chiar și atunci când scriitorul devine romantic sau realist și nu rămâne Înțepenit În rigorile clasicismului. Luat În parte, fiecare personaj are o biografie a lui, stând sub semnul unui dramatism, ori sub cel al comediei. Nu este exagerată aprecierea că
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
cazul multor personaje caragialiene. Dacă s-ar apela la un sondaj de opinie, cred că Ilie Moromete ar ocupa unul din primele locuri În topul personajelor memorabile. În 1955, după un efort creator de vreo șase ani (primele pagini din proiectatul roman trilogie, precum „Cântec deasupra apelor” de Vanda Vasilievsca, că nu se putea renunța totuși la modele, au fost scrise În 1949), Marin Preda publica romanul „Moromeții”, primul volum, un adevărat eveniment editorial, apreciat unanim de critica de Întâmpinare a
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
În memoria colectivă. Chiar dacă cineva nu a citit cărțile În care se descoperă prezența personajelor, numele lor este cunoscut prin inducție. Dar situația este cunoscută și În cazul lui I. L. Caragiale. Dacă se afirmă că Ilie Moromete (Ilia Muromeț din proiectatul roman din 1949) este un personaj unic În literatura română, nu e mai mult decât un simplu loc comun. Fiecare prozator aspiră la o asemenea realizare. Un personaj se individualizează, pentru că este produsul imaginației celui care Îl pune În pagină
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
și peștele l-a varsat pe Iona pe uscat”. Construcție și semnificație; personajul „Iona” este o dramă absolută În modul conceput de Camil Petrescu, Însă pe un alt plan. Ea poate fi expresia unui mit cu largi semnificații, așa cum la proiectat Lucian Blaga, creatorul teatrului de inspirație mitologică din literatura română; el Însă nu s-a limitat și nu s-a mulțumit doar să reproducă mitul, ci să-i dezvăluie multiplele semnmificații În manieră expresionistă. „Iona” este În același timp o
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
în vederea aplicării grilei de observare. Cea de-a doua etapă a cercetării s-a desfășurat pe o perioadă de trei luni, în care am apreciat participarea constantă a liceenilor la întâlnirile noastre și interesul acestora pentru comunicarea gestuală. Prin activitățile proiectate și metodele utilizate (observația, convorbirea, demonstrația, exercițiul, jocul de rol, problematizarea) am urmărit inițierea elevilor în managementul comunicării didactice, dezinhibarea în relaționarea interpersonală și de grup, favorizarea cunoașterii de sine și a profesorilor, activarea aptitudinilor proprii de comunicare gestuală, pregătirea
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
a instruirii). • Sistemele de întărire. Multe dintre intervențiile profesorului (amintite mai sus) pot eșua; problema care apare este cea a mijloacelor pe care profesorul le mai are la îndemână dacă elevii continuă să se comporte inadecvat, în ciuda unei instruiri bine proiectate și a aplicării sistemului de stimulente și a altor intervenții. Într-o asemenea situație, este important ca profesorul să fie gata să aplice (într-o succesiune crescătoare), consecințele adecvate și un sistem de întărire exterior clasei. Implementarea unui plan secvențial
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
suficient de aspră pentru a-i determina să adopte un comportament dezirabil. În acest sens, amintim: renunțarea pentru un timp determinat la anumite procedee didactice pe care elevii le-au îndrăgit (experiențe de laborator, utilizarea aparaturii audio-video, renunțarea la excursia proiectată sau amânarea ei etc.), interzicerea pauzelor și a timpului de joacă (afectați vor fi mai ales băieții), interzicerea posibilității de a sta la locul preferat în sala de clasă (probabil pe locurile din spatele clasei). Pe de altă parte, anumite tipuri
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
rebel împotriva regimului pe care îl girase, la începuturile sale, inclusiv din punct de vedere artistic), acuza de societate castratoare, violatoare și, nu în ultimul rând, lobotomizatoare la adresa Rusiei sovietice. „Ploșnițele” lui Maiakovski erau: mai întâi gângania propriu-zisă (ploșnița normalis, proiectată ca fiind mai puțin periculoasă decât omul-ploșniță), apoi pesonajul Prisâpkin (proletar pe cale să devină om nou, însă doritor să-și uite originea, spălarea creierului fiind stopată în cazul său printr-un incendiu mortificator; resuscitat în viitor, el este perceput de
Năravuri româneşti. Texte de atitudine [Corola-publishinghouse/Journalistic/2083_a_3408]
-
educațional ,finalitățile și obiectivele învățământului. Dacă ne referim la nivelul operațional,vom preciza că un cadru didactic va ști analiza și diagnostica starea educațională a elevilor ,va putea proiecta activități instructiv-educative și va organiza și coordona în mod eficient activitățile proiectate. De asemenea,educatorul trebuie să fie capabil să evalueze corect ,să regleze și să autoregleze activitatea; să formeze capacități de gândire (critică, convergentă, divergentă, flexibilă, creatoare); are capacitatea de control, de autocontrol, de autoapreciere și de autoreglare. Astfel, dascălul ar
Coronița prieteniei by Prof. Nemţanu Sorina, Grup Şcolar Stolniceni-Prăjescu, jud.Iaşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93022]
-
și să desfășurăm activități accesibile - prin formă și conținut - care să conducă preșcolarii spre educarea dragostei lor față de natură, a dorinței de a contribui la păstrarea frumosului, la educarea capacității de a ocroti și respecta natura. Plimbările și drumețiile, atent proiectate, au constituit un bun prilej pentru educarea dragostei față de mediul înconjurător, oferind preșcolarilor contactul direct cu natura, oferind un tablou-cadru vegetal și animal pentru ipostaza de ecosistem, preșcolarii având posibilitatea de a observa nemijlocit interacțiunea și interdependența dintre populații în
Coronița prieteniei by Ed. Nemţanu Anişoara, Grup Şcolar Cristeşti, Iaşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93021]
-
București, d. 22 august 1981, București): "Curând, într-una din zilele când mă aflam în trenul care mă ducea din Iași la Dorohoi- cam pe la mijlocul lui martie 1928, în hurducăturile vagonului am redactat un text cu care gândeam să deschidem proiectatul festival de artă nouă. Acest text,fără vreo modificare, a devenit manifestul cu care se va deschide revista proiectată. Nu-mi amintesc ce bolovani s-au pus în calea serii de literatură, care vroia să fie și un tineresc protest
A doua oară unu by Cristi Avram () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91792_a_92915]
-
din Iași la Dorohoi- cam pe la mijlocul lui martie 1928, în hurducăturile vagonului am redactat un text cu care gândeam să deschidem proiectatul festival de artă nouă. Acest text,fără vreo modificare, a devenit manifestul cu care se va deschide revista proiectată. Nu-mi amintesc ce bolovani s-au pus în calea serii de literatură, care vroia să fie și un tineresc protest pentru ceea ce consideram anchiloză și șablon; acel festival sau șezătoare, sau seară literară n-a avut (atunci) loc.[...] Acum
A doua oară unu by Cristi Avram () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91792_a_92915]
-
nu ar fi progresat prea departe fără petrolul românesc. Din nefericire, țara a suferit o exploatare severă din partea ocupației ruse și, curând după eliberarea de comunism, și-a vândut tot petrolul austriecilor. Din fericire, România este plasată foarte bine pentru ca proiectata conductă de gaz Nabucco, care va aduce gaz și se speră și petrol Europei Occidentale din Azerbaijan și alte câmpuri petroliere din Caucaz. Să sperăm că această conductă va fi realizată până în 2012. 9. Care a fost impactul lărgirii către
1989-2009. Incredibila aventură a democraţiei după comunism by Lavinia Stan, Lucian Turcescu [Corola-publishinghouse/Science/882_a_2390]
-
alocarea de fonduri pentru construirea de autostrăzi în detrimentul dezvoltării și extinderii rețelei feroviare existente. În nord-vestul județului Argeș, spre granița sa cu Vâlcea, satul Ciofrângeni se întinde sub un imens viaduct de cale ferată. Viaductul face parte din faimoasa, mult proiectata și așteptata legătură feroviară dintre Pitești, Vâlcele și Râmnicu Vâlcea. Într-adevăr, deși pe harta rețelei feroviare a țării ea apare ca o mică bucățică de cale ferată, legătura are o importanță ce depășește spațiul interjudețean aceea de a scurta
1989-2009. Incredibila aventură a democraţiei după comunism by Lavinia Stan, Lucian Turcescu [Corola-publishinghouse/Science/882_a_2390]
-
creează expresivitatea mișcării. (Constantinescu E., 2001) Ținuta artistică care solicită: - curburi normale ale coloanei vertebrale; - capul ridicat cu bărbia la nivelul unei linii imaginare paralelă cu solul; - umerii trași În jos pentru a degaja linia gâtului; - pieptul ușor ridicat și proiectat Înainte; - mușchii abdominali În contracție, abdomenul tras spre Înăuntru; - mușchii fesieri În contracție, bazinul proiectat ușor Înainte; - picioarele răsucite În exterior din articulațiile coxo-femurale; - brațele rotunjite și plasate sub linia umerilor În pozițiile menținute; - mâna În prelungirea brațelor, degetele relaxate
Expresie corporală, dans şi euritmie by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/92301_a_91694]
-
capul ridicat cu bărbia la nivelul unei linii imaginare paralelă cu solul; - umerii trași În jos pentru a degaja linia gâtului; - pieptul ușor ridicat și proiectat Înainte; - mușchii abdominali În contracție, abdomenul tras spre Înăuntru; - mușchii fesieri În contracție, bazinul proiectat ușor Înainte; - picioarele răsucite În exterior din articulațiile coxo-femurale; - brațele rotunjite și plasate sub linia umerilor În pozițiile menținute; - mâna În prelungirea brațelor, degetele relaxate, dar controlate. Execuția artistică implică următoarele cerințe În efectuarea tuturor acțiunilor motrice: - brațele rotunjite În
Expresie corporală, dans şi euritmie by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/92301_a_91694]