5,243 matches
-
a) cheltuieli pentru renovarea/modernizarea spațiilor de producție/servicii care fac obiectul cererii de finanțare, inclusiv categorii de cheltuieli cu lucrări exceptate de la autorizare, precum și cheltuieli de sistematizare și amenajare teritorială a terenurilor, cheltuieli cu racordarea la utilități, cheltuieli privind accesibilitatea, dacă aceste categorii de cheltuieli sunt necesare pentru realizarea investiției și sunt incluse în valoarea acesteia; ... b) cheltuieli pentru investiția de bază care cuprind: 1. dotări precum: utilaje, echipamente tehnologice și funcționale cu și fără montaj, inclusiv IT&C, tehnologii software
SCHEMĂ DE AJUTOR DE MINIMIS din 4 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258399]
-
Curtea de la Strasbourg a statuat că noțiunea de „drept“ folosită la art. 7 corespunde celei de „lege“ care apare în alte articole din Convenție și înglobează atât prevederile legale, cât și practica judiciară, presupunând cerințe calitative, îndeosebi cele ale accesibilității și previzibilității [Hotărârea din 15 noiembrie 1996, pronunțată în Cauza Cantoni împotriva Franței, paragraful 29, Hotărârea din 22 iunie 2000, pronunțată în Cauza Coëme și alții împotriva Belgiei, paragraful 145, Hotărârea din 7 februarie 2002, pronunțată în Cauza E.K. împotriva
DECIZIA nr. 204 din 7 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258550]
-
fundamentale și regimul instituțiilor fundamentale ale statului, și anume Forțele armate și Consiliul Suprem de Apărare a Țării. ... 7. Referitor la criticile de neconstituționalitate intrinsecă se susține că este încălcat art. 1 alin. (5) din Constituție, privind principiul previzibilității și accesibilității legii, deoarece legiuitorul recurge la o tehnică juridică inedită, ce încalcă principiile fundamentale ale redactării unui act normativ cu putere de lege, care modifică în mod atipic o lege organică. Se arată că sensul juridic al noțiunii de actualizare a
DECIZIA nr. 302 din 18 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258461]
-
Referitor la invocarea încălcării dispozițiilor art. 1 alin. (5) din Constituție, Curtea constată că prevederile criticate sunt redactate cu suficientă precizie pentru a permite destinatarilor să își adapteze conduita, nefiind identificate deficiențe care să afecteze cerințele clarității, preciziei, previzibilității și accesibilității normei juridice. ... 21. Curtea observă, de altfel, că în motivarea criticii de neconstituționalitate autoarea excepției recurge și la compararea soluțiilor legislative consacrate de textele de lege ce formează obiect al excepției de neconstituționalitate și de art. 269 alin. (2) din
DECIZIA nr. 284 din 17 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258629]
-
soluții în defavoarea contribuabilului, în speță fiind stabilite obligații fiscale suplimentare și într-un cuantum considerabil. ... 7. Așadar, lipsa unei mențiuni exprese în textul de lege sau în legislația secundară cu privire la obligativitatea încasării/achitării efective a avansului încalcă cerințele accesibilității, preciziei și previzibilității, cerințe prevăzute în materie fiscală și de art. 137 și 139 din Constituție, precum și de art. 1 și următoarele din Codul fiscal, deoarece raportat la modul de definire a termenilor utilizați se determină obligațiile fiscale ale
DECIZIA nr. 188 din 31 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258642]
-
categorie profesională în concret, pornind de la normele speciale care îi reglementează statutul. Dispozițiile de lege criticate nu au o formulare neclară, ambiguă și imprevizibilă pentru un cetățean care nu dispune de pregătire juridică, ci, dimpotrivă, îndeplinesc cerințele de claritate, accesibilitate și previzibilitate a legii. În plus, destinatarii textului de lege criticat sunt persoane avizate și diligente, care au obligația de a rămâne la curent cu normele legale în materie. ... 32. Întrucât nu au intervenit elemente noi, de natură să determine
DECIZIA nr. 253 din 5 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258662]
-
scăderii drepturilor salariale ale personalului bugetar. ... 22. Curtea a arătat că textele de lege criticate nu au semnificația repunerii în vigoare a unor acte normative abrogate și a apreciat că au un conținut care întrunește exigențele de claritate, previzibilitate și accesibilitate, fiind astfel respectate prevederile art. 1 alin. (5) din Constituție în componentele referitoare la calitatea legii și principiul securității juridice. ... 23. Curtea apreciază că, neintervenind elemente noi, care să justifice reconsiderarea jurisprudenței în materie, considerentele și soluția Deciziei nr. 624
DECIZIA nr. 336 din 26 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258597]
-
valabil la data de 21 decembrie 2021, rotunjită la mia cea mai apropiată. ... 592^11. - Raportul privind informațiile referitoare la impozitul pe profit precizează dacă a fost elaborat în conformitate cu pct. 592^9 alin. (2) sau (3). ... Secţiunea 13^1.4 Publicarea și accesibilitatea 592^12. (1) Raportul privind informațiile referitoare la impozitul pe profit și declarația menționate la pct. 592^3-592^8 se publică în termen de 12 luni de la data bilanțului exercițiului financiar pentru care este întocmit raportul, în conformitate cu prevederile Directivei (UE
ORDIN nr. 2.048 din 1 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259121]
-
valabil la data de 21 decembrie 2021, rotunjită la mia cea mai apropiată. ... 60^9. - Raportul privind informațiile referitoare la impozitul pe profit precizează dacă a fost elaborat în conformitate cu pct. 60^7 alin. (2) sau (3). ... Secţiunea 8^1.4 Publicarea și accesibilitatea 60^10. (1) Raportul privind informațiile referitoare la impozitul pe profit și declarația menționate la pct. 60^2-60^6 se publică în termen de 12 luni de la data bilanțului exercițiului financiar pentru care este întocmit raportul, în conformitate cu prevederile Directivei (UE
ORDIN nr. 2.048 din 1 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259121]
-
precum și servicii pentru tratarea și dezinfecția apei din bazine de înot și piscine TEMA NR. MINIM DE ORE OBIECTIV/REZULTAT 1. Tipuri de bazine de înot 1 Cursantul trebuie să descrie principalele tipuri de bazine de înot în funcție de accesibilitatea utilizatorilor, caracteristici ambientale și structurale, activitatea desfășurată, tipul sursei de aprovizionare cu apă 2. Managementul calității apei din bazinele de înot și a mediului interior 1 Cursantul trebuie să enumere măsurile preventive, esențiale care reduc riscul pentru sănătatea datorate apei
METODOLOGIE din 13 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258871]
-
de cheltuieli: a) cheltuieli pentru renovarea/modernizarea spațiilor de producție care fac obiectul cererii de finanțare, inclusiv categorii de cheltuieli cu lucrări, exceptate de la autorizare, cheltuieli de sistematizare și amenajare teritorială a terenurilor, cheltuieli cu racordarea la utilități, cheltuieli privind accesibilitatea, dacă aceste categorii sunt necesare pentru realizarea investiției și sunt incluse în valoarea acesteia. Cheltuiala cu lucrările de modernizare este considerată eligibilă doar în măsura în care este aferentă unei investiții inițiale; ... b) cheltuieli pentru investiția de bază care cuprind
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 122 din 8 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259206]
-
de recădere sau intoleranța inacceptabilă la tratament. Adăugarea unui imunomodulator (AZA) - poate ameliora răspunsul și prelungi remisiunea. • Verificarea nivelului seric al agentului antiTNF și anticorpilor antidrog specifici și ghidarea terapiei în funcție de rezultatul acestor determinări (opțiune ideală dar cu accesibilitate foarte limitată în prezent): oprirea tratamentului (nivel normal - fără anticorpi), creșterea dozelor (sau scurtarea intervalului) la nivel scăzut fără anticorpi, schimbarea agentului biologic la nivel scăzut și prezența anticorpilor - (ultimele două variante doar pentru infliximab). • Schimbarea (swich-ul) tratamentului de
ANEXĂ din 3 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258374]
-
Capitolul II. Analiza contextului și definirea problemelor privind tuberculoza în România Cadrul strategic privind tuberculoza în România Strategia națională de reformă 2020 a României a subliniat importanța sectorului sanitar și a reformei acestuia pentru a-și crește eficiența, calitatea și accesibilitatea, în special pentru persoanele defavorizate și pentru comunitățile izolate. Strategia națională pentru dezvoltare durabilă a României 2030 stabilește obiectivele strategice pentru sănătate, și anume să reducă rata mortalității materne și infantile, să scadă incidența bolilor infecțioase și cronice și să
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 7 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259232]
-
acestor contracte-cadru. O altă problemă care reduce disponibilitatea medicamentelor pentru TB MDR este costul ridicat al acestora pe piața locală, reglementările actuale legislative nu permit achiziționarea lor la un preț mai mic. Sunt necesare modificări de legislație care să crească accesibilitatea la tratament prin scăderea prețului medicamentelor. Identificarea de micobacterii atipice (NTM/MOTT) se face in laboratoarele de micobacteriologie, iar stabilirea schemei de tratament (asociere de antibiotice – macrolid, quinolonă, doxiciclină, amikacină, imipenem, cefoxitină, rifabutin) revine pneumologului. Unele din aceste medicamente nu sunt
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 7 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259232]
-
să permită inclusiv educația online (platforme educaționale). ... h) Programul de formare are prevăzute termene clar definite pentru studiu individual, stagii practice și participare la prelegeri. ... i) Programul de formare oferă suport tehnic și ore de studiu individual asistat pentru creșterea accesibilității participanților la conținut. ... ... V. Evaluarea participanților de către personalul specializat a) Programul de formare are un plan de evaluare și autoevaluare formativă pentru punerea în evidență a rezultatelor formării prin: pre/post-test, întrebări, evaluarea reciprocă a participanților, participarea la simulări pentru
CRITERII DE EVALUARE din 7 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260295]
-
la dispoziție a unor abordări și instrumente alternative sau compensatorii pentru antepreșcolarii/preșcolarii/ elevii/studenții/alte persoane aflate în proces de învățare cu nevoi speciale; Folosirea unor principii de proiectare/design a resurselor și mediilor digitale utilizate în predare pentru a crește nivelul de accesibilitate a acestora; Monitorizarea și reflecția continuă asupra măsurilor de îmbunătățire a accesibilității și adaptarea corespunzătoare a strategiilor. Art. 27. (1) Competența 5.2. Diferențiere și personalizare presupune ca profesionistul în educație: Să utilizeze tehnologiile digitale pentru a răspunde diverselor nevoi de
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
elevii/studenții/alte persoane aflate în proces de învățare cu nevoi speciale; Folosirea unor principii de proiectare/design a resurselor și mediilor digitale utilizate în predare pentru a crește nivelul de accesibilitate a acestora; Monitorizarea și reflecția continuă asupra măsurilor de îmbunătățire a accesibilității și adaptarea corespunzătoare a strategiilor. Art. 27. (1) Competența 5.2. Diferențiere și personalizare presupune ca profesionistul în educație: Să utilizeze tehnologiile digitale pentru a răspunde diverselor nevoi de învățare ale antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare, permițându-le acestora
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
C2 Progres Afirmații privind nivelul de competență Progres Afirmații privind nivelul de competență Progres Afirmații privind nivelul de competență Progres Afirmații privind nivelul de competență Progres Afirmații privind nivelul de competență Progres Afirmații privind nivelul de competență Preocupare față de accesibilitate și incluziune Mă tem că utilizarea tehnologiilor digitale în procesul de predare va face și mai dificilă participarea și menținerea ritmului cu ceilalți a antepreșcolari/ preșcolarilor/e levilor/studenț ilor/altor persoane aflate în proces de învățare deja dezavantajați. Cunoașterea problemelor privind accesibilitatea
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
accesibilitate și incluziune Mă tem că utilizarea tehnologiilor digitale în procesul de predare va face și mai dificilă participarea și menținerea ritmului cu ceilalți a antepreșcolari/ preșcolarilor/e levilor/studenț ilor/altor persoane aflate în proces de învățare deja dezavantajați. Cunoașterea problemelor privind accesibilitatea și incluziunea Înțeleg importanța asigurării pentru toți antepreșcolari/ preșcolarii/ elevii/ studenții/ alte persoane aflate în proces de învățare a accesului egal la tehnologiile digitale utilizate. Am cunoștință de faptul că tehnologiile digitale pot împiedica sau îmbunătăți accesibilitatea. Abordarea accesibilități i
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
Cunoașterea problemelor privind accesibilitatea și incluziunea Înțeleg importanța asigurării pentru toți antepreșcolari/ preșcolarii/ elevii/ studenții/ alte persoane aflate în proces de învățare a accesului egal la tehnologiile digitale utilizate. Am cunoștință de faptul că tehnologiile digitale pot împiedica sau îmbunătăți accesibilitatea. Abordarea accesibilități i și a incluziunii Înțeleg modul în care accesul la tehnologia digitală creează diferențe și modul în care condițiile sociale și economice ale antepreșcolari/ preșcolarilor/ elevilor/ studenților/alt or persoane aflate în proces de învățare influențează modul în care
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
privind accesibilitatea și incluziunea Înțeleg importanța asigurării pentru toți antepreșcolari/ preșcolarii/ elevii/ studenții/ alte persoane aflate în proces de învățare a accesului egal la tehnologiile digitale utilizate. Am cunoștință de faptul că tehnologiile digitale pot împiedica sau îmbunătăți accesibilitatea. Abordarea accesibilități i și a incluziunii Înțeleg modul în care accesul la tehnologia digitală creează diferențe și modul în care condițiile sociale și economice ale antepreșcolari/ preșcolarilor/ elevilor/ studenților/alt or persoane aflate în proces de învățare influențează modul în care este utilizată
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
digitale care se adaptează contextelor digitale ale antepreșcola ri/preșcolaril or/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare, respectiv timp limitat de utilizare, tip de dispozitiv disponibil, precum și altele. Iau în considerare și răspund la posibile probleme privind accesibilitate a la selectarea, Îmbunăt ățirea accesibi lității și a incluziu nii Selectez și folosesc strategii pedagogice digitale adaptate utilizărilor, abilităților, așteptărilor, atitudinilor, concepțiilor greșite și utilizărilor eronate ale antepreșcolari/p reșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare cu
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
nii Selectez și folosesc strategii pedagogice digitale adaptate utilizărilor, abilităților, așteptărilor, atitudinilor, concepțiilor greșite și utilizărilor eronate ale antepreșcolari/p reșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare cu privire la tehnologia digitală. Folosesc principii de elaborare pentru creșterea accesibilității la resursele și la mediile digitale utilizate în Inovarea strategiilor privind accesibilitate a și incluziunea Reflectez asupra, discut, reelaborez și inovez strategiile privind accesul egal și incluziunea în educația digitală. acces la tehnologiile digitale pe care le folosesc. Am cunoștință
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
concepțiilor greșite și utilizărilor eronate ale antepreșcolari/p reșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare cu privire la tehnologia digitală. Folosesc principii de elaborare pentru creșterea accesibilității la resursele și la mediile digitale utilizate în Inovarea strategiilor privind accesibilitate a și incluziunea Reflectez asupra, discut, reelaborez și inovez strategiile privind accesul egal și incluziunea în educația digitală. acces la tehnologiile digitale pe care le folosesc. Am cunoștință de faptul că, pentru antepreșcolari/ preșcolarii/ elevii/ studenții/alte persoane aflate în proces
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
de resurse digitale și pun la dispoziție instrumente sau abordări alternative sau compensator ii pentru antepreșcola ri/preșcolarii / elevii/ studenții/alte persoane aflate în proces de învățare cu nevoi speciale. Folosesc tehnologii și strategii digitale, respectiv tehnologii asistive, pentru remedierea problemelor de accesibilitate ale fiecărui copil/ elev/ student/alte persoane aflate în proces de învățare (deficiențe predare, respectiv în ceea ce privește fontul, dimensiunea, culorile, limba, aspectul, structura. Monitorizez și reflectez continuu asupra adecvării măsurilor aplicate pentru îmbunătățirea accesibilității și îmi adaptez strategiile în
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]