3,743 matches
-
sapt.): licee teoretice, celelalte specializări; # Programa 1B, Limba rusă - limba modernă 1 (2-3 ore/sapt.): licee vocaționale, toate profilurile și specializările, cu excepția liceelor militare MApN, specializarea matematică-informatică; # Programa 2, Limba rusă - limba modernă 2 (1-2 ore/sapt.): licee teoretice și vocaționale; # Programa 3, Limba rusă - limba modernă 3 (1-2 ore/sapt.): pentru minorități și pentru absolvenții de liceu care au început studiul limbii ruse în clasa a IX-a. Prezenta programa de bacalaureat selectează din programele școlare în vigoare, pentru clasele
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
Parafrazarea unui citat prin raportare la propria experiență ÎI. PROGRAMA 1B 1. Receptarea mesajelor transmise oral sau în scris în diferite situații de comunicare # Selectarea informațiilor esențiale dintr-un mesaj formulat în limba standard, pe un subiect cunoscut/din domeniul vocațional # Desprinderea ideilor principale dintr-un text de informare generală/publicistic/literar 2. Producerea de mesaje orale sau scrise, adecvate unor anumite contexte # Rezumarea conținutului unui text, într-un număr dat de cuvinte sau rânduri # Motivarea atitudinii adoptate față de diferite aspecte
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
calcul stoechiometric; interpretarea rezultatelor din activitatea experimentală. CHIMIE ORGANICĂ ÎI Filiera tehnologică. Profilul Resurse naturale și protecția mediului. Specializările: Protecția mediului, Silvic, Prelucrarea lemnului. Profilul Tehnic. Specializările: Electronică și automatizări, Electrotehnica, Telecomunicații, Mecanică, Lucrări publice - construcții, Textile, Pielărie, Electromecanica. Filiera vocaționala. Profilul Militar. Specializarea: Matematică-Informatică. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Caracterizarea sistemelor chimice și clasificarea acestora după diferite criterii. 1.1. Caracterizarea structurii compușilor organici studiați. 1.2. Clasificarea compușilor organici după diferite criterii. 1.3. Descrierea comportării compușilor organici studiați în funcție de
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
de egalare a ecuațiilor redox, exerciții de calcul al concentrației procentuale și molare; calcularea pH-ul soluțiilor de acizi țări și baze țări; interpretarea rezultatelor din activitatea experimentală. CHIMIE ANORGANICA ÎI Filiera tehnologică Profilul Tehnic. Specializarea: Lucrări publice - construcții. Filiera vocaționala. Profilul Militar. Specializarea: Matematică-Informatică. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Caracterizarea sistemelor chimice și clasificarea acestora după diferite criterii. 2. Explorarea și investigarea comportării chimice a unor substanțe. 3. Utilizarea unor algoritmi specifici în rezolvarea de situații-problema, probleme și interpretarea rezultatelor. 4
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
dintre cele două variante: I. BIOLOGIE VEGETALĂ ȘI ANIMALĂ - teme din manualele claselor a IX-a și a X-a. - pentru: - filiera teoretică, specializările științe ale naturii și matematică-informatică; - filiera tehnologică, profilul resurse naturale și protecția mediului, toate specializările; - filiera vocaționala, profilul militar, specializarea matematică-informatică. ÎI. ANATOMIE ȘI FIZIOLOGIE UMANĂ ȘI GENETICĂ - teme din manualele claselor a XI-a și a XII-a. - pentru: - filiera teoretică, specializările științe ale naturii și matematică-informatică; - filiera tehnologică, profilul resurse naturale și protecția mediului, toate
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
GENETICĂ - teme din manualele claselor a XI-a și a XII-a. - pentru: - filiera teoretică, specializările științe ale naturii și matematică-informatică; - filiera tehnologică, profilul resurse naturale și protecția mediului, toate specializările, cu excepția specializărilor chimie industrială și materiale de construcții; - filiera vocaționala, profilul militar, specializarea matematică-informatică. I. BIOLOGIE VEGETALĂ ȘI ANIMALĂ - teme din manualele claselor a IX-a și a X-a 1. Varietatea vieții # Clasificare, exemple de reprezentanți pentru cele cinci regnuri: procariote, protiste (alge, euglenofite, oomicete, rizopode, zoomastigine, ciliofore), fungi
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
curriculare, altele decât cele corespunzătoare specializării, disciplina Economie poate fi aleasă de către elevii care au absolvit filiera teoretică, specializările Filologie, Matematică-Informatică, Științe ale naturii, de către elevii care au absolvit filiera tehnologică, specializarea Servicii și de către elevii care au absolvit filiera vocaționala, cu excepția elevilor care au absolvit specializarea Științe sociale. ÎI. COMPETENȚE DE EVALUAT - Caracterizarea unor comportamente, fenomene și procese economice. - Analizarea unor comportamente economice ale consumatorului și ale producătorului din perspectiva raportului efort-efect (cheltuieli-rezultate). - Utilizarea unor instrumente specifice științei economice pentru
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
specializarea Științe sociale. La proba susținută din celelalte arii curriculare, altele decât cele corespunzătoare specializării, disciplina Filosofie poate fi aleasă de către elevii care au absolvit filiera teoretică, specializările Filologie, Matematică-Informatică, Științe ale naturii și de către elevii care au absolvit filiera vocaționala, cu excepția elevilor care au absolvit specializarea Științe sociale. ÎI. COMPETENȚE DE EVALUAT - Identificarea, într-un text dat, a problemei filosofice abordate și a conceptelor utilizate în formularea ei. - Explicarea unor concepte filosofice date și a ideilor principale ale unui text
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
examenului de Bacalaureat 2007, disciplina Psihologie are statut de disciplină opțională. Disciplină Psihologie poate fi aleasă numai la proba susținută din aria curriculara corespunzătoare specializării, de către elevii care au absolvit specializarea Științe sociale și de către elevii care au absolvit filiera vocaționala, profilul pedagogic. ÎI. COMPETENȚE DE EVALUAT - Explicarea unor mecanisme/procese psihice din perspectiva diferitelor modele teoretice. - Caracterizarea mecanismelor/proceselor psihice și a componentelor personalității. - Analizarea corelațiilor între: # mecanismele/procesele psihice; # componentele personalității; # mecanismele/procesele psihice și componentele personalității; - Explicarea specificului
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
unul dintre suporturile didactice utilizate de profesori și elevi, care ajută la realizarea programei școlare prin însușirea de cunoștințe și formarea de competențe. MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII SERVICIUL NAȚIONAL DE EVALUARE ȘI EXAMINARE BACALAUREAT 2007 PROGRAMA DE PEDAGOGIE GENERALĂ FILIERA VOCAȚIONALA - PROFILUL PEDAGOGIC SPECIALIZAREA: # Învățători-educatoare I. STATUTUL DISCIPLINEI DE EXAMEN În temeiul Legii Învățământului nr. 84/1995 , republicata cu modificările și completările ulterioare, și în conformitate cu metodologia de organizare și desfășurare a examenului de bacalaureat, absolvenții ultimei clase de liceu, învățământ de
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
SPECIALIZAREA: # Învățători-educatoare I. STATUTUL DISCIPLINEI DE EXAMEN În temeiul Legii Învățământului nr. 84/1995 , republicata cu modificările și completările ulterioare, și în conformitate cu metodologia de organizare și desfășurare a examenului de bacalaureat, absolvenții ultimei clase de liceu, învățământ de zi, filiera vocaționala, au dreptul să susțină examenul de bacalaureat la disciplina Pedagogie generală (Introducere în pedagogie și teoria și metodologia curriculumului, Teoria și practica instruirii și evaluării, Teoria educației și managementul clasei de elevi), în cadrul probei la alegere (proba E) din disciplinele
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
unul dintre suporturile didactice utilizate de profesori și de elevi, care ajută la parcurgerea programei școlare, prin însușirea de cunoștințe și formarea de competențe. MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII SERVICIUL NAȚIONAL DE EVALUARE ȘI EXAMINARE BACALAUREAT 2007 PROGRAMA DE PEDAGOGIE FILIERA VOCAȚIONALA - PROFILUL PEDAGOGIC SPECIALIZĂRILE: # bibliotecar-documentarist # instructor-animator # instructor de educație extrașcolara # pedagog școlar I. STATUTUL DISCIPLINEI DE EXAMEN În temeiul Legii Învățământului nr. 84/1995 , republicata cu modificările și completările ulterioare, și în conformitate cu metodologia de organizare și desfășurare a examenului de bacalaureat
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
pedagog școlar I. STATUTUL DISCIPLINEI DE EXAMEN În temeiul Legii Învățământului nr. 84/1995 , republicata cu modificările și completările ulterioare, și în conformitate cu metodologia de organizare și desfășurare a examenului de bacalaureat, absolvenții ultimei clase de liceu, învățământ de zi, filiera vocaționala, au dreptul să susțină examenul de bacalaureat la disciplinele pedagogice (Pedagogie generală, Didactica, Teoria educației, Pedagogie socială), în cadrul probei la alegere (proba e) din aria curriculara specifică profilului pedagogic și specializărilor bibliotecar-documentarist, instructor-animator, instructor de educație extrașcolara și pedagog școlar
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
CERCETĂRII SERVICIUL NAȚIONAL DE EVALUARE ȘI EXAMINARE PROGRAMA PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT 2007 DISCIPLINELE TEOLOGICE PENTRU SEMINARII ȘI LICEE TEOLOGICE - PE CULTE - STATUTUL DISCIPLINELOR În cadrul examenului de Bacalaureat 2007, DISCIPLINELE TEOLOGICE au statut de discipline obligatorii pentru proba E, filiera vocaționala, profil teologic, pentru elevii seminariilor și liceelor teologice; în funcție de cultul de care aparțin, elevii susțin examen, proba scrisă, la o disciplină de specialitate teologica. Proba de examen este o probă scrisă cu durata de 3 ore. Disciplinele teologice de Bacalaureat
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
ARTĂ, MUZICA, COREGRAFIE ȘI ARTA ACTORULUI ISTORIA MUZICII, ISTORIA BALETULUI, ISTORIA TEATRULUI BACALAUREAT 2007 I. Statutul disciplinei În cadrul examenului de bacalaureat 2005, istoria muzicii, teatrului și baletului constituie proba la alegere din aria curriculara specifică profilului și specializării din cadrul filierei vocaționale și constituie proba scrisă. ÎI. Competențe de evaluat Istoria muzicii, teatrului și baletului se înscrie în rândul disciplinelor de strictă specialitate, ce se adresează elevilor de la liceele de artă. Competențele de evaluat: - utilizarea noțiunilor istorice specifice menționate în curriculum; - corelarea
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
cursuri, prelegeri, studii de specialitate MUZICĂ, COREGRAFIE, ARTA ACTORULUI - PROBE PRACTICE I. STATUTUL DISCIPLINEI În cadrul examenului de bacalaureat 2005, proba practică pentru muzica, coregrafie și arta actorului, constituie proba la alegere din aria curriculara specifică profilului și specializării din cadrul filierei vocaționale. ÎI. COMPETENȚE DE EVALUAT - redarea corectă a textului/partiturii, cu elementele tehnice, stilistice și interpretative ale repertoriului; - elaborarea fundamentului teoretic al repertoriului specific; - realizarea calității artistice în interpretarea repertoriului specific profilului studiat; - valorificarea potențialului personal și creativ în actul interpretativ
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
în vederea creării premiselor de (re)integrare socioprofesionala a cuplului beneficiar. Organizarea spațiului trebuie să fie în coerentă cu proiectul instituțional al serviciului, fiecare spațiu având o destinație clar delimitata: camere de locuit, spații comune, camere pentru desfășurarea activităților pedagogice/recreative/vocaționale, birouri pentru personal, spații igienico-sanitare, de păstrare, preparare și servire a alimentelor/produselor alimentare etc., destinația acestor spații să fie cunoscută de către personal și beneficiari. CM are un numar de minim 6 spații individuale pentru găzduirea cuplurilor mama-copil, unul dintre
GHID METODOLOGIC din 15 martie 2006 de implementare a Standardelor minime obligatorii pentru Centrul maternal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/179047_a_180376]
-
precum și personalul din centrul județean de admitere, care participă la activitățile de repartizare computerizată, sunt plătiți cu 200 lei (RON)/persoană. ... Articolul 6 (1) Cadrele didactice care fac parte din comisiile pentru susținerea probelor de aptitudini pentru admiterea în învățământul vocațional sau din comisiile pentru susținerea probelor de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă sunt plătite cu 1,4 lei (RON)/candidat examinat la fiecare probă. ... (2) Cadrele didactice care fac parte din comisiile de contestații pentru probele de
ORDIN nr. 3.915 din 15 mai 2006 privind modul de plată a personalului care face parte din comisiile organizate pentru admiterea absolven��ilor clasei a VIII-a în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2006-2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/177646_a_178975]
-
de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă sunt plătite cu 1,4 lei (RON)/candidat examinat la fiecare probă. ... (2) Cadrele didactice care fac parte din comisiile de contestații pentru probele de aptitudini pentru admiterea în învățăm��ntul vocațional (acolo unde metodologia prevede contestații) ori din comisiile de contestații pentru probele scrise de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă vor fi plătite cu 1,5 lei (RON)/lucrare scrisă reevaluată. ... (3) Plata cadrelor didactice menționate la alin
ORDIN nr. 3.915 din 15 mai 2006 privind modul de plată a personalului care face parte din comisiile organizate pentru admiterea absolven��ilor clasei a VIII-a în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2006-2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/177646_a_178975]
-
de aptitudini, respectiv probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă. ... Articolul 7 (1) Cheltuielile de transport - transportul fișelor de înscriere de la centrul de înscriere la centrul județean de admitere, transportul listelor cu elevii declarați admiși la liceele vocaționale pentru validare și alte cheltuieli pentru persoanele care participă în comisiile organizate pentru admiterea în învățământul liceal și profesional sunt achitate din bugetul unității școlare/inspectoratului școlar, prevăzut pentru deplasări. ... (2) Plata cheltuielilor menționate la alin. (1) se face de către
ORDIN nr. 3.915 din 15 mai 2006 privind modul de plată a personalului care face parte din comisiile organizate pentru admiterea absolven��ilor clasei a VIII-a în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2006-2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/177646_a_178975]
-
se presupune că o înțeleg, cu privire la prevederile referitoare la protecția temporară; ... c) de a fi angajați în muncă de persoane fizice sau juridice, de a desfășura activități independente, respectând regulile aplicabile profesiei, precum și activități precum oportunități educative pentru adulți, pregătire vocațională și experiență practică de lucru, în condițiile legii; ... d) de a beneficia, la cerere, de asistența necesară pentru întreținere, în situația în care nu dispun de mijloacele materiale necesare; ... e) dreptul de a primi gratuit asistență medicală primară și tratament
LEGE nr. 122 din 4 mai 2006 (*actualizată*) privind azilul în România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/177523_a_178852]
-
în regim de spital de zi (terapie ocupaționala, psihoterapie individuală și de grup, programe speciale de reabilitare). g. Servicii de reabilitare - în funcție de personalul disponibil și de oportunitățile locale, fiecare CCSM poate oferi programe specializate de reabilitare cum ar fi reabilitare vocaționala, activități de petrecere a timpului liber, programe de educație sau locuințe protejate. h. Facilități în regim rezidențial - un număr mic de pacienți psihiatrici va avea nevoie de îngrijire și supervizare continuă. În colaborare cu Autoritatea Națională pentru Persoanele cu Handicap
ORDIN nr. 426 din 19 aprilie 2006 privind aprobarea Planului de acţiune pentru implementarea Strategiei în domeniul sănătăţii mintale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/177867_a_179196]
-
autorizată să stabilească propriile reguli de evaluare a masteranzilor și criteriile specifice de promovare a probelor din cadrul programului de pregătire universitară de masterat. ... (4) Programul de pregătire al masterandului trebuie să conțină și o componentă de cercetare științifică sau creație vocațională, în concordanță cu specificul domeniului de studii. ... (5) Masterandul realizează activitatea prevăzută la alin. (4) în echipe de cercetare științifică sau creație vocațională din care pot face parte și doctoranzi, cadre didactice, cercetători. ... (6) Programul de cercetare științifică sau creație
HOTĂRÂRE nr. 404 din 29 martie 2006 privind organizarea şi desfăşurarea studiilor universitare de masterat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/176328_a_177657]
-
4) Programul de pregătire al masterandului trebuie să conțină și o componentă de cercetare științifică sau creație vocațională, în concordanță cu specificul domeniului de studii. ... (5) Masterandul realizează activitatea prevăzută la alin. (4) în echipe de cercetare științifică sau creație vocațională din care pot face parte și doctoranzi, cadre didactice, cercetători. ... (6) Programul de cercetare științifică sau creație vocațională se poate desfășura în cadrul I.O.S.U.M. propriu sau în cadrul celorlalte I.O.S.U.M. partenere în programul de masterat, în conformitate cu acordul încheiat
HOTĂRÂRE nr. 404 din 29 martie 2006 privind organizarea şi desfăşurarea studiilor universitare de masterat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/176328_a_177657]
-
în concordanță cu specificul domeniului de studii. ... (5) Masterandul realizează activitatea prevăzută la alin. (4) în echipe de cercetare științifică sau creație vocațională din care pot face parte și doctoranzi, cadre didactice, cercetători. ... (6) Programul de cercetare științifică sau creație vocațională se poate desfășura în cadrul I.O.S.U.M. propriu sau în cadrul celorlalte I.O.S.U.M. partenere în programul de masterat, în conformitate cu acordul încheiat între acestea. ... (7) Rezultatele cercetării științifice realizate pot fi valorificate de masterand prin articole în reviste de specialitate
HOTĂRÂRE nr. 404 din 29 martie 2006 privind organizarea şi desfăşurarea studiilor universitare de masterat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/176328_a_177657]