23,210 matches
-
vom avea nevoie. Întrebările, așa cum spuneam, ne ajută să realizăm cât mai multe conexiuni ale informației, putând să reinterpretăm informația conform propriului sistem de valori cât și prin gradul de cultură pe care îl avem. În timp vom observa că abilitățile noastre de a citi și reține informația vor fi din ce în ce mai bune. Vom încerca să realizăm cele patru exerciții explicate mai sus pe un număr cât mai mare de pagini din fiecare carte. Acești pași sunt foarte importanți pentru tehnicile pe
Manual de citire rapidă by Silviu Vasile () [Corola-publishinghouse/Science/1653_a_2987]
-
centrelor comerciale de mari dimensiuni și În special a mall-urilor reprezintă unul dintre factorii care au determinat transformările marilor orașe. Dimensiunea crescândă a spațiilor comerciale a impus gestionarea acestora de către organizații specializate. Succesul sau declinul centrelor comerciale depinde de abilitatea managerilor de penetra piața, de a promova vânzările și relațiile cu publicul. În general managerii centrelor comerciale trebuie să dea dovada unor abilități adecvate și spirit de profesionalism ridicat. Dezvoltarea unui spațiu comercial presupune o investiție individuală sau coproprietatea asupra
Managementul proprietăţii imobiliare by ANICA-POPA, ADRIAN () [Corola-publishinghouse/Science/186_a_188]
-
a spațiilor comerciale a impus gestionarea acestora de către organizații specializate. Succesul sau declinul centrelor comerciale depinde de abilitatea managerilor de penetra piața, de a promova vânzările și relațiile cu publicul. În general managerii centrelor comerciale trebuie să dea dovada unor abilități adecvate și spirit de profesionalism ridicat. Dezvoltarea unui spațiu comercial presupune o investiție individuală sau coproprietatea asupra unui teren, prin construirea de spații comerciale. Dezvoltarea spațiilor comerciale are la bază: ▪ principiul „atracției cumulative”, consumatorii fiind atrași de magazine care vând
Managementul proprietăţii imobiliare by ANICA-POPA, ADRIAN () [Corola-publishinghouse/Science/186_a_188]
-
Adesea, etapa de implementare este denumită etapa de acțiune În managementul strategic, fiind cel mai dificil de realizat, pentru că implică disciplina membrilor din cadrul proprietății imobiliare, a personalului, sacrificiu și loialitate din partea acestora. Succesul acestei etape depinde În mare măsură de abilitatea managerului proprietății imobiliare În motivarea salariaților. Activitățile specifice de implementare a strategiilor afectează atât managerii proprietății imobiliare, cât și personalul aferent. Fiecare departament din cadrul proprietății imobiliare sau al organizației care administrează proprietatea trebuie să răspundă la Întrebarea: „Ce trebuie să
Managementul proprietăţii imobiliare by ANICA-POPA, ADRIAN () [Corola-publishinghouse/Science/186_a_188]
-
componente care lipsesc actualei clădiri și pentru care este necesară alocarea unor sume de bani În vederea eliminării deficiențelor. Descrierea interioară are menirea de a determina suprafața totală care poate fi utilizată, Închiriată sau numărul de unități care pot fi Închiriate. Abilitatea de a Închiria cât mai mult din suprafața clădirii depinde pe de o parte de manager, iar pe de altă parte, de calitatea confortului oferit. Uneori este necesară o redecorare sau o reamplasare a unor elemente componente ale clădirii, iar
Managementul proprietăţii imobiliare by ANICA-POPA, ADRIAN () [Corola-publishinghouse/Science/186_a_188]
-
vacante ar trebui să fie adoptate de toți managerii proprietăților comerciale. Aceste elemente ar trebui să facă parte din planul de management pentru orice investiție imobiliară. Investitorii de top au nevoie de un management al proprietății de top. Sunt necesare abilități speciale atunci când vine vorba despre analiza Închirierilor și strategia de mix pentru Închiriere. Mixul de magazine are În vedere specificul activității fiecăruia dintre ele. Punctele de interes dintr-un complex comercial (mall) sunt cinematografele, centrele de distracție, restaurantele cu meniuri
Managementul proprietăţii imobiliare by ANICA-POPA, ADRIAN () [Corola-publishinghouse/Science/186_a_188]
-
acestea pot fi grupate În cadrul unei singure clădiri, care oferă camere single, duble sau apartamente. Clădirile beneficiază de protecție permanentă, facilități pentru apelurile de urgență, sisteme de Încălzire controlate individual și aer condiționat. Aceste tipuri de locuințe necesită manageri cu abilități specializate. În plus, managerul proprietății colaborează cu membrii familiei și asistenții sociali. Managerul unei astfel de proprietăți trebuie aibă În vedere În permanență următoarea Întrebare: Ce caută seniorii? Răspunsul este: aer curat, un cartier sigur, prieteni, accesibilitate și locuințe care
Managementul proprietăţii imobiliare by ANICA-POPA, ADRIAN () [Corola-publishinghouse/Science/186_a_188]
-
a adus în discuție pentru prima dată teoria inteligențelor multiple. Aceasta teorie afirmă că există mai multe tipuri de inteligență care ajută oamenii să comunice, să creeze și să rezolve problemele, inteligențele multiple fiind diferite căi prin care se demonstrează abilitățile intelectuale. Aceste inteligențe formează baza pentru identificarea naturii procesului de învățare a unei persoane și s-a demonstrat că fiecare copil are un stil unic de învățare, stilul de învățare reprezentând modul prin care o persoană acumulează și comunică mai
Manual de citire rapidă by Silviu Vasile () [Corola-publishinghouse/Science/1653_a_2918]
-
cu pornire de la o singură trăsătură distinctivă. Literatura e un amalgam de fenomene înrudite care nu pot fi acoperite de o unică definiție, ci pur și simplu descrise în mod independent. Ființa proteică și derutantă a literaturii se sustrage cu abilitate tuturor schemelor propuse. Lucrarea își propune să urmărească funcționarea unei structuri în diacronie, cum evoluează ideea de literatură, cum se diversifică și se nuanțează. I.2. Începuturile Pentru a vorbi de începuturile literaturii trebuie să ne oprim în primul rând
LITERATURA ȘI JOCURILE EI O abordare hermeneutică a ideii de literatură by Elena Isai () [Corola-publishinghouse/Science/1632_a_2909]
-
schimbătoare ale pieței și ale altor factori. Planificarea poate ajuta la modernizarea și revitalizarea zonelor turistice existente depășite sau inadecvat dezvoltate; de asemenea, pot fi planificate noi zone turistice care să permită ulterior o flexibilitate în dezvoltare. • Dezvoltarea turismului necesită abilități umane și capabilități deosebite pentru care e nevoie de educație și instruire adecvată. Satisfacerea acestor nevoi umane necesită programare și planificare atentă și, în multe cazuri, dezvoltarea de facilități specializate de instruire. • Realizarea dezvoltării controlate a turismului necesită structuri organizatorice
AMENAJAREA TURISTIC? A TERITORIULUI by Irina Teodora MANOLESCU [Corola-publishinghouse/Science/83493_a_84818]
-
cele mai multe ori, aceștia fac parte din managementul de vârf sau de mijloc al organizațiilor; în cadrul proiectului, ei vor fi reprezentanții oficiali ai organizației partenere; • membrii rețelei - din care vor fi recrutați, eventual, și membrii echipei proiectului; aceștia pot avea diferite abilități și competențe, rolul lor fiind, cel mai adesea, pur tehnic; • secretarul rețelei - care are un rol extrem de important în buna informare a tuturor membrilor rețelei și în stabilirea contactelor cu instituții externe. Funcționarea rețelei trebuie să se bazeze pe o
AMENAJAREA TURISTIC? A TERITORIULUI by Irina Teodora MANOLESCU [Corola-publishinghouse/Science/83493_a_84818]
-
didactice. Întrucât programele școlare centrate pe obiective nu mai asociază conținuturile în mod univoc o alocare temporală și o anumită succesiune, prescrise fără drept de apel, rolul învățătorului în conceperea și organizarea activității devine mult mai important. Responsabilitatea acestuia față de abilitățile create elevilor sporesc considerabil. Impunând astfel învățătorului să aibă o imagine de ansamblu și bine conturată a întreg curriculum-ului alocat anului de studiu. În practica educațională, proiectarea demersului didactic presupune: o lectura programei o planificarea calendaristică o proiectarea secvențială
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
cunoașterea capacităților de învățare a elevilor, la începutul unui program de instruire, impunându-se astfel evaluarea inițială, realizată printr-o probă de inventariere, diagnosticare a nivelului de pregătire al elevilor în acel moment, al gradului de stăpânire al cunoștințelor și abilităților necesare asimilării conținuturilor etapei ce urmează. Rezultatele obținute la aceste probe furnizează sugestii învățătorului privind oportunitatea adoptării unui program diferențiat Sistematizarea conținuturilor prin delimitarea și ordonarea unităților de învățare, accesibilizarea conținutului privind ritmul de parcurgere, ordonarea logică a acestora imprimă
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
a urmărit realizarea obiectivelor din programă, gradul de înțelegere a algoritmului de calcul, operarea cu terminologia matematică, proba în împărțirea cu rest, aflarea termenului necunoscut, rezolvarea de probleme prin metoda figurativă, corectarea confuziilor, a greșelilor făcute de unii elevi, dezvoltarea abilităților matematice, a capacității de gândire divergentă, disponibilitatea creatoare și exersarea capacității de autoevaluare. La sfârșitul unității de învățare Înmulțirea și împărțire numerelor naturale în concentrul 0 - 1 000 000 elevii vor fi capabili: pentru înmulțire obiective de referință(1.4
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
anteriori privind algoritmul de calcul al înmulțirii și împărțirii numerelor naturale, capacitatea de a opera cu terminologia matematică (factori, produs, cât, „de atâtea ori mai mult”, „de atâtea ori mai puțin”), deprinderi de a rezolva exerciții cu ordinea operațiilor și abilități de a rezolva probleme. Proba scrisă a asigurat un diagnostic precis și obiectiv și a deschis perspective de natură prognostică pentru demersul didactic următor ce vizează obiectivele de referință: Descriptori de performanță Foarte Bine Bine Suficient efectuează corect toate operațiile
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
obișnuit elevii să-și aprecieze performanțele prin raportare la obiectivele propuse, să-și clarifice sarcina pe care o primesc spre rezolvare, precum și modalitățile de valorificare a propriului efort. Această metodă de evaluare mi-a oferit informații prețioase, atât referitoare la abilitatea elevului de a de autoaprecia corect, cât și privitoare la punctele tari ale activității, dar și aspectele negative ce pot fi eliminate imediat prin măsuri ameliorative. Am observat că autoaprecierea verbală, auto notarea și corectarea reciprocă, au avut efecte benefice
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
figurilor geometrice. În desfășurarea actului evaluativ probele practice au constituit elementele principale și dominante, creând astfel elevilor suficiente și variate 63 posibilități de a demonstra ceea ce știu(ca ansamblu de cunoștințe), dar , mai ales ceea ce pot să facă (priceperi, deprinderi, abilități), cu ceea ce știu. Din experiența didactică, am constatat că probele de evaluare practice propuse au avut rolul de a testa capacitatea elevilor de a aplica anumite cunoștințe teoretice și gradul de stăpânire a priceperilor și deprinderilor de ordin practic, nivelul
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
sau (se) investesc enorm pentru asigurarea coerenței acțiunilor ce se întreprind în oraș? Democrația poate și trebuie concepută ca o tranzacție socială permanentă între legitimitățile grupurilor de actori ai scenei sociale: legitimitatea aleșilor (în virtutea votului), legitimitatea profesioniștilor (în virtutea cunoștințelor și abilităților de a face, de a pune în act), legitimitatea militanților (în baza mobilizării lor exemplare), legitimitatea locuitorilor (în virtutea raționalității lor practice). Acolo unde se vrea efectiv implicarea cetățenilor se constituie chiar fonduri de participare a locuitorilor, care susțin inițiativele în
by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
mediu și lung, cartier oraș, stat colectivitate locală, ales local locuitor, proximitatea acțiunii globalitatea proiectului etc. Acestor profesioniști ai dezvoltării durabile a orașelor li se cere: rigoare, capacitate de imaginare, de convingere, capacitate de a elabora strategii, de a negocia, abilități de relaționare, de punere în act a metodologiei proiectului, de animare a echipelor etc. Lucrătorii care aplică politicile orașului nu pot fi doar militanți, doar simpli aplicanți ("profesionalizare fără aseptizare și specializare fără încorsetare"). După cum cer contextele, situațiile, acestora li
by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
autoritar, își prezintă arta și știința conducerii astfel: "a face să se facă" ceea ce trebuie făcut. "A face să se facă o politică pe care ei o definesc și pentru care își atribuie meritele poate apărea acum ca o supremă abilitate a unui autoritarism voalat, și numeroși sunt prefecții care află o mare plăcere în a proceda astfel, în a concepe ca necontradictorii preocupările lor cu exigențele democratice"164. Problematizarea orașului în condițiile amenajării teritoriului este în mod special ilustrativă pentru
by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
dimensiunea necesară calității de cetățean explică Jean Jousselin [...] omul perceput ca fiind complex și total este cel care trebuie să-și descopere locul și responsabilitatea în colectivitatea căreia îi aparține. Un om integru, adică în plenitudinea aptitudinilor sale, prin dezvoltarea abilităților sale și prin îndeplinirea vocației sale originale. Statul, puterea, școala sau armata nu sunt mașinării menite să fabrice cetățeni sau subiecți îmblânzindu-le sau anihilându-le personalitatea. Din contră, statul, puterea, instituțiile nu au sens și valoare și, în cele
by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
cu ministerele; dezvoltarea propriilor servicii tehnice îi făcea mai puțin dependenți de serviciile exterioare ale statului. Metropolele regionale deveneau principalele beneficiare ale descentralizării. Raportul Guichard A trăi împreună, 1976 De câte ori este posibil, mai ales în fazele experimentale, atunci când se dobândește abilitatea de a face, statul se dezangajează de gestiunea procedurilor contractuale. Raportul comisiei de dezvoltare a responsabilităților locale (sub președinția lui Olivier Guichard, primarul localității La Baule) poartă numele A trăi împreună (Paris, La Documentation française, 1976, p. 118). Raportul Guichard
by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
sectorul HLM-urilor. Acesta este foarte eterogen, și numeroase organisme se află într-o situație financiară precară, mai ales pentru că ele primesc o populație aflată în curs de precarizare, împiedicând orice creștere a chiriilor. Lobby-ul organismelor HLM folosește cu abilitate exemplul acestor organisme aflate în dificultate pentru a proceda ca și cum toate organismele ar fi o apă și un pământ. Adevărul ne obligă să spunem că numeroase organisme (în principal de tip SA) se bucură de veritabile rente de situare, deoarece
by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
sistemului nervos. Unele jocuri precum: „Jocul silabelor”, „Spune mai departe”, „Completează cuvântul”, „Unde se găsește cuvântul”, „De-a cuvintele” sau „Schimbă prima silabă” pot fi folosite în activitatea la clasă, pentru a contribui la formarea și consolidarea la elevi a abilității și deprinderilor de articulare corectă a sunetelor, de pronunție corectă a cuvintelor folosite în comunicare, în conformitate cu cerințele programei. Prin jocul didactic “ Repetă ce spun eu!“ se urmărește formarea deprinderilor de a pronunța corect silaba și cuvintele care se deosebesc printr-
Caleidoscop by Petronela Savin () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93496]
-
de la motivul clasic al păcălitorului căzut în plasa propriilor urzeli, Nevasta lui Cerceluș pune în mișcare un frivol comic de situații. Pivotul comedioarei Funcționarul de la Domenii este quiproquoul, și nu se poate spune că L. nu-l mânuiește cu oarecare abilitate. Altfel, cele două compuneri sunt firave de tot. SCRIERI: Nevasta lui Cerceluș, București, 1910; Funcționarul de la Domenii, București, 1911; Cincizeci figuri contimporane, cu desene de Iser, București, 1913; Suntem nebuni..., București, 1914; Comisarul Străjescu, București, [1915]. Antologii: Umorul românesc, București
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287844_a_289173]