3,741 matches
-
științifice excepționale să nu fie lăsate pe un raft, ci să fie folosite în practică, adică în mediul de afaceri. O altă chestiune este nevoia introducerii eficiente a unui sistem de burse în educație și a atragerii întreprinderilor în sistem. Programele doctorale ar trebui foarte bine susținute, prin intermediul Fondului social european și al programelor deja existente, ca de exemplu programul Marie Curie. Cum se pot crea proiecte clare de parteneriat public, în special ca parte a parcurilor tehnologice și a incubatoarelor de afaceri? Cum ne
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
afaceri, indiferent de forma pe care o ia, se va concentra în special pe absolvenții "utili din punct de vedere practic”. Cu toate acestea, purtătorii adevărați ai cercetării fundamentale și ai inovării importante sunt în principal absolvenții de inginerie, studii masterale și doctorale. Dacă se dorește ca absolvenții să ajungă la rezultate importante în domeniile lor, desigur, ei trebuie să acumuleze informații de bază adecvate în cele mai importante discipline tehnice în primii trei ani de studiu. Este greu de imaginat că s-
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
membre, pentru ca acestea să includă într-o măsură mai mare, între componentele sistemelor naționale educaționale, elemente precum inovarea și creativitatea, să încurajeze îmbunătățirea cooperării între sistemele educaționale și lumea afacerilor, prin dezvoltarea unor noi programe școlare și a unor noi programe doctorale, inclusiv la nivel transfrontalier. (GA) Dnă președintă, vă mulțumesc că mi-ați dat prilejul de a vorbi pe marginea acestui subiect. Dnă președintă, avem obligația de a aduce la cunoștința instituțiilor de învățământ superior, organizațiilor de cercetare și, într-adevăr, a întreprinderilor din
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
simple cuvinte care doar înfrumusețează un raport care, la o analiză finală, promovează neoliberalismul în fiecare procedură și la fiecare nivel de educație și formare, chiar și la cel mai înalt nivel. De exemplu, raportul solicită statelor membre să susțină programele doctorale și post-doctorale, promovând astfel competitivitatea, dar și să faciliteze "mobilitatea muncii”, lucru cunoscut și sub numele de nesiguranța locului de muncă. În fine, unul dintre cele mai importante dezavantaje ale raportului îl reprezintă faptul că solicită statelor membre să garanteze
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
educației și formării profesionale, de necesitățile individuale ale persoanelor slab calificate, ale cursanților care provin din medii de migranți, ale persoanelor aparținând unei minorități etnice, ale femeilor, șomerilor și persoanelor cu dizabilități. Solicit statelor membre să susțină activitățile inovatoare, programele doctorale și post-doctorale care să vină în sprijinul competitivității și creșterii economice durabile. în scris. -Una dintre cele mai presante provocări în actualul climat economic o reprezintă șomajul în rândul tinerilor. Rata șomajului este mai mare în rândul lucrătorilor tineri decât
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
spor de 15% din salariul de bază/solda funcției de bază/salariul funcției de bază/indemnizația de încadrare, dacă îndeplinește cumulativ următoarele condiții: a) își desfășoară activitatea în domeniul pentru care posedă titlul științific sau conducătorul instituției apreciază că pregătirea doctorală este utilă compartimentului în care își desfășoară activitatea persoana respectivă; ... b) nu a beneficiat de acordarea acestui spor sau nu i-a fost introdus în salariul de bază, potrivit reglementărilor legale anterioare, ca sumă compensatorie. ... (2) Prevederile alin. (1) se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/276643_a_277972]
-
spor de 15% din salariul de bază/solda funcției de bază/salariul funcției de bază/indemnizația de încadrare, dacă îndeplinește cumulativ următoarele condiții: a) își desfășoară activitatea în domeniul pentru care posedă titlul științific sau conducătorul instituției apreciază că pregătirea doctorală este utilă compartimentului în care își desfășoară activitatea persoana respectivă; ... b) nu a beneficiat de acordarea acestui spor sau nu i-a fost introdus în salariul de bază, potrivit reglementărilor legale anterioare, ca sumă compensatorie. ... (2) Prevederile alin. (1) se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/276972_a_278301]
-
instituțiilor de învățământ pot aproba, la propunerea consiliului de administrație, în anul universitar 2015-2016, continuarea raporturilor juridice de muncă, pentru persoanele aflate sub incidența prevederilor alin. (1)-(6), în funcție de gradul de îndeplinire de către acestea a obligațiilor aferente programelor de studii doctorale." Articolul XII Prin derogare de la prevederile art. 6 alin. (2) și alin. (6)-(8), art. 10 alin. (1)-(3), art. 11 alin. (2), art. 12 alin. (1)-(3) și (5), art. 13, art. 13^1 alin. (2)-(4), art. 14
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272247_a_273576]
-
de Intervenție 1.2 "Calitate în învățământul superior"; - Domeniul Major de Intervenție 1.3 "Dezvoltarea resurselor umane în educație și formare profesională"; - Domeniul Major de Intervenție 1.4 "Calitate în formarea profesională continuă"; - Domeniul Major de Intervenție 1.5 "Programe doctorale și post-doctorale în sprijinul cercetării". ● Axa Prioritară 2 "Corelarea ��nvățării pe tot parcursul vieții cu piața muncii" - Domeniul Major de Intervenție 2.2 "Prevenirea și corectarea părăsirii timpurii a școlii". 3.3 Funcțiile delegate către OI pentru gestionarea proiectelor de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/221944_a_223273]
-
Articolul 1 Se aprobă domeniul de doctorat "Arhitectură" în cadrul școlii doctorale organizate în Universitatea "Politehnica" din Timișoara. Articolul 2 Direcția generală învățământ universitar din cadrul Ministerului Educației și Cercetării Științifice și Universitatea "Politehnica" din Timișoara vor duce la îndeplinire prevederile prezentului ordin. Articolul 3 Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266479_a_267808]
-
de licență; ... b) acreditarea, stabilirea numărului maxim al studenților care pot fi școlarizați și cărora li se poate acorda o diplomă de absolvire și evaluarea periodică a domeniilor de studii universitare de masterat; ... c) acreditarea și evaluarea periodică a școlilor doctorale, pe domenii; ... d) acreditarea și evaluarea periodică a unei instituții de învățământ superior. ... (2) O instituție de învățământ superior poate solicita o evaluare externă a unui program de studiu în vederea schimbării numărului maxim al studenților care pot fi școlarizați și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278897_a_280226]
-
calității din str��inătate înregistrate în EQAR vor conține recomandarea agenției abilitate cu privire la, după caz, numărul maxim de studenți care pot fi școlarizați, autorizarea/ neautorizarea, acreditarea/neacreditarea/menținerea acreditării/ retragerea acreditării programului de studii universitare de licență/domeniului masteral/școlii doctorale/instituției și termenul de valabilitate a avizului. ... (2) Rapoartele de evaluare externă a calită��ii realizate de către agențiile abilitate se transmit la ARACIS. Articolul 4 (1) Departamentele aferente tipului de evaluare din cadrul ARACIS vor realiza o analiză cu privire la conformitatea procesului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278897_a_280226]
-
Articolul 1 Se aprobă Ghidul solicitantului - Condiții specifice pentru cererile de propuneri de proiecte "Programe doctorale și postdoctorale în sprijinul cercetării" pentru implementarea Programului operațional sectorial "Dezvoltarea resurselor umane 2007-2013", prevăzut în anexa*) care face parte integrantă din prezentul ordin. --------- Articolul 2 Ministerul Muncii, Familiei și Protecției Sociale, prin Direcția generală Autoritatea de management pentru Programul operațional
EUR-Lex () [Corola-website/Law/225557_a_226886]
-
suficiente pentru a realiza obiectivele propuse. Ref. 1: Există un climat și o cultură academică puternic centrate pe cercetare, atestate de numărul granturilor de cercetare, de publicații și de transferul cognitiv și tehnologic prin consultanță, parcuri științifice, etc. Există școli doctorale pentru formarea tinerilor cercetători. Ref. 2: Există certificarea îndeplinirii unor standarde de calitate sau excelență în cercetarea științifică, din punctul de vedere al organizării, urmăririi desfășurării proiectelor de cercetare, avizării interne a rezultatelor și eliminării" practicilor neconforme cu etica, cum
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181880_a_183209]
-
RECTIFICAREA nr. 96 din 8 decembrie 2016 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 1.027 din 21 decembrie 2016. (3) Prin derogare de la prevederile art. 158 alin. (4) și (5) din Legea nr. 1/2011 , cu modificările și completările ulterioare, școlile doctorale autorizate provizoriu sunt considerate acreditate începând cu data publicării prezentei ordonanțe de urgență în Monitorul Oficial al României, Partea I, până la finele anului universitar 2016-2017. (4) Prevederile art. I pct. 17 și 18 se aplică în termen de 30 de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278115_a_279444]
-
decât din alocații de la bugetul de stat. ... Articolul 7 Finanțarea școlilor de studii postuniversitare se realizează după cum urmează: a) cercetarea științifică, inclusiv stagiile postdoctorale se finanțează pe bază de granturi, contracte și/sau sponsorizări obținute în condițiile legii; ... b) studiile doctorale ale cetățenilor români se finanțează în condițiile Legii învățământului nr. 84/1995 , republicată, iar studiile doctorale ale cetățenilor străini se acoperă din taxe, conform legii. ... Articolul 8 Angajarea și salarizarea personalului de cercetare pentru centrele de excelenta și școlile de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/126769_a_128098]
-
după cum urmează: a) cercetarea științifică, inclusiv stagiile postdoctorale se finanțează pe bază de granturi, contracte și/sau sponsorizări obținute în condițiile legii; ... b) studiile doctorale ale cetățenilor români se finanțează în condițiile Legii învățământului nr. 84/1995 , republicată, iar studiile doctorale ale cetățenilor străini se acoperă din taxe, conform legii. ... Articolul 8 Angajarea și salarizarea personalului de cercetare pentru centrele de excelenta și școlile de studii postuniversitare se fac în condițiile legii. Articolul 9 (1) Pentru a facilita achiziționarea pentru uz
EUR-Lex () [Corola-website/Law/126769_a_128098]
-
stringente de instruire și formare profesională în domenii de interes național. Programele de studii astfel propuse se supun reglementărilor legale în vigoare referitoare la asigurarea calității în învățământul superior. ... (4) O facultate poate include unul sau mai multe departamente, școli doctorale, școli postuniversitare și extensii universitare care sunt responsabile de organizarea programelor de studii pe tipuri și cicluri de studii universitare. ... (5) Prin excepție de la prevederile alin. (2), în situații temeinic justificate, Guvernul, la propunerea Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253020_a_254349]
-
doar la forma de învățământ cu frecvență. ... (4) Programele de studii universitare de doctorat se pot organiza numai la forma de învățământ cu frecvență. Pentru programele de studii universitare de doctorat, obligațiile referitoare la frecvență sunt stabilite de către conducerea școlii doctorale organizatoare a programelor respective, conform unei metodologii elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Obligațiile referitoare la frecvență constituie un criteriu de evaluare a calității școlii doctorale, inclusiv în vederea finanțării. ... (5) Diplomele și certificatele de studii universitare eliberate de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253020_a_254349]
-
universitare de doctorat, obligațiile referitoare la frecvență sunt stabilite de către conducerea școlii doctorale organizatoare a programelor respective, conform unei metodologii elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Obligațiile referitoare la frecvență constituie un criteriu de evaluare a calității școlii doctorale, inclusiv în vederea finanțării. ... (5) Diplomele și certificatele de studii universitare eliberate de instituțiile de învățământ superior, în condițiile legii, pentru aceleași programe de studii, indiferent de forma de învățământ absolvită, sunt echivalente. Metodologia de organizare a examenelor, competențele și cunoștințele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253020_a_254349]
-
cercetare științifică. Învățarea realizată în cadrul masterului de cercetare poate fi echivalată cu primul an de studiu din cadrul programelor de studii universitare de doctorat. Masterul de cercetare este exclusiv la forma de învățământ cu frecvență și poate fi organizat în cadrul școlilor doctorale; ... c) master didactic, organizat exclusiv la forma de învățământ cu frecvență. ... (2) Pot organiza programe de studii universitare de master într-un domeniu acele instituții de învățământ superior care sunt acreditate sau autorizate provizoriu în acest scop. ... Articolul 155 (1
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253020_a_254349]
-
calificări de nivelul 8 din EQF/CEC și din Cadrul Național al Calificărilor. Acestea se desfășoară pe baza unui cod al studiilor universitare de doctorat, aprobat prin hotărâre a Guvernului. ... (2) Programele de studii universitare de doctorat se organizează în școli doctorale acreditate sau autorizate provizoriu. Școlile doctorale se pot organiza de către o universitate sau un consorțiu universitar ori de către consorții sau parteneriate care se stabilesc legal între o universitate sau un consorțiu universitar și unități de cercetare-dezvoltare. Universitățile, respectiv parteneriatele sau
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253020_a_254349]
-
CEC și din Cadrul Național al Calificărilor. Acestea se desfășoară pe baza unui cod al studiilor universitare de doctorat, aprobat prin hotărâre a Guvernului. ... (2) Programele de studii universitare de doctorat se organizează în școli doctorale acreditate sau autorizate provizoriu. Școlile doctorale se pot organiza de către o universitate sau un consorțiu universitar ori de către consorții sau parteneriate care se stabilesc legal între o universitate sau un consorțiu universitar și unități de cercetare-dezvoltare. Universitățile, respectiv parteneriatele sau consorțiile organizatoare de una sau mai
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253020_a_254349]
-
organiza de către o universitate sau un consorțiu universitar ori de către consorții sau parteneriate care se stabilesc legal între o universitate sau un consorțiu universitar și unități de cercetare-dezvoltare. Universitățile, respectiv parteneriatele sau consorțiile organizatoare de una sau mai multe școli doctorale acreditate sau autorizate provizoriu constituie o instituție organizatoare de studii universitare de doctorat, denumită în continuare IOSUD, recunoscută ca atare de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, pe baza autorizării provizorii, a acreditării, respectiv a evaluării periodice. ... (3) Academia Română poate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253020_a_254349]
-
constituie o instituție organizatoare de studii universitare de doctorat, denumită în continuare IOSUD, recunoscută ca atare de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, pe baza autorizării provizorii, a acreditării, respectiv a evaluării periodice. ... (3) Academia Română poate înființa Școala de Studii Doctorale a Academiei Române, cu respectarea prevederilor prezentei legi în privința autorizării, acreditării și funcționării ca instituție de învățământ superior. Școala de Studii Doctorale a Academiei Române poate fi IOSUD și poate organiza programe universitare de doctorat. ... (4) Fiecare școală doctorală este evaluată individual
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253020_a_254349]