3,457 matches
-
exterior, iar detaliul formei exterioare trebuie redus, până la a reda doar esența persoanei, până la detaliul menit să individualizeze. A doua oră: Portretul expresie caracteriologică (individualizatoare) Este o oră consacrată realizării unui portret după un model ilustrat Ora consacrată studiului și redării particularităților modelului ilustrat. Se împarte clasa în grupuri de elevi care vor studia separat modalitățile de subliniere, prin formă și culoare, a expresivității portretului. * Primul grup: studiază și redă elementele decorative, vestimentare ce completează imaginea de ansamblu a figurii umane
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
psihică (aceasta este mai mult un rezultat), ci din împrejurări istorice diferite. N-avem deci niciun motiv special de a adopta modelul american de știință pentru a înlocui modelul nostru european. Rostul științei rămâne explicația, stabilirea legilor sau a tipurilor, redarea realității așa cum este ea și abia ca o consecință își poate adăuga, față de rostul ei primordial, un rost nou, al aplicațiilor practice (Traian Herseni, 1940/2007, 35, 38, 39). Cu toată bogăția de idei, cu toată vastitatea operei sale, care
[Corola-publishinghouse/Science/2358_a_3683]
-
sunt de multe ori punctați În funcție de energia pe care o manifestă, dar mai ales de corectitudinea și estetica execuției pașilor pe ritmul melodiei. Flick-urile și kick-urile nu trebuie să fie doar pură decorație artistică, fiind câteva elemente foarte importante În redarea ritmului și tempoului, precum și alte gesturi ce pot fi realizate. Elementul central al dansului este priza palmelor, care trebuie să se afle Într-o continuă presiune. Un alt element esențial este coordonarea dintre cei doi parteneri, mai ales În momentele
Expresie corporală, dans şi euritmie by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/92301_a_91694]
-
să coincidă cu o anumită mimică mai Întâi separat muzica și apoi versul sau ideea propriu-zisă. Deci În paralel, cu muzica și versurile, exercițiile de mimică pot fi și mai bine realizate. b) Mijloace de expresivitate prin gest și atitudine Redarea expresiei numai facial, singulară, după albume, „rețete” de mimică convențională, care Însă nu se completează gradat cu motricitatea gestului, atitudinii, face ca mimica să fie trunchiată și ruptă totodată de trăirea intensă a Întregului corp și a ființei noastre ceea ce
Expresie corporală, dans şi euritmie by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/92301_a_91694]
-
de o diversitate derutantă chiar acelea despre unul și același sfânt. Legat de prezența lui Dumnezeu și a sfinților pe pământ, părintele Dumitru Stăniloaie, În lucrarea Reflexii despre spiritualitatea poporului român, spune că „aceste povestiri nu sunt basme ci o redare a adevărului evanghelic că Fiul lui Dumnezeu s-a făcut om și-a umblat printre oameni Însoțit de Sfinții Apostoli.” 3. Sânzienele sau Drăgaicele Sărbătoarea Sfântului Ioan Botezătorul din data de 24 iunie are corespondent În calendarul popular sărbătoarea de
Magie si mantica in credintele populare romanesti by Irina Iosub () [Corola-publishinghouse/Science/1602_a_2911]
-
și transmise pe căi proprii cunoașterii artistice. Sunt acele trăiri și reacții pe care le declanșează obiectele și fenomenele realității, acestea fiind transpuse în opera de artă prin procesul creației. Ceea ce transpune artistul în opera sa nu este altceva decît redarea prin forme expresive, adecvate propriei lumi interioare, subiective, care la rândul său nu este numai rezultatul înțelegerii realității ce se angajează în înfăptuirea unor idealuri ale umanității. Perceperea operei de artă, act cu implicații pedagogice, mijlocește contactul omului cu realitatea
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
ca mijloace de expresie și de tehnică artistico-plastică, constituind unul dintre acele limbaje neliterare care au câștigat teren și au pătruns tot mai mult în școală. Prin noțiunea de tehnică artistico-plastică, se înțelege totalitatea procedeelor folosite în activitățile plastice în redarea familiarizării elevilor cu materialele și tehnicile de lucru. Însușirea lor de către elevi este tot atât de importantă ca și cunoașterea unor noțiuni plastice ... Exemplu: modelarea, fluidizarea, modularea, colajul ..., tot atât de necesare ca și mecanizarea deprinderilor pentru scris, în scopul comunicării unor idei și
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
producă în lucrările lor, folosind multitudinea de variante pe care le oferă tehnicile plastice. Folosirea tehnicilor de lucru, le dezvoltă elevilor imaginația, fantezia, spiritul de invenție și inițiativa, gustul estetic, le oferă posibilitatea pentru ași afirma inventivitatea, ajută elevii în redarea imaginilor plastice ale viziunii lor, le antrenează gândirea artistică, stimulează interesul tuturor pentru aceste activități. Înțelegerea unei opere de artă presupune cunoașterea tehnicilor speciale creării acelor opere, deosebite față de alte domenii de exprimare artistică. Această inițiere oferă fiecărui elev elementele
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
modern; audierea, analizarea și compararea lucrărilor. 3. Exprimarea specializată a sentimentelor și a ideilor prin limbaj muzical COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI 3.1. Parcurgerea textului muzical conform partiturii, cu sprijinul profesorului textul muzical; citire la prima vedere. 3.2. Diferențierea în redarea partiturilor a unor lucrări care fac parte din epoci stilistice diferite elemente specifice de structură a lucrării muzicale (armonie, polifonie etc.) 3.3. Sincronizarea execuției cu ritmul citirii textului elemente de limbaj; exerciții de citire la prima vedere. SUGESTII METODOLOGICE
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
poate să cuprindă următoarele competențe specifice: definirea centrului de documentare și informare drept centru de resurse pluridisciplinare; elaborarea strategiilor de descoperire a CDI de către elevi și profesori; demersurile pentru ca CDI să devină un loc de învățare a căutării, tratării și redării informației; proiectarea și aplicarea în practică a unor demersuri de cercetare documentară; stimularea și dezvoltarea competențelor transversale ale elevilor; asigurarea cadrului necesar formării elevilor în domeniul cercetării documentare; asistarea elevilor în activitățile de cercetare documentară; identificarea modalităților de cooperare între
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
nu se referă la felul - unul din cele posibile - în care este tratat subiectul unui tablou. Diferit accepțiunii din critica de artă clasică, Francastel, opune figurativul, nu "non-figurativității" artei abstracte, ci prejudecăților destul de răspândite, după care tabloul nu este decât redarea unui fragment din lumea înconjurătoare sau ilustrarea unei noțiuni formate la capătul unei alte activități decât cea plastică, și care nu acordă artelor plastice alt rang decât acela al unei abilități de redare prin tehnică a unei viziuni "naturale", imuabilă
Semn și interpretare by Aurel Codoban [Corola-publishinghouse/Science/295577_a_296906]
-
răspândite, după care tabloul nu este decât redarea unui fragment din lumea înconjurătoare sau ilustrarea unei noțiuni formate la capătul unei alte activități decât cea plastică, și care nu acordă artelor plastice alt rang decât acela al unei abilități de redare prin tehnică a unei viziuni "naturale", imuabilă omului, sau altă valoare decât cea simbolică, "exprimată prin conținutul lor abstract". 50 51 Numitorul comun al acestor prejudecăți este ideea că artele plastice ar avea un caracter simbolic referențial în raport cu diferitele realități
Semn și interpretare by Aurel Codoban [Corola-publishinghouse/Science/295577_a_296906]
-
suficientă, accesibilă particularităților vârstei școlarului. Foarte util, analizatorul auditiv prezintă însăși unele limite. Pronunțarea corectă se uită repede și transpunerea grafică a structurii fonetice se poate realiza greșit. În comparație cu cel auditiv, analizatorul vizual păstrează mai mult timp imaginea grafiei cuvintelor. Redarea grafică corectă a formelor cuvintelor se bazează pe percepția vizuală a modelului, pe reprezentările grafice. De aici, necesitatea folosirii unui bogat material exemplificator, a ortogramelor, a fișelor ortografice, etc. Pe baza interacțiunii analizatorilor auditivi și vizuali se formează reprezentările motorii
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
corectă a formelor cuvintelor se bazează pe percepția vizuală a modelului, pe reprezentările grafice. De aici, necesitatea folosirii unui bogat material exemplificator, a ortogramelor, a fișelor ortografice, etc. Pe baza interacțiunii analizatorilor auditivi și vizuali se formează reprezentările motorii ale redării ortografice. Faptul că memoria motrică păstrează pentru multă vreme complexul de mișcări necesar ortografiei diverselor cuvinte arată că exersarea, efectuarea a cât mai numeroase și variate aplicații practice este indispensabilă formării deprinderilor ortografice și de punctuație. Pentru clasele a III
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
cadouri, Piața de Crăciun din Viena este atracția principală a Sărbătorilor. În Austria, una dintre tradiții păstrată și acum este ca elevii să monteze, în școli sau în biserici, piese despre nașterea Mântuitorului. În vechime se foloseau anumale vii pentru redarea atmosferei, dar în prezent se preferă constumele. Un alt obicei vechi este acela de a agăța ciorapi de șemineu, în așteptarea cadourilor, iar în asă se atârnă vâsc, despre care se spune, că are puteri magice și aduce noroc, alungând
Maria Radu by Tradiţie şi artă la Tansa. Datini de Crăciun şi Anul Nou () [Corola-publishinghouse/Science/91716_a_92857]
-
sunt și ele simboluri, ca orice literă sau cifră, dar nu ale unor foneme sau cuvinte, ci ale unor silabe, deci constituie un nou cod grafic; transpunerea din vorbire în scriere și invers are la bază o convenție, ca și redarea oricărui cuvânt scurtat și, în general, a oricărui cuvânt. Abrevierile grafice, siglele, simbolurile și cuvintele silabisite omofonic sunt variante provizorii ale originalelor și sunt concepute numai în scopul realizării momentane a conciziei lingvistice, nu al înlocuirii definitive a formelor întregi
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
zen] yo[gurt]; Interpol < Inter[national] Pol[ice]; Milrevcom < Mil[itary] Rev[olution] Com[mittee]; modem < mo[dulator-]dem[odulator]; nicad "aliaj de nichel și cadmiu" < ni[ckel] + cad[mium]; sci-fi < sci[ence] fi[ction]; slo-mo adj., subst. "redat sau redare cu încetinitorul" < slo[w]-mo[tion]; fr. cémess sau cémaisse "denumire argotică și ironică a poliției" (folosită ca s.f., ca și la police) < ce[s] mess[ieurs] "acești domni"; germ. Azubi "stagiar, ucenic" < A[us]zubi[ldender]; Gestapo < Ge[heime
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
scopul creării unui nou cuvânt. Iar locul concret în care aceste evoluții se petrec poate fi oricare dintre limbile naturale de pe Terra, ceea ce înseamnă că însăși rațiunea lor de bază este universală, inerentă minții omenești: economia lingvistică, exprimarea unei idei, redarea unei noțiuni într-o formă cât mai redusă, care permite atât un efort minim al emițătorului, cât și perceperea integrală și corectă a mesajului de către receptorul său. Condensarea poate avea loc cu adevărat atunci când acești doi participanți la comunicare sunt
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
post sau despre o activitate umană: înmagazinarea unui volum informațional mare, ce creează baza investigațiilor complexe; asigură condițiile pentru repetarea observațiilor; există mai puține erori cauzate de subiectivismul observatorului; crește posibilitatea unor analize temeinice, prin mărirea sau micșorarea vitezei de redare a procesului față de viteza reală de desfășurare; asigură condițiile pentru compararea proceselor similare din diferite ateliere ale întreprinderii sau între diferite întreprinderi; analiștii foarte bine pregătiți pot fi utilizați mai eficient, la alte munci sau în alte părți; secvențele realizate
[Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
și schimbarea modului în care aceștia percep școala și actul educațional; * diversificarea suportului informativ, pe lângă fondul de carte integrat din biblioteca școlii și îmbogățit periodic, cu materiale audio și video, C.D. uri, calculatoare conectate la Internet, echipamente de multiplicare și redare multimedia s.a.; * crearea de spații cu funcții specifice (spațiu pentru lectură, spațiu pentru muncă individuală sau de grup, spațiu multimedia, spațiu pentru profesori); * crearea condițiilor necesare inițierii în autodocumentare și în tehnicile de muncă individuală, accesul la noile tehnologii și
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
Al. Păunescu, 1964, p. 297-305; M. Neagu, 2000, p. 53-66; P. Mirea, 2005, p. 75-92), au scos la lumină și un număr destul de redus de reprezentări plastice, pe cărora s-a putut identifica existența unor canoane utilizate în maniera de redare a personajelor. Marea majoritate a statuetelor antropomorfe reprezintă personaje feminine, cele masculine fiind extrem de rare. Stabilirea semnificației plasticii antropomorfe este extrem de dificilă datorită gradului ridicat de fragmentare a statuetelor, pe de o parte, iar pe de alta, maniera de realizare
Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Livian Rădoescu () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_649]
-
a statuetelor, pe de o parte, iar pe de alta, maniera de realizare a lor scoate în evidență o serie de diferențe vizibile între tipurile descoperite în Oltenia și cele din Muntenia. Dacă statuetele din zona Olteniei sunt mai expresive, redarea detaliilor anatomice fiind mai realistă, în plastica descoperită la Dudești și Cernica se constată o manieră de modelare mult mai simplistă, fără indicarea elementelor anatomice, reprezentative fiind cele ce indică sexul și „starea de graviditate”(Ibidem). În așezările Dudești, statuetele
Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Livian Rădoescu () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_649]
-
Gh. Cantacuzino, S. Morintz, 1963, pl. 10/3) (Planșa I/8). Capul este mic, fără detalii anatomice, iar gâtul este înalt, de formă cilindrică, în genul statuetelor culturii Hamangia, partea superioară a corpului având forma ovală. Aceeași modalitate simplistă de redare a capului, sub forma unei coloane, cu nasul figurat sub forma unei creste mediane o întâlnim și în orizontul Măgura Dudești (R. R. Andreescu, 2007, pl. 2/10, 11) ; fragmentele descoperite aici prezintă aceleași caracteristici cu cele identificate de M.
Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Livian Rădoescu () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_649]
-
volume din seria Opere (1930-1935), tălmăciri fidele față de textul grec și totodată lucrări de creație, transpuneri într-o limbă română colorată și vie, capabilă să păstreze savoarea și mișcarea de idei a originalului, fără a recurge abuziv la neologisme în redarea abstracțiunilor filosofice. P. se arată interesat și de studierea influențelor clasice asupra literaturii române. În lucrarea Filosofia antică în opera lui Eminescu (1930), el studiază metodic izvoarele antice ale poemelor cosmogonice eminesciene sau ale poeziilor despre viață și suflet și
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288666_a_289995]
-
si în alte activități de comunicare (memorizări, jocuri didactice, convorbiri). În concluzie, noi, educatoarele, optăm pentru lectura fidelă a textului literar, deoarece, povestirea acestuia modifică limbajul autorului, îi scade valoarea textului, datorită unor fenomene ce apar inevitabil: spontaneitatea și rapiditatea redării conținutului textului sau acomodarea cu un limbaj mai puțin supravegheat (introducerea de expresii familiare ), iar din punct de vedere al sintaxei, la elipse. În modul acesta am efectuat experimental ci următoarele texte literare: Ursul păcălit de vulpe,de Ion Creangă
DARURI ŞI GÂNDURI PENTRU MAMA by Lenţa Neacşu () [Corola-publishinghouse/Science/1153_a_2221]