23,210 matches
-
percep taxe de instruire, conform legii. Articolul 10 Rezidenții confirmați în specialități, în al căror curriculum de pregătire este prevăzut un modul în domeniul în care se obțin atestate de studii complementare, după confirmarea ca specialiști, sunt îndreptățiți să practice abilitățile dobândite, cu excepțiile prevăzute în anexa nr. I (# și *). Articolul 11 Acreditarea și inițierea unui nou program de pregătire complementară se vor face numai la propunerea Comisiei de specialitate a Ministerului Sănătății și cu avizul Colegiului Medicilor din România, Colegiului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/230516_a_231845]
-
a putea practica Endoscopia bronșică, Colposcopia, Histeroscopia, CT, IRM, pregătirea are loc în interiorul specializării dar, în faza actuală de dezvoltare, este necesară susținerea unui examen suplimentar, după confirmarea ca medic special ist. ♦ Aceste programe sunt module în rezidențiatul actual, iar abilitățile respective vor intra în competența profesională standard a unui specialist. În mod expres, în cazul Gastroenterologiei, abilitățile de Endoscopie digestivă diagnostică și Ecografie generală fac parte din competența profesională standard a unui medic specialist. ------------- Anexa I a fost modificată și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/230516_a_231845]
-
actuală de dezvoltare, este necesară susținerea unui examen suplimentar, după confirmarea ca medic special ist. ♦ Aceste programe sunt module în rezidențiatul actual, iar abilitățile respective vor intra în competența profesională standard a unui specialist. În mod expres, în cazul Gastroenterologiei, abilitățile de Endoscopie digestivă diagnostică și Ecografie generală fac parte din competența profesională standard a unui medic specialist. ------------- Anexa I a fost modificată și completată de pct. 2, 3 și 4 ale art. I din ORDINUL nr. 403 din 30 martie
EUR-Lex () [Corola-website/Law/230516_a_231845]
-
activităților practice (anexa nr. II) 1.8. Evaluarea cunoștințelor ♦ Criterii de evaluare: a) inițială a aptitudinilor și cunoștințelor teoretice și practice minimum necesare (dacă este cazul) și a nivelului de cunoștințe minim acceptabil pentru accesul la program ... b) a cunoștințelor, abilităților, atitudinilor dobândite în final, raportate la nivelul minim de performanță enunțat în obiectivele programului, și a validității, specificității și eficienței tehnicilor și instrumentelor de lucru ... 1.8.1. în timpul programului (evaluare formativă): - seminarii și colocvii 1.8.2. la sfârșitul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/230516_a_231845]
-
obiectivele programului, și a validității, specificității și eficienței tehnicilor și instrumentelor de lucru ... 1.8.1. în timpul programului (evaluare formativă): - seminarii și colocvii 1.8.2. la sfârșitul programului (evaluare sumativă): - examen scris și/sau oral - examen clinic - probă de abilități/manualități (pe animal, pe cadavru, pe simulator etc.) 1.8.3. tematica de examen pentru obținerea atestatului (anexa nr. III) 2. Scopul și obiectivele educaționale generale ale programului: 2.1. utilitatea programului de pregătire complementară, pe paliere de calificare (în cadrul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/230516_a_231845]
-
sau în afara competenței profesionale standard). 3. Scopul și obiectivele educaționale specifice ale programului: 3.1. ce anume se așteaptă de la absolvenții programului de pregătire complementară 3.2. expunerea obiectivelor în termeni SMART: - specifice/măsurabile/adecvate/realiste/încadrabile în timp - cuantificarea abilităților suplimentare pe care le poate oferi viitorul deținător al atestatului, comparativ cu competența profesională standard în specialitate, la același grad profesional 4. Estimarea bugetului de cheltuieli: ● Cheltuieli materiale - consumabile - închirierea mijloacelor fixe/obiectelor de inventar - închirierea spațiilor de învățământ - alte
EUR-Lex () [Corola-website/Law/230516_a_231845]
-
percep taxe de instruire, conform legii. Articolul 10 Rezidenții confirmați în specialități, în al căror curriculum de pregătire este prevăzut un modul în domeniul în care se obțin atestate de studii complementare, după confirmarea ca specialiști, sunt îndreptățiți să practice abilitățile dobândite, cu excepțiile prevăzute în anexa nr. I (# și *). Articolul 11 Acreditarea și inițierea unui nou program de pregătire complementară se vor face numai la propunerea Comisiei de specialitate a Ministerului Sănătății și cu avizul Colegiului Medicilor din România, Colegiului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/230520_a_231849]
-
a putea practica Endoscopia bronșică, Colposcopia, Histeroscopia, CT, IRM, pregătirea are loc în interiorul specializării dar, în faza actuală de dezvoltare, este necesară susținerea unui examen suplimentar, după confirmarea ca medic special ist. ♦ Aceste programe sunt module în rezidențiatul actual, iar abilitățile respective vor intra în competența profesională standard a unui specialist. În mod expres, în cazul Gastroenterologiei, abilitățile de Endoscopie digestivă diagnostică și Ecografie generală fac parte din competența profesională standard a unui medic specialist. -------------- Anexa I a fost completată de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/230520_a_231849]
-
actuală de dezvoltare, este necesară susținerea unui examen suplimentar, după confirmarea ca medic special ist. ♦ Aceste programe sunt module în rezidențiatul actual, iar abilitățile respective vor intra în competența profesională standard a unui specialist. În mod expres, în cazul Gastroenterologiei, abilitățile de Endoscopie digestivă diagnostică și Ecografie generală fac parte din competența profesională standard a unui medic specialist. -------------- Anexa I a fost completată de pct. 1 al art. I din ORDINUL nr. 120 din 15 februarie 2011 , publicat în MONITORUL OFICIAL
EUR-Lex () [Corola-website/Law/230520_a_231849]
-
activităților practice (anexa nr. II) 1.8. Evaluarea cunoștințelor ♦ Criterii de evaluare: a) inițială a aptitudinilor și cunoștințelor teoretice și practice minimum necesare (dacă este cazul) și a nivelului de cunoștințe minim acceptabil pentru accesul la program ... b) a cunoștințelor, abilităților, atitudinilor dobândite în final, raportate la nivelul minim de performanță enunțat în obiectivele programului, și a validității, specificității și eficienței tehnicilor și instrumentelor de lucru ... 1.8.1. în timpul programului (evaluare formativă): - seminarii și colocvii 1.8.2. la sfârșitul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/230520_a_231849]
-
obiectivele programului, și a validității, specificității și eficienței tehnicilor și instrumentelor de lucru ... 1.8.1. în timpul programului (evaluare formativă): - seminarii și colocvii 1.8.2. la sfârșitul programului (evaluare sumativă): - examen scris și/sau oral - examen clinic - probă de abilități/manualități (pe animal, pe cadavru, pe simulator etc.) 1.8.3. tematica de examen pentru obținerea atestatului (anexa nr. III) 2. Scopul și obiectivele educaționale generale ale programului: 2.1. utilitatea programului de pregătire complementară, pe paliere de calificare (în cadrul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/230520_a_231849]
-
sau în afara competenței profesionale standard). 3. Scopul și obiectivele educaționale specifice ale programului: 3.1. ce anume se așteaptă de la absolvenții programului de pregătire complementară 3.2. expunerea obiectivelor în termeni SMART: - specifice/măsurabile/adecvate/realiste/încadrabile în timp - cuantificarea abilităților suplimentare pe care le poate oferi viitorul deținător al atestatului, comparativ cu competența profesională standard în specialitate, la același grad profesional 4. Estimarea bugetului de cheltuieli: ● Cheltuieli materiale - consumabile - închirierea mijloacelor fixe/obiectelor de inventar - închirierea spațiilor de învățământ - alte
EUR-Lex () [Corola-website/Law/230520_a_231849]
-
percep taxe de instruire, conform legii. Articolul 10 Rezidenții confirmați în specialități, în al căror curriculum de pregătire este prevăzut un modul în domeniul în care se obțin atestate de studii complementare, după confirmarea ca specialiști, sunt îndreptățiți să practice abilitățile dobândite, cu excepțiile prevăzute în anexa nr. I (# și *). Articolul 11 Acreditarea și inițierea unui nou program de pregătire complementară se vor face numai la propunerea Comisiei de specialitate a Ministerului Sănătății și cu avizul Colegiului Medicilor din România, Colegiului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/230518_a_231847]
-
a putea practica Endoscopia bronșică, Colposcopia, Histeroscopia, CT, IRM, pregătirea are loc în interiorul specializării dar, în faza actuală de dezvoltare, este necesară susținerea unui examen suplimentar, după confirmarea ca medic special ist. ♦ Aceste programe sunt module în rezidențiatul actual, iar abilitățile respective vor intra în competența profesională standard a unui specialist. În mod expres, în cazul Gastroenterologiei, abilitățile de Endoscopie digestivă diagnostică și Ecografie generală fac parte din competența profesională standard a unui medic specialist. ------------ Anexa I a fost completată de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/230518_a_231847]
-
actuală de dezvoltare, este necesară susținerea unui examen suplimentar, după confirmarea ca medic special ist. ♦ Aceste programe sunt module în rezidențiatul actual, iar abilitățile respective vor intra în competența profesională standard a unui specialist. În mod expres, în cazul Gastroenterologiei, abilitățile de Endoscopie digestivă diagnostică și Ecografie generală fac parte din competența profesională standard a unui medic specialist. ------------ Anexa I a fost completată de art. I din ORDINUL nr. 296 din 8 aprilie 2010 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 273 din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/230518_a_231847]
-
activităților practice (anexa nr. II) 1.8. Evaluarea cunoștințelor ♦ Criterii de evaluare: a) inițială a aptitudinilor și cunoștințelor teoretice și practice minimum necesare (dacă este cazul) și a nivelului de cunoștințe minim acceptabil pentru accesul la program ... b) a cunoștințelor, abilităților, atitudinilor dobândite în final, raportate la nivelul minim de performanță enunțat în obiectivele programului, și a validității, specificității și eficienței tehnicilor și instrumentelor de lucru ... 1.8.1. în timpul programului (evaluare formativă): - seminarii și colocvii 1.8.2. la sfârșitul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/230518_a_231847]
-
obiectivele programului, și a validității, specificității și eficienței tehnicilor și instrumentelor de lucru ... 1.8.1. în timpul programului (evaluare formativă): - seminarii și colocvii 1.8.2. la sfârșitul programului (evaluare sumativă): - examen scris și/sau oral - examen clinic - probă de abilități/manualități (pe animal, pe cadavru, pe simulator etc.) 1.8.3. tematica de examen pentru obținerea atestatului (anexa nr. III) 2. Scopul și obiectivele educaționale generale ale programului: 2.1. utilitatea programului de pregătire complementară, pe paliere de calificare (în cadrul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/230518_a_231847]
-
sau în afara competenței profesionale standard). 3. Scopul și obiectivele educaționale specifice ale programului: 3.1. ce anume se așteaptă de la absolvenții programului de pregătire complementară 3.2. expunerea obiectivelor în termeni SMART: - specifice/măsurabile/adecvate/realiste/încadrabile în timp - cuantificarea abilităților suplimentare pe care le poate oferi viitorul deținător al atestatului, comparativ cu competența profesională standard în specialitate, la același grad profesional 4. Estimarea bugetului de cheltuieli: ● Cheltuieli materiale - consumabile - închirierea mijloacelor fixe/obiectelor de inventar - închirierea spațiilor de învățământ - alte
EUR-Lex () [Corola-website/Law/230518_a_231847]
-
h) aprobă rețeaua de învățământ preuniversitar; ... i) propune cifra de școlarizare pentru învățământul preuniversitar și superior de stat; ... j) efectuează controale asupra modului în care se asigură protecția socială în învățământ și propune măsuri corespunzătoare Guvernului și autorităților publice locale abilitate; ... k) asigură cadrul legal și monitorizează implicarea unităților și instituțiilor de învățământ în procesul de educație continuă a adulților; ... l) asigură școlarizarea specializată și asistența psihopedagogică adecvate pentru elevi și tineri cu deficiențe fizice, senzoriale, mintale sau asociate; ... m) asigură
EUR-Lex () [Corola-website/Law/230885_a_232214]
-
reuniuni de natură s�� asigure optimizarea schimbului de informații între instituțiile, structurile neguvernamentale de și pentru tineret și alte persoane fizice sau juridice implicate în politica de tineret; ... n) facilitează accesul tinerilor la programe și proiecte specializate pentru dezvoltarea unor abilități și competențe complementare celor oferite în cadrul sistemului de învățământ; ... o) fundamentează și elaborează studii și cercetări, analize și prognoze privind problemele elevilor, studenților și tinerilor din instituțiile din subordine ori în coordonare, prin mijloace proprii sau în colaborare cu persoane
EUR-Lex () [Corola-website/Law/230885_a_232214]
-
h) aprobă rețeaua de învățământ preuniversitar; ... i) propune cifra de școlarizare pentru învățământul preuniversitar și superior de stat; ... j) efectuează controale asupra modului în care se asigură protecția socială în învățământ și propune măsuri corespunzătoare Guvernului și autorităților publice locale abilitate; ... k) asigură cadrul legal și monitorizează implicarea unităților și instituțiilor de învățământ în procesul de educație continuă a adulților; ... l) asigură școlarizarea specializată și asistența psihopedagogică adecvate pentru elevi și tineri cu deficiențe fizice, senzoriale, mintale sau asociate; ... m) asigură
EUR-Lex () [Corola-website/Law/230886_a_232215]
-
reuniuni de natură să asigure optimizarea schimbului de informații între instituțiile, structurile neguvernamentale de și pentru tineret și alte persoane fizice sau juridice implicate în politica de tineret; ... n) facilitează accesul tinerilor la programe și proiecte specializate pentru dezvoltarea unor abilități și competențe complementare celor oferite în cadrul sistemului de învățământ; ... o) fundamentează și elaborează studii și cercetări, analize și prognoze privind problemele elevilor, studenților și tinerilor din instituțiile din subordine ori în coordonare, prin mijloace proprii sau în colaborare cu persoane
EUR-Lex () [Corola-website/Law/230886_a_232215]
-
h) aprobă rețeaua de învățământ preuniversitar; ... i) propune cifra de școlarizare pentru învățământul preuniversitar și superior de stat; ... j) efectuează controale asupra modului în care se asigură protecția socială în învățământ și propune măsuri corespunzătoare Guvernului și autorităților publice locale abilitate; ... k) asigură cadrul legal și monitorizează implicarea unităților și instituțiilor de învățământ în procesul de educație continuă a adulților; ... l) asigură școlarizarea specializată și asistența psihopedagogică adecvate pentru elevi și tineri cu deficiențe fizice, senzoriale, mintale sau asociate; ... m) asigură
EUR-Lex () [Corola-website/Law/230887_a_232216]
-
reuniuni de natură să asigure optimizarea schimbului de informații între instituțiile, structurile neguvernamentale de și pentru tineret și alte persoane fizice sau juridice implicate în politica de tineret; ... n) facilitează accesul tinerilor la programe și proiecte specializate pentru dezvoltarea unor abilități și competențe complementare celor oferite în cadrul sistemului de învățământ; ... o) fundamentează și elaborează studii și cercetări, analize și prognoze privind problemele elevilor, studenților și tinerilor din instituțiile din subordine ori în coordonare, prin mijloace proprii sau în colaborare cu persoane
EUR-Lex () [Corola-website/Law/230887_a_232216]
-
și examinărilor și altele asemenea; ... g) domeniu ISCIR - activitățile pentru care este nevoie de autorizare/aprobare/avizare/ acceptare/atestare de către ISCIR; h) examen de atestare - procesul care are loc la finalizarea unui program de formare profesională pentru evaluarea cunoștințelor și abilităților tehnice în vederea atestării; ... i) formator atestat - persoana fizică atestată de către ISCIR potrivit dispozițiilor legale; ... j) persoană juridică - orice entitate constituită potrivit legii naționale, precum și entitățile constituite în temeiul dreptului altui stat membru al Uniunii Europene sau reglementat de acesta; ... k
EUR-Lex () [Corola-website/Law/234373_a_235702]