3,289 matches
-
acest criteriu; ... (vii) utilizează CRM; ... (viii) cumpără servicii cloud computing sofisticate sau intermediare [Este un model care permite oricând, convenabil și/sau la cerere acces prin rețea la un grup partajat de resurse de calcul configurabile - de exemplu rețele, servere, stocare, aplicații și servicii - care pot fi rapid furnizate și lansate cu un efort minim de management sau cu o interacțiune minimă de la un furnizor de servicii. Există trei modele de servicii de cloud computing: software ca serviciu (SaaS), platformă ca
SCHEMĂ DE AJUTOR DE MINIMIS din 28 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265535]
-
de AI; ... (x) cumpără servicii de cloud computing utilizate pe internet; ... (xi) realizează vânzări prin comerț electronic de cel puțin 1% din total vânzări (în vânzările de bunuri sau servicii prin comerț electronic, comanda este plasată prin site-uri web, aplicații sau mesaje de tip EDI^4 prin metode special concepute pentru a primi comenzi. Plata se poate face online sau offline. Comerțul electronic nu include comenzile scrise prin e-mail. ) ; ^4 EDI (Electronic Data Interchange) se referă la transmiterea structurată a
SCHEMĂ DE AJUTOR DE MINIMIS din 28 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265535]
-
în creșe și grădinițe este insuficient raportat la cerere; ... – elaborarea și publicarea Ghidului aplicantului pentru înființarea serviciilor complementare în comunitățile izolate/dezavantajate și, după caz, în comunitățile în care numărul locurilor în creșe și grădinițe este insuficient raportat la cerere; ... – evaluare aplicații și atribuire granturi; ... – monitorizarea derulării activităților de către beneficiarii granturilor; ... – dezvoltarea unor programe de reconversie profesională pentru ocupația de educator-puericultor; ... – elaborarea unei analize de nevoi la nivel național cu privire la situația ocupației de educator-puericultor; ... – organizarea a 2 sesiuni de
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
MFTEȘ), MS 2.4. Elaborarea și publicarea ghidului aplicantului pentru înființarea celor 412 servicii complementare în comunitățile izolate/dezavantajate și, după caz, în comunitățile în care numărul locurilor în creșe și grădinițe este insuficient, raportat la cerere Ianuarie 2023 ME 2.5. Evaluare aplicații și atribuire granturi Martie-iunie 2023 ME 2.6. Monitorizarea derulării activităților de către beneficiarii granturilor Iunie 2023-mai 2024 ME și instituțiile subordonate Obiectivul 3 din Proiectul „România Educată“: Creșterea numerică și calitativă a angajaților din serviciile de educație timpurie Nr.
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
elevilor să utilizeze resursele și instrumentele care le sunt la îndemână. Obiectivul general, în ceea ce privește soluțiile pentru resurse educaționale, este de a propune crearea unui astfel de ecosistem digital pentru educația privind schimbările climatice și mediul, prin diverse aplicații și platforme, și de a oferi opțiuni variate de activități în aer liber, care să fie dezvoltate cu ajutorul profesorilor, ONG-urilor de mediu, instituțiilor relevante etc. Obiectiv specific 2.1: Utilizarea noilor tehnologii-platforme digitale integrate/aplicații în educația pentru mediu și
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
să sesizeze autoritățile atunci când observă valori ridicate sau manifestări atipice. De asemenea, dacă elevul are un senzor propriu acasă, poate să își adauge măsurătorile înregistrate în aplicație. ... 2. Aplicații în vederea pregătirii pentru dezastre Sunt propuse crearea a două aplicații suport care pot fi utilizate atât la clasă, cât și individual de către fiecare elev sau împreună cu familia. Ambele aplicații au ca obiectiv consolidarea informațiilor despre dezastrele naturale și formarea de reacții eficiente în cazul producerii lor. ● Pentru elevii
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
Casele Corpului Didactic - elaborarea și includerea în oferta de activități de formare continuă și dezvoltare profesională a profesorilor a unor cursuri/programe de formare pe teme de schimbări climatice, mediu și sustenabilitate Code for Romania - dezvoltare platformă și inițiere și dezvoltare aplicații Autoritatea pentru Digitalizarea României (ADR) - gestionare și mentenanță tehnică a unor instrumente digitale management platformă Serviciul de Telecomunicații Speciale (STS) - sprijin în implementarea platformă și aplicații digitale asociate strategiei - găzduire platformă, asigurare securitate; Consiliul Național al Elevilor și alte structuri
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
cicluri adaptate la condițiile locale în detrimentul utilizării inputurilor cu efecte adverse. Tehnologiile avansate la nivel de complex ecosistemic contribuie la dezvoltarea sectoarelor forestier, cinegetic, agrosilvic și agroecologic; ... 4. agricultura 4.0 - reprezintă noua revoluție agricolă, integrând agricultura de precizie, robotica, aplicații ale IoT, big data, blockchain, inteligenței artificiale și ale tehnologiilor de imagistică a plantelor. Acest progres tehnologic va conduce la implementarea unor procese specifice mai eficiente, sigure și prietenoase cu mediul și la o valorificare mai bună a resurselor disponibile
NORME METODOLOGICE din 1 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265557]
-
inclusiv bazate pe efecte cuantice, senzori inteligenți, lab-on-a chip și microsisteme. Domeniul este focalizat pe soluții inovative în proiectarea, implementarea, testarea și caracterizarea circuitelor integrate, dispozitivelor și sistemelor microelectronice destinate dezvoltării produselor inteligente; ... 2. rețelele viitorului, comunicații, internetul lucrurilor - cuprind aplicații bazate pe rețele de senzori inteligenți, internetul lucrurilor și formele asociate de calcul distribuit („fog“ sau „edge“), precum și integrarea acestora cu tehnologiile geospațiale, în domenii diverse precum: prevenția și reacția rapidă la dezastre naturale, orașul inteligent, comunicarea vehicul - vehicul
NORME METODOLOGICE din 1 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265557]
-
în domenii diverse precum: prevenția și reacția rapidă la dezastre naturale, orașul inteligent, comunicarea vehicul - vehicul, monitorizarea pacienților etc.; ... 3. tehnologii pentru economia spațială - economia spațială implică tehnologii inovative din mecanică, mecatronică, robotică, electronică, comunicații, IT, biologie și medicină, materiale, aplicații radio, THz, IR, UV la X și gamma etc. și are un rol-cheie în securitatea națională, managementul dezastrelor, protecția mediului, reziliența comunicațiilor, traficul aerian, maritim și terestru etc. Aceasta include și tehnologiile de operare robotică pentru noua generație de vehicule
NORME METODOLOGICE din 1 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265557]
-
etc. și are un rol-cheie în securitatea națională, managementul dezastrelor, protecția mediului, reziliența comunicațiilor, traficul aerian, maritim și terestru etc. Aceasta include și tehnologiile de operare robotică pentru noua generație de vehicule de explorare a spațiului; ... 4. tehnologii XR - cuprind aplicații complexe ale tehnologiilor imersive, precum realitate virtuală, realitate augmentată, interfața creier-calculator („Brain-Machine Interface“ - BMI) pentru domeniile: cultural, educațional, industrial, terapeutic și medical, servicii (de divertisment, retail etc.); ... 5. sisteme de inteligență artificială - includ tehnicile inteligenței artificiale și aplicațiile acestora, precum
NORME METODOLOGICE din 1 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265557]
-
ca resursă fundamentală în economie și cercetare. Inovarea în securitatea cibernetică include soluții pentru automatizarea profilării vulnerabilităților și a adresării atacurilor, protejarea fluxurilor de date, managementul identităților, recuperarea în situații de atac și educarea utilizatorilor; ... 7. tehnologii pentru trasabilitate - cuprind aplicații ale tehnologiilor disruptive, precum blockchain, inteligența artificială, internetul lucrurilor și platforme colaborative, prin care se asigură trasabilitatea bunurilor diverse, permițând garantarea autenticității, transparentizarea și eficientizarea lanțurilor de valoare adăugată; ... 8. roboți și agenți cognitivi - robotica cognitivă vizează înzestrarea roboților cu
NORME METODOLOGICE din 1 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265557]
-
avansate: 1. optoelectronica - vizează dispozitivele electronice care detectează, generează și controlează radiația electromagnetică din spectrul ultraviolet, vizibil și infraroșu, incluzând cristalele fotonice și circuitele fotonice integrate. Optoelectronica realizează legături între optică, electronică, senzori, comunicații, lab-on-chip și tehnologii cuantice și are aplicații în biologie, medicină, industria farmaceutică, chimia și știința materialelor, industria semiconductorilor: ... 2. materiale compozite inteligente - sunt responsive la stimuli externi, precum stres mecanic, câmpuri magnetice/electrice, lumină, temperatură, pH, umiditate, componente chimice. Au aplicații în construcții (materiale și finisaje durabile cu
NORME METODOLOGICE din 1 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265557]
-
pe probleme specifice activității Agenției. ... (2) Serviciul implementare fonduri structurale, studii și strategii are următoarele atribuții pe palierul proiectelor cu finanțare extrabugetară și strategiilor: a) identifică posibilități de finanțare pentru implementarea diverselor proiecte, în funcție de nevoile instituționale; ... b) întocmește aplicații pentru finanțare din surse extrabugetare, precum fonduri structurale europene sau granturi; ... c) realizează activități de cercetare în vederea elaborării aplicațiilor pentru programe cu finanțare externă; ... d) realizează graficele activităților pentru implementarea proiectelor cu finanțare din surse extrabugetare; ... e) realizează bugetele
REGULAMENT din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264577]
-
controlând periodic respectarea de către operatorii de aplicație a instrucțiunilor de utilizare; ... c) coordonează și controlează activitatea de informatică juridică la instanțele din circumscripția în care funcționează; ... d) asigură inițierea și instruirea personalului instanței în exploatarea aplicațiilor informatice; ... e) realizează aplicații la nivelul instanțelor judecătorești; ... f) supraveghează modul de utilizare a tehnicii de calcul și ia măsurile necesare pentru asigurarea bunei funcționări a acesteia; ... g) asigură funcționarea sistemelor de arhivare electronică a dosarelor; ... h) întocmesc documentele de specialitate necesare în vederea
REGULAMENT din 22 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263130]
-
Secţiunea I Definițiile termenilor Următorii termeni au sensul definit în dispozițiile următoare: A. Operatori de platforme care au obligația de raportare 1. Platformă înseamnă orice software, inclusiv un site web sau o parte a unui site web, și aplicații, inclusiv aplicații mobile, care sunt accesibile utilizatorilor și care permit Vânzătorilor să fie conectați cu alți utilizatori în scopul realizării unei Activități Relevante, în mod direct sau indirect, pentru acești utilizatori. Termenul include, de asemenea, orice aranjament pentru colectarea și plata unei
ORDONANȚĂ nr. 16 din 31 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264508]
-
sociale 41 Muzică - Interpretare instrumentală (clasele III-VIII) Vocațională Artistic - Muzică Muzică - Secția instrumentală, corespunzător instrumentului la care a fost obținut premiul Muzică - Secția teoretică 42 Coregrafie (clasele VII-XII) Vocațională Artistic Coregrafie Arta actorului 43 Olimpiada Națională de Educație Tehnologică și Aplicații Practice Teoretică/ Tehnologică Real/Tehnic, Servicii, Resurse naturale și protecția mediului Matematică-informatică/ Calificări profesionale Științele naturii 44 Olimpiada Națională a Sportului Școlar Vocațională Sportiv Corespunzătoare disciplinei sportive la care a fost obținut premiul II. Olimpiade interdisciplinare și transdisciplinare 45 Olimpiada
ORDIN nr. 3.684 din 15 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265225]
-
de risc din viața de zi cu zi. Prin urmare, elevul este pus în situația de a reflecta, a preveni și acționa în situații cu potențial periculos, pe baza înțelegerii fenomenelor fizice/antropice sau a relațiilor interumane, utilizând diverse simulări și aplicații sau jocuri didactice cu rol educativ. Prin programa de față, școala poate interveni proactiv și pragmatic în abordarea fenomenelor naturale cu potențial de risc și în prevenirea unor situații cu efecte nedorite, rezultate din curiozitatea, teribilismul specific vârstei sau, uneori
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
o documentare specifică realizată în teren sau din surse autorizate (pagini de internet ale autorităților cu competențe în domeniu) Utilizarea unor instrumente și aplicarea unor metode pentru observare directă și măsurare a fenomenelor Colectarea/înregistrarea și reprezentarea datelor (informaţiilor cantitative) utilizând aplicații specifice: temperatură, nivel de zgomot, volumul precipitațiilor Prelucrarea datelor obținute și analizarea acestora în vederea interpretării și formulării de tendințe, evoluții și prognoze Dezbaterea, pe baza datelor experimentale și experiențelor personale, privind nivelul de la care un fenomen sau situație
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
telefoane mobile cu aplicații specifice instalate. De exemplu, aplicația de măsurare a temperaturii în diverse locații aflate pe o hartă, înregistrări video și audio ale unor fenomene naturale și analiza acestora pe baza înregistrărilor etc.; Experimente virtuale – se vor utiliza aplicații specifice cum ar fi: Cauzele cutremurelor https://mobee.infp.ro/aplicatii/60-app-cauzele-cutremurelor Laboratoare virtuale https://eduonline.roedu.net/repository/Laboratoare_Virtuale Laborator de simulări interactive https://phet.colorado.edu Modelarea unor fenomene (de exemplu, un vulcan, o zona seismică activă cu un relief accidentat, fenomenul de lichefiere a solului – curgerea nisipului saturat de apă
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
Laborator de simulări interactive https://phet.colorado.edu Modelarea unor fenomene (de exemplu, un vulcan, o zona seismică activă cu un relief accidentat, fenomenul de lichefiere a solului – curgerea nisipului saturat de apă) – prin activități practice, folosind lucruri la îndemână. Se pot utiliza aplicații specifice, cum ar fi: Despre cutremure și efectele lor - Capitolul IV din Caietul profesorului - ciclul gimnazial și fișele IV.1 - IV.4 http://www.roeduseis.ro/wp-content/uploads/2016/03/Interior_Gimnaziu_Elev.pdf http://www.roeduseis.ro/wp- content/uploads/2016/03/Interior_Gimnaziu_profesor.pdf Exerciții de prelucrare a datelor – prin reprezentări grafice utilizând diagrame și statistici, prin aplicații de calcul tabelar
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
desfășurarea unor campanii de conștientizare sau prevenire a comportamentelor de risc, la nivelul școlii și comunității Realizarea de filme video sau prezentări PowerPoint pe teme date, realizarea unor mesaje audiovideo de conștientizare și prevenire a situațiilor de risc utilizând diverse aplicații: Powtoon, Jamboard, Padlet, bubble us. etc. Realizarea de scenete/ jocuri de rol, pentru a ilustra cunoștințe, abilități, și atitudini potrivite pentru evitarea, prevenirea sau diminuarea situațiilor cu potențial periculos Realizarea unei burse de idei cu materiale digitale pe tema prevenirii
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
roboților Comenzi specifice pentru controlarea dispozitivelor fizice Algoritmi de bază pentru programarea roboților educaționali (de exemplu: efectuarea operațiilor aritmetice, logice, relaționale, evaluarea de expresii, numărare, minim/maxim, verificare a unei proprietăți, deplasare pe traseu dat, identificarea valorilor transmise de senzori etc.) Aplicații specifice (deplasare înainte, înapoi, după arc de cerc, recunoaștere culoare etc.) Roboți aplicativi Algoritmi specifici pentru programarea roboților (de exemplu: urmărirea liniei, ocolirea obstacolelor, sortarea după culori etc.) Sugestii metodologice Opționalul Robotica și viața propune o abordare care încurajează proiectarea
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
Cercetare în Educație Carmen Pleșa Colegiul Național „Tudor Vianu” București Anexa nr. 11 MINISTERUL EDUCAŢIEI Programa şcolară pentru opțional integrat Etică aplicată Clasa a VII-a/a VIII-a Bucureşti, 2022 Notă de prezentare Programa școlară pentru disciplina de opțional integrat Etică aplicată reprezintă o ofertă de curriculum la decizia școlii adresată elevilor din clasa a VII-a/ a VIII-a din învățământul gimnazial, având un buget de timp de o oră/săptămână. Opționalul integrat Etică aplicată are un caracter transdisciplinar, situându-se, prin
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
la diverse situații concrete observate de elevi Vizionarea unor scurte documentare care prezintă exemple de explorare a unor zone greu accesibile (subacvatice, subterane etc.) Realizarea de experimente pentru evidențierea unor aspecte științifice asociate obiectelor/siturilor de patrimoniu, prin activități practice și aplicații specifice TIC Colectarea informațiilor cu privire la metodele de conservare (nanoparticule, straturi protectoare pentru diferite materiale etc.), plecând de la diverse situații concrete observate de elevi Realizarea unor discuții în grup privind consecințele degradării obiectelor de patrimoniu, oportunitatea unui plan
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]