2,500 matches
-
același timp pe cele două colege de bancă și vino pe urmă la mine să-mi dai raportul! Te las până la 1 Martie, că mă simt generoasă azi. La 1 Martie vreau un raport complet de la tine - ăsta să fie mărțișorul tău pentru mine. De acord? Eduard consimțise râzând măgulit în sinea lui. Ce poate fi mai plăcut decât să fii provocat la cuceriri? Câștigase pariul înainte de termenul stabilit. Georgiana și Clara fuseseră adăugate pe lunga lui listă de trofee. Dar
Emoţia by Mirela Stănciulescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1358_a_2734]
-
vremuri ale revenirii din șoc - în trecere spre un altul, al anilor '80, și care nu i-ar surprinde foarte tare pe cititorii ei de azi. Nemaivorbind că primăvara îi ședea bine... P.S. M-am bucurat, în ultimele zile, de mărțișoarele virtuale care le suplinesc, cu bine, de cele mai multe ori, pe cele agățate de-un șnur pe care poți să-l prinzi. Sînt, însă (încă...) și dintre aceia care trimit mărțișoarele (felicitările, în genere), cu lista de e-mailuri la vedere
Cîteva instantanee by Simona Vasilache () [Corola-journal/Journalistic/8715_a_10040]
-
ședea bine... P.S. M-am bucurat, în ultimele zile, de mărțișoarele virtuale care le suplinesc, cu bine, de cele mai multe ori, pe cele agățate de-un șnur pe care poți să-l prinzi. Sînt, însă (încă...) și dintre aceia care trimit mărțișoarele (felicitările, în genere), cu lista de e-mailuri la vedere (și nu-s decît vreo 200...), răpindu-ți pînă și iluzia importanței. Pentru ei, și ele, un mărțișor din versuri de Moliére (în traducerea Ninei Cassian): "Cel mai ales din
Cîteva instantanee by Simona Vasilache () [Corola-journal/Journalistic/8715_a_10040]
-
poți să-l prinzi. Sînt, însă (încă...) și dintre aceia care trimit mărțișoarele (felicitările, în genere), cu lista de e-mailuri la vedere (și nu-s decît vreo 200...), răpindu-ți pînă și iluzia importanței. Pentru ei, și ele, un mărțișor din versuri de Moliére (în traducerea Ninei Cassian): "Cel mai ales din oameni se va simți om șters/ Văzînd că îl amesteci cu-ntregul univers./ Această prețuire vreau s-o resimt și eu./ Amicu-ntregii specii nu e amicul meu!". A
Cîteva instantanee by Simona Vasilache () [Corola-journal/Journalistic/8715_a_10040]
-
Sâmbătă 25 MARTIE (mărțișor) Soarele răsare la 6,29 și apune la 18,53. De la începutul anului au trecut 84 de zile. Până la sfârșitul anului au rămas 281 de zile. date astronomice 25-31 martie 2006 l SOARELE: parcurge constelația BERBECUL, grăbește la răsărit 11
Agenda2006-12-06-1-stiri () [Corola-journal/Journalistic/284888_a_286217]
-
arătat atât de leală, nepunând piedici nici chiar guvernului demagogic întru rezolvarea eventuală a cestiunii, oare mai au loc insinuările perfide, vorbele lunecoase, acuzările de înaltă trădare ce ni se fac? Cu toate acestea "Romînul" de luni-marți 19 făurar (3 mărțișor) ne mai vine încă c-o claie de insinuațiuni pentru care nu găsim cuvânt destul de aspru ca să le calificăm. "Romînul" amenință că conservatorii ar lua guvernul în condițiunile cele mai favorabile pentru scopurile lor de întindere a unei reacțiuni teroriste
Opere 10 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295588_a_296917]
-
1986). V. este cunoscut și ca traducător din A. S. Makarenko (Steaguri pe turnuri), Vanda Vasilevskaia (Ard râurile), Ivan Vazov, Rabindranath Tagore ș.a. SCRIERI: Prin vâltoare, Chișinău, 1956; Ecouri, Chișinău, 1958; Azi alte clopote bat, Chișinău, 1959; Răcoarea brazdelor, Chișinău, 1961; Mărțișor, Chișinău, 1962; Ecouri, Chișinău, 1968; În centrul Rusiei, Chișinău, 1974; Pe strada trandafirilor, Chișinău, 1974; Dă și altuia lumină din lumina pe care-o ai, Chișinău, 1976; Petru Groza, Moscova, 1976; Tudor Arghezi, Moscova, 1980; Naberejnâie nadejdî, Moscova, 1982; Gheorghe
VIDRASCU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290551_a_291880]
-
coli albe de hârtie, carioci, marker, foarfece; MATERIAL BIBLIOGRAFIC: „Parada anotimpurilor, antologie de ghiozdan pentru clasele I-IV”, Editura Porțile Orientului, Iași, 2001; METODE ȘI PROCEDEE : conversația, lectură, demonstrația, explicația, exercițiul, observația; III. Lucrări din fire a. Confecționarea lucrării model „MĂRȚIȘORUL” b. Procesul tehnologic Subiectul: Mărțișorul Tema: Prelucrarea materialelor flexibile Subtema: Lucrări din fire Materiale: Fire de matase (alb și roșu), hârtie colorată, soluție de lipit; Ustensile: foarfece Operații de lucru: Etapă I: tăierea firelor de ață Etapă a IIa: răsucirea
Abilităţi practice şi educatie tehnologică Proiectare INVATAMANTUL PRIMAR by LAURA SAVIN () [Corola-publishinghouse/Science/768_a_1491]
-
marker, foarfece; MATERIAL BIBLIOGRAFIC: „Parada anotimpurilor, antologie de ghiozdan pentru clasele I-IV”, Editura Porțile Orientului, Iași, 2001; METODE ȘI PROCEDEE : conversația, lectură, demonstrația, explicația, exercițiul, observația; III. Lucrări din fire a. Confecționarea lucrării model „MĂRȚIȘORUL” b. Procesul tehnologic Subiectul: Mărțișorul Tema: Prelucrarea materialelor flexibile Subtema: Lucrări din fire Materiale: Fire de matase (alb și roșu), hârtie colorată, soluție de lipit; Ustensile: foarfece Operații de lucru: Etapă I: tăierea firelor de ață Etapă a IIa: răsucirea celor două fire Etapă a
Abilităţi practice şi educatie tehnologică Proiectare INVATAMANTUL PRIMAR by LAURA SAVIN () [Corola-publishinghouse/Science/768_a_1491]
-
matase (alb și roșu), hârtie colorată, soluție de lipit; Ustensile: foarfece Operații de lucru: Etapă I: tăierea firelor de ață Etapă a IIa: răsucirea celor două fire Etapă a III-a: realizarea fundiței Etapă a IV-a: lipirea canafiorilor c. Mărțișorul d. Proiectul didactic ARIA CURRICULARA: „Tehnologii” OBIECT: Educație tehnologică UNITATEA DE ÎNVĂłARE: „Lucrări din fire” SUBIECT: „Mărțișorul” TIPUL LECłIEI: formare de priceperi și deprinderi practice de a realiza un obiect utilizând fir textil OBIECTIVE OPERAłIONALE: la sfarsitul lecției elevul trebuie
Abilităţi practice şi educatie tehnologică Proiectare INVATAMANTUL PRIMAR by LAURA SAVIN () [Corola-publishinghouse/Science/768_a_1491]
-
firelor de ață Etapă a IIa: răsucirea celor două fire Etapă a III-a: realizarea fundiței Etapă a IV-a: lipirea canafiorilor c. Mărțișorul d. Proiectul didactic ARIA CURRICULARA: „Tehnologii” OBIECT: Educație tehnologică UNITATEA DE ÎNVĂłARE: „Lucrări din fire” SUBIECT: „Mărțișorul” TIPUL LECłIEI: formare de priceperi și deprinderi practice de a realiza un obiect utilizând fir textil OBIECTIVE OPERAłIONALE: la sfarsitul lecției elevul trebuie: O1. să recunoască materialele și ustensilele cu care vor lucra; O2. să respecte etapele de lucru necesare
Abilităţi practice şi educatie tehnologică Proiectare INVATAMANTUL PRIMAR by LAURA SAVIN () [Corola-publishinghouse/Science/768_a_1491]
-
de a realiza un obiect utilizând fir textil OBIECTIVE OPERAłIONALE: la sfarsitul lecției elevul trebuie: O1. să recunoască materialele și ustensilele cu care vor lucra; O2. să respecte etapele de lucru necesare întocmirii lucrării, verbalizând acțiunea; O3. să precizeze simbolul mărțișorului; O4. să aprecieze obiectiv produsele colegilor; O7. să interpreteze un cântecel legat de tema dată; RESURSE MATERIALE : Fire de mohair (alb și roșu); soluție de lipit, hârtie colorată, foarfecă MATERIAL BIBLIOGRAFIC: Borș, M., Lazăr, G., 2002, Elemente de metodica - Abilități
Abilităţi practice şi educatie tehnologică Proiectare INVATAMANTUL PRIMAR by LAURA SAVIN () [Corola-publishinghouse/Science/768_a_1491]
-
de tema dată; RESURSE MATERIALE : Fire de mohair (alb și roșu); soluție de lipit, hârtie colorată, foarfecă MATERIAL BIBLIOGRAFIC: Borș, M., Lazăr, G., 2002, Elemente de metodica - Abilități practice în învățământul primar, Editura Media Tech Iași. www.copilul.ro : „Legendă mărțișorului” METODE ȘI PROCEDEE : conversația, lectură, explicația, demonstrația, munca independența, exercițiul, observația; ANEXĂ 1 Legendă mărțișorului A fost odată ca niciodată, o vreme în care Soarele întruchipat intrun bărbat chipeș obișnuia să coboare pe pamant pentru a dansa hora în sate
Abilităţi practice şi educatie tehnologică Proiectare INVATAMANTUL PRIMAR by LAURA SAVIN () [Corola-publishinghouse/Science/768_a_1491]
-
colorată, foarfecă MATERIAL BIBLIOGRAFIC: Borș, M., Lazăr, G., 2002, Elemente de metodica - Abilități practice în învățământul primar, Editura Media Tech Iași. www.copilul.ro : „Legendă mărțișorului” METODE ȘI PROCEDEE : conversația, lectură, explicația, demonstrația, munca independența, exercițiul, observația; ANEXĂ 1 Legendă mărțișorului A fost odată ca niciodată, o vreme în care Soarele întruchipat intrun bărbat chipeș obișnuia să coboare pe pamant pentru a dansa hora în sate. Știind care este noua pasiune a Soarelui, un dragon l-a urmărit și într-una
Abilităţi practice şi educatie tehnologică Proiectare INVATAMANTUL PRIMAR by LAURA SAVIN () [Corola-publishinghouse/Science/768_a_1491]
-
a scurs pe zăpadă imaculata, a murit fericit că viața sa a servit unui scop atât de nobil. De atunci oamenii obișnuiesc să împletească doi ciucuri: unul alb și altul roșu. La începutul lunii martie, bărbații oferă această amuleta, numită mărțișor, fetelor pe care le iubesc. Culoarea roșie reprezintă dragostea pentru tot ceea ce e frumos și rămâne simbolul sângelui bravului tânăr. Albul simbolizează puritatea, sănătatea și ghiocelul, prima floare care apare primăvară. IV. Lucrări cu materiale din natură a. Confecționarea lucrării
Abilităţi practice şi educatie tehnologică Proiectare INVATAMANTUL PRIMAR by LAURA SAVIN () [Corola-publishinghouse/Science/768_a_1491]
-
dezvoltare școlară). Primul proiect amintit, « Sărbători și tradiții din cele 4 colțuri ale lumii » a propus elevilor (din învățământul primar, îndeobște) cunoașterea propriilor sărbători și tradiții - Crăciunul, Paștele și o a treia sărbătoare (tradiție la alegerea fiecărei țări, noi aleând « Mărțișorul ») și prezentatrea lor spre cunoaștere celorlalți parteneri prin forme specifice vârstei - jocurile: un joc de cuburi (tradiții), un puzzle, în cel de al doilea, pe tema gastronomiei specifice fiecărei sărbători și cântece și dansuri tradiționale înregistrate pe DVD și CD
"Hran? vie pentru mintea ?i sufletul dasc?lilor" era ... directorul Laz?r Stan! () [Corola-publishinghouse/Science/83584_a_84909]
-
dezvoltare școlară). Primul proiect amintit, Sărbători și tradiții din cele 4 colțuri ale lumii a propus elevilor (din învățământul primar, îndeobște) cunoașterea propriilor sărbători și tradiții Crăciunul, Paștele și o a treia sărbătoare (tradiție la alegerea fiecărei țări, noi aleând Mărțișorul) și prezentatrea lor spre cunoaștere celorlalți parteneri prin forme specifice vârstei - jocurile: un joc de cuburi (tradiții), un puzzle, în cel de al doilea, pe tema gastronomiei specifice fiecărei sărbători și cântece și dansuri tradiționale înregistrate pe DVD și CD
HRANĂ VIE PENTRU MINTEA ŞI SUFLETUL DASCĂLILOR ERA ... DIRECTORUL LAZĂR STAN!. In: ACCENTE ISTORIOGRAFICE by Claudia Furtună () [Corola-publishinghouse/Science/791_a_1731]
-
peste multă vreme, lea venit timpul de măritat, caci nu-i era ușor Moului An cu trei fete. PRIMĂVARA lua de bărbat pe MUGUR. La nunta lor auvenit toți ghioceii, toporașii și brândușele. Și împreună au avut trei flori: Martie (Mărțișor), Aprilie (Prier) și Mai (Florar). VARA prinse drag și ea de SOARE, și holda de grâu le-a fost casa și împreună au avut trei raze aurii: Iunie (Cireșar), Iulie (Cuptor) și August (Gustar). TOAMNA îl îndrăgi pe Belșug, când
Povestiri despre anotimpuri by Papuc Elena, Drăgusanu Atena () [Corola-publishinghouse/Science/91583_a_92978]
-
care așteaptă cu nerăbdare zilele însorite când își vor lăsa paltoanele și se vor juca pe afară în ciripitul păsărelelor, pocnetul mugurilor, al florilor, bâzâitul albinelor. Bucuria lor începe încă din prima zi a lunii martie, când vin cu vesele mărțișoare pe piept vrând parcă să alunge iarna rece și să aducă primăvara caldă și veselă pe meleagurile noastre. În anotimpul de primăvară, bucuria și speranța râd pe chipul tuturor oamenilor. "Primăvară, arc de soare, Cu săgeți de rândunici Te-am
Povestiri despre anotimpuri by Papuc Elena, Drăgusanu Atena () [Corola-publishinghouse/Science/91583_a_92978]
-
Petroman (Timișoara). - 1.III Spectacol la Căminul de bătrâni din Str. Codrescu, PANGRAN și Fabrica de bere Iași, susținute de un grup de elevi basarabeni care studiază la Iași. Acțiunile au fost coordonate de Prof. Oțel Ecaterina. Despre semnificația zilei Mărțișorului a vorbit doamna Cecilia Oiescu. - 5.III Aceleași spectacole la Tehnoton. - 27.III Parastas în memoria luptătorilor unioniști la Biserica Mitocul Maicilor. - 28.IV Filiala din Sângeorz - Bistrița Năsăud având ca președinte pe D-l profesor V. Mute și sub
ALBUM CONSEMN?RI REPORTAJE 1989 - 2002 by Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Science/83887_a_85212]
-
care face parte și societatea noastră, ca membru fondator. - La invitația Asociației Social - Culturale ”George Coșbuc” a românilor din Transcarpatia, președinte Dr. Gh. Simonca, delegația noastră a participat la cea de-a a VI - a ediție a Festivalului Folcloric Maramureșean ” Mărțișor - 96 ”. A fost o afirmare a frumuseții și vigorii artei populare maramureșene a unei zone etnografice în care arta și autenticul aduc o mărturie a unei prezențe românești milenare. (Al. Murgu) 18 martie - Se propune Consiliului municipal Iași dezvoltarea zonei
ALBUM CONSEMN?RI REPORTAJE 1989 - 2002 by Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Science/83887_a_85212]
-
interior al fiecăruia dintre voi se ascunde un mic-burghez, cu papucii și cardul lui, care a supraviețuit eroic socialismului nostru. SECRETUL ADRIANEI Mărțișo Adriana BABEȚI De parcă aș lucra la Terapia sau la Antibiotice Iași, m-am gândit să-i atârn mărțișorului un r în cerc, semn pentru retard, adică pentru efect prelungit. Nimic mai potrivit pentru ce vreau să spun săptămâna asta. Deși 1 martie e hăt în urmă, deși chiar acum când scriu lapovițează mohorât peste o tufă galbenă de
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2201_a_3526]
-
de dragostea ce-mi porți. O altă chestiune ce trebuie pusă la punct este aceea a concediului care neapărat trebuie să-l obții cu orice preț. Sunt de părere că nu ar strica să fie restul lunii februarie, adică până la Mărțișor. Poate Dumnezeu ne va îngădui să putem gusta și noi cu toată bucuria din taina căsniciei ale cărei hotare le-am păstrat neîntinate. Deși nu vom fi așa cum trebuie, totuși vom fi în nota specifică a vremii. Tot astăzi am
Alexandru Mănăstireanu : corespondenţă by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/629_a_1301]
-
împiedicat, să ne facem datoria pe care în continuu o simțim-de a vă scrie, de a vă răspunde. În jurul meu stau și fetele și îmi cer insistent să amintesc în primul rând de bucuria pe care le-au făcut-o mărțișoarele, cărțile de 1 martie. Scrie tăticule, că de ele vedem parcă legat un fir lung și subțire ce duce până acolo, departe, la Bârlad, de unde ele au venit! Și l simțim mereu cum trage de pieptul nostru. Vă mulțumim! Și-
Alexandru Mănăstireanu : corespondenţă by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/629_a_1301]
-
50, județul Mureș. 215. Szegedi Rosina, născută la 12 aprilie 1981 în localitatea Berghin, județul Albă, România, fiica lui Ludwig Johann și Maria, cu domiciliul actual în Gaermania, 73572 Heuchluingen, Schulhalde 29, cu ultimul domiciliu din România, Albă Iulia, str. Mărțișor nr. 37, bl. Top 5, ap. 14, județul Albă. 216. Stegedi Martin, născut la 26 noiembrie 1960 în localitatea Berghin, județul Albă, România, fiul lui Martin și Ecaterina, cu domiciliul actual în Germania, 73572 Heuchlingen, Schulhalde 29, cu ultimul domiciliu
HOTĂRÂRE nr. 259 din 11 mai 1998 privind aprobarea renunţării la cetăţenia rom��nă de către unele persoane. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/120766_a_122095]