5,702 matches
-
a arăta apartenența sportivului și spectatorului: vestimentația de protecție, masca și emblemele și numerele de pe tricouri, desenele pe fața, pe corpul spectatorilor; -dar cea mai importantă mască rămâne un simbol al ascunderii efortului la: la spectacolele de dans pe gheață, gimnastică etc. Patinajul artistic și gimnastica artistică, înotul sincron sunt discipline sportive, în care efortul față de corpul propriu, atinge valoarea supremă, prin transformarea anilor de antrenament, în aparentă plăcere a evoluției față de corpul inițial, ori față de trupurilor spectatorilor de unde și notarea
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
spectatorului: vestimentația de protecție, masca și emblemele și numerele de pe tricouri, desenele pe fața, pe corpul spectatorilor; -dar cea mai importantă mască rămâne un simbol al ascunderii efortului la: la spectacolele de dans pe gheață, gimnastică etc. Patinajul artistic și gimnastica artistică, înotul sincron sunt discipline sportive, în care efortul față de corpul propriu, atinge valoarea supremă, prin transformarea anilor de antrenament, în aparentă plăcere a evoluției față de corpul inițial, ori față de trupurilor spectatorilor de unde și notarea: la tehnică, la capacitatea artistică
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
politica și banul lansează un Dan Cârlan sau un Dumitru Sechelariu după cum la Iași Echipa de Fotbal este sponsorizată de primarul, Gheorghe Nichita. Societatea izolează adesea principiile sportivității și noi grupuri descoperă sportul, care se dezvoltă în funcție de legile pieții, promovând gimnastica aerobică, surfingul, dar și tenisul, schiul, golful. Societatea și cultura sportivă studiază procesul de cunoaștere al culturii în cadrul sistemului social global, problema raporturilor dintre cultură sportivă și societate, esența și rolul social al culturii sportive pe diferite trepte ale dezvoltării
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
negrii, -educație sportivă prin selecția averilor/sporturile extreme, -educație sportivă prin selecția celor în relație cu sportivii etc. În orice societate sportivă, mecanismul de verificare diferă în funcție de tipul probei (la alergări sunt necesare picioare și plămâni buni și rezistență, la gimnastică trebuie aleși acei cu flexibilitate și ureche muzicală...) și acel al societății (la probele extreme participă de obicei, inșii cu posibilități materiale), natural și cultural, gestul secret sportiv ar fi un deget pus la gură, ori un semn de recunoaștere
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
stadion devin o MARCĂ A TRANSFORMĂRII FIINȚEI UMANE individuale și colective: teren de golf, teren de fotbal, teren de volei, teren de handbal, teren de pelotă, teren de tenis, teren de baschet, teren de baschet, masă de tenis, sală de gimnastică, sală de fit ness, bazin de înot. . 5. CLASIFICARE SOCIALĂ DUPĂ TIMPUL ACORDAT JOCULUI SPORTIV La origine, motricitatea sportivă este în marea majoritate metaforică, se realizează prin alternarea unor serii de reprezentări referitoare la expresia motricității cu rezonanțe estetice, se
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
moarte; Ochiul compus al antinomiei / Nu vindecă moartea: / Ea naște etc. În general, poeziile scurte din volum sunt cele care îi dau valoarea, aici exprimându-se, dintr-o suflare, necenzurată, sinceră, Emoția ființei, cea neștiind să moară, având în subsidiar Gimnastica nocturnă a viselor fertile. În finalul acestor rânduri, trebuie menționat un aspect care nu e de neglijat: o consecință, fără îndoială, a grabei din nu se știe ce pricină, cu care, probabil, a fost trimisă cartea spre tipărire, fără să
Aventura lecturii : poezie română contemporană by Mioara Bahna () [Corola-publishinghouse/Imaginative/367_a_1330]
-
dans. Apoi, se spălau și se plimbau în tăcere, reculegîndu-se pentru lecția de dimineață care se prelungea la umbra marilor copaci din pădurea sacră. La amiază, se făcea o rugăciune adresată eroilor și geniilor binevoitoare. După-amiaza era consacrată exercițiilor de gimnastică, studiului și meditației, iar seara se închina un imn pentru Jupiter, Minerva și Diana, în timp ce sub cerul liber, pe un altar, ardeau smirnă și tămâie. Ce zi curată, limpede ca un izvor! mi-a venit să exclam. Cu atât mai
Aventuri solitare by Octavian Paler [Corola-publishinghouse/Imaginative/295602_a_296931]
-
a distinge, a judeca, a-și da sama de ceea ce gândește. C-un cuvânt, autorii cărții aplică în privirea spiritului omenesc aceeași metodă binecuvântată pe care naturaliștii o recomandă pentru corp. Nici un om nu se întărește citind un tractat de gimnastică, ci făcând exerciții, nici un om nu se-nvață a judeca citind judecăți scrise gata de alții, ci judecând singur și dîndu-și singur sama de natura lucrurilor. Aceste laude s-ar părea exagerate în alte țări, dar într-a noastră nu
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
metoda sonetară și silabism este deosebire mai atât de mare câtă este între silabismul vechi și nou. După silabismul vechi, de ex. rîță-az-mislete se citeau ram. Tot atât de greoi e silabismul nou alături cu insonarea. Afară de-aceea insonarea introduce o gimnastică a vocii copilului care-l face să pronunțe foarte curat. 4). Cartea se deosebește în mod favorabil de alte tractate de acest soi prin aceea că e o lucrare cu totul originală, nu copiată sau prelucrată după manuale străine. Ea
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
mult în copilărie, nu s-ar fi înfundat acum, acolo, în somierele moi, așa de des. Mama lui nu băga niciodată de seamă când era mai palid sau ușor prins de răceală, ca să-1 odinească. îl scula pentru joc, pentru gimnastică, pentru plimbare, așa cum îl scula acum Ada pentru a figura alături de ea pretutindeni. Cruzimea femeilor îl urmărea. Cum și-ar fi închipuit mama lui că nu e sănătos, ea, care era așa de voinică, cu trupul ei voluptos, cu acel
Concert din muzică de Bach by Hortensia Papadat-Bengescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295607_a_296936]
-
Îmi amintesc un banc idiot din copilărie, care definea femeia drept „ceva de care te ții când faci dragoste“. Fără intimitate reală, atât femeia cât și bărbatul sunt literalmente asta: un fel de mânere la care performezi un număr de gimnastică. Poate fi uneori dis tractiv (mai ales pentru bărbat), ca legănatul pe un balansoar, dar, din punctul meu de vedere, e un mod primitiv, puștesc, nesa tisfă cător de a face sex. De fapt, ajungi cu adevărat la maturitate sexuală
De ce iubim femeile by Mircea Cărtărescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/589_a_971]
-
cu câtă cruzime o iubea. — Îți dau... încerc să..., dădu el să spună. Ea își revenise deja, renunțând la poziția ghemuit, din nou în formă, prea repede. Se ridică și trase aer în piept, ca și cum ar fi terminat de făcut gimnastică. Lovi ușor patul cu palma. —Bine. Deci zi-mi ce-ți place la gagica asta. Proiect de perfecționare. Următorul pas în viață spre autocontrol absolut. Cum ar putea... să-mi placă ceva la ea? Nu știu nimic despre ea. —Marfă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1902_a_3227]
-
văzut zilele trecute pe un prieten din România plimbându-se pe Route du Jura și am aflat apoi (de la Bogdan Diaconescu, care e asistent la sanscrită) că murise de o săptămână. I-am spus cât de important e să faci gimnastică până să naști și în ce măsură fiecare fibră musculară tonifiată îți salvează un neuron. Elena mi-a povestit cum e viața la Montréal, cum circulă ei prin orașe subterane când afară sunt minus 40 de grade, cât de multă literatură quebecoasă
Baby blues (jurnal pentru Dora). In: Poveşti cu scriitoare şi copii by Simona Sora () [Corola-publishinghouse/Imaginative/801_a_1782]
-
bine să se hrănească oamenii, locuitorii Țării lui Verde Împărat, aidoma bidiviului ales de Făt Frumos, dintr-o altă poveste, ca apoi să se dea și ei de trei ori peste cap, la fel ca acela, sau să facă altă gimnastică, alt sport extraordinar, care să-i ajute să devină ei înșiși mai puternici decât zmeii. Fiecare om, fiecare copil va ajunge să se poată apăra, pe sine și întreaga familie, de toți zmeii din lume. Oamenii vor fi în stare
Ticuță Reporterul by Eugenia Grosu Popescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91767_a_107350]
-
la creșterea amplitudinii mișcării. -mișcări pasive; -mișcări active asistate; -mișcări active libere; -mișcări active cu rezistență. Înainte de începerea programelor de recuperare s-a măsurat amplitudinea mișcării precum și la sfârșit pentru a vedea evoluția după fiecare etapă de tratament. Ședințele de gimnastică au început și s-au sfârșit cu masaj. În cazul hipotrifiei musculare, consecința inactivității sau a imobilizării în aparat gipsat, s-a ținut seama de câteva reguli în aplicarea programului de exerciții, recomandat de un kinetoterapeut, și anume: - meținera unei
Cercetări privind modelarea biomecanică a sistemului locomotor uman cu aplicabilitate în recuperarea medicală şi Sportivă by Mihai-Radu IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100990_a_102282]
-
aparatura și echipamentele de specialitate contribuie la dezvoltarea calităților motrice, consolidarea tehnicii în jocuri, în pregătirea fizică generală, dar și în cea specifică unor probe și ramuri sportive. În antrenamentul sportiv, dar și în educația fizică sînt utilizate aparate din gimnastică (cal, capră, bîrnă, paralele inegale, egale, saltele, etc.), în jocuri sportive folosim mingi specifice jocului, dar și mingi medicale pentru forță și nu numai. Utilizăm aparatură pentru învățarea, consolidarea, perfecționarea tehnicii numită și aparatură specială și îngrăditori de mișcare (lonjele
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
capră, bîrnă, paralele inegale, egale, saltele, etc.), în jocuri sportive folosim mingi specifice jocului, dar și mingi medicale pentru forță și nu numai. Utilizăm aparatură pentru învățarea, consolidarea, perfecționarea tehnicii numită și aparatură specială și îngrăditori de mișcare (lonjele în gimnastică, groapa cu bureți, manechinele la lupte, bazinul cu "apă moale" la săriturile în apă, bacul în sporturile nautice, "tunurile" pentru mingi în tenis etc.). Siguranța și protecția sînt foarte importante pentru sportiv, ceea ce a dus la apariția genuncherelor (volei, handbal
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
în sporturile nautice, "tunurile" pentru mingi în tenis etc.). Siguranța și protecția sînt foarte importante pentru sportiv, ceea ce a dus la apariția genuncherelor (volei, handbal, etc.) a echipamentului jucătorilor de hochei, a mănușilor, a apărătorilor în scrimă, a saltelelor în gimnastică etc. Stimulatoarele au apărut ca o necesitate pentru sporturile sezoniere dar și ca o necesitate de perfecționare pentru celelalte sporturi, determinînd, în majoritatea cazurilor, calitatea și nivelul execuției. c) Exercițiul fizic Exercițiul fizic are rol determinant în realizarea progresului pe
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
consolidare, perfecționare). Tipuri de deprinderi motrice: a) După complexitatea evenimentelor și felul răspunsurilor, distingem între deprinderi motrice: elementare: deprinderile sînt complet automatizate ciclic, sînt eliminați timpii morți (mers, alergare, ciclism, înot etc.). complexe: deprinderile sînt parțial automatizate (specifice sporturilor aciclice, gimnastică, box, jocuri sportive). b) După finalitatea folosirii, deprinderile sînt: de bază și utilitar-aplicative, folosite în viața cotidiană (mers, alergare, săritură, transport, escaladare etc.). specifice unor ramuri și probe sportive. c) După implicarea sistemului nervos: autoconduse programul mental, prin prelucrarea informației
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
adaptarea funcțiilor respiratorii dezvoltarea supleții, elasticității musculare și a mobilității articulare. Conținut: executarea unor exerciții sau a unor complexe de exerciții, libere, cu obiecte, cu partener la comandă sau în ritm propriu, pe fond muzical (acolo unde sînt condiții), tip gimnastică aerobică, streching; educarea actului respirator prin exerciții specifice Formații de lucru: pe "grupe", pe ateliere, frontal (acolo unde colectivul ne permite) Observații metodice: Aceasta secvență se păstrează în fiecare lecție. 4. Unitățile de instruire programate ca teme de lecție pentru
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
Alergare ușoară * Mers cu mișcări de respirație * Alergare cu joc de glezne * Jocuri de mișcare ștafeta cu coardă 1l+1L 2 ture 10 m 1l 1l 1L 2 rep/șir * Linie pe un rînd * 5 șiruri Respectarea cadenței , coloană de gimnastică Participare activă Influențarea selectivă a aparatulșui locomotor 10 * Din stînd: 1. Aplecarea capului spre înainte 2. Revenire 3. Ducerea capului pe spate 4. Revenire 5. Aplecarea capului spre stînga 6. Aplecarea capului spre dreapta 7. Revenire * Din stînd: 1-2. ridicarea
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
ridicarea brațelor deasupra capului 3. răsucirea trunchiului spre dreapta cu ridicarea brațelor deasupra capului 4. revenire 5. extensia trunchiului cu brațele în lateral 6. arcuire cu ducerea brațelor deasupra capului 7-8. revenire. 4x 4x 4x 4x 4x 4x Coloană de gimnastică cîte 4 Idem Idem Idem Idem Idem Execuție și participare în lecție Idem Idem Idem Idem Idem Viteză de deplasare 10 * 2x20m cu start de sus p=2 * 2x30m cu start de sus p=2 10 10 Linie cîte 8
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
piept Idem din deplasare 2x20 pase 2x20 pase două linii față în față în coloană cîte 4 Respectarea regulii pașilor Revenirea după efort 4 Alergare ușoară Mers pe vîrfuri Mers pe călcîie Mers cu mișcări de respirație 4 Coloană de gimnastică cîte 4 Concluzii, aprecieri 5 * Aliniere * Aprecierea acțiunii motrice efectuate * Salutul 5 În linie pe un rînd 6.3. Densitatea lecției și legătura ei cu efortul Densitatea este indicatorul care arată calitatea și cantitatea efortului fizic, exprimă valoric eficiența timpului
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
care se orientează spre pozițiile intermediare ale segmentelor. Unitățile de instruire în învățămîntul primar urmăresc dezvoltarea calităților motrice de bază, a deprinderilor motrice de bază, utilitar aplicative și sportive elementare. Folosim pentru asta mijloace de bază din atletism, jocuri sportive, gimnastică. Limbajul corporal în lecție pornește de la expresivitatea gestului, fiind importante latura modelării estetice, educarea motricității în direcția comunicării. Pentru îndeplinirea obiectivului de expresivitate, estetică corporală sînt utilizate exerciții libere cu obiecte, pe fond muzical, însoțite de mimica feței. Încheiem aducînd
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
pas alergător), ploaia a stat, culeg floricele (îndoiri, aplecări ale trunchiului), miros floricelele (inspirație, expirație) etc.. * Explicația trebuie să fie clară, precisă, concisă, logică, joacă rol fundamental în instruirea subiecților de vîrstă școlară, favorizează însușirea unor deprinderi motrice (elemente din gimnastica acobatica, ritmică, procedee tehnice din jocuri etc.). La școlarii mici, explicația se referă la elementele fundamentale care condiționează efectuarea mișcării, realizîndu-se concomitent cu demonstrația. Poate fi însoțită de material intuitiv (diapozitive, planșe etc.). * Prelegerea este recomandată la nivelul claselor terminale
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]