2,469 matches
-
de a organiza competiții și în ceea ce privește joggingul acvatic. Fig. nr. 132 și 133 Competiție în jogging acvatic Studierea acestui concept ne-a adus în postura de a găsi în unele surse bibliografice și de a evidenția existența a 3 probe competiționale în ceea ce privește joggingul acvatic: ștafeta 3 X 50 m; proba individuală pe distanță scurtă - 50m; proba individuală pe distanță lungă (maraton) - 1000m. Probabil, datorită insuficientei promovări a acestui tip de activitate sportivă, dar și faptului că încă nu este foarte cunoscut
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
efortului fizic specific, în timpul acestuia și după finalizare, pentru ca efectele biologice și psihice să fie pozitive și să ducă la o implicare pe termen lung a persoanei vizate în efectuarea constantă a joggingului de plăcere, de întreținere sau a celui competițional. 6.1. Analizele și controlul medical repere în practicarea joggingului Chiar dacă ar fi trebuit să începem această lucrare cu evidențierea acestui aspect, extrem de important, mai ales pentru persoanele fără informații prea specializate în ceea ce privesc efectele efortului fizic, reacțiile fiziologice
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
deși operația de cezariană a metafizicii pare să fi reușit, dovadă fiind reziliența teoriei la schimbare, copilul a fost scos la lumină fără simțuri: un obiect, până la urmă nefolositor, chiar ireal pentru că nu face parte din zona genuină a conștiinței competiționale a Naturii care este Natura Umană. Concluzia este fără dubiu: homo œconomicus nu poate naște niciun făt normal, pentru că el chiar nu are funcție biologică, fiind în fond o închipuire platonică din peștera preștiinței, lipsit de sentimente. Vocația epistemică a
ECONOMIA DE DICȚIONAR - Exerciții de îndemânare epistemicã by Marin Dinu () [Corola-publishinghouse/Science/224_a_281]
-
al corectitudinii politice, sărăcește algoritmii globalizării, creează zone de precaritate în raport cu capacitatea de a accesa modelul explicativ al globalizării pe aliniamentele identității. În mod explicit se ajunge să se favorizeze nivelarea diversității în numele unor principii nenaturale de coerență a eligibilității competiționale, în fapt o buclă a selectivității conforme. Emergența globală este profund deturnată de la sensurile ei: în loc să faciliteze adaptarea presupusă de preeminența performanței în gândire, în inovare, se eșuează pe aliniamente formale, de translatare mecanică a unei experiențe instituționalizate acreditate cu
ECONOMIA DE DICȚIONAR - Exerciții de îndemânare epistemicã by Marin Dinu () [Corola-publishinghouse/Science/224_a_281]
-
exact constituția lumii pentru care părea că eram determinați să o depășim. Problema se pune în termeni de acces la globalitate prin conceperea identității ca o forță de universalizare. Pentru a nu se perverti în uniformizare, globalizarea este o formulă competițională de legitimare a inovației locale, ca răspuns al îndreptățirii individuale (a părții) pentru echilibrarea ofertei globale (a întregului). Altfel, se recade în totalitarism. Totalitarismul ca paradox al puterii Din păcate, magistrala deviantă a cunoașterii nu este o problemă pe care
ECONOMIA DE DICȚIONAR - Exerciții de îndemânare epistemicã by Marin Dinu () [Corola-publishinghouse/Science/224_a_281]
-
sportul la copii și juniori * sportul extrem 3. sportul adaptat, care cuprinde: * sportul terapie * sportul adaptat de performanță Sportul pentru toți este o activitate cu caracter divers, accesibilă marii majorități a oamenilor, într-un cadru instituționalizat sau nu, cu caracter competițional sau nu, în vederea menținerii capacităților biologice și psihice, integrării sociale și petrecerii în mod plăcut a timpului liber (Dragnea și Mate Teodorescu, 2002, p. 14). Sportul de întreținere este efectuat pentru menținerea sănătății, a condiției fizice și pentru eliminarea stresului
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
implicat un risc crescut de pierdere a integrității corporale sau vieții. Sportul adaptat se adresează persoanelor cu diferite deficiențe fizice, motorii sau psihice, având structuri organizatorice și regulamente specifice. Sportul-terapie este folosit pentru recuperarea capacității motrice sau psihologice, neavând caracter competițional. Sportul adaptat de performanță este acel tip de activitate concretizată prin practicare diferitelor ramuri de sport de către persoanele cu aceleași deficiențe, în cadrul unor întreceri. Atunci când vorbim despre sport, ca structură, sunt invocate noțiunile disciplină sportivă, ramură sportivă și probă sportivă
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
Ramura sportivă, ca noțiune, înglobează un sistem de exerciții fizice efectuate după reguli precise, în concurs, și în condiții specifice (ex. gimnastică artistică, alergări, aruncări, volei, baschet etc.). Proba sportivă reprezintă un exercițiu complex, cu structură proprie, efectuat în condiții competiționale specifice, permițând specializarea sportivilor (paralele, sol, alergare de viteză, săritura în lungime, slalom, coborâre etc.). Proba sportivă face parte obligatoriu dintr-o ramură sportivă. Caracteristici ale sportului * Trăsătura principală a sportului o reprezintă întrecerea. Prin ea se pot valorifica acumulările
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
cunoștințele, priceperile și deprinderile motrice. În legătură cu organizarea antrenamentului trebuie să menționăm că acesta se adresează cu deosebire celor dotați cu aptitudini pentru practicarea la nivel superior a ramurilor de sport. Ținându-se seama de criteriul valoric, se stabilesc și sisteme competiționale diferențiate. În comparație cu educația fizică, antrenamentul sportiv se efectuează la un nivel deosebit de ridicat al volumului, intensității și complexității efortului fizic. De aceea, este necesară o planificare a pregătirii extrem de judicioasă, care cuprinde o multitudine de aspecte specifice. Caracteristici ale antrenamentului
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
solicitărilor fizice (așa cum se întâmplă și în antrenamentul sportiv) este adaptarea, care reprezintă procesul, mecanismul complex de apărare față de solicitările mediului intern sau extern. Modificările adaptative morfo-funcționale datorate antrenamentului sunt semnificative; adaptându-se, organismul va face față mai eficient solicitărilor competiționale. 2.4. Dezvoltarea fizică Dezvoltarea fizică reprezintă (Alexe și colab., 1974). Astfel, în rândul factorilor de mediu natural includem clima, morbiditatea, alimentația, gradul de poluare, calitatea locuinței etc., iar dintre factorii de mediu social amintim familia, situația economică, precum și climatul
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
dorit să se realizeze întotdeauna și în antrenamentul sportiv. Aici, însă, există încă destule situații în care antrenorii, prin conținuturi neadecvate, care vizează doar performanța sportivă, influențează nefavorabil dezvoltarea fizică a sportivilor, cu consecințe negative mai ales după încheierea activității competiționale. 2.5. Capacitatea motrică Capacitatea motrică, denumită de unii autori și capacitate fizică sau capacitate psiho-motrică, este definită drept (Alexe și colab., 1974). Cârstea (1993, p. 24) definește capacitatea motrică drept un potențial uman dinamic determinat de unitatea și interdependența
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
deoarece comanda socială se schimbă continuu. Acest lucru este mai evident atunci când vorbim despre idealul în sport, mult mai dinamic decât cel al educației fizice, adaptându-se și perfecționându-se mult mai operativ, consecință a elementelor noi apărute în sfera competițională. Absența idealului, ca model prospectiv, conduce la perturbații în desfășurarea activităților specifice, conținutul lor putând rezolva în cel mai bun caz unele necesități operative de moment, nu și pe cele de perspectivă mai apropiată sau mai îndelungată. 4.4. Funcțiile
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
a celor care au ca sursă de inspirație diferite aspecte specifice domeniului nostru îmbogățesc, de asemenea, latura estetică a educației sportivilor. Gustul pentru frumos mai este educat și prin efectuarea unor activități în natură - plimbări, excursii, vizite cu ocazia deplasărilor competiționale etc. În ceea ce privește educația tehnico profesională, contribuția domeniului nostru este evidentă prin (Cârstea, 1993, p. 30): dezvoltarea cu precădere a acelor calități motrice solicitate de profesia respectivă; însușirea unui bagaj suficient de deprinderi și priceperi motrice, a reflexelor de autoasigurare etc.
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
și polivalența pregătirii; alternanța ciclică sau ciclitatea; individualizarea. • Periodizarea pregătirii sportive Pregătirea pentru obținerea unor performanțe superioare determină periodizarea antrenamentului. Se deosebesc trei perioade fundamentale (Dragnea, 1996, p. 284): perioada pregătitoare, în care se concentrează atenția asupra formei sportive; perioada competițională, în care se urmărește obținerea rezultatelor maxime; perioada de tranziție sau a odihnei active. * Ierarhizarea gradului de pregătire în funcție de particularitățile morfofuncționale. Activitatea sportivă prezintă unele particularități atunci când sunt angrenați copii și juniori. În aceste condiții, accentul este pus pe: selecția
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
practicarea sistematică a exercițiilor fizice de cât mai mulți oameni; introducerea pentru prima dată a gimnasticii în producție; extinderea practicării exercițiilor fizice în parcuri de odihnă și cultură; extinderea practicării turismului; organizarea de zile cultural-sportive în mediul rural; îmbunătățirea sistemului competițional și dezvoltarea competițiilor sătești (Cupa Agricultorului, Spartachiadele etc.); îmbunătățirea pregătirii sportivilor fruntași în vederea participării la marile competiții internaționale. În 1967 ia ființă Consiliul Național de Educație Fizică și Sport care vizează realizarea calitativ superioară a educației fizice și sportului de
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
nostru. Astfel, în structură distingem: * Asociațiile și cluburile sportive Asociațiile sportive se organizează pe lângă întreprinderi și instituții, inclusiv în școli, angrenând indivizii în practicarea exercițiilor fizice în secții pe ramură de sport și participând la un program de pregătire și competițional. Caracteristic asociațiilor și diferitelor cercuri (sau cluburi pentru amatori, diferite de cluburile sportive) este faptul că activitatea lor se bazează pe adeziunea oamenilor pentru un anumit sport, reprezentând, de regulă, nuclee organizatorice ale sportului pentru toți. Cluburile sportive sunt acele
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
control din educația fizică școlară (din cadrul Sistemului Național Școlar de Evaluare și Sistemului Național de Selecție); categoriile de clasificare sportivă ale juniorilor și seniorilor; clasamente și titluri în competițiile naționale și internaționale etc. * Concentrarea sportivilor de perspectivă reală pentru rezultate competiționale înalte în unități speciale de performanță În vederea potențării și valorificării la maximum a randamentului lor sportiv, cei cu mare perspectivă de afirmare se grupează inițial în cluburi, clase cu program special, apoi în forme de pregătire centralizată la nivel național
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
implicit la influențarea pozitivă a unor deprinderi și calități motrice ale subiecților. B. Gimnastica cu caracter de performanță Întrucât se urmărește obținerea de performanțe, în această disciplină întâlnim toate caracteristice sportului și anume: sistem de clasificare, acordare de titluri, sistem competițional. Această disciplină cuprinde patru ramuri: gimnastică artistică, ritmică sportivă, acrobatică și aerobică sportivă. 1. Gimnastica artistică Gimnastica artistică pentru bărbați cuprinde șase probe (sol, bară, cal cu mânere, inele, paralele și sărituri), iar pentru femei patru probe (paralele inegale, sol
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
Conținutul gimnasticii acrobatice în reprezintă: acțiunile dinamice, acțiunile statice, piramidele, precum și diferite exerciții la aparate speciale, cum ar fi plasa elastică trampoline (engl.). 4. Gimnastica aerobică sportivă Din gimnastica aerobică de întreținere s-a desprins un o ramură cu caracter competițional, numită la început sport aerobic, apoi gimnastică aerobică sportivă, având campionate proprii, desfășurate în baza unor regulamente internaționale. Programul tehnic include proba individuală (la masculin și feminin) și probe de ansamblu (pe perechi și trio). Caracteristicile de bază ale gimnasticii
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
este necesară prezența unui arbitru. Jocurile sportive elementare se împart în trei grupe: 1. jocuri individuale, 2. jocuri intermediare, 3. jocuri pe echipe. C. Jocurile sportive Jocurile sportive prezintă un cadru bine organizat iar întrecerile se desfășoară într-un sistem competițional. Atunci când se urmărește ocuparea unui loc fruntaș, se va acorda o atenție deosebită procesului de pregătire. De asemenea, arbitrajul este extrem de important. Conform opiniei specialiștilor (Albu, 1971, p. 118-120; Teodorescu, 1975, p. 14-15), jocurile sportive pot fi clasificate după următoarele
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
numărul de încălziri efort unic (etapa unei curse de ciclism) și efort repetat (probele decatlonistului într-o singură zi); 6. După prezența sau nu a competiției eforturi de antrenament (cu un anumit obiectiv și grad de solicitare psihofizică) și eforturi competiționale (cu supramobilizarea posibilităților psiho fizice); 7. După specificul efortului competițional eforturi specifice (similare celor cerute de competiție) și eforturi nespecifice (generale, de consolidare sau pregătire fizică generală); 8. După locul testării, în vederea dirijării științifice a procesului de antrenament eforturi de
ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN () [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
-
și efort repetat (probele decatlonistului într-o singură zi); 6. După prezența sau nu a competiției eforturi de antrenament (cu un anumit obiectiv și grad de solicitare psihofizică) și eforturi competiționale (cu supramobilizarea posibilităților psiho fizice); 7. După specificul efortului competițional eforturi specifice (similare celor cerute de competiție) și eforturi nespecifice (generale, de consolidare sau pregătire fizică generală); 8. După locul testării, în vederea dirijării științifice a procesului de antrenament eforturi de laborator și eforturi de teren; 9. După sistemele biologice predominant
ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN () [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
-
ALERGAREA DE VITEZĂ INTRODUCERE În literatura de specialitate aferentă domeniului atletismului, abordarea problematicii antrenamentului nu reprezintă o necunoscută, deoarece apar tot timpul o serie de date și informații privitoare la procesul de antrenament și cel competițional. Aceste date, informații, sunt permanent depășite, și în ciuda faptului că valoarea lor potențială se menține și se transmite de-a lungul timpului, se ivesc aspecte noi generate de rezultatele unor studii recente. Nivelul înalt al performanțelor, în sportul modern, impune
ALERGAREA DE VITEZ? by Bogdan Constantin RA?? () [Corola-publishinghouse/Science/83172_a_84497]
-
la titlul de campion este astăzi atletul care are o pregătire bazată pe știință. Această situație nu caracterizează doar vârful ierarhiei sportive ci și nivelele inferioare, unde au loc selecția și calificarea copiilor și tinerilor în sistemul de pregătire și competițional, ierarhizat pe categorii de vârstă, anticamera sportului de performanță. Departajarea rezultatelor se face astăzi la miimi de secundă cu ajutorul filmelor și la centimetrii cu aparate perfecționate de măsurare și înregistrare. Se constată, în prezent, o creștere impetuoasă a numărului
ALERGAREA DE VITEZ? by Bogdan Constantin RA?? () [Corola-publishinghouse/Science/83172_a_84497]
-
pentru semenii săi programe care să contribuie la creșterea capacității de efort, la adaptarea la un anumit ritm de viață profesională și socială. Performanța sportivă constituie de fapt rezultatul procesului de adaptare al organismului la rigorile antrenamentul sportiv și activității competiționale contemporane. Adaptarea implică anumite potențialități, delimitate genetic și care evoluează în decursul vieții în funcție de vârstă, de sex sau ca urmare a procesului de pregătire. 1. CONSIDERAłII GENERALE Aptitudine psihomotrică - viteza, în înțelesul cel mai larg, reprezintă capacitatea omului de a
ALERGAREA DE VITEZ? by Bogdan Constantin RA?? () [Corola-publishinghouse/Science/83172_a_84497]