2,626 matches
-
săptămână. ... (2) Organizarea și desfășurarea programelor de asistență psihologică specifică impun respectarea unui standard minim de 24 de ședințe, cu o frecvență de cel puțin două ședințe pe săptămână. ... (3) În funcție de specificul programului, de particularitățile grupului-țintă și de problemele psihologice abordate, numărul de ședințe prevăzut la alin. (2) poate fi diminuat, cu respectarea obiectivelor stabilite. Articolul 175 Elaborarea programelor de asistență psihologică se realizează cu respectarea următoarelor elemente constitutive: a) denumirea programului; ... b) justificarea inițierii acestuia; ... c) scopul programului; ... d) obiectivele
REGULAMENT din 28 octombrie 2011 privind condiţiile de organizare şi desfăşurare a activităţilor educative, culturale, terapeutice, de consiliere psihologică şi asistenţă socială din penitenciare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236559_a_237888]
-
pe următoarele funcții: președinte, vicepreședinte, membri, secretar. ... (3) Comisia poate avea în structura sa una sau mai multe subcomisii. (4) Comisia poate invita la lucrările sale și alți specialiști din domeniul său de activitate sau din alte domenii, în funcție de problematica abordată. ... (5) La lucrările comisiei de specialitate participă în calitate de observator maximum 2 reprezentanți desemnați de fiecare dintre asociațiile reprezentative ale bolnavilor. ... Articolul 3 (1) Comisia de specialitate își desfășoară activitatea în ședințe organizate lunar sau ori de câte ori este necesar. ... (2) Ședințele comisiei
REGULAMENT din 16 martie 2009 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare al comisiilor de specialitate ale Ministerului Sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236381_a_237710]
-
pe următoarele funcții: președinte, vicepreședinte, membri, secretar. ... (3) Comisia poate avea în structura sa una sau mai multe subcomisii. (4) Comisia poate invita la lucrările sale și alți specialiști din domeniul său de activitate sau din alte domenii, în funcție de problematica abordată. ... (5) La lucrările comisiei de specialitate participă în calitate de observator maximum 2 reprezentanți desemnați de fiecare dintre asociațiile reprezentative ale bolnavilor. ... Articolul 3 (1) Comisia de specialitate își desfășoară activitatea în ședințe organizate lunar sau ori de câte ori este necesar. ... (2) Ședințele comisiei
REGULAMENT din 16 martie 2009 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare al comisiilor de specialitate ale Ministerului Sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236379_a_237708]
-
pe următoarele funcții: președinte, vicepreședinte, membri, secretar. ... (3) Comisia poate avea în structura sa una sau mai multe subcomisii. (4) Comisia poate invita la lucrările sale și alți specialiști din domeniul său de activitate sau din alte domenii, în funcție de problematica abordată. ... (5) La lucrările comisiei de specialitate participă în calitate de observator maximum 2 reprezentanți desemnați de fiecare dintre asociațiile reprezentative ale bolnavilor. ... Articolul 3 (1) Comisia de specialitate își desfășoară activitatea în ședințe organizate lunar sau ori de câte ori este necesar. ... (2) Ședințele comisiei
REGULAMENT din 16 martie 2009 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare al comisiilor de specialitate ale Ministerului Sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236382_a_237711]
-
pe următoarele funcții: președinte, vicepreședinte, membri, secretar. ... (3) Comisia poate avea în structura sa una sau mai multe subcomisii. (4) Comisia poate invita la lucrările sale și alți specialiști din domeniul său de activitate sau din alte domenii, în funcție de problematica abordată. ... (5) La lucrările comisiei de specialitate participă în calitate de observator maximum 2 reprezentanți desemnați de fiecare dintre asociațiile reprezentative ale bolnavilor. ... Articolul 3 (1) Comisia de specialitate își desfășoară activitatea în ședințe organizate lunar sau ori de câte ori este necesar. ... (2) Ședințele comisiei
REGULAMENT din 16 martie 2009 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare al comisiilor de specialitate ale Ministerului Sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236380_a_237709]
-
pe următoarele funcții: președinte, vicepreședinte, membri, secretar. ... (3) Comisia poate avea în structura sa una sau mai multe subcomisii. (4) Comisia poate invita la lucrările sale și alți specialiști din domeniul său de activitate sau din alte domenii, în funcție de problematica abordată. ... (5) La lucrările comisiei de specialitate participă în calitate de observator maximum 2 reprezentanți desemnați de fiecare dintre asociațiile reprezentative ale bolnavilor. ... Articolul 3 (1) Comisia de specialitate își desfășoară activitatea în ședințe organizate lunar sau ori de câte ori este necesar. ... (2) Ședințele comisiei
REGULAMENT din 16 martie 2009 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare al comisiilor de specialitate ale Ministerului Sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236413_a_237742]
-
pe următoarele funcții: președinte, vicepreședinte, membri, secretar. ... (3) Comisia poate avea în structura sa una sau mai multe subcomisii. (4) Comisia poate invita la lucrările sale și alți specialiști din domeniul său de activitate sau din alte domenii, în funcție de problematica abordată. ... (5) La lucrările comisiei de specialitate participă în calitate de observator maximum 2 reprezentanți desemnați de fiecare dintre asociațiile reprezentative ale bolnavilor. ... Articolul 3 (1) Comisia de specialitate își desfășoară activitatea în ședințe organizate lunar sau ori de câte ori este necesar. ... (2) Ședințele comisiei
REGULAMENT din 16 martie 2009 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare al comisiilor de specialitate ale Ministerului Sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236416_a_237745]
-
exercițiilor de grup sau individuale care presupun existența elevului în circumstanțele alese sau date ale situației scenice la textul dat (replici scrise de către profesor sau colegi, utile în anumite exerciții) și apoi la textul scris. Gradul de dificultate al textelor abordate va crește treptat, în funcție de dezvoltarea organică individuală și a grupului. Etapele utilizării textului scris sau ale textului de autor vor fi următoarele: - fabule, poezii, povestiri al căror text poate fi împărțit întregului grup (rezultatul nu trebuie să fie "spunerea" unui
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
evoluția școlii muzicale naționale de compoziție; surse de inspirație, genuri muzicale predilecte (vocal, coral, cameral, simfonic, operă) și compozitori reprezentativi. 5. Viața muzicală românească în prima jumătate a secolului al XX-lea: instituții muzicale, viața concertistică etc. Creatori și genuri abordate: exemple. 6. Mijloace artistice, procedee stilistice și semnificații în creația muzicală românească din a doua jumătate a sec. al XX-lea: A. Stroe, Șt. Niculescu, I. Olah, A.Vieru, W. Berger alți reprezentanți ai școlii muzicale contemporane românești III. FORME
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
Apariția și evoluția școlii muzicale naționale de compoziție; surse de inspirație, genuri muzicale predilecte (vocal, coral, cameral, simfonic, operă) și compozitori reprezentativi. 5. Viața muzicală românească în prima jumătate a secolului XX: instituții muzicale, viața concertistică etc. Creatori și genuri abordate: exemple. 6. Mijloace artistice, procedee stilistice și semnificații în creația muzicală românească din a doua jumătate a sec.XX: A. Stroe, Șt. Niculescu, I. Olah, A.Vieru, W. Berger, alți reprezentanți ai școlii muzicale contemporane românești. II. FORME ȘI GENURI
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
prevenire și depășire a acestora (tehnici de ascultare activă, jocuri de "încălzire", învățare prin cooperare, tehnici nonverbale, tehnici de exprimare a sentimentelor etc.); ● tipuri de întrebări (închise, deschise, cu alegere multiplă, întrebări concrete, întrebări abstracte) și adecvarea acestora la tema abordată. 9. Managementul clasei: ● rolurile profesorului în facilitarea experiențelor care conduc la formarea elevilor ca buni ascultători și buni comunicatori: organizator, participant, resursă, evaluator, facilitator etc.; ● organizarea activităților de învățare prin: crearea unui climat adecvat desfășurării orei; folosirea unor resurse materiale
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
lor, ca de exemplu EUREKA - inițiativa europeană în domeniul tehnologiilor avansate. ... 2. Care este cel mai bun mod în care ar trebui finanțarea UE să acopere întregul ciclu al inovării, de la cercetare la comercializare? Senatul consideră că: a) ar trebui abordat ciclul integrat al rezolvării unei comenzi economice sau/și sociale concrete, comandă generată de piața de utilizare/comercializare, ținându-se cont de evoluțiile dinamice ale cererii de pe piața reală; ... b) este nevoie de instrumente de cercetare specifice fiecărui stadiu al
HOTĂRÂRE nr. 31 din 18 mai 2011 cu privire la Cartea verde a Comisiei intitulată "De la provocări la oportunităţi: către crearea unui cadru strategic comun pentru finanţarea cercetării şi inovării în UE" - COM (2011) 48 final. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/232422_a_233751]
-
responsabilă cu organizarea și coordonarea cooperării bilaterale în domeniul militar. ... (2) Copreședinții Comisiei militare mixte româno-nigeriene sunt persoane desemnate de miniștrii apărării ai părților, iar membrii sunt atașații apărării ai părților sau reprezentanți ai ministerelor apărării ale părților, în funcție de subiectele abordate. ... (3) Comisia militară mixtă româno-nigeriană se întrunește o dată pe an, alternativ, în România sau în Republica Federală Nigeria. ... (4) Orice subiect de natură să promoveze cooperarea bilaterală poate fi înscris pe ordinea de zi a ședinței Comisiei militare mixte româno-nigeriene
ACORD din 27 august 2010 între Guvernul României şi Guvernul Republicii Federale Nigeria privind cooperarea în domeniul militar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/231829_a_233158]
-
comisiilor de dialog social vor desemna câte un titular și câte un supleant pentru comisiile de dialog social de la nivelul ministerelor și al instituțiilor publice prevăzute în anexa nr. 1 la lege; 3. experți - organizațiile sindicale și patronale, în funcție de tematica abordată, pot fi asistate de experți, care vor participa în baza unui mandat acordat de confederație; 4. invitați - la propunerea președintelui comisiei de dialog social, plenul comisiei poate aproba participarea unor invitați cu statut nepermanent. În cazul dezbaterii care necesită participarea
LEGE nr. 62 din 10 mai 2011 (**republicată**)(*actualizată*) dialogului social**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/232000_a_233329]
-
hotărâri judecătorești. Organizațiile sindicale și patronale reprezentative la nivel național vor desemna câte un titular și câte un supleant pentru comisiile de dialog social de la nivel județean din structurile proprii în teritoriu; 4. experți - organizațiile sindicale și patronale, în funcție de tematica abordată, pot fi asistate de experți, care vor participa în baza unui mandat; 5. invitați - la propunerea președintelui comisiei de dialog social, plenul comisiei poate aproba participarea unor invitați cu statut nepermanent. În cazul dezbaterii care necesită participarea reprezentanților altor instituții
LEGE nr. 62 din 10 mai 2011 (**republicată**)(*actualizată*) dialogului social**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/232000_a_233329]
-
375 0 0 2.370 3.005 0 0 0 0 80045602 Programe din Fondul Social European (FSE) 1866 Centre PICAS - Puncte de informare, Consiliere și Asistența Specializată pentru șomeri și persoanele în căutarea unui loc de muncă de sectorul abordat I. Credite de angajament 529 0 0 69 307 153 0 0 0 ÎI. Credite bugetare 529 0 0 69 307 153 0 0 0 80045602 Programe din Fondul Social European (FSE) 1867 O șansă tinerilor din mediu rural I.
LEGE nr. 294 din 21 decembrie 2011 bugetului asigurărilor sociale de stat pe anul 2012. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/237728_a_239057]
-
prezentei metodologii-cadru, precum și ale regulamentelor specifice. ... (2) Lista competițiilor școlare naționale și graficul de desfășurare a acestora sunt aprobate anual de secretarul de stat pentru învățământ preuniversitar. Capitolul II Clasificarea și etapele competițiilor școlare Articolul 8 În funcția de tematica abordată, competițiile școlare pot fi: a) competiții pe discipline; ... b) competiții multidisciplinare/interdisciplinare/transdisciplinare; ... c) competiții educative extrașcolare și extracurriculare. Articolul 9 În funcție de gradul de participare a elevilor, competițiile școlare pot fi: a) competiții locale, la care participă elevi dintr-o
METODOLOGIE-CADRU din 10 ianuarie 2012 de organizare şi desfăşurare a competiţiilor şcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238459_a_239788]
-
votul a minimum două treimi din numărul membrilor săi. Articolul 13 La reuniunile Comisiei Naționale de Ocupare pot participa, în calitate de invitat, reprezentanți ai altor autorități ale administrației publice ori ai altor factori interesați și implicați în domeniul ocupării, în funcție de tematica abordată. Articolul 14 (1) Desfășurarea lucrărilor plenului se consemnează în procesul-verbal al ședinței, urmând ca varianta finală să fie adoptată în cadrul următoarei ședințe a plenului Comisiei Naționale de Ocupare. ... (2) Procesul-verbal al ședinței va cuprinde: ziua și data ședinței, numele participanților
REGULAMENT din 11 noiembrie 2003 de organizare şi funcţionare a Comisiei Naţionale de Promovare a Ocupării Forţei de Muncă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156020_a_157349]
-
pentru evoluția și dezvoltarea instituțională. 2.3. Bilanț pe echipe (maximum 3 pagini pe echipă) Pentru fiecare echipă se va prezenta succint, la nivel calitativ și cantitativ, activitatea din ultimii 4 ani, în special realizările majore, dinamica direcțiilor de cercetare abordate, inițiativele interdisciplinare sau antreprenoriale, dinamica resurselor umane și orice alte aspecte considerate semnificative pentru evoluția și dezvoltarea științifică a echipei. 2.4. Proiect major reprezentativ (maximum 5 pagini) Se va prezenta în detaliu un ciclu complet de concepție, elaborare, execuție
NORME METODOLOGICE din 19 octombrie 2011 pentru evaluarea şi clasificarea în vederea certificării a unităţilor şi instituţiilor din sistemul naţional de cercetare-dezvoltare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236535_a_237864]
-
În situațiile în care reprezentanții mass-mediei solicită personalului M.A.I. care își desfășoară activitatea în cadrul aparatului central precizări, declarații, interviuri, acesta are obligația de a-i îndruma către structura de specialitate, respectiv Direcția informare și relații publice sau, în funcție de problematica abordată, către structurile de informare și relații publice din cadrul direcțiilor generale/direcțiilor, acolo unde acestea sunt constituite. ... (4) Fac excepție de la prevederile alin. (2) și (3) ministrul, secretarii de stat, subsecretarii de stat, secretarul general și secretarii generali adjuncți. ... (5) Activitatea
REGULAMENT din 25 mai 2010 (*actualizat*) de ordine interioară în direcţiile generale/direcţiile aparatului central al Ministerului Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/222827_a_224156]
-
instituționale; ... c) să fie emisă în timp optim; ... d) să asigure condițiile care fac posibilă executarea ei. ... Articolul 39 (1) Fundamentarea deciziilor conducerii ministerului se realizează de către șefii unităților aparatului central, potrivit competențelor și domeniilor de responsabilitate. ... (2) În funcție de problematica abordată, procesul de fundamentare a deciziilor presupune și consultarea instituțiilor și structurilor aflate în subordinea/coordonarea M.A.I., a ministerelor sau a altor organe de specialitate ale administrației publice centrale, precum și a autorităților administrației publice locale, a structurilor asociative ale acestora
REGULAMENT din 25 mai 2010 (*actualizat*) de ordine interioară în direcţiile generale/direcţiile aparatului central al Ministerului Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/222827_a_224156]
-
structuri militare din compunerea garnizoanei, de dimensiunea, specificul, dispunerea geografică și de tradițiile locale existente pe teritoriul garnizoanei. ... (5) Ședințele consiliului de garnizoană se desfășoară trimestrial și/sau ori de câte ori este necesar. La acestea pot fi invitați, după caz, în funcție de problemele abordate, reprezentanți ai administrației publice locale și alte persoane cu responsabilități în cadrul garnizoanei. ... Articolul 8 (1) Comandant al garnizoanei este numit militarul cu funcția cea mai mare, aparținând Ministerului Apărării Naționale, iar la funcții egale, cel mai mare sau mai vechi
REGULAMENT din 7 ianuarie 2010 de garnizoană. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/224943_a_226272]
-
prezintă munca și parcursul urmat de elev în timpul anului școlar în cadrul modulului; ... c) o notă de sinteză, de maximum două pagini. Nota de sinteză a elevului este personală. Aceasta va fi structurată după cum urmează: - introducerea, în care sunt prezentate tema abordată și problematica; - etapele de analiză; - metoda de investigare; - dificultățile întâlnite; - prezentarea produsului final; - concluzia; - bibliografia/sitografia completă. B. Examenul: susținerea orală Proba de examen va dura 15 minute și va fi structurată în două părți: o prezentare orală realizată de
ORDIN nr. 5.720 din 10 septembrie 2012 privind organizarea şi desfăşurarea probelor specifice susţinute de elevii secţiilor bilingve francofone în vederea obţinerii menţiunii speciale "secţie bilingvă francofonă" pe diploma de bacalaureat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/245875_a_247204]
-
organizației sau ale evaluatorului principal│ │numele și funcția persoanei(lor) de contact, telefon, fax, e-mail Loc, dată, nume, semnături: │ │Localitate, zi/lună/an, numele și semnătura liderului echipei de evaluare │ │ │ └──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ Rezumat (maximum 3 pagini) Rezumatul cuprinde principalele chestiuni de evaluare abordate, descrierea metodologiei folosite și sinteza constatărilor, concluziilor și recomandărilor raportului. Acesta nu este o simplă versiune condensată a secțiunii de concluzii a raportului și nu este un anunț prin care se promite dezvăluirea de informații ulterior. Acesta trebuie să fie
NORME INTERNE DE IMPLEMENTARE din 28 iunie 2012 (*actualizate*) privind acordarea finanţării asistenţei pentru dezvoltare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/243802_a_245131]
-
de sine stătător, util pentru persoanele prea ocupate pentru a putea citi întregul raport. Un astfel de rezumat trebuie să cuprindă următoarele elemente: ● scurtă prezentare generală care să prezinte scopul studiului; ● o descriere a evaluării, care să cuprindă principalele chestiuni abordate, precum și o prezentare scurtă a domeniului de aplicare și a metodologiei evaluării; ● suficiente informații contextuale despre contextul evaluării; ● un rezumat al principalelor constatări (cele mai importante pentru client/public); ● principalele concluzii și recomandări. 1. Introducere (maximum 5 pagini) 1.1
NORME INTERNE DE IMPLEMENTARE din 28 iunie 2012 (*actualizate*) privind acordarea finanţării asistenţei pentru dezvoltare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/243802_a_245131]