6,301 matches
-
planul topografic cadastral la scara 1:2000 sau 1:5000, și detalii privind zonele cu importanță deosebită proiectate pe plan topografic la scara 1:500, diagrama dezvoltată a rețelei de canalizație, ce prezintă cablurile noi instalate și toate cablurile existente. Traseul și diagrama dezvoltată a rețelei de canalizație trebuie să conțină următoarele informații: tipuri și număr de cămine de tragere, tipuri și număr de dulapuri de cablu, tip, numere și lungimi de cabluri proiectate, număr de cabluri existente, tipuri și lungimi de canalizații
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 15 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259710]
-
traseul exact al cablului care a fost instalat, întocmit pe planul topografic cadastral la scara 1:2000 sau 1:5000 (plan de amplasament), traseul detaliat al cablului care a fost instalat, proiectat pe planul topografic cadastral la scara 1:500 (plan de detaliu); diagrama dezvoltată a rețelei de canalizație care prezintă noile cabluri instalate și toate cablurile existente. Traseul și profilele rețelei de canalizație trebuie să conțină următoarele informații: tipuri și numere de camere de tragere, tipurile și lungimile segmentelor de canalizație între camerele
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 15 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259710]
-
administrator și operator, traseul exact al cablului care a fost instalat, întocmit pe planul topografic cadastral la scara 1:2000 sau 1:5000 (plan de amplasament), traseul detaliat al cablului instalat, proiectat pe planul topografic cadastral la scara 1:500 (plan de detaliu), diagrama dezvoltată a rețelei de canalizație care prezintă noile cabluri instalate și toate cablurile existente. Simboluri și marcaje în documentație La pregătirea documentației tehnice a rețelei de canalizație trebuie utilizate următoarele simboluri și marcaje: - cabinet de cabluri, - cameră de tragere existentă
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 15 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259710]
-
condițiile legii. (4) Directorul DFEN îndeplinește atribuțiile menționate în fișa postului. (5) Directorii adjuncți ai DFEN îndeplinesc atribuțiile menționate în fișele posturilor. (6) Gestionarea fluxului informațional se stabilește prin dispoziție a directorului, emisă conform atribuțiilor stabilite prin prezentul regulament. (7) Diagrama de relații a DFEN este prevăzută în anexa nr. 2 . Articolul 7 În calitate de conducător al unității, în sensul utilizat în cuprinsul Standardelor naționale de protecție a informațiilor clasificate în România, aprobate prin Hotărârea Guvernului nr. 585/2002, cu modificările
REGULAMENT din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260357]
-
îl privesc, prevederile prezentului regulament. Articolul 20 Anexele nr. 1 și 2 fac parte integrantă din prezentul regulament. Anexa nr. 1*) la regulament ORGANIGRAMA Direcției fonduri externe nerambursabile *) Anexa nr. 1 este reprodusă în facsimil. Anexa nr. 2*) la regulament DIAGRAMA DE RELAȚII a Direcției fonduri externe nerambursabile *) Anexa nr. 2 este reprodusă în facsimil. ----
REGULAMENT din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260357]
-
datele meteo determinate local (în cadrul experimentului Alphasat) Proiectarea si realizarea unui sistem de antene comandate in faza pentru aplicații wireless Planificarea radio a unei rețele wireless într-o zona geografica data utilizând simulatorul HTZ Communications de la ATDI Determinarea diagramei de radiație a unei antene cu ajutorul echipamentului de măsura montat pe UAV Implementarea unor protocoale de distribuție de chei cuantice Facultatea de Construcții Sustenabilitatea structurilor metalice sau mixte oțel beton Impactul clădirilor asupra mediului Eficiența energetică a clădirilor Clădiri
ANEXĂ din 15 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260201]
-
datele meteo determinate local (în cadrul experimentului Alphasat) Proiectarea si realizarea unui sistem de antene comandate in faza pentru aplicații wireless Planificarea radio a unei rețele wireless într-o zona geografica data utilizând simulatorul HTZ Communications de la ATDI Determinarea diagramei de radiație a unei antene cu ajutorul echipamentului de măsura montat pe UAV Implementarea unor protocoale de distribuție de chei cuantice Facultatea de Construcții Sustenabilitatea structurilor metalice sau mixte oțel beton Impactul clădirilor asupra mediului Eficiența energetică a clădirilor Clădiri
ANEXĂ din 26 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260202]
-
elemente de geometrie plană asociate noţiunii de triunghi VII.CS1.1. Identificarea numerelor aparținând diferitelor submulțimi ale lui VII.CS1.2. Identificarea unei situații date rezolvabile prin ecuaţii sau sisteme de ecuaţii liniare VII.CS1.3. Identificarea unor informații din tabele, grafice și diagrame VII.CS1.4. Identificarea patrulaterelor particulare în configurații geometrice date VII.CS1.5. Identificarea elementelor cercului şi/sau poligoanelor regulate în configurații geometrice date VII.CS1.6. Identificarea triunghiurilor asemenea în configurații geometrice date VII.CS1.7. Recunoașterea elementelor unui triunghi dreptunghic într-o configuraţie
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
Aplicarea regulilor de calcul pentru estimarea şi aproximarea numerelor reale VII.CS2.2. Utilizarea regulilor de calcul cu numere reale pentru verificarea soluţiilor unor ecuaţii sau sisteme de ecuaţii liniare VII.CS2.3. Prelucrarea unor date sub formă de tabele, grafice sau diagrame în vederea înregistrării, reprezentării și prezentării acestora VII.CS2.4. Descrierea patrulaterelor utilizând definiții și proprietăți ale acestora, în configuraţii geometrice date VII.CS2.5. Descrierea proprietăților cercului şi ale poligoanelor regulate înscrise într-un cerc VII.CS2.6. Stabilirea relaţiei de asemănare
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
intervale numerice reprezentate pe axa numerelor sau cu mulțimi definite printr-o proprietate a elementelor ei VIII.CS2.2. Aplicarea unor reguli de calcul cu numere reale exprimate prin litere VIII.CS2.3. Descrierea unei dependenţe funcţionale într-o situaţie dată, folosind diagrame, tabele sau formule VIII.CS2.4. Reprezentarea, prin desen sau prin modele, a unor configuraţii spaţiale date VIII.CS2.5. Prelucrarea unor date caracteristice ale corpurilor geometrice studiate în vederea calculării unor elemente ale acestora CG3. Utilizarea conceptelor și a algoritmilor specifici
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
6.1. Modelarea matematică a unor situații practice care implică operații cu numere reale VII.CS6.2. Transpunerea matematică a unor situații date, utilizând ecuații și/sau sisteme de ecuații liniare VII.CS6.3. Transpunerea unei situații date într-o reprezentare adecvată (text, formulă, diagramă, grafic) VII.CS6.4. Modelarea unor situații date prin reprezentări geometrice cu patrulatere VII.CS6.5. Modelarea matematică a unor situații practice în care intervin poligoane regulate sau cercuri VII.CS6.6. Implementarea unei strategii pentru rezolvarea unor situaţii date, utilizând asemănarea triunghiurilor
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
sistem de axe ortogonale în plan; reprezentarea într-un sistem de axe ortogonale a unor perechi de numere reale; reprezentarea punctelor într-un sistem de axe ortogonale; distanţa dintre două puncte din plan Reprezentarea şi interpretarea unor dependenţe funcţionale prin tabele, diagrame şi grafice Funcții definite pe mulțimi finite, exprimate cu ajutorul unor diagrame, tabele, formule; graficul unei funcții, reprezentarea geometrică a graficului unor funcții numerice Funcţii de forma f : D ➔ , f x ax b , unde a şi b sunt numere reale
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
ortogonale a unor perechi de numere reale; reprezentarea punctelor într-un sistem de axe ortogonale; distanţa dintre două puncte din plan Reprezentarea şi interpretarea unor dependenţe funcţionale prin tabele, diagrame şi grafice Funcții definite pe mulțimi finite, exprimate cu ajutorul unor diagrame, tabele, formule; graficul unei funcții, reprezentarea geometrică a graficului unor funcții numerice Funcţii de forma f : D ➔ , f x ax b , unde a şi b sunt numere reale şi D este o mulţime finită de numere reale sau un interval
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
structurile aflate în subordinea/în cadrul ministerului în probleme de interes comun, în conformitate cu legile, hotărârile și ordonanțele Guvernului, ordinele, înțelegerile și protocoalele aprobate de ministrul afacerilor interne, precum și cu instituții și organisme similare din țară și străinătate. (2) Diagrama de relații a Direcției secretariat general este prevăzută în anexa nr. 2 . Articolul 6 (1) Întregul personal al direcției este subordonat direct directorului, respectiv directorilor adjuncți, care îi coordonează activitatea și, în mod nemijlocit, șefilor structurilor din care fac parte
REGULAMENT din 7 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260315]
-
Anexele nr. 1 și 2 fac parte integrantă din prezentul regulament. Anexa nr. 1^1) ^la regulament ^1) Anexa nr. 1 este reprodusă în facsimil. ORGANIGRAMA Direcției secretariat general Anexa nr. 2*) la regulament *) Anexa nr. 2 este reprodusă în facsimil. DIAGRAMA DE RELAȚII a Direcției secretariat general ------
REGULAMENT din 7 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260315]
-
cazul, de a implementa proiectul propus în sensul satisfacerii nevoilor și soluționării problemelor identificate; ... – descrierea desfășurării activității în prezent; ... – Măsuri de asigurare a resursei umane specializate; ... – etc. ... ... 5.3. Activități: Descrieți activitățile pe care le veți derula, inclusiv cu includerea unei diagrame Gantt ... 5.4. Riscuri: Definirea și descrierea riscurilor în legătură cu implementarea proiectului, inclusiv o descriere a gradului de manifestare și implicațiilor respectiv măsuri pe care le veți întreprinde pentru limitarea apariției acestora și a eventualelor efecte. Se va menționa experiența
GHID DE FINANȚARE din 18 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261710]
-
prin descoperire; activităţi practice; studii de caz; jocuri de rol; simulări; elaborarea de proiecte; activităţi bazate pe comunicare şi relaţionare; activităţi de lucru în grup/în echipă. Una dintre metodele interactive ce poate fi integrată în activităţile de învăţare-evaluare este metoda diagramei Venn. O diagramă Venn este un organizator grafic cognitiv, format din două cercuri (sau elipse, ovale, dreptunghiuri rotunjite etc.) care se suprapun parţial. Ea poate fi folosită pentru a evidenţia asemănările şi deosebirile dintre două idei/concepte/sisteme. Profesorul cere elevilor să
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
practice; studii de caz; jocuri de rol; simulări; elaborarea de proiecte; activităţi bazate pe comunicare şi relaţionare; activităţi de lucru în grup/în echipă. Una dintre metodele interactive ce poate fi integrată în activităţile de învăţare-evaluare este metoda diagramei Venn. O diagramă Venn este un organizator grafic cognitiv, format din două cercuri (sau elipse, ovale, dreptunghiuri rotunjite etc.) care se suprapun parţial. Ea poate fi folosită pentru a evidenţia asemănările şi deosebirile dintre două idei/concepte/sisteme. Profesorul cere elevilor să construiască o asemenea
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
Venn este un organizator grafic cognitiv, format din două cercuri (sau elipse, ovale, dreptunghiuri rotunjite etc.) care se suprapun parţial. Ea poate fi folosită pentru a evidenţia asemănările şi deosebirile dintre două idei/concepte/sisteme. Profesorul cere elevilor să construiască o asemenea diagramă, completând în perechi doar părţile care nu se suprapun, corespunzătoare deosebirilor (elementelor specifice) referitoare la câte unul dintre cele două concepte/idei/sisteme. Apoi, tot în perechi sau grupaţi câte patru, elevii îşi compară diagramele şi completează împreună zona de intersecţie a
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
îmbină cooperarea cu competiţia: realizează un feed-back activ, într-un mod plăcut, energizant şi mai puţin stresant decât metodele clasice de învăţare-evaluare, exersează abilităţile de comunicare interpersonală, capacitatea de a lucra în perechi sau în grup. Antrenaţi în completarea unei diagrame Venn, chiar şi elevii mai timizi se simt încurajaţi, comunică mai uşor şi participă cu plăcere la o activitate care, altfel, îi stresează. Profesorii pot folosi diagramele Venn ca modalitate de a evalua ceea ce au învăţat elevii sau ca
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
capacitatea de a lucra în perechi sau în grup. Antrenaţi în completarea unei diagrame Venn, chiar şi elevii mai timizi se simt încurajaţi, comunică mai uşor şi participă cu plăcere la o activitate care, altfel, îi stresează. Profesorii pot folosi diagramele Venn ca modalitate de a evalua ceea ce au învăţat elevii sau ca un mijloc rapid, informal, de a verifica ceea ce au înţeles. Avantajele utilizării diagramei Venn: stimulează concentrarea atenţiei, gândirea critică, analitică; favorizează cunoaşterea directă a realităţii, prin
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
participă cu plăcere la o activitate care, altfel, îi stresează. Profesorii pot folosi diagramele Venn ca modalitate de a evalua ceea ce au învăţat elevii sau ca un mijloc rapid, informal, de a verifica ceea ce au înţeles. Avantajele utilizării diagramei Venn: stimulează concentrarea atenţiei, gândirea critică, analitică; favorizează cunoaşterea directă a realităţii, prin stabilirea diferenţelor specifice între două concepte; formează capacităţi de analiză sistematică; invită la sintetizare, asociere, analogie, realizarea de distincţii; implică funcţiile superioare ale gândirii; favorizează formularea de
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
puterii electrice aparente. Identificaţi caracteristicile individuale pentru fiecare tip de montaj de măsurare (deosebirile) şi caracteristicile comune (asemănările). Activitate în perechi: Fiecare elev al perechii va alege câte un tip de montaj. Puteţi decide prin tragere la sorţi. Într-o diagramă Venn, completaţi, fiecare, caracteristicile individuale ale montajului ales. Activitate în grup : Comparaţi diagramele, apoi completaţi împreună zona de intersecţie a diagramelor, cu elementele comune celor două montaje. Exemplu de rezolvare a sarcinii de lucru Un alt exemplu de metodă de
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
deosebirile) şi caracteristicile comune (asemănările). Activitate în perechi: Fiecare elev al perechii va alege câte un tip de montaj. Puteţi decide prin tragere la sorţi. Într-o diagramă Venn, completaţi, fiecare, caracteristicile individuale ale montajului ales. Activitate în grup : Comparaţi diagramele, apoi completaţi împreună zona de intersecţie a diagramelor, cu elementele comune celor două montaje. Exemplu de rezolvare a sarcinii de lucru Un alt exemplu de metodă de învăţare, care presupune instruirea elevilor prin organizarea şi desfăşurarea unor activităţi practice de
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
Fiecare elev al perechii va alege câte un tip de montaj. Puteţi decide prin tragere la sorţi. Într-o diagramă Venn, completaţi, fiecare, caracteristicile individuale ale montajului ales. Activitate în grup : Comparaţi diagramele, apoi completaţi împreună zona de intersecţie a diagramelor, cu elementele comune celor două montaje. Exemplu de rezolvare a sarcinii de lucru Un alt exemplu de metodă de învăţare, care presupune instruirea elevilor prin organizarea şi desfăşurarea unor activităţi practice de învăţare , îl reprezintă lucrările de laborator . Prin desfăşurarea
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]