8,496 matches
-
animalelor Școala reală (clasa a III-a) Anul IV Din sintaxul limbii române Geografia Moldovei și Țării Românești Exercițiu în alcătuire Din istoria naturală, urmare Din aritmetică (regula de trei, purtarea registrelor) Geometrie și mecanică populară Desenul B. Învățătura gimnazială Pregătitoare (clasa a I-a) Anul V Sintaxul român Gramatica latină, etimologia Geografia universală și în special a Moldovei și Țării Românești, Turciei, Europei, Rusiei și Prusiei Istoria naturală, regatul plantelor Aritmetica până la regula de trei Istoria biblică Pregătitoare (clasa a
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
Învățătura gimnazială Pregătitoare (clasa a I-a) Anul V Sintaxul român Gramatica latină, etimologia Geografia universală și în special a Moldovei și Țării Românești, Turciei, Europei, Rusiei și Prusiei Istoria naturală, regatul plantelor Aritmetica până la regula de trei Istoria biblică Pregătitoare (clasa a II-a) Anul VI Din filolofia română compoziții de perioade și orații Din gramatica latină, sintaxul vulgar Din geografie: Statele Austriei, Germaniei și Italiei Istoria naturală, regatul mineralelor Din aritmetică: regula de trei de toate speciile; învățături despre
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
azi de carte didactică. În timpul lui Grigorie Voievod Ghica a fost inspector general al școalelor din Moldova; a fost deci unul dintre acei bărbați cu spornică și dezinteresată activitate cari au dat domniei lui Ghica Vodă o însemnătate deosebita, ca pregătitoare epocei Unirii și a adaptării poporului românesc la viața modernă. La Cezar Bolliac moartea fizică n-a fost decât încheierea morții lui intelectuale, intervenită acum câțiva ani deja. Bolliac a fost un prozator energic, un publicist din cei mai citiți
Opere 12 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295590_a_296919]
-
caracteristic pentru modul cum se păstrează tradițiile politice în alte state, că baronul era dintr-o familie ai cării membri, neam de neamul lor, fuseseră agenți ai Curții imperiale; că nu a fost un diplomat improvizat, ci a făcut studii pregătitoare la o academie anume destinată pentru creșterea personalului diplomatic al Austriei, dîndu-i-se cunoștințele necesare pentru a pătrunde esența politicei austriace îndreptate spre Orient. Baronul Haymerle era un om de o arătare elegantă, de-o constituție gingașă și abia de statură
Opere 12 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295590_a_296919]
-
psihică se degradează. Depresia caracterizează a patra etapă a modelului Kübler Ross. Există două tipuri de depresie, cea reactivă (secundară aflării diagnos ticului, fiind cauzată de faptul că pacientul resimte o serie de pierderi apărute odată cu debutul bolii) și cea pregătitoare sau premergătoare decesului, o etapă de medi‑ tație interioară, de Încheiere a unor bilanțuri referitoare la existența pacientului În această lume. Acest tip de depresie premergătoare este o etapă eficientă și de dorit În cazul fiecărui muribund. Ea se manifestă
SUFERINŢA ŞI CREŞTEREA SPIRITUALĂ, Ediţia a II‑a, revăzută by Liviu Petcu () [Corola-publishinghouse/Science/168_a_136]
-
identificarea nivelului de pornire etc. Exemple de metode introductive: 1. jocul în cele patru colțuri sau jocul în dreptunghi: prevede alegerea câte unui răspuns posibil din patru variante date, care să corespundă cât mai mult cu propria părere. În faza pregătitoare, afirmațiile afișate în fiecare colț trebuie axate pe componența grupului și/sau pe tema seminarului respectiv. La fel, sala în care are loc seminarul trebuie amenajată corespunzător. Întrebările/afirmațiile propuse în prima parte trebuie să fie relativ generale. În a
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
la demonstrarea alocării unor sume pentru programele aflate pe agendă; 5. planificarea conduce la reconcilierea conflictelor, astfel încât dificultățile și stările de conflict apărute în stabilirea unui program pot fi aplanate. Pentru a contura un plan strategic, sunt necesare câteva etape pregătitoare la care să participe principalii decidenți din instituția publică de educație a adulților. Aceste etape constau în întâlniri în cadrul cărora se construiesc premisele unui plan strategic prin aplicarea câtorva tehnici simple de analiză, generare de soluții și planificare: - focus-grupuri cu
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
identificarea nivelului de pornire etc. Exemple de metode introductive: 1. jocul în cele patru colțuri sau jocul în dreptunghi: prevede alegerea câte unui răspuns posibil din patru variante date, care să corespundă cât mai mult cu propria părere. În faza pregătitoare, afirmațiile afișate în fiecare colț trebuie axate pe componența grupului și/sau pe tema seminarului respectiv. La fel, sala în care are loc seminarul trebuie amenajată corespunzător. Întrebările/afirmațiile propuse în prima parte trebuie să fie relativ generale. În a
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
la demonstrarea alocării unor sume pentru programele aflate pe agendă; 5. planificarea conduce la reconcilierea conflictelor, astfel încât dificultățile și stările de conflict apărute în stabilirea unui program pot fi aplanate. Pentru a contura un plan strategic, sunt necesare câteva etape pregătitoare la care să participe principalii decidenți din instituția publică de educație a adulților. Aceste etape constau în întâlniri în cadrul cărora se construiesc premisele unui plan strategic prin aplicarea câtorva tehnici simple de analiză, generare de soluții și planificare: - focus-grupuri cu
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
iar pe de alta, elementul de noutate și surpriză, „adevărul de azi”. Experiența trecută este cuprinsă explicit în datele inițiale ale problemei, iar surpriza, necunoscutul, fiind sugerate și implicate în problemă ca atare. Problematizarea presupune trei momente succesive: un moment pregătitor, unul tensional și altul rezolutiv. Dintre tipurile de situații-problemă vom menționa, în primul rând, categoriile de probleme care pot fi rezolvate prin valorificarea creatoare a cunoștințelor asimilate anterior. Acest gen de probleme solicită, din partea elevului, eforturi de reorganizare a cunoștințelor
EFICIENŢA METODEI PROBLEMATIZĂRII ÎN PREDAREA – ÎNVĂŢAREA CHIMIEI. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Cozma Jeanina () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_893]
-
rezultatul acțiunii de a sări; salt. Nume dat mai multor probe sportive (în atletism, natație, schi etc.) în care concurentul face un salt. Spațiu parcurs într-un salt. Școala săriturii are la bază o serie de exerciții (mijloace) cu caracter pregătitor și formativ, urmărind îndeplinirea anumitor sarcini: formarea deprinderii de a sări cât mai departe / cât mai sus; educarea coordonării și a echilibrului în timpul zborului în cadrul săriturilor simple, ca premisă pentru realizarea mișcărilor complexe din cadrul probelor atletice de sărituri; formarea
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
pentru a elimina teama; III.3. ȘCOALA ARUNCĂRII Aruncarea este o acțiune motrică complexă ce are drept urmare proiectarea unui obiect de formă, mărime sau greutate diferită la o distanță cât mai mare. Aruncările se folosesc, de regulă, în cadrul unor exerciții pregătitoare sau jocuri, dar unele dintre ele au fost transformate, pe baza unor tehnici de execuție și prevederi regulamentare, în probe atletice. "Școala aruncării” grupează exerciții pe baza cărora se învață diferite secvențe sau părți din tehnica probelor, în special mecanismul
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
stare mintală” până la cealaltă extremă că atitudinea este „o acțiune fizică”. De exemplu, H. Pieron (2001) definește atitudinea sub aspectul ei de stare de pregătire mentală (set, În engleză sau Einstellung, În germană). După acest autor, atitudinea :ste o structură pregătitoare orientată din punct de vedere perceptiv sau reacționai: de :xemplu, atitudinea de ascultare sau de pândă vizuală, de detentă motorie sau de start Într-o :ursă, de reacție verbală etc. Aceeași diversitate de păreri se contată și cu privire la natura, structura
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
cu ușurință în activitatea școlară. FORMAREA REPREZENTĂRILOR ȘI A GÂNDIRII LOGICO-MATEMATICE A COPIILOR DIN GRĂDINIȚĂ 1. Pregătirea copiilor pentru formarea conceptului de număr Cerința actuală de a se perfecționa învățământul de toate gradele impune demersuri corespunzătoare și în prima treaptă, pregătitoare pentru școală - învățământul preșcolar. Activitățile matematice desfășurate în grădiniță trebuie să folosească structurile matematice pentru a organiza învățarea modernă, în vederea pregătirii pentru școală. Una dintre sarcinile importante ale activității matematice este pregătirea pentru formarea conceptului de număr, ce va fi
ACTIVITATI MATEMATICE. by Elena CODREANU,Mariana BAHNARIU () [Corola-publishinghouse/Science/84376_a_85701]
-
că activitățile cu conținut matematic vizează formarea unor capacități intelectuale, contribuie la trecerea treptată de la gândirea intuitiv-concretă la gândirea abstractă, logică pregătind copiii pentru înțelegerea și însușirea cunoștințelor matematice ce se vor preda în clasa I. Până la terminarea grupei mari pregătitoare pentru școală (nivelul II) trebuie să se realizeze următoarele obiective comportamentale: • să alcătuiască mulțimi de obiecte sau de imagini ale obiectelor cunoscute pe baza clasificărilor după unul, două sau mai multe criterii; • să compare mulțimile pe baza percepției globale și
ACTIVITATI MATEMATICE. by Elena CODREANU,Mariana BAHNARIU () [Corola-publishinghouse/Science/84376_a_85701]
-
momentului (vârstei optime) de intrare în clasa I, ultimul an de grădiniță fiind recunoscut ca având drept obiective specifice cele care vizează antrenarea copilului pentru începerea școlarității. Cu aceste precizări se înțelege că ultimul an al ciclului preșcolar reprezintă anul pregătitor, asigurând continuitatea procesului instructiv-educativ și, în același timp, favorizarea copilului la activitatea școlară. E o realitate faptul că jocul didactic matematic constituie un mijloc nou, atractiv de realizare a sarcinilor număratului și socotitului. El conține o problemă, o sarcină didactică
ACTIVITATI MATEMATICE. by Elena CODREANU,Mariana BAHNARIU () [Corola-publishinghouse/Science/84376_a_85701]
-
achiziție extrem de prețioasă pentru viitorul ei școlar, familial și social. Anii de preșcolaritate s-au dovedit a fi o etapă eficientă și benefică pentru pregătirea viitorului parcurs școlar al Mălinei. Mălina a devenit școlăriță Când Mălina parcurgea la grădiniță anul pregătitor pentru școală, atenția noastră se orienta și persista în această direcție. Căutam prin toate mijloacele și în toate împrejurările să-i susținem dorința de a deveni școlăriță și să-i orientăm disponibilitățile psihice spre activitățile de învățare. Ne preocupam de
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
să presteze mici treburi gospodărești ce solicită efort fizic, îndemânare, disponibilitate psihică, atenție și voință, se dedică și învățăturii cu interes, dragoste și stăruință, devenind elevi buni și foarte buni. Micile sarcini pe care le primesc preșcolarii, cei din grupa pregătitoare, un fel de teme pentru acasă (să adune frunze de un anumit fel, castane, să plieze sau să decupeze diferite figuri), reprezintă un antrenament pentru îndeplinirea îndatoririlor școlare de mai târziu. Încadrarea efectuării temelor într-un program judicios stabilit și
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
și învățători pregătiți de școala normală, cei ce au dat curs îndemnului inimii de a deveni ziditori de suflete și de conștiințe, care s-au dedicat fără rezerve acestei onorante și solicitante profesii. Ce fel de educatori vor da facultățile pregătitoare de cadre didactice pentru grădinițe și școli primare, rămâne de văzut. Asupra palierului educațional al învățământului primar vom insista în cele ce urmează, cu scopul de a atrage atenția asupra unor erori ce se pot produce sau se produc. Învățământul
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
cu minte luminată și cu caracter diamantin. Existența germenilor care stau la baza aptitudinilor didactice era riguros verificată la concursul de admitere în școala normală. Și era bine că se făcea acest lucru. La primirea în toate instituțiile de învățământ pregătitoare de cadre didactice, trebuie introduse probe care să evidențieze prezența vocației de învățător. Altfel, vom întâlni tot mai multe cadre didactice care calamitează învățământul, care aduc grave și ireparabile prejudicii societății. - Nu vă supărați, domnule profesor, dumneavoastră ați atins în
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
recreație. Fără intenția de a denigra învățământul românesc contemporan am semnalat câteva aspecte negative existente și îmi exprim speranța că acestea vor deveni din ce în ce mai puține. Credem că testarea aptitudinilor profesionale și a moralității candidaților la concursul de admitere în facultățile pregătitoare de cadre didactice, precum și un control mai consistent din partea forurilor de resort, ar preveni și înlătura neajunsurile semnalate mai sus. Narcisism Narcis este cunoscut în mitologie ca fiind un tânăr de o rară frumusețe care s-a îndrăgostit de propriul
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
condițiilor redox de mediu. Având în vedere caracterul inedit a abordării problemei, vom acorda un spațiu mai larg în economia secțiunii aspectelor legate de caracterul redox al mediului și de parametrul său de cuantificare, anume rH-ul. 2.2. Aspecte pregătitoare Deoarece subiectul este strâns legat de caracterul redox al mediului, respectiv de rH, vom face pentru început câteva considerațiuni privind definiția, determinarea și implicațiile rH-ului în direcțiile integrate de subiect: foulingul și coroziunea biologice. 2.2.1. Ce este
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
vom observa că această carte este deschisă la paginile acatistelor, având alături sfeșnicul cu o lumânare stinsă. O țesătură ocru verzui, poate un patrafir cu bordură din flori roșii, o carte legată, închisă, sunt elemente de repertoriu care semnifică momentul pregătitor de dinaintea sau poate postum oficierii cu pioșenie a pomenirii și rugăciunii pentru aducerea aminte de trecerea în lumea celor drepți a cunoscuților și apropiaților noștri. Virtuozitatea și acuratețea redării materiei sunt marcate de profunzimea sensurilor ideatico- meditative ale unei concepții
Natura moart? ?n opera lui C. D. STAHI by Liviu Suhar () [Corola-publishinghouse/Science/84079_a_85404]
-
alamă) se tratează cu o soluție HCl 36,5% și se degajă 44,8 l H2. Se cere compoziția procentuală a aliajului. În structura capacității umane, care se formează prin efectuarea experimentelor de laborator intră trei categorii de comportamente: - anticipative (pregătitoare ale experimentului) - efective (de realizare a experimentului) - evaluative (de analiză a rezultatelor experimentale) Aceste categorii de comportamente impun trei etape distincte, obligatorii fiecărui experiment: • etapa pregătitoare - care constă în introducerea elevului în problemele experimentului, stabilirea motivației teoretice, a condițiilor materiale
Abordarea ?tiin?ific? ?i metodic? a temei "Cuprul-propriet??i ?i combina?ii by Irina Ecsner () [Corola-publishinghouse/Science/83657_a_84982]
-
care se formează prin efectuarea experimentelor de laborator intră trei categorii de comportamente: - anticipative (pregătitoare ale experimentului) - efective (de realizare a experimentului) - evaluative (de analiză a rezultatelor experimentale) Aceste categorii de comportamente impun trei etape distincte, obligatorii fiecărui experiment: • etapa pregătitoare - care constă în introducerea elevului în problemele experimentului, stabilirea motivației teoretice, a condițiilor materiale, formularea unor ipoteze, stabilirea ordinii operațiilor de efectuat. • etapa de efectuare - care constă în realizarea experimentului, observarea directă a fenomenului și interpretarea acestor observații. • etapa de
Abordarea ?tiin?ific? ?i metodic? a temei "Cuprul-propriet??i ?i combina?ii by Irina Ecsner () [Corola-publishinghouse/Science/83657_a_84982]