KorAP: Find »[drukola/base=învățare & drukola/pos=noun]« with Poliqarp

<1 ...8 9 10 ...1768 >

44,190 matches

Corola-journal/Journalistic/247_a_540

a-II-a a atacului - contraatacul susținut; Învățarea și consolidarea fazei a-III-a a atacului - organizarea; Învățarea și consolidarea fazei a-IV-a a atacului - atacul în sistem; Învățarea atacului pozițional și în circulație; Învățarea sistemului de atac cu un pivot și cu doi pivoți; Învățarea atacului diferitelor sisteme de apărare: 6:0, 5+1 și „om la om”; Învățarea și consolidarea paselor între 2, 3 jucătoare; Învățarea și consolidarea paselor pentru angajarea pivoților și extremelor (conținutul tactic); Învățarea și consolidarea pasării mingii în potcoavă; Învățarea

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
și consolidarea fazei a-IV-a a atacului - atacul în sistem; Învățarea atacului pozițional și în circulație; Învățarea sistemului de atac cu un pivot și cu doi pivoți; Învățarea atacului diferitelor sisteme de apărare: 6:0, 5+1 și „om la om”; Învățarea și consolidarea paselor între 2, 3 jucătoare; Învățarea și consolidarea paselor pentru angajarea pivoților și extremelor (conținutul tactic); Învățarea și consolidarea pasării mingii în potcoavă; Învățarea și consolidarea pasării mingii în pătrundere succesivă; Învățarea și consolidarea încrucișărilor simple și duble

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
sistem; Învățarea atacului pozițional și în circulație; Învățarea sistemului de atac cu un pivot și cu doi pivoți; Învățarea atacului diferitelor sisteme de apărare: 6:0, 5+1 și „om la om”; Învățarea și consolidarea paselor între 2, 3 jucătoare; Învățarea și consolidarea paselor pentru angajarea pivoților și extremelor (conținutul tactic); Învățarea și consolidarea pasării mingii în potcoavă; Învățarea și consolidarea pasării mingii în pătrundere succesivă; Învățarea și consolidarea încrucișărilor simple și duble; Învățarea și consolidarea circulației de minge și de

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
cu un pivot și cu doi pivoți; Învățarea atacului diferitelor sisteme de apărare: 6:0, 5+1 și „om la om”; Învățarea și consolidarea paselor între 2, 3 jucătoare; Învățarea și consolidarea paselor pentru angajarea pivoților și extremelor (conținutul tactic); Învățarea și consolidarea pasării mingii în potcoavă; Învățarea și consolidarea pasării mingii în pătrundere succesivă; Învățarea și consolidarea încrucișărilor simple și duble; Învățarea și consolidarea circulației de minge și de jucătoare; Învățarea și consolidarea combinațiilor tactice de bază în atac și

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
Învățarea atacului diferitelor sisteme de apărare: 6:0, 5+1 și „om la om”; Învățarea și consolidarea paselor între 2, 3 jucătoare; Învățarea și consolidarea paselor pentru angajarea pivoților și extremelor (conținutul tactic); Învățarea și consolidarea pasării mingii în potcoavă; Învățarea și consolidarea pasării mingii în pătrundere succesivă; Învățarea și consolidarea încrucișărilor simple și duble; Învățarea și consolidarea circulației de minge și de jucătoare; Învățarea și consolidarea combinațiilor tactice de bază în atac și momente fixe de joc; Învățarea și consolidarea

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
5+1 și „om la om”; Învățarea și consolidarea paselor între 2, 3 jucătoare; Învățarea și consolidarea paselor pentru angajarea pivoților și extremelor (conținutul tactic); Învățarea și consolidarea pasării mingii în potcoavă; Învățarea și consolidarea pasării mingii în pătrundere succesivă; Învățarea și consolidarea încrucișărilor simple și duble; Învățarea și consolidarea circulației de minge și de jucătoare; Învățarea și consolidarea combinațiilor tactice de bază în atac și momente fixe de joc; Învățarea și consolidarea atacării adversarei cu mingea, retragerea pe semicerc, mișcarea

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
și consolidarea paselor între 2, 3 jucătoare; Învățarea și consolidarea paselor pentru angajarea pivoților și extremelor (conținutul tactic); Învățarea și consolidarea pasării mingii în potcoavă; Învățarea și consolidarea pasării mingii în pătrundere succesivă; Învățarea și consolidarea încrucișărilor simple și duble; Învățarea și consolidarea circulației de minge și de jucătoare; Învățarea și consolidarea combinațiilor tactice de bază în atac și momente fixe de joc; Învățarea și consolidarea atacării adversarei cu mingea, retragerea pe semicerc, mișcarea de translație a apărătoarei, închiderea pătrunderii; Învățarea

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
consolidarea paselor pentru angajarea pivoților și extremelor (conținutul tactic); Învățarea și consolidarea pasării mingii în potcoavă; Învățarea și consolidarea pasării mingii în pătrundere succesivă; Învățarea și consolidarea încrucișărilor simple și duble; Învățarea și consolidarea circulației de minge și de jucătoare; Învățarea și consolidarea combinațiilor tactice de bază în atac și momente fixe de joc; Învățarea și consolidarea atacării adversarei cu mingea, retragerea pe semicerc, mișcarea de translație a apărătoarei, închiderea pătrunderii; Învățarea și consolidarea marcajului; Învățarea fazei I a apărării - replierea

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
în potcoavă; Învățarea și consolidarea pasării mingii în pătrundere succesivă; Învățarea și consolidarea încrucișărilor simple și duble; Învățarea și consolidarea circulației de minge și de jucătoare; Învățarea și consolidarea combinațiilor tactice de bază în atac și momente fixe de joc; Învățarea și consolidarea atacării adversarei cu mingea, retragerea pe semicerc, mișcarea de translație a apărătoarei, închiderea pătrunderii; Învățarea și consolidarea marcajului; Învățarea fazei I a apărării - replierea; Învățarea fazei a-II-a a apărării - zona temporară; Învățarea fazei a-III-a a apărării - organizarea; Învățarea

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
Învățarea și consolidarea circulației de minge și de jucătoare; Învățarea și consolidarea combinațiilor tactice de bază în atac și momente fixe de joc; Învățarea și consolidarea atacării adversarei cu mingea, retragerea pe semicerc, mișcarea de translație a apărătoarei, închiderea pătrunderii; Învățarea și consolidarea marcajului; Învățarea fazei I a apărării - replierea; Învățarea fazei a-II-a a apărării - zona temporară; Învățarea fazei a-III-a a apărării - organizarea; Învățarea fazei a-IV-a a apărării - apărarea în sistem; Învățarea și consolidarea formelor de joc în apărare: pe zonă

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
de minge și de jucătoare; Învățarea și consolidarea combinațiilor tactice de bază în atac și momente fixe de joc; Învățarea și consolidarea atacării adversarei cu mingea, retragerea pe semicerc, mișcarea de translație a apărătoarei, închiderea pătrunderii; Învățarea și consolidarea marcajului; Învățarea fazei I a apărării - replierea; Învățarea fazei a-II-a a apărării - zona temporară; Învățarea fazei a-III-a a apărării - organizarea; Învățarea fazei a-IV-a a apărării - apărarea în sistem; Învățarea și consolidarea formelor de joc în apărare: pe zonă, om la om și

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
și consolidarea combinațiilor tactice de bază în atac și momente fixe de joc; Învățarea și consolidarea atacării adversarei cu mingea, retragerea pe semicerc, mișcarea de translație a apărătoarei, închiderea pătrunderii; Învățarea și consolidarea marcajului; Învățarea fazei I a apărării - replierea; Învățarea fazei a-II-a a apărării - zona temporară; Învățarea fazei a-III-a a apărării - organizarea; Învățarea fazei a-IV-a a apărării - apărarea în sistem; Învățarea și consolidarea formelor de joc în apărare: pe zonă, om la om și combinată; Învățarea și consolidarea sistemului de

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
atac și momente fixe de joc; Învățarea și consolidarea atacării adversarei cu mingea, retragerea pe semicerc, mișcarea de translație a apărătoarei, închiderea pătrunderii; Învățarea și consolidarea marcajului; Învățarea fazei I a apărării - replierea; Învățarea fazei a-II-a a apărării - zona temporară; Învățarea fazei a-III-a a apărării - organizarea; Învățarea fazei a-IV-a a apărării - apărarea în sistem; Învățarea și consolidarea formelor de joc în apărare: pe zonă, om la om și combinată; Învățarea și consolidarea sistemului de apărare pe zonă 6:0 și 5

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
Învățarea și consolidarea atacării adversarei cu mingea, retragerea pe semicerc, mișcarea de translație a apărătoarei, închiderea pătrunderii; Învățarea și consolidarea marcajului; Învățarea fazei I a apărării - replierea; Învățarea fazei a-II-a a apărării - zona temporară; Învățarea fazei a-III-a a apărării - organizarea; Învățarea fazei a-IV-a a apărării - apărarea în sistem; Învățarea și consolidarea formelor de joc în apărare: pe zonă, om la om și combinată; Învățarea și consolidarea sistemului de apărare pe zonă 6:0 și 5+1; Învățarea și consolidarea apărării în

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
pe semicerc, mișcarea de translație a apărătoarei, închiderea pătrunderii; Învățarea și consolidarea marcajului; Învățarea fazei I a apărării - replierea; Învățarea fazei a-II-a a apărării - zona temporară; Învățarea fazei a-III-a a apărării - organizarea; Învățarea fazei a-IV-a a apărării - apărarea în sistem; Învățarea și consolidarea formelor de joc în apărare: pe zonă, om la om și combinată; Învățarea și consolidarea sistemului de apărare pe zonă 6:0 și 5+1; Învățarea și consolidarea apărării în momente fixe ale jocului (zidul la aruncarea de la

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
I a apărării - replierea; Învățarea fazei a-II-a a apărării - zona temporară; Învățarea fazei a-III-a a apărării - organizarea; Învățarea fazei a-IV-a a apărării - apărarea în sistem; Învățarea și consolidarea formelor de joc în apărare: pe zonă, om la om și combinată; Învățarea și consolidarea sistemului de apărare pe zonă 6:0 și 5+1; Învățarea și consolidarea apărării în momente fixe ale jocului (zidul la aruncarea de la 9 metri, așezarea apărătoarelor la aruncarea de la 7 metri); Învățarea și consolidarea unor mijloace ale

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
a-III-a a apărării - organizarea; Învățarea fazei a-IV-a a apărării - apărarea în sistem; Învățarea și consolidarea formelor de joc în apărare: pe zonă, om la om și combinată; Învățarea și consolidarea sistemului de apărare pe zonă 6:0 și 5+1; Învățarea și consolidarea apărării în momente fixe ale jocului (zidul la aruncarea de la 9 metri, așezarea apărătoarelor la aruncarea de la 7 metri); Învățarea și consolidarea unor mijloace ale tacticii colective de apărare (repartizarea adversarelor, schimbul de oameni în apărare, dublarea și

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
om la om și combinată; Învățarea și consolidarea sistemului de apărare pe zonă 6:0 și 5+1; Învățarea și consolidarea apărării în momente fixe ale jocului (zidul la aruncarea de la 9 metri, așezarea apărătoarelor la aruncarea de la 7 metri); Învățarea și consolidarea unor mijloace ale tacticii colective de apărare (repartizarea adversarelor, schimbul de oameni în apărare, dublarea și ajutorul reciproc); Învățarea și consolidarea tacticii portarului (plasamentul portarului, apărarea mingilor aruncate de la distanță, de la semicerc, din zona centrală, de pe extreme). 7

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
apărării în momente fixe ale jocului (zidul la aruncarea de la 9 metri, așezarea apărătoarelor la aruncarea de la 7 metri); Învățarea și consolidarea unor mijloace ale tacticii colective de apărare (repartizarea adversarelor, schimbul de oameni în apărare, dublarea și ajutorul reciproc); Învățarea și consolidarea tacticii portarului (plasamentul portarului, apărarea mingilor aruncate de la distanță, de la semicerc, din zona centrală, de pe extreme). 7. Pregătirea teoretică: Cunoașterea noțiunilor de regulament; Cunoașterea regulilor referitoare la organizarea și desfășurarea fazelor atacului și apărării. 8. Pregătirea psihologică: Educarea

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
normative pentru acest stadiu formativ al junioarelor III. 6.6. Modelul de pregătire al junioarelor III 6.6.1. Orientarea metodică a instruirii la junioarele III Acestui stadiu formativ al junioarelor III (13 - 14 ani) - îi este caracteristic procesul de învățare și consolidare a tuturor elementelor de ordin fizic, tehnic și tactic prevăzute în programă pentru acest stadiu. Astfel, stadiile instructiv-educative sunt învățarea de elemente și procedee tehnice și consolidarea celor învățate anterior. Reprezentate schematic, le putem prezenta astfel: Acestui stadiu

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
instruirii la junioarele III Acestui stadiu formativ al junioarelor III (13 - 14 ani) - îi este caracteristic procesul de învățare și consolidare a tuturor elementelor de ordin fizic, tehnic și tactic prevăzute în programă pentru acest stadiu. Astfel, stadiile instructiv-educative sunt învățarea de elemente și procedee tehnice și consolidarea celor învățate anterior. Reprezentate schematic, le putem prezenta astfel: Acestui stadiu formativ îi sunt caracteristice o serie de trăsături de care este influențată orientarea metodică a procesului de instruire: Copiii cuprinși în acest

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
Corola-journal/Journalistic/24860_a_26185

Sancțiunea va fi însoțită de obligația de a desfăuura o activitate suplimentară în școală, de tipul: lectură suplimentară, completarea de fișe de lucru etc", se arătă în comunicatul celor 2 asociații. Așadar, lectură suplimentară, realizarea temelor sau alte activități de învățare înseamnă, în viziunea Ministerului Educației, sancțiuni. Mai mult, în condițiile în care cadrele didactice au o mulțime de alte activități de desfășurat, tot ca urmare a 'invențiilor' Ministerului Educației, cum ar fi 'foaia de parcurs', trebuie să ne imaginăm care

Eşti de acord cu propunerea Ministerului Educaţiei de a închide elevii indisciplinaţi în "clasa de reflecţie"? (2011) [Corola-journal/Journalistic/24860_a_26185]
Corola-journal/Journalistic/24932_a_26257

să faciliteze crearea unei rețele regionale de furnizori de îngrijiri paliative din Europa Centrală și de Est și Asia/Caucaz, să îmbunătățească conformitatea serviciilor de îngrijiri paliative naționale cu standardele internaționale, luând în considerare factorii locali, să ofere oportunități de învățare din succesele diferitelor țării participante, dar și o împărtășire a experiențelor și greutăților.

Ladislau Ritli: Îngrijirile paliative trebuie dezvoltate în România (2011) [Corola-journal/Journalistic/24932_a_26257]
Corola-journal/Journalistic/24996_a_26321

Spre mirarea multor oameni aflați în Ierusalim, cei 12 au început să facă cunoscută învățătura Mântuitorului către neamuri, în diferite limbi, deși acești ucenici erau știuți de mulți dintre cei prezenți ca fiind Evrei simpli, în nici un caz preocupați de învățarea limbilor străine (trimiterea Duhului Sfânt peste ucenicii săi o vestise mai demult Mântuitorul). Când Duhul Sfânt s-a pogorât peste apostoli, aceștia au devenit "preaînțelepți", fiind umpluți "de lumina, râvna și toate harurile dumnezeiești"; abia după acel moment, ucenicii Domnului

RUSALII. Ce trebuie să faci a doua zi de RUSALII by Crişan Andreescu (2014) [Corola-journal/Journalistic/24996_a_26321]
ei până atunci. Spre mirarea multor oameni aflați în Ierusalim, cei 12 au început să facă învățătura Mântuitorului în diferite limbi, deși acești ucenici erau cunoscuți de mulți dintre cei prezenți ca fiind evrei simpli, în niciun caz preocupați de învățarea limbilor străine. Apoi, apostolii au ieșit în toată lumea, săvârșind minuni, întorcând pe păgâni de la închinarea idolilor și aducând la credință de la oameni simpli la împărați. Începutul a avut loc chiar în acea zi a Pogorârii Duhului Sfânt, când, în urma predicii

RUSALII. Ce trebuie să faci a doua zi de RUSALII by Crişan Andreescu (2014) [Corola-journal/Journalistic/24996_a_26321]