2,954 matches
-
garanția independenței și imparțialității în exercitarea funcției. Formarea inițială și continuă este un drept și o îndatorire pentru judecători și procurori. (2) Formarea profesională continuă trebuie să țină seama de dinamica procesului legislativ și constă, în principal, în cunoașterea și aprofundarea legislației interne, a documentelor europene și internaționale la care România este parte, a jurisprudenței instanțelor judecătorești și a Curții Constituționale, a jurisprudenței Curții Europene a Drepturilor Omului și a Curții de Justiție a Uniunii Europene, a dreptului comparat, a normelor
LEGE nr. 303 din 15 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261399]
-
judecătorești și a Curții Constituționale, a jurisprudenței Curții Europene a Drepturilor Omului și a Curții de Justiție a Uniunii Europene, a dreptului comparat, a normelor deontologice, în abordarea multidisciplinară a instituțiilor cu caracter de noutate, precum și în cunoașterea și aprofundarea unor limbi străine și operarea pe calculator. Articolul 82 Responsabilitatea pentru formarea profesională continuă a judecătorilor și procurorilor revine Institutului Național al Magistraturii, conducătorilor instanțelor sau parchetelor la care aceștia își desfășoară activitatea, precum și fiecărui judecător și procuror, prin
LEGE nr. 303 din 15 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261399]
-
la activitățile de formare profesională organizate de Institutul Național al Magistraturii, pot fi suportate din bugetul acestei instituții. (3) Judecătorii și procurorii au obligația de a urma în cadrul programelor de formare profesională continuă un curs intensiv pentru învățarea sau aprofundarea unei limbi străine și un curs intensiv pentru inițierea sau aprofundarea cunoștințelor de operare pe calculator organizate de Institutul Național al Magistraturii sau de instanțele judecătorești sau parchete, de instituții de învățământ superior din țară sau din străinătate, precum și
LEGE nr. 303 din 15 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261399]
-
pot fi suportate din bugetul acestei instituții. (3) Judecătorii și procurorii au obligația de a urma în cadrul programelor de formare profesională continuă un curs intensiv pentru învățarea sau aprofundarea unei limbi străine și un curs intensiv pentru inițierea sau aprofundarea cunoștințelor de operare pe calculator organizate de Institutul Național al Magistraturii sau de instanțele judecătorești sau parchete, de instituții de învățământ superior din țară sau din străinătate, precum și de alte instituții de specialitate. (4) Plenul Consiliului Superior al Magistraturii
LEGE nr. 303 din 15 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261399]
-
de interese Sancțiuni disciplinare aplicate, cu excepția cazurilor în care a intervenit radierea sancțiunii disciplinare Comportament demn, autocontrol, atitudine respectuoasă față de persoanele cu care interacționează 4. Obligația de formare profesională continuă și absolvirea unor cursuri de specializare Cunoașterea și aprofundarea legislației, a doctrinei și a jurisprudenței în domeniul de activitate Interesul și disponibilitatea pentru pregătire individuală Participarea la programe de formare profesională continuă, inclusiv cursuri pentru învățarea sau aprofundarea unor limbi străine, pentru inițierea sau aprofundarea cunoștințelor de operare pe
LEGE nr. 303 din 15 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261399]
-
formare profesională continuă și absolvirea unor cursuri de specializare Cunoașterea și aprofundarea legislației, a doctrinei și a jurisprudenței în domeniul de activitate Interesul și disponibilitatea pentru pregătire individuală Participarea la programe de formare profesională continuă, inclusiv cursuri pentru învățarea sau aprofundarea unor limbi străine, pentru inițierea sau aprofundarea cunoștințelor de operare pe calculator ori la alte forme de perfecționare profesională (seminare, dezbateri, consultări etc.) 5. Modul de îndeplinire a atribuțiilor manageriale (pentru funcțiile de conducere) Capacitatea de organizare a activităților specifice
LEGE nr. 303 din 15 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261399]
-
de specializare Cunoașterea și aprofundarea legislației, a doctrinei și a jurisprudenței în domeniul de activitate Interesul și disponibilitatea pentru pregătire individuală Participarea la programe de formare profesională continuă, inclusiv cursuri pentru învățarea sau aprofundarea unor limbi străine, pentru inițierea sau aprofundarea cunoștințelor de operare pe calculator ori la alte forme de perfecționare profesională (seminare, dezbateri, consultări etc.) 5. Modul de îndeplinire a atribuțiilor manageriale (pentru funcțiile de conducere) Capacitatea de organizare a activităților specifice compartimentului, prin repartizarea echilibrată și echitabilă a
LEGE nr. 303 din 15 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261399]
-
care îi înconjoară, în perspectiva dezvoltării durabile; înțelegerea caracteristicilor naturale și antropice ale peisajului, plecând de la elementele de bază, principiile și obiectivele descrise în Convenția europeană pentru peisaj și de la realizarea colaborării între diverse discipline de studiu, pentru aprofundarea cunoașterii peisajului. Recurgând la achiziții din cadrul unor discipline școlare, organizarea parcursului didactic presupune: o dimensiune subiectivă : selectarea unor activități și resurse prin care să fie formate abilitățile fiecărei persoane de „a vedea” (aprecierea estetică, formularea unor opinii, judecăți de
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
în rândul modificărilor aduse de pandemie asupra felului în care se desfășoară educația formală sunt menţionate: pierderea de cunoaștere de tip academic și pierderea de cunoaștere socială. Disciplina propusă se adresează ambelor probleme. Pe de o parte, oferă oportunități de aprofundare sau de schimbare de perspectivă asupra unor conținuturi disciplinare și transdisciplinare; pe de altă parte, disciplina constituie un cadru de exersare a comportamentelor colaborative pe teme de interes pentru elevi. Care sunt precondițiile proiectului curricular pe care îl propune? Legătura
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
Noveanu, G. (coord.) 2013. Culegere de instrumente de test PIRLS . București: EDP. https://www.ise.ro/wp-content/uploads/2014/02/PIRLS -culegere-instrumente.pdf. PISA 2018. Itemi publici. Competența de lectură. Material resursă elaborat de ETS (traducere în limba română) https://www.ise.ro/wp-content/uploads/2020/07/PISA_itemi_publici-lectura.pdf. Sarivan, L., Mihăilescu, A. 2021. „Lectura pe ecran şi aprofundarea surselor: ocazii de învăţare online prin valorificarea materialelor PISA”, în Revista de Pedagogie , nr.1, LXVIII, p.137-153. https://revped.ise.ro/wp-content/uploads/2021/07/RP_1_2021_8.pdf . Sarivan, L., Mihăilescu, A. 2020. „Învățând din experiențele PISA: antrenamente de lectură pentru explorarea informațiilor părtinitoare”, în Revista de Pedagogie , nr. 2, LXVIII
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
avea impact asupra interpretării sau punerii în aplicare a prezentului acord. (8) În cazul în care, în prezentul acord, se face trimitere la cooperarea dintre părți, acestea depun eforturi pentru a găsi o bază comună pentru acțiuni comune destinate unei aprofundări ulterioare a prezentului acord și/sau îmbunătățirii funcționării sale în domeniile vizate, pe baza consimțământului reciproc. Articolul 25 Soluționarea litigiilor și arbitrajul (1) Fără a aduce atingere articolelor 5 și 8, orice litigiu legat de aplicarea sau de interpretarea prezentului acord
ACORD CUPRINZĂTOR din 17 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/273360]
-
subtema care i-a fost repartizată. După această etapă se vor constitui grupurile de experți. Elevii cu numărul 1 se vor reuni într-o echipă, elevii cu numărul 2 în altă echipă ș.a.m.d., fiecare dintre aceste grupuri având ca sarcină aprofundarea celor 5 subteme date de profesor. Al treilea pas este cel în care experții se întorc în grupurile inițiale unde le vor împărtăși colegilor informațiile și noțiunile reținute anterior. Aceștia vor nota ideile principale, vor pune întrebări, vor cere clarificări
ORDIN nr. 5.344 din 9 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273645]
-
precizează ce sentimente ți-a trezit studiul acestei perioade din istoria contemporană a românilor etc. ... Un exemplu de activitate de învățare în mediul online îl constituie utilizarea platformelor educaționale cu ajutorul cărora poate fi creat conținut interactiv. Pentru înțelegerea și aprofundarea conținuturilor reunite sub titlul Evreii din Vechiul Regat și din sudul Transilvaniei. Regimul de muncă obligatorie. Planurile de deportare în Polonia profesorul le indică elevilor accesarea site-ului Institutului Național pentru Studierea Holocaustului din România „Elie Wiesel“, secțiunea Lecția de
ORDIN nr. 5.344 din 9 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273645]
-
menită să promoveze și să susțină drepturile omului, să sensibilizeze elevii cu privire la pericolele antisemitismului, discriminării, intoleranței, prejudecăților și stereotipiilor. Provocările lumii contemporane, marcate de antisemitism, genocid, distorsionarea faptelor istorice, negarea și minimalizarea Holocaustului, reclamă, mai mult ca oricând, aprofundarea acestor evenimente și reafirmarea normelor și a valorilor unei societăți democratice. Astfel, pentru acest conținut profesorul poate forma competența specifică 1.1. Sistematizarea informațiilor din diferite tipuri de surse în vederea stabilirii credibilității și a validității opiniilor prin activitatea de învățare
ORDIN nr. 5.344 din 9 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273645]
-
cât să îl atingi cu mâna și să înhați din aer clipa, apoi să deschizi palma și să descoperi în ea un fluture -, dar percepția lui Morrison privitoare la acel moment magic trebuie să fie întâmplătoare. Pentru el, căutarea înseamnă aprofundarea unui stil, nesfârșita obligație de a construi situații muzicale în care vocea să i se înalțe până la propria ei formulă." Yarragh este, așadar, lucrul nedefinit, expresia fizic-metafizică a unei stări de totală identificare cu sunetul și cu ideea profundă -personală
Van the Man (3) by Mircea Mihăieș () [Corola-journal/Journalistic/5982_a_7307]
-
pronunț cu privire la ea, aș zice că e un alt recurs la memorie." (p. 394) Tocmai! Sunt, în discursul de aici al Ilenei Mălăncioiu, puține, foarte puține reflecții cu adevărat noi. Cele mai multe, se regăsesc, în alte formulări, în volumul sus amintit. Aprofundarea câtorva dintre ele (atunci când chiar e vorba de aprofundare) nu schimbă prea mult senzația de déjà lu. Mai mult, spre deosebire de autenticul Recurs la memorie, unele întrebări le repetă pe altele, semn că nu toți partenerii de discuție ai Ilenei Mălăncioiu
Opera și cartea by Cosmin Ciotloș () [Corola-journal/Journalistic/6178_a_7503]
-
recurs la memorie." (p. 394) Tocmai! Sunt, în discursul de aici al Ilenei Mălăncioiu, puține, foarte puține reflecții cu adevărat noi. Cele mai multe, se regăsesc, în alte formulări, în volumul sus amintit. Aprofundarea câtorva dintre ele (atunci când chiar e vorba de aprofundare) nu schimbă prea mult senzația de déjà lu. Mai mult, spre deosebire de autenticul Recurs la memorie, unele întrebări le repetă pe altele, semn că nu toți partenerii de discuție ai Ilenei Mălăncioiu s-au documentat cum se cuvine. Problema e însă
Opera și cartea by Cosmin Ciotloș () [Corola-journal/Journalistic/6178_a_7503]
-
scopul desfășurării sistematice a acestei activități, începînd cu anul 1971, se organizează sistemul național de perfecționare a pregătirii profesionale a tuturor lucrătorilor. Articolul 2 Prin perfecționarea pregătirii profesionale a lucrătorilor se urmărește: a) împrospătarea și îmbogățirea sistematică a cunoștințelor profesionale, aprofundarea unui anumit domeniu al specialității de bază, însușirea noilor realizări ale științei, tehnicii și culturii din specialitatea respectivă sau din cele înrudite (reciclarea); ... b) obținerea unei calificări suplimentare pe lînga profesia de bază (policalificarea); ... c) schimbarea calificării, în cazurile în
LEGE nr. 2 din 18 martie 1971 privind perfecţionarea pregătirii profesionale a lucrătorilor din unităţile socialiste. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106311_a_107640]
-
nivel și vor discuta teme importante aflate pe agenda curentă a NATO. “Valoarea adaugată a proiectului vine nu doar din participarea experților, ci îndeosebi din cea a studenților înșiși. Model NATO Youth Summit reflectă interesul comun al acestor tineri pentru aprofundarea înțelegerii problemelor globale și pentru găsirea unor soluții durabile la aceste provocări.” (George MANEA, Project Manager MoNYS 2012). Tinerii care doresc să participe la Model NATO Youth Summit pot afla mai multe detalii pe: www.natoyouthsummit.org. “Îi încurajăm pe
Studenţi români din diaspora, organizatori ai primei simulari NATO din Europa () [Corola-journal/Journalistic/67194_a_68519]
-
la acest tip de produse menajere, cu atât VFC-ul lor punea mai multe probleme. Cel mai evident impact a fost observat la deodorante, fiind accentuat de prezența unei afecțiuni respiratorii. Cercetătorii apreciază că sunt necesare 'urgent' alte studii pentru aprofundarea concluziilor despre folosirea frecventă și pe termen lung a acestor sprayuri, cuvântul de ordine în utilizarea lor fiind 'prudență'.
Sprayurile de casă dăunează inimii și aparatului respirator by Biea Patricia () [Corola-journal/Journalistic/66048_a_67373]
-
a apărea în serial în România literară). Ele par, toate, să cultive mai degrabă reflecția intimă, de bibliotecă, decât adresarea la scenă deschisă, marcată de implicite concesii făcute publicului. Frazele sunt întinse, foarte întinse, niciodată neclare însă, cu opriri și aprofundări frecvente, cu explicitări personale ale omenescului generic. Raicu nu dă impresia c-ar face vreo diferență de dicțiune între aceste eseuri în doi timpi și cărțile substanțiale (despre Labiș, despre Gogol) pe care le-a publicat înaintea exilului său din
Inimitabil by Cosmin Ciotloș () [Corola-journal/Journalistic/6511_a_7836]
-
Lueder Miron desfășoară o meritorie activitate în slujba intereselor românești. De pildă, atunci când Cronicarul s-a aflat în vizită acolo, în Casa cu olane grupele de studenți coordonate de profesoară se familiarizau cu literatura nouă de la noi, făceau exerciții de aprofundare a limbii române și de traduceri, în fine, lucrau la un film despre vechile clădiri de patrimoniu din centrul Constanței amenințate să se prăbușească, clădiri pe care acești prieteni ai țării noastre încearcă să le salveze prin demersul lor cinematografic
Actualitatea by Cronicar () [Corola-journal/Journalistic/6103_a_7428]
-
al SPGK. Rezultă astfel îndeplinirea Misiunii SPGK. În primul an, la SPGK se pune accent pe dezvoltarea personală a elevilor. Aceștia vor învăța Codul KAIZEN și aplicarea Bazelor KAIZEN. În anul II, se urmărește formarea unor mentalități de autodepășire, prin aprofundarea Codului KAIZEN. Atât elevii, cât și profesorii vor învăța Elemente din Mententanța Total Productivă (TPM); Managementul Total al Calității (TQM); Managementul Total al Fluxului (TFM). Modelul proiectului de la Școala Profesională Germană "Kronstadt" a fost preluat și în județul Alba, cu
Experiență germană și sistem japonez, rețeta de succes pentru învățământul românesc by Bratu Iulian () [Corola-journal/Journalistic/50182_a_51507]
-
unde părțile aflate în conflict ar trebui încurajate să ajungă la o rezolvare politică a situației prin dialog, susține Puțin. "Cooperarea cu Chină are cea mai mare importanță strategică și practica", a declarat Puțin. "Intenționăm să acordăm o atenție specială aprofundării tuturor formelor de cooperare cu partenerii noștri chinezi, inclusiv coordonarea acțiunilor noastre pe agenda internațională", a adăugat el.
Putin, reacţie dură la scutul antirachetă. Atacă frontal SUA () [Corola-journal/Journalistic/57917_a_59242]
-
și țării". "Președintele are multe de ascuns, după 9 ani de Vodă" Vicepreședintele PSD a completat: "Traian Băsescu abordează orice subiect care-l poate aduce în atenția publică și îl poate ține departe de investigația Comisiei parlamentare Călărași sau de aprofundarea legăturilor familiale cu Gazprom. Președintele are multe de ascuns, după 9 ani de mandat în care s-a comportat precum un Vodă cu instituțiile statului și cu justiția. După ani în care a schimbat mii de procurori și judecători din
Bănicioiu: "Nu în numele meu, domnule Băsescu!" by Covrig Roxana () [Corola-journal/Journalistic/32965_a_34290]