1,403 matches
-
alte situaţii. De altfel, oricine învaţă mult mai bine dacă înţelege de ce învaţă ceea ce învaţă. Evaluarea reprezintă o componentă organică a procesului de învăţământ. Se recomandă cu prioritate metode moderne de evaluare precum: observarea sistematică a comportamentului elevilor, centrarea pe progresul personal, autoevaluarea, realizarea unor proiecte care să valorifice achiziţiile copiilor şi să stimuleze în acelaşi timp dezvoltarea de valori şi atitudini în contexte fireşti, sincretice, adaptate vârstei. Este recomandabil ca evaluarea să se realizeze prin raportare la competenţele
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
copil o experienţă accesibilă. Ceea ce este cunoscut în gramatica tradiţională ca studiul limbii se va aborda ulterior, utilizându-se concepte specifice morfologiei. În noua viziune didactică, orientată pe elev şi pe nevoile sale, se foloseşte principiul inducţiei şi al centrării pe problemă pentru dezvoltarea competenţelor. Principiul inducţiei presupune că sistemele conceptuale şi segmentele conceptuale pot fi incluse doar pe o bază experienţială. In absenţa înţelegerii unor concepte sau fenomene în urma experimentării directe cu acestea, elevii reuşesc doar să memoreze
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
acest obiectiv este vizat atunci când victima decide să rămână în spațiu comun cu agresorul și include pregătirea victimei și a agresorului pentru a răspunde eficient situațiilor care declanșează comportamente agresive; pregătirea pentru a modifica factorii care declanșează violență, menținând centrarea pe responsabilitatea agresorului pentru comportamentul agresiv și consecințele legale, etc. pregătirea pentru părăsirea locuinței – acest obiectiv este vizat atunci când victima violenței se pregătește pentru părăsirea locuinței în grabă și are nevoie de pregătirea unui bagaj minim, a documentelor; pregătirea
STANDARDE MINIME OBLIGATORII din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260285]
-
incluse în planul de intervenție sunt formulate SMART Obiectivele generale ale planului de intervenție pot să vizeze, fără să se limiteze la acestea: gestionarea comportamentelor violente – acest obiectiv vizează pregătirea și suportul pentru a modifica factorii care declanșează violența, menținând centrarea pe responsabilitatea agresorului pentru comportamentul agresiv și consecințele legale, etc. vizita supravegheată a copiilor - acest obiectiv vizează organizarea întâlnirilor cu părintele care este separat de copii. În acest caz, managerul de caz cooperează cu compartimentul specializat de intervenție în abuz
STANDARDE MINIME OBLIGATORII din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260285]
-
acest obiectiv este vizat atunci când victima decide să rămână în spațiu comun cu agresorul și include pregătirea victimei și a agresorului pentru a răspunde eficient situațiilor care declanșează comportamente agresive; pregătirea pentru a modifica factorii care declanșează violență, menținând centrarea pe responsabilitatea agresorului pentru comportamentul agresiv și consecințele legale, etc. pregătirea pentru părăsirea locuinței – acest obiectiv este vizat atunci când victima violenței se pregătește pentru părăsirea locuinței în grabă și are nevoie de pregătirea unui bagaj minim, a documentelor; pregătirea
STANDARD MINIM OBLIGATORIU din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260241]
-
incluse în planul de intervenție sunt formulate SMART Obiectivele generale ale planului de intervenție pot să vizeze, fără să se limiteze la acestea: gestionarea comportamentelor violente – acest obiectiv vizează pregătirea și suportul pentru a modifica factorii care declanșează violența, menținând centrarea pe responsabilitatea agresorului pentru comportamentul agresiv și consecințele legale, etc. vizita supravegheată a copiilor - acest obiectiv vizează organizarea întâlnirilor cu părintele care este separat de copii. În acest caz, managerul de caz cooperează cu compartimentul specializat de intervenție în abuz
STANDARD MINIM OBLIGATORIU din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260241]
-
pentru siguranța publică, prevenirea infracțiunilor penale, ocrotirea sănătății publice sau protecția drepturilor și libertăților altora. În plus, decizia senatului universității încalcă și principiul echității - în baza căruia accesul la învățare se realizează fără discriminare, principiul asigurării egalității de șanse, principiul centrării educației pe beneficiarii acesteia (pe student), principiul fundamentării deciziilor pe dialog și consultare și principiul respectării dreptului la opinie al studentului ca beneficiar direct al sistemului de învățământ, precum și principiul transparenței și al autonomiei universitare, garantate de Legea educației
DECIZIA nr. 50 din 13 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260397]
-
în comunitate, în vederea administrării unei locuințe de către aceasta; include plata chiriei pentru locuințele închiriate din mediul privat sau din fondul de locuințe sociale, plata asigurării împotriva dezastrelor naturale, a serviciilor de utilități publice și a reparațiilor curente; ... c) centrare pe persoană - acordarea sprijinului pentru un trai independent într-un mod individualizat care corespunde aspirațiilor, nevoilor și preferințelor persoanei adulte cu dizabilități. Persoana adultă cu dizabilități poate alege serviciile și modul în care îi sunt furnizate, inclusiv prin posibilitatea de
LEGE nr. 7 din 4 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/263734]
-
NSSM la realizarea asamblărilor prin filet. asamblări prin pene ( montarea și demontarea penelor, SDV-uri necesare, NSSM la realizarea asamblărilor prin pene); asamblări prin caneluri (clasificarea asamblărilor 6.3.6. 6.3.7. 6.3.8. după forma canelurilor și după modul în care se realizează centrarea canelurilor butucului pe cele ale arborelui, tehnologia de execuție a asamblărilor prin caneluri, SDV-uri necesare, NSSM la realizarea asamblărilor prin caneluri); 6.1.3. 6.1.3.3. 6.2.32. 6.2.33. 6.2.34. 6.2.38. 6.2.39. 6.3.1. 6.3.2. 6.3.3. 6.3.4. 6.3.5. 6.3.6. 6.3.7. 6.3.8. 3.3. Asamblări prin
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
complementarității între sistemul de asistență socială și sistemul de asistență medicală în îngrijirea de lungă durată Obiectivul specific 4: Îmbunătățirea calității serviciilor ÎLD pentru persoanele în vârstă Direcția de acțiune 4.1. Sprijin acordat furnizorilor de servicii socicale pentru implementarea principiului „centrarea pe persoană” Direcția de acțiune 4.2. Elaboarea/revizuirea standardelor de calitate și de cost privind serviciile ÎLD pentru persoanele vârstnice Direcția de acțiune 4.3. Introducerea de stimulente pentru furnizorii de ÎLD pentru îmbunătățirea calității serviciilor Direcția de acțiune 4.4: Încurajarea inovației
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 14 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263601]
-
la fonduri de investitii si dezvoltare pe categorii de furnizori; 2023-2030 MMSS MS MIPE Nu este cazul Obiectiv specific 4: Îmbunătățirea calității serviciilor ÎLD pentru persoanele vârstnice Direcție de acțiune 4.1: Sprijin acordat furnizorilor de servicii sociale pentru implementarea principiului „centrarea pe persoană” 4.1.1. Elaborarea unor modele-cadru pentru instrumentele specifice pentru evaluarea calității utilizate de furnizorii de servicii sociale și inspecția socială; Noi instrumente specifice pentru evaluarea calității sunt elaborate și utilizate de toate părțile interesate, inclusiv de inspecția socială, SPAS
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 14 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263601]
-
ghidului/ghidurilor pentru activitățile de evaluare, monitorizare și control, pentru inspectorii sociali; Ghid/ghiduri elaborat, aprobat și diseminat; Includerea ghidului/ghidurilor în procedura operațională utilizată de IS din cadrul ANPIS; 2023-2024 MMSS ANPIS BA 4.1.5 Elaborarea și diseminarea ghidului de implementare a principiului „centrarea pe persoană” pentru furnizorii de servicii ÎLD; Ghid elaborat, aprobat și diseminat; Număr de FSS către care s-a diseminat ghidul; 2023-2024 MMSS MS BA 4.1.6 Crearea unui mecanism de formare și schimb regulat de experiență a profesioniștilor din domeniul
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 14 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263601]
-
cultural. Pornim de la premisa că sistemul de învățământ trebuie să își asume un rol fundamental în pregătirea de cetățeni activi, care manifestă responsabilitate față de mediu și combat direct schimbările climatice. Prin SUB-PROGRAMUL 2.3: Revizuirea arhitecturii curriculare în vederea centrării pe competențe, flexibilizării și digitalizării, SUB-PROGRAMUL 2.4: Dezvoltarea competențelor digitale ale elevilor, SUBPROGRAMUL 2.6 - Dezvoltarea abilităților de viață, a spiritului civic și de protejare a mediului în rândul elevilor, se urmărește dezvoltarea competențelor elevilor, astfel încât aceștia să acționeze responsabil
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
statice se asigură verticalitatea și orizontalitatea, cu abaterile admise și realizarea transmiterii corecte a eforturilor pe reazeme; ... b) se realizează conformarea antiseismică a suporturilor; ... c) pentru utilajele la care rezultă solicitări dinamice în funcționare se efectuează, în plus, echilibrarea și centrarea acestora, conform prescripțiilor din documentația tehnică a utilajului; de asemenea se asigură izolarea contra transmiterii vibrațiilor la elementele de construcții. ... (2) Instalarea generatoarelor de aer cald se face în conformitate cu prevederile cuprinse în instrucțiunile tehnice specifice ISCIR, precum și
ORDIN nr. 170 din 1 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264765]
-
în propunerea unor soluții la problemele identificate, în special prin elaborarea şi aplicarea/simularea aplicării unor proiecte pentru dezvoltare durabilă; promovarea unui comportament adecvat la provocările specifice dezvoltării durabile, în contextul globalizării. Conform documentelor de politică educaţională din România care prevăd centrarea învăţământului pe dezvoltarea şi diversificarea competenţelor cheie, programa şcolară se raportează la Recomandarea Consiliului Uniunii Europene privind competențele-cheie pentru învățarea pe parcursul întregii vieți (2018/C 189/01) . În elaborarea acestei oferte curriculare au fost valorificate elementele şi recomandările conţinute în următoarele
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
meritul de a „decupa" istoria într-un fel mai firesc, presupunând că o epocă nu începe niciodată unde se sfârșește alta, ci se „încălecă" precum plăcile tectonice în geologie și sugerând că trecerea de la una la alta se face prin „centrarea", respectiv „marginalizarea", pe cale „revoluționară", a standardelor tematice, stilistice sau de lectură. Revenind la ideea de generație, se cuvine să ne punem câteva întrebări. Prima este chiar aceea dacă generația biologică și aceea literară se suprapun și până la ce punct. Studiile
Generații biologice, generații literare by Nicolae Manolescu () [Corola-journal/Journalistic/6383_a_7708]
-
în care au iradiat forme de manifestare ale Dadaismului. Într-un veritabil portret suprarealist, cu exces de generozitate, aceste orașe sunt înfățișate ca având o viață perfect autosuficientă: „Aveau locuri de adunare (bibliotecile), centre de planificare revoluționară (cafenelele), locante de centrare (sau descentrare) trupească (bordelurile), grupuri de studenți hămesiți din provincie (universitățile), genii (o selecție aleatorie), mass-media (tipografii, ziare, telegraf), opțiune de a-și muta trupurile prin spațiu mai repede decât s-ar fi putut ele mișca prin propria voință (trenuri
Când dadaiștii joacă șah (1) by Mircea Mihăieș () [Corola-journal/Journalistic/5777_a_7102]
-
că da, dar nu despre greutate e vorba aici. În altă parte, aceluiași Florin Iaru i se adaugă Mircea Cărtărescu. Și nu numai el: „Un vers ca lumea nu valorează mai mult decât o pasă/ Un stop pe piept, o centrare frumoasă.// dar cui să pasez? cu cine să combin?/ (name-drop: cu iaru pe stânga, cu cărtărescu vârf - cândva/ mi se părea că aduce frapant cu van basten - și cu bobe/ la-nchidere/ aș spulbera, am spulbera și eurasia, și america
Optzecist, afectiv by Cosmin Ciotloș () [Corola-journal/Journalistic/5664_a_6989]
-
poetic, unele demonizate cu totul și rupte de sacru, încât nu se poate să nu-și dea seama că relațiile sale cu mitul trebuie să străbată atâtea sedimente, fiecare cu temeiul său, în măsură să faciliteze, dar și să obstrucționeze centrarea sa. El e un Orfeu ce nu refuză bacanalele imaginarului. Asta e voluptatea și coșmarul său. Rămânând la nivelul acestor referințe mitologice, consubstanțiale lui Ion Mureșan, aș spune că fiecare act imaginativ al său poate reprezenta un fragment al unui
Un satyr convertit la orfism sau un Orfeu satyric by Aurel Pantea () [Corola-journal/Journalistic/5697_a_7022]
-
se desfasoara într-un interval de timp limitat, la o singură întrevedere și se centrează pe problema de studiu". Interviul nondirectiv se caracterizează prin: număr redus de întrebări, formularea lor spontană, durata (teoretic) nelimitată, volum mare de informații, răspunsuri complexe, centrare pe persoană intervievata, cu posibilități se repetare a întrevederii"13. Raportând interviul cu tipul de cercetare, Ghiglione & Matalon 14 arată că interviul directiv este specific cercetărilor de control și de verificare, interviul semidirectiv este specific cercetărilor de verificare și de
Polis () [Corola-journal/Science/84977_a_85762]
-
vasăzică punct) și alternative (vasăzică virgulă), îndeajuns pentru dansurile propriu-zis politice, ba pe stîngul, ba pe dreptul, și Îndreptări de stînga stă în relativizarea prin ,amendă" culturală. Nu citesc, aici, altfel spus, păreri de analist (fie și pentru că analiza cere centrare, nu puncte de fugă), ci de critic, de scriitor mai degrabă, murînd tutunul consensului în zeamă de paradox. Aș zice, pînă la urmă, că iese, vorba altcuiva, un Babel fericit, în care are fiecare loc de fiecare, de n-aș
Viceversa by Simona Vasilache () [Corola-journal/Journalistic/11048_a_12373]
-
AICI PROFILUL PSIHO-ENERGO-INFORMAȚIONAL COMPLET George Crin Laurențiu Antonescu s-a născut pe 21 septembrie 1959. Persoanele cu același profil-energo-informațional ca cel al președintelui Senatului au un psihic echilibrat marcat de sentimentul de reciprocitate, un grad mediu de egoism și de centrare în jurul propriului eu. Sunt sensibile și comunicative, au un suflet matur, indei înguste și fixe și nu dorește să depindă de nimeni.
Vezi ce profil energo-informațional au Băsescu, Ponta, Antonescu și Diaconescu, după Oreste Teodorescu () [Corola-journal/Journalistic/42008_a_43333]
-
dintre rezerve și să fie titular în echipa mare, după ce jucase ani buni doar la juniori. Postul său era extremă dreaptă, îi încânta pe mulți cu fotbalul său pentru că dribla destul de bine, dar ceea ce îi reușea cel mai bine erau centrările sale frumos plasate. Era iubit de public și mereu aplaudat, însă el simțea că nu e destul, aspira la mai mult dorea să se afirme cât mai mult ca să fie luat de o echipă din divizia A. Visele lui erau
CUMPĂNA DIN NOAPTE (1) de EUGEN ONISCU în ediţia nr. 2058 din 19 august 2016 [Corola-blog/BlogPost/342715_a_344044]
-
atent la tot ce antrenorul le spunea ca echipă. Și ceea ce-l bucură și mai mult fu faptul că la unul din antrenamente, antrenorul în termeni foarte amicali îi spuse că contează mult pe el în atac mai ales pe centrările lui. Sosi și ziua meciului. Era o atmosferă de sărbătoare în oraș. Tribunele stadionului erau arhipline. De asemenea ajunsese până la ei la vestiar zvonul că la acel meci aveau să asiste doi antrenori din divizia A de la echipe importante ce
CUMPĂNA DIN NOAPTE (1) de EUGEN ONISCU în ediţia nr. 2058 din 19 august 2016 [Corola-blog/BlogPost/342715_a_344044]
-
ultimilor ani este cunoscută, cum spuneam, și de copiii de școală primară. Cu veteranul Munteanu în teren, echipa din Ghencea regăsește calea spre titlu, iar Dorinel locul în echipa națională. La fel de metodic ca jocul său din teren, la fel de precis ca centrările sale din viteză și cu o ușurință egală cu cea cu care manevrează balonul, Dorinel Munteanu reușește, aproape pe nesimțite, să egaleze recordul de selecții al lui Hagi, următorul meci însemnând pentru el cea de a 126-a partidă printre
Agenda2005-35-05-senzational2 () [Corola-journal/Journalistic/284135_a_285464]