3,743 matches
-
baza evaluării efectuate pentru fiecare beneficiar; 32.2. Activitățile care vizează integrarea/reintegrarea socială, în funcție de tipul Centrului Rezidențial și de nevoile individuale ale beneficiarilor, pot fi: informare; consiliere juridică; asistență socială; pregătire pentru viață independentă; consiliere pentru adaptarea locuinței; îndrumare vocațională (sprijin pentru angajare, formare, orientare și integrare în muncă); socializare și petrecere a timpului liber. 32.3. Centrul Rezidențial încurajează și sprijină beneficiarii să mențină relația cu familia, reprezentantul legal, prietenii, prin telefon, corespondență, vizite, ieșiri ale utilizatorilor în comunitate
STANDARDE MINIME SPECIFICE DE CALITATE din 27 martie 2006 de calitate pentru serviciile de îngrijire la domiciliu pentru persoanele vârstnice şi pentru centrele rezidenţiale pentru persoanele vârstnice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/176633_a_177962]
-
asigura informarea beneficiarilor asupra valorilor promovate în comunitate, asupra drepturilor și obligațiilor lor în calitate de cetățeni. 32.6. Centrul Rezidențial sprijină beneficiarii să cunoască și să utilizeze serviciile comunității (poștă și comunicații, transport, servicii medicale și de recuperare, servicii de îndrumare vocațională etc.). 32.7. Centrul Rezidențial asigură beneficiarilor condiții pentru desfășurarea unor activități de socializare și petrecere a timpului liber, în incinta centrului și în comunitate; aceste activități dețin o pondere adecvată în cadrul programului zilnic. 32.8. Centrul Rezidențial informează beneficiarii
STANDARDE MINIME SPECIFICE DE CALITATE din 27 martie 2006 de calitate pentru serviciile de îngrijire la domiciliu pentru persoanele vârstnice şi pentru centrele rezidenţiale pentru persoanele vârstnice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/176633_a_177962]
-
sunt furnizate pacienților internați în staționarul de zi și sunt limitate în timp la maximum două luni, după care pacienții sunt trimiși serviciilor de reabilitare sau de asistență primară; ... d) servicii de reabilitare: programe de terapie ocupațională, programe de reabilitare vocațională, programe de petrecere a timpului liber, programe de psihoeducație, după caz, în funcție de specificitățile locale; ... e) servicii de intervenție în criză; ��... f) servicii de îngrijiri la domiciliu. ... Articolul 7 (1) Numărul minim de posturi în cadrul centrelor de sănătate mintală cuprinde: ... a
ORDIN nr. 375 din 10 aprilie 2006 privind înfiinţarea, organizarea şi funcţionarea centrelor de sănătate mintală. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/176858_a_178187]
-
două luni; după această perioadă pacienții sunt trimiși către serviciile de reabilitare sau către asistența primară; ... d) servicii de reabilitare - în funcție de oportunitățile locale, fiecare centru de sănătate mintală oferă programe specializate de reabilitare: programe de terapie ocupațională, programe de reabilitare vocațională, programe de petrecere a timpului liber, programe de psihoeducație; ... e) servicii spitalicești; ... f) îngrijiri la domiciliu. ... (2) Echipa terapeutică a sectorului psihiatric asigură îndrumarea medicilor de familie din sectorul psihiatric în acordarea de îngrijiri de sănătate mintală și stabilește protocoale
NORME din 10 aprilie 2006 de aplicare a Legii sănătăţii mintale şi a protecţiei persoanelor cu tulburări psihice nr. 487/2002, cu modificările ulterioare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/176855_a_178184]
-
și evaluarea financiara a acestora Conturarea unei strategii naționale și teritoriale pentru perioada premergătoare aderării la UE - Descrierea stadiului În derulare 5 ani - Rezultate așteptate Dezvoltarea și actualizarea continua la nevoile sistemului de asigurări sociale de sănătate, a unui sistem vocațional de educație și instruire care va garanta durabilitatea viitoare a sistemului de asigurări sociale de sănătate ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── - mii lei - ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── SURSE DE FINANȚARE A PROGRAMULUI Cod Realizări Program Program Estimări Estimări Estimări Estimări DE INTEGRARE EUROPEANĂ/ 2003 2004 2005 2006 2007 2008
LEGE nr. 511 din 22 noiembrie 2004 bugetului de stat pe anul 2005. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/163269_a_164598]
-
ani într-o instituție de învățământ secundar cu specializare în domeniul transportului feroviar, precum și un ciclu de formare de 63 de zile necesar exercitării profesiei de acar și absolvirea examenului de calificare. 5. Cicluri din Regatul Unit acreditate că "Național Vocațional Qualifications" sau "Scottish Vocațional Qualifications" Formare pentru: - inginer electrician de mină (Mine electrical engineer); - inginer mecanic de mină (Mine mechanical engineer); - terapeut dentar (Dental therapist); - asistent de stomatologie (Dental hygienist); - optician (Dispensing optician); - șef de mină adjunct (Mine deputy); - practician
HOTĂRÂRE nr. 1.921 din 10 noiembrie 2004 pentru modificarea anexelor nr. 2, 3 şi 5 la Legea nr. 200/2004 privind recunoaşterea diplomelor şi calificarilor profesionale pentru profesiile reglementate din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/163524_a_164853]
-
de învățământ secundar cu specializare în domeniul transportului feroviar, precum și un ciclu de formare de 63 de zile necesar exercitării profesiei de acar și absolvirea examenului de calificare. 5. Cicluri din Regatul Unit acreditate că "Național Vocațional Qualifications" sau "Scottish Vocațional Qualifications" Formare pentru: - inginer electrician de mină (Mine electrical engineer); - inginer mecanic de mină (Mine mechanical engineer); - terapeut dentar (Dental therapist); - asistent de stomatologie (Dental hygienist); - optician (Dispensing optician); - șef de mină adjunct (Mine deputy); - practician lichidator (Insolvency practitioner); - conveier
HOTĂRÂRE nr. 1.921 din 10 noiembrie 2004 pentru modificarea anexelor nr. 2, 3 şi 5 la Legea nr. 200/2004 privind recunoaşterea diplomelor şi calificarilor profesionale pentru profesiile reglementate din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/163524_a_164853]
-
officer - Freight/Passenger ships - unlimited trading area); - tehnician calificat în domeniul gestionării deșeurilor (Certified technically competent person în waste management), - infirmier(iere) veterinaire agree(e) («listed veterinary nurse»),(asistent veterinar autorizat)care conduce la obținerea de calificări acreditate că "Național Vocațional Qualifications" (NVQ) sau acreditate în Scoția că "Scottish Vocațional Qualifications", la nivelurile 3 și 4 ale "Național Framework of Vocațional Qualifications" din Regatul Unit. Aceste niveluri sunt definite după cum urmează Nivelul 3: aptitudinea de a executa un spectru larg de
HOTĂRÂRE nr. 1.921 din 10 noiembrie 2004 pentru modificarea anexelor nr. 2, 3 şi 5 la Legea nr. 200/2004 privind recunoaşterea diplomelor şi calificarilor profesionale pentru profesiile reglementate din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/163524_a_164853]
-
în domeniul gestionării deșeurilor (Certified technically competent person în waste management), - infirmier(iere) veterinaire agree(e) («listed veterinary nurse»),(asistent veterinar autorizat)care conduce la obținerea de calificări acreditate că "Național Vocațional Qualifications" (NVQ) sau acreditate în Scoția că "Scottish Vocațional Qualifications", la nivelurile 3 și 4 ale "Național Framework of Vocațional Qualifications" din Regatul Unit. Aceste niveluri sunt definite după cum urmează Nivelul 3: aptitudinea de a executa un spectru larg de sarcini variate în diverse situații, din care cea mai
HOTĂRÂRE nr. 1.921 din 10 noiembrie 2004 pentru modificarea anexelor nr. 2, 3 şi 5 la Legea nr. 200/2004 privind recunoaşterea diplomelor şi calificarilor profesionale pentru profesiile reglementate din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/163524_a_164853]
-
infirmier(iere) veterinaire agree(e) («listed veterinary nurse»),(asistent veterinar autorizat)care conduce la obținerea de calificări acreditate că "Național Vocațional Qualifications" (NVQ) sau acreditate în Scoția că "Scottish Vocațional Qualifications", la nivelurile 3 și 4 ale "Național Framework of Vocațional Qualifications" din Regatul Unit. Aceste niveluri sunt definite după cum urmează Nivelul 3: aptitudinea de a executa un spectru larg de sarcini variate în diverse situații, din care cea mai mare parte sunt sarcini complexe și care nu implică rutină. Se
HOTĂRÂRE nr. 1.921 din 10 noiembrie 2004 pentru modificarea anexelor nr. 2, 3 şi 5 la Legea nr. 200/2004 privind recunoaşterea diplomelor şi calificarilor profesionale pentru profesiile reglementate din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/163524_a_164853]
-
5. testarea prezenței drogurilor; 6. servicii de consiliere psihologică și/sau psihoterapie în scopul ameliorării problemelor psihoemoționale și de comportament și al optimizării dezvoltării personale; 7. servicii de asistență socială; 8. consiliere juridică; 9. activități de informare, terapie educațională și vocațională în scopul creșterii autonomiei și valorii sociale individuale, al dezvoltării responsabilității și recâștigării abilităților sociale; 10. educare-formare pentru dobândirea unor norme de coabitare, formare profesională: îmbogățirea cunoștințelor, obiceiurilor și tehnicilor profesionale; 11. consiliere pentru dezvoltarea abilităților de căutare și obținere
REGULAMENT din 28 iulie 2005 (*actualizat*) de aplicare a dispoziţiilor Legii nr. 143/2000 privind prevenirea şi combaterea traficului şi consumului ilicit de droguri, cu modificările şi completările ulterioare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170031_a_171360]
-
a personalului care activează în domeniul asistenței speciale a persoanelor cu handicap; ... g) elaborează lucrări cu caracter informativ, de orientare și consiliere, destinate persoanelor cu handicap și familiilor acestora, precum și asistenților personali specializați (ghiduri practice, programe de recuperare, abilitare/ reabilitare vocaționala etc.); ... h) elaborează și publică un buletin informativ, precum și alte lucrări cu caracter științific (în limita resurselor disponibile); ... i) desfășoară activități de consiliere, instruire și editare de publicații în vederea obținerii autofinanțării; ... j) organizează/sprijină realizarea de conferințe/seminarii naționale și
REGULAMENT din 9 mai 2005 de organizare şi funcţionare a Institutului Naţional pentru Prevenirea şi Combaterea Excluziunii Sociale a Persoanelor cu Handicap. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/169445_a_170774]
-
unei minorități naționale se recomandă că unul dintre directori să fie cunoscător al limbii respective. ... (4) La unitățile de învățământ cu filiera tehnologică se recomandă că unul dintre directori să fie de specialitate (inginer, economist, medic etc.), iar la filiera vocaționala și la unitățile de învățământ special, unul dintre directori să aibă specialitatea corespunzătoare profilului unității de învățământ. ... (5) La concursul pentru ocuparea celui de-al doilea post de director adjunct, la unitățile de învățământ în a caror structura sunt incluse
METODOLOGIE din 10 mai 2005 de organizare şi desfăşurare a concursului pentru funcţiile de director şi director adjunct din învăţământul preuniversitar de stat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/167854_a_169183]
-
proceduri și activități specifice de evaluare în vederea atestării dreptului de liberă practică al psihologilor în următoarele specialități: a) psihologia muncii și organizațională; ... b) psihologia transporturilor; ... c) psihologia aplicată în servicii. ... Articolul 17 (1) Comisia de psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională desfășoară proceduri și activități specifice de evaluare în vederea atestării dreptului de liberă practică al psihologilor în următoarele specialități: ... a) psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională; ... b) psihopedagogie specială. ... (2) Dreptul de liberă practică în specialitatea psihopedagogie specială poate fi dobândit
NORME METODOLOGICE din 14 iulie 2005 (*actualizate*) de aplicare a Legii nr. 213/2004 privind exercitarea profesiei de psiholog cu drept de liberă practică, înfiinţarea, organizarea şi funcţionarea Colegiului Psihologilor din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/169783_a_171112]
-
c) psihologia aplicată în servicii. ... Articolul 17 (1) Comisia de psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională desfășoară proceduri și activități specifice de evaluare în vederea atestării dreptului de liberă practică al psihologilor în următoarele specialități: ... a) psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională; ... b) psihopedagogie specială. ... (2) Dreptul de liberă practică în specialitatea psihopedagogie specială poate fi dobândit și de către persoanele care au absolvit o instituție de învățământ superior de specialitate, având diploma de licență cu specializarea psihopedagogie specială. ... ----------- Alin. (2) al art.
NORME METODOLOGICE din 14 iulie 2005 (*actualizate*) de aplicare a Legii nr. 213/2004 privind exercitarea profesiei de psiholog cu drept de liberă practică, înfiinţarea, organizarea şi funcţionarea Colegiului Psihologilor din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/169783_a_171112]
-
în clasa a IX-a are în vedere următoarele criterii: ... - media la testele naționale, cu o pondere de 50%; - media de absolvire a claselor a V-a - a VIII-a, cu o pondere de 50%. (4) În vederea admiterii la liceele vocaționale sau la clasele cu predare a unei limbi moderne în regim bilingv, candidații susțin și probe de aptitudini sau probe de verificare a cunoștințelor de limbă modernă. ... Articolul 2 Au dreptul să se prezinte la testele naționale atât persoanele care
METODOLOGIE din 31 august 2006 de organizare şi desfăşurare a testelor naţionale, în vederea accesului absolventilor clasei a VIII-a în clasa a IX-a a anului scolar 2007-2008*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181554_a_182883]
-
specializările - proba scrisă; proba E - o probă, la alegere, din aria curriculara "Tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev - proba scrisă; proba F - o probă, la alegere, dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior - proba scrisă. Filiera vocaționala proba D - istorie (Istoria românilor) sau geografie (Geografia României), respectiv matematică, în funcție de profil - proba scrisă; proba E - o probă, la alegere, din ariile curriculare specifice profilului și specializării - proba scrisă sau practică; proba F - o probă, la alegere, dintre disciplinele
METODOLOGIE din 31 august 2006 de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat - 2007*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181552_a_182881]
-
seral sau cu frecvență redusă, de până în anul 2003 inclusiv, se va face asimilarea specializării absolvite cu una dintre specializările în vigoare pentru promoția curentă. ... (2) Pentru filiera teoretică, asimilarea specializărilor se face astfel: ... Specializare (3) Pentru filierele tehnologică și vocaționala, asimilarea specializărilor se face de către comisia județeană de bacalaureat, după consultarea Comisiei Naționale de Bacalaureat. Articolul 32 (1) Pentru fiecare proba scrisă se stabilesc variante de subiecte, dintre care se alege, prin tragere la sorți, numărul varianței de subiect pentru
METODOLOGIE din 31 august 2006 de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat - 2007*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181552_a_182881]
-
propuneri - 1997, lansat de Comisia Europeană în luna decembrie 1996. Obiectivele particulare sunt determinate în funcție de beneficiari. Principalul criteriu de evaluare a calității proiectelor propuse va fi reflectarea priorităților din apelul menționat mai sus: * adaptarea metodelor și a conținutului de formare vocaționala la dezvoltarea tehnologică, cât și schimbările în domeniul social și al organizării muncii; * dobândirea de aptitudini care să faciliteze practicarea unor noi meserii; * dezvoltarea creativității, inițiativei și a spiritului antreprenorial; * dezvoltarea unei culturi tehnologice în procesul de învătământ; * dobândirea de
APELUL NAŢIONAL din 12 noiembrie 1997 la propuneri privind programele de plasament şi schimburi "Leonardo da Vinci" pe anul 1997. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181182_a_182511]
-
învățare pentru grupurile de persoane dezavantajate pe piața muncii, în special a tinerilor fără calificare, a acelora cu risc de excludere socială datorită factorilor socioeconomici, geografici sau etnici, cât și unor handicapuri fizice sau mentale; * adaptarea conținutului și metodelor învățământului vocațional inițial la dezvoltările tehnologice în domeniul învățării; * promovarea învățământului vocațional inițial în domenii specifice (protecția mediului, sănătate, calificări "cheie", turism etc.); * dobândirea de deprinderi care să permită întreprinderilor mici și mijlocii, societăților de servicii, cât și industriei să răspundă cerințelor
APELUL NAŢIONAL din 12 noiembrie 1997 la propuneri privind programele de plasament şi schimburi "Leonardo da Vinci" pe anul 1997. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181182_a_182511]
-
special a tinerilor fără calificare, a acelora cu risc de excludere socială datorită factorilor socioeconomici, geografici sau etnici, cât și unor handicapuri fizice sau mentale; * adaptarea conținutului și metodelor învățământului vocațional inițial la dezvoltările tehnologice în domeniul învățării; * promovarea învățământului vocațional inițial în domenii specifice (protecția mediului, sănătate, calificări "cheie", turism etc.); * dobândirea de deprinderi care să permită întreprinderilor mici și mijlocii, societăților de servicii, cât și industriei să răspundă cerințelor pieței interne. Măsură I.1.2.a) --------------- Plasamentul trebuie să
APELUL NAŢIONAL din 12 noiembrie 1997 la propuneri privind programele de plasament şi schimburi "Leonardo da Vinci" pe anul 1997. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181182_a_182511]
-
Building, P.O. Box 602, Bagdad, Irak. 195. SULAIMANIYAH SUGAR STATE COMPANY (alias SULAIMANIYA SUGAR STATE ENTERPRISE). Adresa: P.O. Box 5, Sulaimaniyah, Irak. 196. TAJI INDUSTRIAL COMPLEX. Adresa: P.O. Box 526, Bagdad/Alwyiyah Kadhmiyah/Taji, Bagdad, Irak. 197. VOCAȚIONAL TRAINING CENTRE FOR ENGINEERING AND METALIC INDUSTRIES (alias VOCAȚIONAL TRAINING CENTRE FOR ENGINEERING). Adresa: Iskandariya-Babil, Irak. 198. WOOLLEN INDUSTRIES FACTORY OF ARBIL (alias WOOLLEN TEXTILE STATE COMPANY ÎN ARBIL). Adresa: P.O. Box 101, Arbil, Irak. 199. WOOLLEN TEXTILE STATE
REGULAMENT nr. 979 din 14 mai 2004 de modificare a Regulamentului Consiliului (CE) nr. 1210/2003 prin care se instituie anumite restrictii specifice în relatiile economice şi financiare cu Irakul şi se abroga Regulamentul (CE) nr. 2465/96*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181199_a_182528]
-
SUGAR STATE COMPANY (alias SULAIMANIYA SUGAR STATE ENTERPRISE). Adresa: P.O. Box 5, Sulaimaniyah, Irak. 196. TAJI INDUSTRIAL COMPLEX. Adresa: P.O. Box 526, Bagdad/Alwyiyah Kadhmiyah/Taji, Bagdad, Irak. 197. VOCAȚIONAL TRAINING CENTRE FOR ENGINEERING AND METALIC INDUSTRIES (alias VOCAȚIONAL TRAINING CENTRE FOR ENGINEERING). Adresa: Iskandariya-Babil, Irak. 198. WOOLLEN INDUSTRIES FACTORY OF ARBIL (alias WOOLLEN TEXTILE STATE COMPANY ÎN ARBIL). Adresa: P.O. Box 101, Arbil, Irak. 199. WOOLLEN TEXTILE STATE EST ÎN NASSIRIYAH (alias WOOLLEN TEXTILE STATE COMPANY ÎN
REGULAMENT nr. 979 din 14 mai 2004 de modificare a Regulamentului Consiliului (CE) nr. 1210/2003 prin care se instituie anumite restrictii specifice în relatiile economice şi financiare cu Irakul şi se abroga Regulamentul (CE) nr. 2465/96*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181199_a_182528]
-
Național - Seria liceu - Programe școlare" *1). - Programa 1A, Limba engleză - limba modernă 1, se adresează filierei teoretice și liceelor MapN, specializarea matematică-informatică, anul X de studiu. - Programa 1B, Limba engleză - limba modernă 1, se adresează liceelor din filierele tehnologică și vocaționala cu exceptia liceelor militare MapN, specializarea matematică-informatică anul X de studiu. - Programa 2, Limba engleză - limba modernă 2, pentru toate filierele și specializările, anul VIII de studiu. - Programa 3, Limba engleză - limba modernă 3, anii ÎI, III și IV de studiu
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
limba modernă 1 (3 ore/sapt.): licee teoretice, specializarea filologie; licee militare MApN, specializarea matematică-informatică; # Programa 1A, Limba rusă - limba modernă 1 (2 ore/sapt.): licee teoretice, celelalte specializări; # Programa 1B, Limba rusă - limba modernă 1 (2-3 ore/sapt.): licee vocaționale, toate profilurile și specializările, cu excepția liceelor militare MApN, specializarea matematică-informatică; # Programa 2, Limba rusă - limba modernă 2 (1-2 ore/sapt.): licee teoretice și vocaționale; # Programa 3, Limba rusă - limba modernă 3 (1-2 ore/sapt.): pentru minorități și pentru absolvenții de
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]