KorAP: Find »[drukola/base=lecție & drukola/pos=noun]« with Poliqarp

<1 ...88 89 90 ...1014 >

25,327 matches

Corola-publishinghouse/Administrative/1898_a_3223

și cu deschiderea contului de capital, un buget mai strâns nu poate limită semnificativ expansiunea sectorului neguvernamental; sectorul privat dispune ușor de finanț...ri interne și/sau externe. Aici acționeaz... și sc...derea dobânzilor la lei. Aduc în discuție o lecție asiatic.... Criză financiar... din Asia de Sud-Est (în deceniul trecut) a fost provocat... de supraîndatorarea sectorului privat, în condițiile unor cursuri de schimb fixe și că o consecinț... a liberaliz...rii premature a piețelor financiare locale. În acele ț...ri, inflația era

[Corola-publishinghouse/Administrative/1898_a_3223]
capital limiteaz... și ele eficacitatea utiliz...rii bugetului public în controlul deficitelor externe; sectorul privat dispune ușor de finanț...ri interne și/sau externe, putându-se manifestă o creștere a inclinației de îndatorare și consum. Aduc în discuție aici o lecție asiatic.... Criză financiar... din Asia de Sud-Est (în deceniul trecut) a fost provocat... de supraîndatorarea sectorului privat, în condițiile unor cursuri de schimb fixe și că o consecinț... a deschiderii premature a piețelor financiare locale. În acele ț...ri, inflația era sc

[Corola-publishinghouse/Administrative/1898_a_3223]
nu în cele din urm..., din volatilitatea mare indus... de mișc...rile ample ale unui curs de schimb liber. Mersul evenimentelor a dat un verdict asupra punctelor de vedere exprimate în dezbaterea public..., iar înv...ț...mintele sunt duble. O lecție ține de cultură dezbaterii publice, care este inc... precar... la noi și, din p...câte, necultivat.... Uneori, chiar ai sentimentul c... nu se dorește o dezbatere serioas..., ceea ce este in deserviciul inform...rii cet...țenilor. O alt... lecție este legat

[Corola-publishinghouse/Administrative/1898_a_3223]
duble. O lecție ține de cultură dezbaterii publice, care este inc... precar... la noi și, din p...câte, necultivat.... Uneori, chiar ai sentimentul c... nu se dorește o dezbatere serioas..., ceea ce este in deserviciul inform...rii cet...țenilor. O alt... lecție este legat... de pragmatismul în politica public...; este bine pentru politica economic... s... se exprime punctele de vedere asupra unor chestiuni spinoase argumentate solid profesional, chiar și în coliziune. Știință economic..., la fel ca orice disciplin... social..., este soft, iar

[Corola-publishinghouse/Administrative/1898_a_3223]
deficitului de convergent... economic..., UE sufer..., și încrederea în euro se erodeaz.... Cele enumerate mai sus împing c...tre o geometrie variabil... în creștere a UE, ceea ce ridic... semne de întrebare asupra desf...sur...rii extinderii zonei euro. Pentru România, lecțiile sunt mai multe. Varietatea de performant... în...untrul UE arăt... c... multe depind de ceea ce facem acas.... Finanțele publice s...n...toase și o combinație inteligent... între politică bugetar... și cea monetar... sunt necesare pentru durabilitatea creșterii economice înalte. Politică

[Corola-publishinghouse/Administrative/1898_a_3223]
o situație geopolitic... devenit... mai complicat... dup... intervenția militar... din Irak, ce aduce riscuri suplimentare pentru strategi, pentru planificatorii de politici publice. Aceast... situație oblig... la o atitudine preponderent prospectiv... la nivelul f...uritorilor de politic... public.... Uniunea European... ofer... lecții pozitive, dar și negative. În același timp, exist... probleme în UE ale c...ror rezolv...ri se las... așteptate. De aceea, guvernanții din fiecare stat membru al Uniunii trebuie s... încerce s... imagineze politici prin prisma unui evantai de scenarii

[Corola-publishinghouse/Administrative/1898_a_3223]
Corola-publishinghouse/Imaginative/1708_a_2958

tiptil, cu speranța că, doar-doar, va prinde un puișor cu creastă roșie, pui care blânzi, cum erau Învățați cu oamenii, nu-l prea luau În seamă, ferindu-se doar așa cât să arate mamei-cloșcă modul cum au Învățat o anumită lecție de apărare. Cât timp „oamenii mari” schimbau saluturi, se informau reciproc și, mai ales, făceau planuri În centrul cărora se aflau viitorul imediat și bunacreștere a lui Va, Aneta -singura soră a fraților Ștefan, Victor și Ion Îl luă de

Milenii, anotimpuri şi iubiri (sau Cele şase trepte ale iniţierii) by VAL ANDREESCU (2011) [Corola-publishinghouse/Imaginative/1708_a_2958]
cumpătul, Începu să-l sărute iar, pătimaș! A venit Mădălița, a tras-o deoparte, a zgâlțâit-o și i-a șoptit ceva la ureche, apoi tare: Fa, vezi c-aista-i prost tare și te poate spune! Hai, gata! Valerică o Înțeles lecția cu dilatarea la temperatură, când va ajunge și el În clasa a V-a o să Învețe și el la școală la Pușcași despre lucrul ista! Hai să plecăm acasă! În universul afectiv al băiatului, Ruzânița a urcat treipatru trepte, Mădălița

Milenii, anotimpuri şi iubiri (sau Cele şase trepte ale iniţierii) by VAL ANDREESCU (2011) [Corola-publishinghouse/Imaginative/1708_a_2958]
lor aniversase o milisecundă universală! Valerică se lovea de rigoarea normelor dintr-o școală excelent condusă de către directorul Mignevici, prof-ul de L. rusă, dar era fascinat și de mulțimea obiectelor de studiu, de calitatea procesului de Învățământ și a lecțiilor primite. Era preocupat de a nu „rămâne de căruță” și de a pătrunde În grupul celor mai buni. Elevii erau mai tot timpul angajați În diverse activități, mai mult sau mai puțin școlare, mereu trebuiau să poarte cravata de pionier

Milenii, anotimpuri şi iubiri (sau Cele şase trepte ale iniţierii) by VAL ANDREESCU (2011) [Corola-publishinghouse/Imaginative/1708_a_2958]
Îi mai greu ca la Botanică, nu?! Valerică nu putea Înțelege nici În ruptul capului ce nu poate Învăța, conchise că este un obiect de studiu foarte greu și nici nu bănuia ce va câștiga la finalul celei mai importante lecții de viață, după credința În Dumnezeu, care-i prima mare lecție! Ceva tot bănuia el și-l exaspera certitudinea că Marinița este mult mai avansată, știe mult mai multe, cum și când le-a Învățat, pentru că acest „studiu” o fi

Milenii, anotimpuri şi iubiri (sau Cele şase trepte ale iniţierii) by VAL ANDREESCU (2011) [Corola-publishinghouse/Imaginative/1708_a_2958]
nici În ruptul capului ce nu poate Învăța, conchise că este un obiect de studiu foarte greu și nici nu bănuia ce va câștiga la finalul celei mai importante lecții de viață, după credința În Dumnezeu, care-i prima mare lecție! Ceva tot bănuia el și-l exaspera certitudinea că Marinița este mult mai avansată, știe mult mai multe, cum și când le-a Învățat, pentru că acest „studiu” o fi el foarte frumos dar În același timp este și foarte greu

Milenii, anotimpuri şi iubiri (sau Cele şase trepte ale iniţierii) by VAL ANDREESCU (2011) [Corola-publishinghouse/Imaginative/1708_a_2958]
viața sa de până atunci, Va a simțit gustul frustrării și chiar al eșecului. A rămas meditând la prima sa Înfrângere În fața Mariniței și a gustat din amara cupă a elevului care scos la tablă nu poate Îngăima decât titlul lecției. Au adormit sub ploile de gânduri complet diferite, dar legate de același subiect și de aceleași trăiri. Soarele era sus-sus și abia i-a trezit Florica, vaca cerea să fie dusă la păscut! Marinița, mereu mai practică decât Va, având

Milenii, anotimpuri şi iubiri (sau Cele şase trepte ale iniţierii) by VAL ANDREESCU (2011) [Corola-publishinghouse/Imaginative/1708_a_2958]
și munceau Împreună și pentru Va, un novice care cunoștea doar primele două-trei litere ale unui alfabet mirific, era foarte greu să-și ascundă trăirile și privirile care o urmăreau mai mereu pe Marinița. Noaptea o visa În diferite ipostaze, lecțiile continuau În rarele momente când erau Întrunite toate condițiile de securitate deplină și de cele mai multe ori se limitau la săruturi pasionale, chit că pentru toate aceste mici „prostii frumoasî” Valerică desena, o ajuta la teme și-i lăsa În bancă

Milenii, anotimpuri şi iubiri (sau Cele şase trepte ale iniţierii) by VAL ANDREESCU (2011) [Corola-publishinghouse/Imaginative/1708_a_2958]
legat mânza să nu fugă și s-au rostogolit peste o pală de fân, care proaspăt cosit Împrăștia un miros care ar fi scos din fire și pe moșnegii de optzeci de ani. Marinița l-a Întrebat dacă mai știe lecția numărul doi, acea cu „să nu te grăbești deloc”, s-au pupat de la simplu la complex, ochii lor spuneau atât de multe și exprimau bucurie, reproșuri și promisiuni viitoare. Băiatul s-a prefăcut că merge să vadă dacă nu s-

Milenii, anotimpuri şi iubiri (sau Cele şase trepte ale iniţierii) by VAL ANDREESCU (2011) [Corola-publishinghouse/Imaginative/1708_a_2958]
de Învățământ la Bogdana, venind tocmai de la Sighet. Micuți de statură, delicați și respectuoși, civilizați și cu o vorbire altfel accentuată, ceva de care elevii ar fi râs copios la ore și după ore dacă profesorii nu ar fi abordat lecțiile de Istorie, el și de geografie, ea, În termeni profesorali, supraveghindu-și pronunția și accentul. A ieșit Victor, a salutat-o respectuos iar profesoara l-a rugat: Domnu’ Olaru, vă cer o favoare și un ajutor, domnu’ profesor Bella a

Milenii, anotimpuri şi iubiri (sau Cele şase trepte ale iniţierii) by VAL ANDREESCU (2011) [Corola-publishinghouse/Imaginative/1708_a_2958]
se cere, sau credea el că știa și cu neîmplinirea și supărarea că nu este mare ca nenea Ionel, acceptă imediat: Vreau dacă așa vreți dunneav ... Ildiko, eu rog la tine! Ildiko! La Început nu a fost nimic nou față de lecțiile anterioare și eșuate, ba chiar și acel „să faci ca mine” transformat În „te rog mult dacă nu știi, să „copii” mișcările mele și să execuți la fel, binghe!”, era la fel cu diferența clară că acum Va era cu

Milenii, anotimpuri şi iubiri (sau Cele şase trepte ale iniţierii) by VAL ANDREESCU (2011) [Corola-publishinghouse/Imaginative/1708_a_2958]
un adevărat Înger feminin! Trecându-și degetele prin păr și mângâindu-se Înfiorați, și-au apropiat corpurile fierbinți, apoi capul, și buzele sau sărutat Îndelung, Ildiko Își exprima bucuria zgomotos, fără a intui că Va a rămas la primele două-trei lecții de iubire! Și-au plimbate degetele și buzele peste tot, femeia din obișnuință sau numai din cauza celor „câteva sute” a executat o mișcare de rotație, timp În care săruta fiecare parte a corpului agitat, Va a făcut la fel și

Milenii, anotimpuri şi iubiri (sau Cele şase trepte ale iniţierii) by VAL ANDREESCU (2011) [Corola-publishinghouse/Imaginative/1708_a_2958]
cărei dragoste este un adevărat reper pentru viitor, Încearcă să Îndepărteze de această tragedie și chiar reușește printr-un anume tertip pus la cale cu una dintre fiicele sale, cea cu care, Într-un anume fel, desigur nevinovat „săvârșește" prima lecție de inițiere. Stăpân pe uneltele de prozator, autorul reușește să contureze psihologia omului simplu și să diminueze efectul acestei drame asupra copilului, asupra evoluției sale ulterioare Îndepărtându-, cu eleganță de fenomen dar și de efect. Din miezul dramei Va intră

Milenii, anotimpuri şi iubiri (sau Cele şase trepte ale iniţierii) by VAL ANDREESCU (2011) [Corola-publishinghouse/Imaginative/1708_a_2958]
reușește să contureze psihologia omului simplu și să diminueze efectul acestei drame asupra copilului, asupra evoluției sale ulterioare Îndepărtându-, cu eleganță de fenomen dar și de efect. Din miezul dramei Va intră, așa cum spuneam, În atmosfera „primei iubiri”, a primei lecții de inițiere, ce Întrun anume fel Îl va urmări toată viața. Cele șase lecții de inițiere În iubire pe care Va le va primi, În etape diferite ale copilăriei și preadolescentei sunt realizate de autor cu o bună cunoaștere chiar dacă

Milenii, anotimpuri şi iubiri (sau Cele şase trepte ale iniţierii) by VAL ANDREESCU (2011) [Corola-publishinghouse/Imaginative/1708_a_2958]
asupra evoluției sale ulterioare Îndepărtându-, cu eleganță de fenomen dar și de efect. Din miezul dramei Va intră, așa cum spuneam, În atmosfera „primei iubiri”, a primei lecții de inițiere, ce Întrun anume fel Îl va urmări toată viața. Cele șase lecții de inițiere În iubire pe care Va le va primi, În etape diferite ale copilăriei și preadolescentei sunt realizate de autor cu o bună cunoaștere chiar dacă uneori este de natură freudiană, marșând, mai ales, pe starea de curiozitate a copiilor

Milenii, anotimpuri şi iubiri (sau Cele şase trepte ale iniţierii) by VAL ANDREESCU (2011) [Corola-publishinghouse/Imaginative/1708_a_2958]
Va le va primi, În etape diferite ale copilăriei și preadolescentei sunt realizate de autor cu o bună cunoaștere chiar dacă uneori este de natură freudiană, marșând, mai ales, pe starea de curiozitate a copiilor, dar nu numai. Treaptă cu treaptă, lecțiile sunt parcurse, la Început cu teamă, apoi tot mai participative, lăsând urme adânci În mintea și În sufletul personajului, care astfel descoperă lumea reală. Afecțiunea pe care o are Va față de bunicii din partea tatălui, artiști În felul lor, pentru că realizau

Milenii, anotimpuri şi iubiri (sau Cele şase trepte ale iniţierii) by VAL ANDREESCU (2011) [Corola-publishinghouse/Imaginative/1708_a_2958]
Unele tare căpătate datorită comportamentului unui tată, care deși față de Va are o afecțiune cu totul specială dar care uneori depășește limita unui comportament de afectivitate ca de la tată la fiu, vor fi depășite după Însușirea celei de a șasea lecție de iubire, după treapta ultimă de inițiere În arta de a deveni bărbat. Fiecare dintre lecțiile pe care autorul le prezintă În romanul său sunt tot atâtea modalități de formare a personalității eroului acestui roman. Meritul lui Val Andreescu În

Milenii, anotimpuri şi iubiri (sau Cele şase trepte ale iniţierii) by VAL ANDREESCU (2011) [Corola-publishinghouse/Imaginative/1708_a_2958]
specială dar care uneori depășește limita unui comportament de afectivitate ca de la tată la fiu, vor fi depășite după Însușirea celei de a șasea lecție de iubire, după treapta ultimă de inițiere În arta de a deveni bărbat. Fiecare dintre lecțiile pe care autorul le prezintă În romanul său sunt tot atâtea modalități de formare a personalității eroului acestui roman. Meritul lui Val Andreescu În realizarea acestui roman este În primul rând buna cunoaștere a psihologiei copilului, prin descrierile de reală

Milenii, anotimpuri şi iubiri (sau Cele şase trepte ale iniţierii) by VAL ANDREESCU (2011) [Corola-publishinghouse/Imaginative/1708_a_2958]
Corola-publishinghouse/Imaginative/1314_a_2703

stil poematic sacerdotal care reușește cu greu să-i ascundă lipsa de idei. „Ideile“ tânărului autor sunt de fapt elanuri sexuale, specifice vârstei, pe care el și le manifestă indirect, demagogic, prin refuzul dragostei carnale și prin misoginism: „Femeia este lecția tragică a lui Dumnezeu că lucrul în sine există doar mulțumită nervilor noștri în erecție.“ „Ea, vinovată că, aflat în Ea, ingratul de tine, Îl uiți pe Celce-te-ține în-Existență, în timpul cât te afli în Ea!“ „După ce, din doi timpi și

Cum te poti rata ca scriitor ; Cateva metode sigure si 250 de carti proaste by Alex Stafanescu (2009) [Corola-publishinghouse/Imaginative/1314_a_2703]
faptul că unele personalități s-au stins, iar altele au încetat din viață. Treptat, înțelegem că volumul nu cuprinde eseuri, ci discursuri funebre (sau necrologuri). Faptul în sine n-ar fi condamnabil (în Franța, orațiile funebre ale lui Bossuet, considerate lecții de artă literară, sunt studiate în școală). Ceea ce dezamăgește - și de la un moment dat exasperează - este caracterul convențional al panegiricelor lui Victor Stoleru. Conștiinciosul evocator și apologet al defuncților alunecă frecvent în grandilocvență și în poetizarea ieftină. Lipsesc definițiile precise

Cum te poti rata ca scriitor ; Cateva metode sigure si 250 de carti proaste by Alex Stafanescu (2009) [Corola-publishinghouse/Imaginative/1314_a_2703]