916 matches
-
mai eficiente metode ar fi modelarea, exercițiile, demonstrațiile, simulările, jocurile de rol, lucrul în grupuri mici cu posibilitatea interacțiunilor. În cazul achiziționării de cunoștințe, se folosesc cu precădere discuțiile în grup alternate cu studiul individual și mini-prelegerile, grupurile de lucru, brainstorming-ul, jocurile, studiile de caz. Indiferent de metoda utilizată, trebuie promovată o comunicare deschisă și sinceră, o atitudine pozitivă, de încredere, de întrajutorare, o învățare activă. 6. Elaborarea suportului scris al întregului program de pregătire, a unui document de lucru
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
1979. 1981-1983 Elaborarea unui test de evaluare obiectivă pentru personalul tehnic din industria metalurgică (1980). Identificarea caracteristicilor de gândire creativă ale inginerilor (1981). Relațiile organizaționale, psihologice și de conducere legate de gândirea industrial-creativă din C.S.R. (1981). Utilizarea experimentală a metodei „brainstorming” cu scopul de a crește eficacitatea gândirii industrial-creative (1982). Cercetare sociologică despre participarea muncitorilor la luarea deciziilor (1983) - prima acțiune „scandaloasă”. Studiu socio-psihologic privind cauzele depopulării satelor de germani din jurul Reșiței (Wolfsberg, Gărâna, 1982). Toate aceste acțiuni s-au desfășurat
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
formată din cel mai semnificativ factor și o dilemă legată de acesta ar arăta astfel: În acest moment, studenții pot începe să analizeze detaliile și implicațiile fiecărui scenariu din perspectiva strategiilor actuale și viitoare. Tehnicile folosite în acest stadiu presupun brainstorming-ul, discuția liberă, colectarea de informații relevante, producerea unor concepte și a recomandărilor. Deși cea mai intensă parte a activităților s-a realizat în cadrul forumurilor, nu au lipsit nici discuțiile libere și prezentările realizate cu participarea unor invitați de marcă
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
imaginarului. Tipicul acestor Întâlniri a fost următorul: propunătorul câte unei teme trimitea În prealabil celorlalți membri un text-pilot, pentru ca apoi, În cadrul reuniunii, fiecare să-și facă observațiile și comentariile pe marginea subiectului. Dezbaterile au devenit un fel de ședințe de brainstorming, În care textul de plecare a fost de multe ori Îmbogățit, corectat, pus În perspective prismatice, depășit sau amplificat. Au fost discuții foarte incitante și adeseori iluminatoare, care ne-au ajutat pe fiecare să ne Înțelegem mai bine punctele slabe
Concepte și metode în cercetarea imaginarului. Dezbaterile Phantasma by Corin Braga () [Corola-publishinghouse/Science/1910_a_3235]
-
întrunesc în proporții mai reduse condițiile optime, resursele grupului nefiind utilizate deplin aproape în nici una dintre situațiile concrete. De unde și ampla preocupare de a dezvolta tehnici de activare și animare a potențialului creativ și, uneori, terapeutic al grupurilor, cum sunt: brainstorming-ul, grupul sinectic, discuția-panel, grupuri de întâlnire și altele (vezi și Roco, 1985; Radu, coord., 1994; Neculau, 2003). 2.3. Teorii despre facilitatea și lenevirea socială (social loafing)tc " 2.3. Teorii despre facilitatea și lenevirea socială (social loafing)" Dintre
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
genul: „S-a hotărât că, dacă..., atunci...”. Oricum, elaborarea unei decizii și adoptarea ei depind fundamental de procedurile utilizate. Astfel, se poate recurge la: prezentarea de către lider a mai multor variante, a avantajelor și dezavantajelor fiecăreia; invitarea unor experți; tehnica brainstorming-ului etc. S-a demonstrat, de exemplu, că, atunci când se folosește procedura votului de paie, adică se numără la începutul discuției de grup opțiunile pentru o variantă sau alta, fără ca acestea să conteze în votul final, respectiva simplă exprimare a
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
2. Metoda concasării 324 13.1.2.3. Cubul 326 13.1.2.4. Tehnica bisocierii 326 13.1.2.5. Ingineria valorii 326 13.1.2.6. Metoda „mănunchiului de banane” (bunches of bannanas) 327 13.1.2.7. Brainstorming-ul 328 13.1.2.8. Tehnica galaxiilor 331 13.1.2.9. Tehnica nucleului 331 13.1.2.10. Brainwriting-ul 332 13.1.2.11. Listarea atributelor 333 13.1.2.12. Metoda divizării 334 13.1.2.13
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
versus elementele ce caracterizează eficiența procesului de comunicare didactică reprezintă o modalitate de lucru adaptată. Un alt factor major în caracterizarea eficienței comunicării îl reprezintă sincronizarea. Într-adevăr, atunci când - spre exemplu - vom cere elevilor/studenților să desfășoare o activitate de brainstorming, fără ca aceasta să fie în mod real pregătită (elevii să se fi obișnuit cu metoda respectivă, să posede informații despre ceea ce vor urma să discute), este probabil ca succesul activității ca atare să fie relativ. Astfel, găsirea timpului potrivit pentru
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
unice, că au avut parte de experiențe care, chiar dacă la o primă vedere nu păreau să se potrivească cu tema aleasă, vor putea dezvolta motivațional audiența. Pentru a ușura activitatea de alcătuire a acestui inventar personal, putem dezvolta activități de brainstorming individual (vezi capitolul despre comunicarea intrapersonală și cel despre metode). În al patrulea rând, trebuie să purcedem la o analiză a audienței. Trebuie să cunoaștem, înainte de toate, ceva despre publicul căruia ne vom adresa (de exemplu, este extrem de important cât
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
mai întâi de ce resurse dispunem (atenție, în practică există resurse manifeste, evidente, dar putem identifica și resurse ascunse, nemanifeste, utile însă în activitatea de rezolvare a conflictului). Pentru a face o listare a tuturor acestor resurse, organizăm o ședință de brainstorming. Într-o a doua etapă, vom realiza o hartă a resurselor grupate pe trei dimensiuni: - ce resurse am identificat ca fiind disponibile; - ce resurse ne trebuie pentru ca obiectivele sarcinii să fie îndeplinite optim; - ce resurse mai putem obține și dacă
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
simple poate crea o stare de spirit benefică pentru a soluționa și celelalte probleme. Mediatorul poate introduce noi perspective asupra problemelor (furnizând astfel părților o altă viziune și alte alternative de rezolvare). O tehnică interesantă este utilizarea unei secvențe de brainstorming în rezolvarea conflictului; pe lângă faptul că aceasta pune părțile în ipostaza de a gândi creativ privind propria problemă (de obicei, conflictul presupune imposibilitatea de a depăși o situație prin modalitățile curente), el privește chiar găsirea posibilă a unei soluții neașteptate
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
1) faza de încurajare a demersului deviantului. În această etapă, am observat că membrii grupului se arată interesați de opinia lui, este ascultat și chiar încurajat să se exprime; e o etapă care utilizează un efect de contagiune de tip brainstorming, în sensul că tematica discuției se lărgește continuu în orizontul de argumentare; 2) faza neutră. Acum deviantul e ascultat, dar, cum sfera topicii s-a lărgit extrem de mult în prima etapă, nu mai este necesară o atitudine atât de divergentă
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
complexă ori la identificarea unor noi posibilități de utilizare a acesteia) care nu se diferențiază atât de mult încât să devină o nouă metodă, dar presupune suficiente elemente de variație încât să poată fi tratată distinct. Un exemplu este metoda brainstorming și tehnicile pe care ea le generează: brainstorming-ul individual, brainstorming-ul scris (brainwriting), concasarea etc. Cu o problemă mai dificilă ne confruntăm atunci când încercăm să generăm o clasificare a acestor metode. Dificultatea principală constă în evoluția excepțională a metodologiei
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
utilizare a acesteia) care nu se diferențiază atât de mult încât să devină o nouă metodă, dar presupune suficiente elemente de variație încât să poată fi tratată distinct. Un exemplu este metoda brainstorming și tehnicile pe care ea le generează: brainstorming-ul individual, brainstorming-ul scris (brainwriting), concasarea etc. Cu o problemă mai dificilă ne confruntăm atunci când încercăm să generăm o clasificare a acestor metode. Dificultatea principală constă în evoluția excepțională a metodologiei didactice, aspect care conferă fenomenului o dinamică impresionantă
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
care nu se diferențiază atât de mult încât să devină o nouă metodă, dar presupune suficiente elemente de variație încât să poată fi tratată distinct. Un exemplu este metoda brainstorming și tehnicile pe care ea le generează: brainstorming-ul individual, brainstorming-ul scris (brainwriting), concasarea etc. Cu o problemă mai dificilă ne confruntăm atunci când încercăm să generăm o clasificare a acestor metode. Dificultatea principală constă în evoluția excepțională a metodologiei didactice, aspect care conferă fenomenului o dinamică impresionantă. Permanent apar noi
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
identifica metode ca: prelegerea, cursul magistral, conferința, în intervalele dintre activ și interactiv studiul de caz, problematizarea, dezbaterea, experimentul și alte metode care definesc un grad de interactivitate crescut cu întreaga clasă, pentru ca la polul interactiv să numim metode ca brainstorming, Phillips 66, metoda acvariului (fishbowl), seminarul socratic, focus grupul etc. De altfel, reamintim că putem consemna aceste metode într-o astfel de poziționare drept date de intrare în continuumul metodologic, ele fiind supuse unei presiuni permanente în ceea ce privește schimbarea locului pe
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
cealaltă pe cele care se centrează pe optimizarea relaționărilor în interiorul grupului. Este evident că avem de-a face cu un interval extrem de flexibil, anumite metode putând să se nuanțeze sensibil spre valoarea centrală sau chiar spre cealaltă extremă (spre exemplu, brainstorming-ul ca metodă centrată pe producția de idei și rezolvarea de probleme poate să trimită, prin maniera sa neconflictuală, și spre o dezvoltare a relaționărilor în cadrul grupului, iar jocurile de spargere a gheții, văzute drept metode de optimizare a relaționărilor
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
perspectiva forțelor care acționează asupra acestuia, identificând atât forțele ce acționează ca dinamizatori, cât și pe cele ce au rol de încetinire ori chiar de stopare a respectivului proces (pentru aceasta se pot folosi mai multe metode, cum ar fi brainstorming-ul, brainwriting-ul etc.). 2. Liderul grupului trasează o linie în mijlocul foliei de flip-chart, distribuind forțele identificate deasupra acesteia (dacă este vorba despre cele dinamizatoare) ori dedesubt (privind forțele frenatoare). Se vor lua în considerare, de asemenea, puterea diferită a acestor
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
conceptului central), ideile generative ale acestuia urmând să fie dezvoltate în jur. Figura 46. Harta de tip „pânză de păianjen” O modalitate creativă de dezvoltare a acestei tehnici este realizarea unei hărți a minții (mind-mapping), în fapt o tehnică de brainstorming individual, bazată pe ideea unei dezvoltări spațiale, nonlineare a ideilor pornind de la o temă centrală. Desigur că ne putem referi la dezvoltarea fenomenului printr-o înlănțuire lineară a evenimentelor care îl compun ori prin folosirea unor scale delimitate de extremele
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
14. Tehnica grupului nominaltc "13.1.1.14. Tehnica grupului nominal" Tehnica grupului nominal inițiată de Delbecq și Van de Ven (apud Brilhart, Galanes, 1995) încearcă să alterneze interacțiunea verbalizată și lucrul individual în prezența altora (se observase deja în cadrul brainstorming-ului, mai precis într-o variantă a acestuia - brainwriting -, că activitatea individuală efectuată în co-prezență poate aduce un plus de implicare); trebuie observat că această metodă funcționează mai bine pentru rezolvarea unor probleme majore ale grupului decât în întâlnirile de
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
întrebări de tipul: 1. Ce este posibil să meargă greșit în această situație? 2. Care sunt dificultățile care pot apărea? 3. Care este cel mai catrastofal lucru care este posibil să apară? În esență, metoda imunizării reprezintă un tip de brainstorming negativ (așa cum l-au exprimat Treffinger și Isaksen, 1985); analiza era inițiată în urma unei deschideri de tipul „Ce s-ar întâmpla dacă...?”, un mod adaptat pentru a forma o perspectivă a schimbărilor potențiale ce pot fi aplicate situațiilor studiate. Printre
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
să căutăm acele elemente care îi unesc pe toți, să «pedalăm» pe valorile generale pe care aceștia le au...”. După ce această nouă direcție de acțiune a fost deschisă, respectivul departament de vânzări s-a implicat printr-o metodă de tip brainstorming în identificarea acestor valori comune ale populației pe care o vizau pentru produsul lor și au trecut aceste valori - cu un real succes- în sloganul publicitar. De altfel, se observă că metoda pornește de la aceeași platformă ca și alte tehnici
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
produsul lor și au trecut aceste valori - cu un real succes- în sloganul publicitar. De altfel, se observă că metoda pornește de la aceeași platformă ca și alte tehnici de stimulare a creativității, privind asociațiile nefamiliare de idei (cum ar fi brainstorming-ul). Ceea ce o deosebește de brainstorming este faptul că în timp ce acesta intenționează să implice participații direct în rezolvarea problemei, metoda de față creează o bază depornire de la care participanții pot mai ușor să rezolve probleme de tip brainstorming. Am risca
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
valori - cu un real succes- în sloganul publicitar. De altfel, se observă că metoda pornește de la aceeași platformă ca și alte tehnici de stimulare a creativității, privind asociațiile nefamiliare de idei (cum ar fi brainstorming-ul). Ceea ce o deosebește de brainstorming este faptul că în timp ce acesta intenționează să implice participații direct în rezolvarea problemei, metoda de față creează o bază depornire de la care participanții pot mai ușor să rezolve probleme de tip brainstorming. Am risca chiar să afirmăm că pregătirea unei
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
ar fi brainstorming-ul). Ceea ce o deosebește de brainstorming este faptul că în timp ce acesta intenționează să implice participații direct în rezolvarea problemei, metoda de față creează o bază depornire de la care participanții pot mai ușor să rezolve probleme de tip brainstorming. Am risca chiar să afirmăm că pregătirea unei metode de tip brainstorming printr-o astfel de metodă va conduce la o creștere a eficienței producerii de idei creative. Notă: Ca un nou dinamizator, atunci când oamenii obosesc și par blocați, nu
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]