2,502 matches
-
constată o conotație conservatoare puternică: este reprezentată ca o stare de neajutorare, de insuficiență privind resursele, de un dezechilibru relațional. Responsabilitatea părintelui singur față de familia sa este îndoielnică, din moment ce nu poate acoperi singur necesarul acesteia. Se recunoaște existența unei neajutorări învățate: cei care au drept experiență de viață situații pe care le-au scăpat de sub control tind să se resemneze cu ideea că acțiunile lor nu pot fi semnificative față de ceea ce trăiesc, nu le sunt utile (M.E.P. Seligman, 1975). Așa se
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]
-
p. 206) Copiii observă în familiile lor exemple de interacțiune umană. Astfel, pot învăța din experiența directă ce este dependența și dominația sau, dimpotrivă, pot învăța ce este egalitatea și reciprocitatea. Prima școală unde inegalitățile sunt observate, acceptate și chiar învățate este deci familia 35. În familie, copilul învață asocierile sex-rol și își formează așteptările corespunzătoare privind ceea ce se cuvine să facă fiecare membru al familiei. Acestea sunt întărite prin educația care se face la școală, educație orientată prioritar către sfera
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]
-
prin comparație, noi, bărbații, și câte se pot Învăța din ochii și zâmbetul femeilor. De multe necazuri din viața mea de adult aș fi fost scutit dacă aș fi dedicat mai mult timp acestui studiu. Dar nimeni nu se naște Învățat; și adesea, când te-ai dumirit În sfârșit și ai priceput lecția, e prea târziu ca aceasta să-ți mai folosească la ceva. Fapt e că mica domnișoară blondă, cu ochii ca văzduhul senin și rece al Madridului iarna, a
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1860_a_3185]
-
iei în nume de rău..., dar tu chiar crezi în așa ceva?... Spune-mi sincer! Arm dădu din cap cu aerul unei persoane care are toată înțelegerea față de neștiința unora dintre semeni: asta era, nu toți oamenii învățaseră tot ce trebuia învățat! Zâmbi din nou, se ridică și ea pe jumătate și se lăsă cuprinsă de el cu brațul pe după talie, apoi vorbi cu glasul ei melodios și plin de siguranță, ducând la nas un buchețel de flori de câmp și aspirându
KARMA. NOPŢI DE MĂTASE by DANIEL DRAGOMIRESCU MARIA ARDELEANU-APŞAN () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1614_a_2969]
-
îl numește, poate, pentru a putea să spună mai pe șleau ceea ce voia, dar riscul de a nu ști despre cine era vorba, există. "Aveam cancelar - scria Matila C.Ghyka în memoriile sale redactate imediat după război - un băiat foarte învățat, care-și făcuse și el studiile în Franța. Avea un umor critic și subtil, o mare erudiție, un gust pervers pentru jocuri de cuvinte ușuratice și clișee ridicole, ceea ce crea o legătură între noi și îi plăcea să-și termine
De ce „Apunake“? by Mihai Sorin Radulescu () [Corola-journal/Journalistic/6995_a_8320]
-
cunoscut, dar nu știu de unde să-l iau. Cred că e un deja vu, dintr-o altă viață. Oricum sună bine și motivant. Am înțeles ceva mai târziu, când Profu de română a nuanțat ideea într-un enunț polisemantic: dacă învățați, deveniți învățați. Numai cine învață, e un câștigător. Și se va înălța pe scara valorică a societății. Am crezut cu sinceritate, cum crede orice șoim al patriei, că perspectiva zborului spre înălțimi mă va motiva toată viața. Când am trecut
Partidul e-n toate by Nicolae MUNTEANU () [Corola-journal/Journalistic/7032_a_8357]
-
intrinsec și extrinsec, am penetrat în politică. Politica de a face bani. Câștigam în medie 500 de euro la o mașină, și vindeam de regulă una pe săptămână. Așa am înțeles ce înseamnă sintagma de la o oră de dirigenție, trebuințe învățate. Am început să manipulez cu ușurință obiectele și oamenii din trebuința de a face bani. Pe la școală, mai răruț că-i mai drăguț. Cel mai rău s-a supărat Profu de română. Mi-a zis c-o să iau eu bacu
Partidul e-n toate by Nicolae MUNTEANU () [Corola-journal/Journalistic/7032_a_8357]
-
au dat formă canonică regulilor de comportare. Cultura eroului nostru nu era probabil strivitoare, dar spiritul său practic l-a îndrumat spre autorii indispensabili - de aici impresia statornică pe care o provoca celorlalți, cum că ar fi un om extrem de învățat. Introdus superficial în mai multe culturi, Codru Drăgușanu și-a permis să jongleze tot timpul cu ele. "Mediolanul e cetatea metropolitană a lui Sîntu-Ambrosie. Cetește Sinasariul în Mineiul lunii decembrie și vei ști unde mă aflu" (Scr. XVIII, ianuarie 1839
Rastignacul din Făgăraș, Ion Codru Drăgușanu by Mihai Zamfir () [Corola-journal/Journalistic/7368_a_8693]
-
limba națională în toate manifestările vieții moderne: literatură, știință, artă, meserii, industrie, comerț", "tezaurul de vorbe populare", "stratul cuvintelor istorice", termeni cărora, de la ediția a doua, le dă și etimologia. I. L. Caragiale, care vedea în Șăineanu "unul dintre tinerii noștri învățați la care solidaritatea științifică se asociază cu un adevărat talent de popularizator", explică succesul dicționarului acestuia astfel: "el nu s-a mărginit în opera sa de a înregistra un singur factor de cultură, ci a căutat să îmbrățișeze toate manifestările
Lazăr Șăineanu by Iordan Datcu () [Corola-journal/Journalistic/7411_a_8736]
-
Principalul beneficiu al plânsului este efectul său calmant. Suprimarea lacrimilor nu este un lucru bun pentru sănătatea noastră. Cu timpul, poate duce la stări de agresivitate și anxietate. Astfel, copiii trebuie învățați să îți exprime sentimentele, emoțiile și să nu își stăpânească lacrimile. Autor: Anca Murgoci Plânsul este sănătos deoarece este un mod eficient de a ne hidrata ochii. De asemenea, lacrimile sunt cele care au un efect dezinfectant. Bacteriile de la nivelul
De ce este plânsul sănătos () [Corola-journal/Journalistic/68525_a_69850]
-
lor bebeluș, Donald. Pe parcursul experimentului, efectuat la Yale Anthropoid Experiment Station din Orange Park, Florida, cei doi micuți au avut parte de exact același tratament: au fost îmbăiați, îmbrăcați, hrăniți, alintați în limba engleză, plimbați în brațe și pe jos, învățați să mănînce cu lingura, ca doi frați gemeni. Studiul care a rezultat, The Ape and the Child, cuprinde 336 de pagini, și este excepțional documentat cu fotografii și explicații. După nouă luni însă, Kellogg a oprit experimentul, fără să spună
Eșecul unui experiment psiholingvistic by Laura Carmen Cuțitaru () [Corola-journal/Journalistic/7654_a_8979]
-
să mănânce, nu să-i impună ceva. Pentru ca juniorii să nu fie tentați să se miște mult, să se joace și să se certe, părinții trebuie să nu lase la vedere, pe masă, jocuri și telefoane mobile. Copiii mai trebuie învățați să spună 'vă rog' și 'mulțumesc', obișnuindu-se și așa să-i respecte pe ceilalți, încheie 7sur7.be.
Lecţii pentru copiii care nu ştiu să se poarte la restaurant () [Corola-journal/Journalistic/68410_a_69735]
-
roadă: Vapor a sărbătoare pavoazat/ cu șobolani de ciumă invadat;/ Un parfumat salon de baiaderă/ în care stă la pândă o panteră..." (Imagini pentru o iubire fericită, VI). Luciditate? Neîncredere în promisiunile lumii? Fapt e că, trecuți prin toate atrocitățile, învățați să le admitem ca pe faptul divers, ne electrocutează, totuși, delicat, și cu atît mai pătrunzător, această meserie a urîtului sugerat, iată coșmarul... Înțepături, presimțiri care colorează viața, ca în această frumoasă închinare iluziei, tot atît de fără corp și
Pînza Penelopei by Simona Vasilache () [Corola-journal/Journalistic/7608_a_8933]
-
dramatizarea Manualului, datând din 2000, reprezentând, în definitiv, o reducție la stricta narațiune a unui volum, s-a înțeles deja, poematic. În afara corpului ca atare, personajele nu capătă, cum s-ar cuveni în asemenea translații, nici un bonus. Sunt aceleași replici, învățate riguros de mai bine de un deceniu, sunt aceleași intrări în culise pe care, înainte, simpla focalizare le deferea, fără recurs, intuiției libere. Distanța dintre cel care concepe, neapărat în scris, povestea și cei care, neapărat rătăciți, o trăiesc e
Ostaticul istoriei by Cosmin Ciotloș () [Corola-journal/Journalistic/7539_a_8864]
-
degajă atmosfera intelectuală de la mijlocul secolului trecut, cu colegii săi de la ESPLA Tatiana Nicolescu, Alexandru Balaci, Constantin Olariu, Olga Zaicik, Florin Chirițescu, Dumitru Hâncu, Dumitru Mazilu, Romulus Vulpescu, Suzi Hirsch, Constanța Tănăsescu, Costa Giurgiuca, Marcel Aderca și Ioan Comșa, "oameni învățați, cu o pilduitoare conștiință a răspunderii față de valorile literaturii universale", care au avut onoarea de a colabora cu G. Murnu, I. Frunzetti, Edgar Papu, Al. Philippide, Irina Mavrodin, D. Pippidi, Dan Botta, Tudor Vianu, Dan Duțescu, Leon Levițchi, Alice Voinescu
Întâmplări cu adevărat importante by Iordan Datcu () [Corola-journal/Journalistic/7625_a_8950]
-
ce nu fusese încă terfelită în România: presiunea exercitată de membri ai Familiei Regale pentru a recupera bunurile confiscate de comuniști. Demersul era pe deplin legitim. La nivel simbolic, el a lăsat însă impresia unui târg jos, între samsari politici învățați să pescuiască în ape tulburi. E, de altfel, momentul în care monarhia a cam dispărut de pe agenda discuțiilor publice din România. Pătrunderea lui Radu Duda în familia Hohenzollern n-avea cum să nu provoace consternare. Politica tradițională de alianțe a
Monarhie sau Republică? by Mircea Mihăieș () [Corola-journal/Journalistic/7239_a_8564]
-
eu nu votez. Trebuie să faci un training. Nu te naști un om de televiziune", a precizat Laura Georgescu. Bianca Drăgușanu a spus că este dispusă să învețe " Putem da un examen și mă pot prezenta în fața dumneavoastră cu lecția învățată. Nu sunt de capul meu, am lângă mine o întreagă echipă care cu siguranță mă va susține și mă va antrena (...) Eu urmează să am o emisiune înregistrată. Nu voi prezenta live, este o emisiune înregistrată alăuri de o echipă
Reacția Biancăi Drăgușanu după ce a fost interzisă de CNA by Anca Murgoci () [Corola-journal/Journalistic/71548_a_72873]
-
de aviație este parte a manualului SMS. Articolul 19 În cazul producerii evenimentelor de aviație, obiectivul principal al intervenției este protejarea și salvarea de vieți, iar obiectivul secundar constă în limitarea efectelor asupra bunurilor materiale și mediului. Articolul 20 Lecțiile învățate sunt diseminate în conformitate cu reglementările în vigoare privind organizarea și desfășurarea activităților în domeniul lecțiilor învățate, procedurile proprii AADAAM sau manualul SMS. Capitolul II Inspecția pentru supervizarea siguranței aeronautice Articolul 21 Inspecția pentru supervizarea siguranței aeronautice este instrumentul principal
INSTRUCȚIUNI din 26 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255894]
-
al intervenției este protejarea și salvarea de vieți, iar obiectivul secundar constă în limitarea efectelor asupra bunurilor materiale și mediului. Articolul 20 Lecțiile învățate sunt diseminate în conformitate cu reglementările în vigoare privind organizarea și desfășurarea activităților în domeniul lecțiilor învățate, procedurile proprii AADAAM sau manualul SMS. Capitolul II Inspecția pentru supervizarea siguranței aeronautice Articolul 21 Inspecția pentru supervizarea siguranței aeronautice este instrumentul principal pentru verificarea funcționării SMS și poate fi: a) inspecția internă, în sprijinul comandanților/șefilor AADAAM; ... b) inspecția șefului
INSTRUCȚIUNI din 26 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255894]
-
introduse în cuprinsul acestora - Verificarea viabilității ipotezelor cuprinse sau care pot fi cuprinse în documentele de planificare de la nivelul MAI - Testarea nivelului de reacție, a fluxurilor informaționale și decizionale - Elaborarea propunerilor de remediere/îmbunătățire a formatelor existente și implementarea lecțiilor învățate - Nr. grupuri de lucru stabilite - Nr. activități de pregătire/exerciții la care s-a participat - Nr. scenarii elaborate pentru activități de pregătire/exerciții - Nr. propuneri de remediere/ îmbunătățire elaborate - Nr. lecții identificate - Nr. lecții învățate Termen: anual Responsabil: MAI prin DGMO, IGI
HOTĂRÂRE nr. 402 din 4 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270081]
-
remediere/îmbunătățire a formatelor existente și implementarea lecțiilor învățate - Nr. grupuri de lucru stabilite - Nr. activități de pregătire/exerciții la care s-a participat - Nr. scenarii elaborate pentru activități de pregătire/exerciții - Nr. propuneri de remediere/ îmbunătățire elaborate - Nr. lecții identificate - Nr. lecții învățate Termen: anual Responsabil: MAI prin DGMO, IGI, Poliția de Frontieră Română, Poliția Română, Jandarmeria Română, DGPI și IGSU Surse de finanțare: bugetul de stat, bugetul fondurilor externe nerambursabile - Realizarea unor avertizări timpurii sau evaluări de etapă privind evoluția fenomenului migraționist
HOTĂRÂRE nr. 402 din 4 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270081]
-
și încăperi care au atins nivelul de eliberare de sub cerințele de autorizare; ... 10. Situația oricăror evenimente anormale și incidente apărute în timpul dezafectării; ... 11. Situația dozelor ocupaționale sau pentru populație primite în timpul dezafectării; ... 12. Descrierea experienței câștigate, lecțiile învățate și concluziile finale. ... Anexa nr. 10 la normă LISTA documentelor care trebuie transmise la CNCAN ca suport la cererea pentru eliberarea de sub regimul de autorizare 1. Cerere pentru obținerea certificatului; ... 2. Raportul final de dezafectare; ... 3. Rezumatul raportului de
NORMĂ din 26 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256470]
-
de realizare și de rezultat), impactul obținut și sustenabilitatea rezultatelor, factori generatori de succes sau de nereușită în cazul imposibilității de finalizare a unui proiect, riscuri apărute și aspecte de considerat pentru implementarea altor proiecte viitoare, cu valoare de “lecție învățată”. Acești indicatori vor fi evaluați periodic prin mecanismul de funcționare a unității de implementare, dar și prin obținerea reacțiilor din partea altor stakeholderi; EVALUAREA STRATEGIEI Direcțiile strategice și acțiunile propuse prin Strategie vor fi evaluate și actualizate periodic la un
STRATEGIE din 13 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257849]
-
local/regional/naţional. Specificul acestui opționalul integrat presupune structurarea activităților de predare-învățare- evaluare în funcţie de două modele : modelul investigației științifice structurate (investigarea, explicarea, interpretarea, rezolvarea problemei/situației problemă); modelul învățării experiențiale, care accentuează necesitatea experimentării, comunicării propriei experiențe și reflectării asupra celor învățate și asupra posibilității de transfer a acestora în viața reală. Activitățile vor pune în centru elevul, rolul profesorului fiind acela de facilitator și coordonator. Profesorul va încuraja exprimarea propriilor opinii ale elevilor referitoare la un fenomen studiat. Vor fi identificate
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
este organizată utilizând formatul metodei Turul galeriei , astfel încât posterul realizat/posterele realizate de fiecare grupă pot fi apreciate de membrii celorlalte grupe de elevi; autoevaluare propusă elevilor, realizată prin intermediul unui set de enunţuri metacognitive, astfel: cea mai importantă lecție învățată a fost ... ; mi-a plăcut ... ; mi s-a părut mai puțin atractiv ... ; voi ține cont de ... ; nu am înțeles ... . Schimbarea modului de realizare a învățării presupune și un altfel de demers didactic, respectiv organizarea sau reorganizarea demersului didactic. Acest lucru
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]