2,414 matches
-
care se oferă/se solicită informații din domenii cunoscute CONȚINUTURI Candidații la examenul de bacalaureat vor trebui să stăpânească sistemele fonologic, lexical, gramatical și stilistic al limbii ruse specificate în programele școlare în vigoare, pentru a demonstra capacitatea de a recepta și produce mesaje orale/scrise, precum și de a interacționa în situații de comunicare enunțate, corespunzător următoarelor arii tematice: ARII TEMATICE Programa 1A (2-3 ore), Programa 1B, Programa 2 Adolescentul despre sine: portret fizic și moral, aptitudini, interese, pasiuni, aspirații, planuri
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
Ordinul Ministrului nr. 5201/24.12.2002. Candidații la examenul de bacalaureat la limba japoneză vor trebui să stăpânească sistemele fonologic, lexical, gramatical și stilistic al limbii japoneze, precum și elemente de cultură și civilizație nipona, pentru a fi capabili sa recepteze și să producă mesaje orale sau scrise. Baremele de notare sunt: ● analitice, fără a exagera în detaliere; ● construite în favoarea candidatului, pentru a reflecta mai bine "ceea ce știe"/"ceea ce poate să facă" candidatul. III. COMPETENȚE EVALUATE Pentru a se evalua competența
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
precizat în anexa la contractul de furnizare/prestare a serviciului de iluminat public; 3.12. igniter - dispozitiv care produce impulsuri de tensiune destinate să amorseze o lampă cu descărcări fără preîncălzirea electrozilor; 3.13. iluminare E - raportul dintre fluxul luminos receptat de o suprafață și aria respectivă; 3.14. iluminare medie E(m) - media aritmetică a iluminărilor pe suprafața de calcul avută în vedere; 3.15. iluminare minimă E(min) - cea mai mică valoare a iluminării punctuale pe suprafața de calcul
REGULAMENT-CADRU din 23 septembrie 2004 al serviciilor de iluminat public. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/161859_a_163188]
-
precizat în anexa la contractul de furnizare/prestare a serviciului de iluminat public; 3.12. igniter - dispozitiv care produce impulsuri de tensiune destinate să amorseze o lampă cu descărcări fără preîncălzirea electrozilor; 3.13. iluminare E - raportul dintre fluxul luminos receptat de o suprafață și aria respectivă; 3.14. iluminare medie E(m) - media aritmetică a iluminărilor pe suprafața de calcul avută în vedere; 3.15. iluminare minimă E(min) - cea mai mică valoare a iluminării punctuale pe suprafața de calcul
HOTĂRÂRE nr. 1.561 din 23 septembrie 2004 pentru aprobarea Regulamentului-cadru al serviciilor de iluminat public. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/161858_a_163187]
-
branșate pe liniile telefonice constau dintr-o parte emițătoare ce conține un dispozitiv care permite scanarea punct cu punct a documentului original și o parte receptoare care cuprinde un dispozitiv de înregistrare (uneori termosensibil). Aparatele din această grupa emit și receptează automat copii în același timp. III. - APARATE PENTRU TELECOMUNICAȚII PRIN CURENT PURTĂTOR SAU PENTRU TELECOMUNICAȚII NUMERICE Aceste sisteme sunt bazate pe modularea unui curent electric purtător sau a unui fascicul luminos prin semnale analogice sau numerice. Se folosește tehnică modularii
ANEXĂ nr. 85 din 5 ianuarie 2000 MASINI, APARATE ŞI ECHIPAMENTE ELECTRICE ŞI PARTI ALE ACESTORA; APARATE DE INREGISTRAT SAU DE REPRODUS SUNETUL, APARATE DE INREGISTRAT SAU DE REPRODUS IMAGINI ŞI SUNET DE TELEVIZIUNE; PARTI ŞI ACCESORII ALE ACESTOR APARATE. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/166813_a_168142]
-
diferite situații de comunicare; Candidații la examenul de bacalaureat pentru limba germană ca limbă modernă vor trebui să stăpânească sistemele fonologie, lexical, gramatical și stilistic ale limbii germane, precum și elemente de cultură și civilizație germană, pentru a fi capabili să recepteze, să producă mesaje scrise și să interacționeze în limba germană, în situații date de comunicare. Examenul de Bacalaureat la limba germană modernă 2004 își propune să evalueze, după modelul Cadrului comun european de referință în învățarea, predarea și evaluarea cunoștințelor
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
care se oferă/ se solicită informații din domenii cunoscute CONȚINUTURI Candidații la examenul de bacalaureat vor trebui să stăpânească sistemele fonologie, lexical, gramatical și stilistic al limbii ruse specificate în programele școlare în vigoare, pentru a demonstra capacitatea de a recepta și produce mesaje orale/ scrise, precum și de a interacționa în situații de comunicare enunțate, corespunzător următoarelor arii tematice: ARII TEMATICE Programa 1A (2-3 ore), Programa 1B, Programa 2 Adolescentul despre sine: portret fizic și moral, aptitudini, interese, pasiuni, aspirații, planuri
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
2. Obiective specifice: a) elaborarea, realizarea și evaluarea în comun de programe de susținere a IMM; ... b) specializarea resurselor umane din cele două state și pregătirea organizațiilor publice și private care au legătură cu dezvoltarea întreprinderilor mici și mijlocii să recepteze asistența publică în acest domeniu; ... c) creșterea veniturilor IMM prin dezvoltarea accesului acestora la piețele regionale și internaționale; ... d) promovarea integrării IMM în mecanismul economiei de piață și extinderii întreprinderilor prin asigurarea unui sistem de consultanță; ... e) organizarea și promovarea
MEMORANDUM DE ÎNŢELEGERE ŞI COOPERARE din 22 martie 2004 între Agenţia Naţională pentru Întreprinderi Mici şi Mijlocii şi Cooperaţie din România şi Agenţia Poloneză pentru Dezvoltarea Întreprinderilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/158139_a_159468]
-
fie de tipul celor utilizate exclusiv sau în principal într-un sistem automat de prelucrare a datelor; ... b) să fie conectabila la unitatea centrală de prelucrare fie direct, fie prin intermediul uneia sau mai multor unități; ... c) să fie aptă să recepteze sau să furnizeze date sub o formă - coduri sau semnale - utilizabile în sistem. ... C) Prezentate separat, unitățile mașinilor automate de prelucrare a datelor, se clasifică la poziția nr. 84.71. D) Imprimantele, tastaturile, dispozitivele de introducere a coordonatelor x-y și
ANEXĂ nr. 84 din 5 ianuarie 2000 REACTOARE NUCLEARE, CAZANE, MASINI, APARATE ŞI DISPOZITIVE MECANICE; PARTI ALE ACESTORA. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/166812_a_168141]
-
ca suport un text studiat sau la prima vedere; - să recunoască și să opereze cu valorile expresive ale categoriilor lexical-semantice, morfologice și sintactice, prin aplicarea pe un text literar dat; - să identifice valorile expresive ale topicii și ale punctuației; - să recepteze mesajul unui text literar sau nonliterar. B. Capacitatea de exprimare scrisă (C ÎI) - să rezume un text literar dat; - să caracterizeze un personaj dintr-un text studiat sau la prima vedere; - să redacteze un text în care să se evidențieze
ORDIN nr. 5.001 din 31 august 2006 privind aprobarea calendarului, a programelor şi a metodologiei de organizare şi desfăşurare a testelor naţionale, în vederea accesului absolvenţilor clasei a VIII-a în clasa a IX-a a anului şcolar 2007-2008. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180462_a_181791]
-
11 elevi care îndeplinesc următoarele funcții: a) 1 președinte; ... b) 8 vicepreședinți (corespunzător celor 8 regiuni de dezvoltare economică); ... c) 2 secretari (executivi). ... Articolul 11 Atribuțiile și responsabilitățile CNE sunt: a) asigură comunic area dintre elevi și conducerea MECT, identificând, receptând și propunând spre dezbatere acestuia problemele, ideile, soluțiile și aspectele vieții școlare ale elevilor din întreaga țară; ... b) elaborează, împreună cu reprezentanții MECT, proiectul-cadru al regulamentului de organizare și funcționare al consiliului elevilor de la nivelul județului/localității/unității de învățământ și
REGULAMENT din 12 decembrie 2007 de organizare şi funcţionare a Consiliului naţional al elevilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/194789_a_196118]
-
precizat în anexa la contractul de furnizare/prestare a serviciului de iluminat public; 3.12 igniter - dispozitiv care produce impulsuri de tensiune destinate să amorseze o lampă cu descărcări fără preîncălzirea electrozilor; 3.13 iluminare E - raportul dintre fluxul luminos receptat de o suprafață și aria respectivă; 3.14 iluminare medie E(m) - media aritmetică a iluminărilor pe suprafața de calcul avută în vedere; 3.15 iluminare minimă E(min) - cea mai mică valoare a iluminării punctuale pe suprafața de calcul
REGULAMENT-CADRU din 20 martie 2007 al serviciului de iluminat public*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/187599_a_188928]
-
digital integrat (IRD), consumul activ în stand-by al televizorului trebuie să fie ≤ 9,0 wați. ... Consumul activ în stand-by reprezintă consumul de energie când televizorul este conectat la o sursă de energie, nu produce nici sunet, nici imagine și schimbă/receptează date cu/de la o sursă externă. d) Televizorul trebuie să aibă un indice de randament energetic în modul pornit [EEI(on)] sub 65% din consumul în cazul de bază al unui televizor de același format. Indicele de randament energetic în
CRITERII din 14 iulie 2005 de acordare a etichetei ecologice pentru grupul de produse "televizoare". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/169866_a_171195]
-
ca suport un text studiat sau la prima vedere; - să recunoască și să opereze cu valorile expresive ale categoriilor lexical-semantice, morfologice și sintactice, prin aplicarea pe un text literar dat; - să identifice valorile expresive ale topicii și ale punctuației; - să recepteze mesajul unui text literar sau nonliterar. B. Capacitatea de exprimare scrisă (C ÎI) - să rezume un text literar dat; - să caracterizeze un personaj dintr-un text studiat sau la prima vedere; - să redacteze un text în care să se evidențieze
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1-3 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.001/2006 privind aprobarea calendarului, a programelor şi a metodologiei de organizare şi desfăşurare a testelor naţionale, în vederea accesului absolventilor clasei a VIII-a în clasa a IX-a a anului scolar 2007-2008*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181553_a_182882]
-
diferite situații de comunicare; Candidații la Examenul de Bacalaureat pentru limba germană că limba modernă vor trebui să stăpânească sistemele fonologic, lexical, gramatical și stilistic ale limbii germane, precum și elemente de cultură și civilizație germană, pentru a fi capabili sa recepteze, să producă mesaje scrise și să interacționeze în limba germană, în situații date de comunicare. Examenul de Bacalaureat 2007 la limba germană modernă își propune să evalueze, după modelul Cadrului comun european de referință în învățarea, predarea și evaluarea cunoștințelor
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
Ordinul Ministrului nr. 5201/24.12.2002. Candidații la examenul de bacalaureat la limba japoneză vor trebui să stăpânească sistemele fonologic, lexical, gramatical și stilistic al limbii japoneze, precum și elemente de cultură și civilizație nipona, pentru a fi capabili sa recepteze și să producă mesaje orale sau scrise. Baremele de notare sunt: # analitice, fără a exagera în detaliere # construite în favoarea candidatului, pentru a reflecta mai bine "ceea ce știe"/"ceea ce poate să facă" candidatul III. COMPETENȚE EVALUATE Pentru a se evalua competența
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
solicită informații din domenii cunoscute CONȚINUTURI Candidații la examenul de bacalaureat vor trebui să stăpânească sistemele fonologie, lexical, gramatical și stilistic al limbii ruse specificate în programele școlare în vigoare, corespunzătoare filierei/profilului/specializării, pentru a demonstra capacitatea de a recepta și produce mesaje orale/scrise, precum și de a interacționa în situații de comunicare enunțate, corespunzător următoarelor arii tematice: ARII TEMATICE Programa 1A (2-3 ore), Programa 1B, Programa 2 Adolescentul despre sine: portret fizic și moral, aptitudini, interese, pasiuni, aspirații, planuri
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
ca suport un text studiat sau la prima vedere; ● să recunoască și să opereze cu valorile expresive ale categoriilor lexical-semantice, morfologice și sintactice, prin aplicarea pe un text literar dat; ● să identifice valorile expresive ale topicii și ale punctuației; ● să recepteze mesajul unul text literar sau nonliterar. B. Capacitatea de exprimare scrisă (C II) ● să rezume un text literar dat; ● să caracterizeze un personaj dintr-un text studiat sau la prima vedere; ● să redacteze un text în care să să evidențieze
ORDIN nr. 4.871 din 31 august 2005 cu privire la aprobarea Calendarului şi a Metodologiei de organizare şi desfăşurare a testelor naţionale, susţinute în vederea accesului absolvenţilor clasei a VIII-a în clasa a IX-a a anului şcolar 2006-2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170670_a_171999]
-
diferite situații de comunicare; Candidații la Examenul de Bacalaureat pentru limba germană că limba modernă vor trebui să stăpânească sistemele fonologic, lexical, gramatical și stilistic ale limbii germane, precum și elemente de cultură și civilizație germană, pentru a fi capabili sa recepteze, să producă mesaje scrise și să interacționeze în limba germană, în situații date de comunicare. Examenul de Bacalaureat 2007 la limba germană modernă își propune să evalueze, după modelul Cadrului comun european de referință în învățarea, predarea și evaluarea cunoștințelor
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
Ordinul Ministrului nr. 5201/24.12.2002. Candidații la examenul de bacalaureat la limba japoneză vor trebui să stăpânească sistemele fonologic, lexical, gramatical și stilistic al limbii japoneze, precum și elemente de cultură și civilizație nipona, pentru a fi capabili sa recepteze și să producă mesaje orale sau scrise. Baremele de notare sunt: # analitice, fără a exagera în detaliere # construite în favoarea candidatului, pentru a reflecta mai bine "ceea ce știe"/"ceea ce poate să facă" candidatul III. COMPETENȚE EVALUATE Pentru a se evalua competența
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
solicită informații din domenii cunoscute CONȚINUTURI Candidații la examenul de bacalaureat vor trebui să stăpânească sistemele fonologie, lexical, gramatical și stilistic al limbii ruse specificate în programele școlare în vigoare, corespunzătoare filierei/profilului/specializării, pentru a demonstra capacitatea de a recepta și produce mesaje orale/scrise, precum și de a interacționa în situații de comunicare enunțate, corespunzător următoarelor arii tematice: ARII TEMATICE Programa 1A (2-3 ore), Programa 1B, Programa 2 Adolescentul despre sine: portret fizic și moral, aptitudini, interese, pasiuni, aspirații, planuri
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
în considerare mecanismele de dispersie și de reconcentrare, precum și variațiile sezoniere; ... d) caracteristicile naturale și artificiale ale mediului, care afectează transferul radionuclizilor (condițiile geologice, hidrologice și meteorologice, vegetația, prezența rezervoarelor sau porturilor etc.); ... e) ecologia formațiunilor de apă planificate să recepteze efluenții lichizi (floră și fauna, variabilitatea anuală, stadiul eutrofizării, modificările prognozate ale ecosistemelor); ... f) modul de utilizare a mediului pentru agricultură, industrie, locuire și recreere, rezervele de apă și de alimente existente; ... g) densitatea populației, distribuția să după vârsta, precum și
NORME din 26 septembrie 2005 privind monitorizarea radioactivitatii mediului în vecinatatea unei instalaţii nucleare sau radiologice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/137859_a_139188]
-
unor elevi capabili să se raporteze la cultura în mod autonom, creativ și critic. 2. Obiectivele cadru ale disciplinei la nivel gimnazial, pornind de la finalitățile nivelului de învătământ anterior, în continuitatea celor din ciclul primar, vizează dezvoltarea abilității de a recepta și de a produce diferite texte orale respectiv scrise valorificând cunoștințele și deprinderile din domeniul foneticii și fonologiei, lexicologiei, morfologiei și sintaxei, stilisticii, ortografiei și ortoepiei, dialectologiei, al contactelor lingvistice și bilingvismului; însușirea și practicarea unor strategii de comunicare fundamentale
ANEXĂ din 30 iunie 2008 privind aprobarea programelor şcolare revizuite pentru disciplinele de studiu din aria curriculară Limbă şi Comunicare - Limbi materne, clasele a V-a - a VIII-a*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214604_a_215933]
-
atitudine de relaționare și comunicare deschisă, sinceră, cooperantă, receptivă; - disponibilitate de analiză și interpretare a valorilor ce descriu o situație, un eveniment sau un comportament; - imaginație substitutivă, disponibilitatea de autoreglare a comportamentului în raport cu ceilalți pe bază empatică și de a recepta mesajele cu conținut afectiv; - acceptarea evaluării din partea celorlalți; - integritate morală, echilibru caracterial, atitudine critică și forță de convingere în promovarea valorilor pozitive autentice ale comunității sociale. ● Potrivit prezentei metodologii, formarea continuă a personalului didactic se întemeiază pe conceptul de dezvoltare
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
prevăzute la art. 4. ... ------------ Alin. (1) al art. 69 a fost modificat de pct. 1 al art. I din ORDINUL nr. M.83 din 22 iulie 2014 publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 577 din 1 august 2014. (2) Modelul de receptă tip Ministerul Apărării Naționale este prevăzut în anexa nr. 6. ... (3) Prescrierea și eliberarea medicamentelor pentru tratamentul ambulatoriu în rețeaua sanitară a Ministerului Apărării Naționale, precum și achiziționarea și gestionarea receptelor tip Ministerul Apărării Naționale sunt prevăzute în anexa nr. 7
INSTRUCŢIUNI din 15 octombrie 2009 (*actualizate*) privind asistenţa medicală şi farmaceutică în Ministerul Apărării Naţionale pe timp de pace. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216599_a_217928]