23,210 matches
-
cu mediul; * structura organizațională potrivită este una adaptabilă cerințelor mediului printr-o abordare contingentă și nu una standard, în care cheia succesului stă în armonizare. În contextul celor de mai sus, autorii subliniază importanța managerilor desemnați care, bazați pe cunoștințe, abilitățile lor și competența formală asupra problemei, trebuie să manifeste priceperea de a adopta deciziile necesare în acest sens. Mai târziu P.R. Lawrance și D. Dayer (1983) emit o idee interesantă asupra a ceea ce aceștia au denumit „principiul competitiv”. Potrivit acceptului
Concepte specifice managementului modern în organizaţiile Sportive by Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/719_a_1302]
-
g. pregătirea adecvată, împreună cu experiența, oferă conducătorului mai multe cunoștințe tehnice și administrative care îi pot favoriza acțiunea de adecvare. F. E. Fiedler (1990) formulează considerații cheie menite să ajute la determinarea locului potrivit pentru un conducător, privite din perspectiva abilității cognitive a liderului, a inteligenței acestuia. Stilul axat pe sarcini poate fi promovat atunci când inteligența liderului se întâlnește cu un mediu favorabil. Liderii mai puțin inteligenți decât grupul lor trebuie să promoveze un stil bazat pe relații pentru a-și
Concepte specifice managementului modern în organizaţiile Sportive by Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/719_a_1302]
-
exprimare a potențialului managerial. Capacitatea managerială poate fi considerată o componentă multidisciplinară (Al. Puiu 2003) ce presupune un set structurat de capacități, cunoștințe, tehnici care le depășesc pe cele specifice specializării. Acestea vizează, în principal, deprinderea de organizare a activității, abilitatea de a stabili fluxuri informaționale și relaționale și, în mod deosebit, capacitatea de a valorifica resursele organizației sportive prin decizii corecte. Capacitatea managerială presupune un complex de însușiri, calități, aptitudini, etc., care împreună cu pregătirea, autoritatea, responsabilitatea managerului, generează competența managerială
Concepte specifice managementului modern în organizaţiile Sportive by Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/719_a_1302]
-
a informației manageriale și de corectare a disfuncționalităților din activitatea organizației. Rolul legat de controlul informației este materializat atât în transmiterea informațiilor pe circuitele informaționale stabilite, cât și în interpretarea și integrarea acestora în activitățile realizate. Este apreciată, de asemenea abilitatea managerilor de a interveni oportun cu soluții eficiente pentru corectarea disfuncționalităților ce apar în desfășurarea activităților specific organizaționale. Considerăm că ponderea mai redusă a rolului de negociator și situarea acestuia pe ultimul loc este conjuncturală. În contextul evoluției societății contemporane
Concepte specifice managementului modern în organizaţiile Sportive by Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/719_a_1302]
-
rezultă din extrapolarea performanțelor realizate. Planificarea specifică managementului strategic completează planificarea strategică cu două noi componente: * planificarea capacității funcționale a organizației (marketing, cercetaredezvoltare, resurse, etc.); * planificarea elementelor ce țin de managementul general (organizarea procesuală și structurală, capacitatea și structura managementului, abilitățile și mentalitățile membrilor conducerii, cultura organizațională, etc.). Conceptul de management strategic este „un proces amplu și complex prin care conducerea de vârf a organizației stabilește, pe baza anticipării schimbărilor ce se vor produce în interiorul și exteriorul acesteia, evoluția pe termen
Concepte specifice managementului modern în organizaţiile Sportive by Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/719_a_1302]
-
ce constituie puncte comune ce formează cultura regională ori, după caz, cultura națională. În sens particular G. Hofstede definește cultura drept „programarea colectivă a gândirii care distinge un membru al unui grup de altul”, cu precizarea că un individ are abilitatea de a reacționa în moduri diferite : așteptate sau neașteptate, creative sau distructive, etc. Pe măsură ce o persoană evoluează este necesar să adopte noi atitudini, să se adapteze la mediu, acțiuni facilitate dacă se iau în considerare o serie de specificități / trăsături
Concepte specifice managementului modern în organizaţiile Sportive by Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/719_a_1302]
-
sociale; * să inoveze, să descopere ideile valoroase și să le aplice astfel încât să realizeze avantajul competitiv necesar; * să găsească noi modalități eficiente de organizare a muncii, în măsură să asigure o utilizare eficientă a resurselor manageriale; * să determine elementele și abilitățile manageriale ce trebuie implementate la toate nivelurile operaționale. Conceptul de transformare organizațională se referă la schimbări în scopurile organizației, în structura, cultura și strategia acesteia. Acestea se realizează pe baza unor noi moduri de gândire și tipuri de comportament, în
Concepte specifice managementului modern în organizaţiile Sportive by Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/719_a_1302]
-
la răspândirea, și pe această cale, a fenomenului literar și artistic, scrie Aurel Martin 9: „Un tânăr și o tânără, cu mâinile încleștate pe portdrapelul cu flamura roșie, cu privirile fixate undeva, spre zările viitorului fericit: un stahanovist mânuind cu abilitate strungul creator de unelte: o combină strângând de pe ogoarele mănoase ale Patriei recolte îmbelșugate, șiruri de pionieri, cu cravate roșii și cu buchete de garoafe, defilând sub faldurile steagului roșu și ale tricolorului: mineri cu pikhamerele pe umeri, ieșind înnegriți
[Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
valoroase”. - Dan Costa. - Etichete înșelătoare. În: Almanahul literar, Cluj, nr.7 (44), iul.: „Prea adesea revistele noastre găzduiesc asemenea exerciții de mântuială purtând însă etichete la ordinea zilei, și în general sunt încă privite cu bunăvoință acele materiale în care abilitatea autorului înghesuie într-un spațiu minim (cazul cel mai fericit) o serie întreagă de locuri comune și de clișee verbale aliniate sub comanda ultimelor cuceriri teoretice intervenite. Din categoria aceasta face parte procedeul întocmirii acelor specii de catagrafii de autori
[Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
este universală, este trainică, eludează în mod constant orice intervenție umană, și toate evenimentele, precum și toți oamenii, contribuie la progresul ei." 2 EGALITATEA INTRINSECĂ: O JUDECATĂ MORALĂ Egalitățile și inegalitățile pot lua o varietate aproape infinită de forme. Inegalitatea în privința abilității de a cîștiga un maraton sau un concurs de ortografie este un lucru. Inegalitatea referitoare la oportunitățile de a vota, de a se exprima și de a participa la guvernare în alte moduri este cu totul altceva. Pentru a înțelege
Despre democraţie by Robert A. Dahl [Corola-publishinghouse/Science/1397_a_2639]
-
de dimensiuni mari, ele nu sînt doar necesare și oportune, ci chiar inevitabile. Asociațiile independente sînt de asemenea o sursă de educație și luminare civică. Ele oferă cetățenilor nu numai informații ci și ocazii de discuții, dezbateri și dobîndire a abilităților politice. DE CE DEMOCRAȚIA RECLAMĂ O CETĂȚENIE CUPRINZĂTOARE? Răspunsul se află, binențeles, în motivațiile care ne-au condus la concluzia capitolului precedent. Aproape că nu mai e nevoie să le repetăm aici. Putem privi instituțiile politice prezentate în acest capitol și
Despre democraţie by Robert A. Dahl [Corola-publishinghouse/Science/1397_a_2639]
-
cu siguranță nesigure. În consecință, reforma sau proiectul constituțional necesită luarea în calcul a unor posibile compromisuri acceptabile în ceea ce privește scopurile urmărite, riscurile și incertitudinile schimbării. • În decursul a două secole se pare că americanii și-au creat o cultură politică, abilități și practici politice care permit sistemului lor prezidențial-congresional cu alegeri prin Vot Pluralitar, federalism, și un puternic control constituțional să funcționeze la parametri satisfăcători. Dar sistemul american este excesiv de complex și poate că nu ar funcționa la fel de bine în altă
Despre democraţie by Robert A. Dahl [Corola-publishinghouse/Science/1397_a_2639]
-
vor fi aleși, reprezentanții lor vor urmări în general politici conforme cu interesele lor. De asemenea, mulți cetățeni aparțin asociațiilor organizate pentru a le proteja și promova preocupările specifice grupuri de interese, organizații de lobby și grupuri de presiune. Resursele, abilitățile politice și cunoștințele de specialitate disponibile grupurilor de interes organizate furnizează cetățenilor o manieră specială de reprezentare în viața politică, de obicei foarte eficientă. Datorită competiției dintre partide, influenței organizațiilor de interese și alegerilor competitive, liderii politici cred că vor
Despre democraţie by Robert A. Dahl [Corola-publishinghouse/Science/1397_a_2639]
-
Latin America (Pittsburgh: University of Pittsburgh Press, 1987), 193-250. 3 Deși coerciția nu a fost, așa cum se crede uneori, inexistentă. Copiii din școli au fost obligați în mod constant să vorbească limba engleză. Cei mai mulți dintre ei și-au pierdut repede abilitatea de a vorbi în limba lor strămoșească. Iar în afara casei și a vecinătății, engleza a fost folosită în mod aproape exclusiv și vai de cel ce nu putea înțelege sau răspunde în engleză, oricît de incorect. 4 Au fost scrise
Despre democraţie by Robert A. Dahl [Corola-publishinghouse/Science/1397_a_2639]
-
Vârstnicul - pacient fragil: concept de bază în relația geriatrie-cardiologie 40.1. Definiție, modele de fragilitate, tipuri Sindromul de fragilitate a vârstnicilor reprezintă o stare de vulnerabilitate crescută asociată cu abilități scăzute de menținere a homeostaziei organismului. Este rezultatul factorilor de longevitate, pe care anglo-saxonii o numesc „îmbătrânire prin uzură” și are ca rezultat un declin funcțional și o diminuare a aptitudinilor „de a face față”. Apariția unui factor minor patologic
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by Lelia Maria Șușan, Ioana Dana Alexa () [Corola-publishinghouse/Science/91957_a_92452]
-
prin cârciumi și la condusul automobilului după consumul de alcool aș fi în stare să-l mai votez o dată, de data aceasta nu în lipsă de altceva, ci dându-i un vot pozitiv. Dacă însă încearcă să ne joace cu abilitate pe degete, e terminat politic. Dacă nu duce până la capăt procese precum cele inițiate, dacă va ieși cu declarații de genul celei constantinesciene, că "vedeți, oameni buni, m-a învins și pe mine Securitatea", e terminat. Și, d-sa, și
by Dorin Popa în dialog cu Liviu Antonesei [Corola-publishinghouse/Science/1051_a_2559]
-
stat din timpul guvernării Năstase -, am avut o mulțime de semnale care ar fi trebuit să ne pună pe gânduri. E adevărat, iarăși, ceea ce spui despre Germania prin comparație cu România. La noi, șmecheria încă ține loc de toate calitățile, abilitățile și virtuțile, ea înlocuiește noi ne imaginăm că benefic! și inteligența, și munca, și onestitatea publică. Și după aceea ne mai mirăm ca proștii că ne merge așa cum ne merge! Cum sună vorba aceea americană? Dacă ești așa de deștept
by Dorin Popa în dialog cu Liviu Antonesei [Corola-publishinghouse/Science/1051_a_2559]
-
din clasă, aceasta din urmă sprijinind-o în îndeplinirea atribuțiilor școlare.. Relația elevei cu asistentul social. M.L. colaborează cu asistentul social. A participat la acțiunile desfășurate si coordonate de acesta în cadrul grupului de suport, care au avut ca obiectiv dezvoltarea abilităților sociale si administrativ gospodărești ale participanților. Relația se bazează pe încredere reciprocă, confidențialitate si cooperare. Relația clientei cu consilierul școlar. M.L. frecventează cabinetul de consiliere școlară, având o relație destul de apropiată cu consiliera. Eleva găsește în persoana acesteia suportul afectiv-emoțional
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
paternă Puncte slabe: tulburări afectiv-emoționale, comportament antisocial, vârsta prea mică în raport cu responsabilitățile, dependență în efectuarea sarcinilor școlare, stimă de sine scăzută. Nevoile si așteptările clientului: de ce anume are nevoie clientul suport afectiv-emoțional, sprijin în îmbunătățirea rezultatelor școlare, încurajare în dezvoltarea abilităților sociale, suport în dobândirea deprinderilor administrativ gospodărești si de gestionare eficientă a veniturilor, prieteni de aceeași vârstă. Percepția clientei asupra problemei. * eleva nu este încrezătoare în posibilitatea îmbunătățirii rezultatelor școlare si în modificare atitudinii colegilor de clasă,M.L. nu mai
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
cei din jur. * profesorii sunt încrezători în capacitatea elevei de integrare la nivelul clasei,bunica elevei este convinsă că M.L. va reuși să-si îmbunătățească rezultatele școlare, dacă va fi sprijinită de persoane specializate în acest sens. Evaluarea inițială: Dezvoltarea abilităților sociale ale elevei este absolut necesară pentru integrarea acesteia în cadrul colectivității clasei. O relaționare eficientă cu colegii de clasă ar contribui la sporirea interesului elevei în direcția îmbunătățirii rezultatelor școlare si la creșterea frecvenței școlare. M.L. își dorește consolidarea relației
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
de acord să se implice în acțiunile care urmăresc atingerea acestui obiectiv;profesorii sunt dispuși să organizeze ore de pregătire școlară suplimentară. Scopul intervenției - îmbunătățirea situației școlare a elevei si integrarea acesteia în cadrul colectivității școlare Obiective: îmbunătățirea rezultatelor școlare, dezvoltarea abilităților sociale, soluționarea problemelor afectiv-emoționale, gestionarea eficientă a veniturilor financiare, dezvoltarea deprinderilor administrativ-gospodărești. Îmbunătățirea rezultatelor școlare. Se va încheia un acord între clientă, profesori, asistent social, consilier școlar si bunică, prin care părțile se obligă să acționeze în vederea sporirii rezultatelor școlare
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
în vederea recuperării cunoștințelor necesare susținerii examenului de capacitate, asistentul social în colaborare cu profesorii si consilierul, va organiza concursuri pe teme școlare, care vor oferi câștigătorului drept premiu o excursie în țara în care este plecat părintele/părinții elevului. Dezvoltarea abilităților sociale. Asistentul social va organiza un grup de suport având ca membri elevi care se confruntă cu probleme de relaționare si ai căror părinți sunt plecați în străinătate. Acțiunile se vor desfășura săptămânal si se vor concretiza în jocuri, discuții
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
prezent: S-a reușit încheierea acordului elev - familie - școală, iar profesorii au organizat două sesiuni de pregătire suplimentară, la ca a participat si clienta. Asistentul social a organizat o întâlnire a grupului de suport care a avut ca obiectiv dezvoltarea abilităților sociale a participanților. S-a observat o ușoară creștere a interesului elevei pentru activitățile școlare. Pe viitor se urmărește punerea în aplicare a celorlalte obiective amintite mai sus. Fișă de observație Numele si prenumele subiectului observat: M.L., Vârsta: 14 ani
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
Profesorii sunt de părere că eleva are o influență negativă asupra colegilor de clasă. Relația elevei cu asistentul social. Eleva este cooperantă si participă la solicitarea asistentului social la acțiunile desfășurate de grupul de suport care au ca obiectiv dezvoltarea abilităților de utilizare eficientă a veniturilor si a celor administrativ gospodărești. Relația clientei cu consilierul școlar. Clienta frecventează destul de des cabinetul de consiliere având o relație apropiată cu consilierul școlii. Consiliera o descrie pe B.G.N. ca fiind o persoană sensibilă, afectuoasă
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
să organizeze ore de pregătire școlară suplimentară. Scopul intervenției - îmbunătățirea situației școlare a elevei si diminuarea tulburărilor comportamentale. Obiective. îmbunătățirea rezultatelor școlare ale elevei, consolidarea relației afective mamă - fiică, înlăturarea tulburărilor comportamentale ale clientei, gestionarea eficientă a veniturilor financiare, valorificarea abilităților socio culturale ale elevei în etapele ulterioare ale proiectului. Îmbunătățirea rezultatelor școlare ale elevei. Se încheie un parteneriat între elevă, profesori, asistent social, consilier școlar, mama elevei, prin care părțile se obligă să acționeze în direcția îmbunătățirii rezultatelor școlare ale
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]