225 matches
-
52 dm; 6,3 cm; 85 mm. 6. Pe o porțiune de drum de 500 m lungime și 6,8 m lățime se toarnă 340 m. Care este grosimea stratului de asfalt? 7. Într-o cutie de forma unui paralelipiped dreptunghic se așează cuburi identice: 8 pe lungime, 5 pe lățime și 3 pe înălțime. Câte cuburi se folosesc pentru a umple cutia? 8. Din 27 de cuburi cu muchia de 3 cm se formează un singur cub. Aflați lungimea muchiei
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
3 m, câte transporturi sunt necesare? 6. Un vas paralelipipedic cu înălțimea de 12 cm și lungimea de 15 cm este umplut cu 0,216 l de apă. Care este lățimea vasului? 7. Fie un acvariu în formă de paralelipiped dreptunghic cu dimensiunile 1,3 dm; 0,84 m și 3 cm. 3 l de apă încap în acest vas? Dar 4 l? 8. Ce vas are capacitatea mai mare: un bidon de 1 litru sau un vas cubic cu muchia
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
tuturor acestor domenii, ci tocmai Eminescu. Acest moment precis de conversiune a cititorului se produce când Pompiliu Crăciunescu dezvăluie, în solida sa argumentare, structura magică ce permite introducerea ordinii în haosul epistemologic de astăzi, sub forma simbolică a unui triunghi dreptunghic: două laturi ale sale formând unghiul drept corespund poeziei și metafizicii, a treia latură - ipotenuza - reprezentând epistemologia. Cu alte cuvinte, Pompiliu Crăciunescu propune substituirea binarului clasic poezie-metafizică cu ternarul poezie-metafizică-epistemologie. Binarul clasic reprezintă o cunoaștere mutilată, amputată de prezența Naturii
Premiul ,Petru Creția" - Eminescu și cuadratura cercului by Basarab Nicolescu () [Corola-journal/Imaginative/10476_a_11801]
-
tuturor acestor domenii, ci tocmai Eminescu. Acest moment precis de conversiune a cititorului se produce când Pompiliu Crăciunescu dezvăluie, în solida sa argumentare, structura magică ce permite introducerea ordinii în haosul epistemologic de astăzi, sub forma simbolică a unui triunghi dreptunghic: două laturi ale sale formând unghiul drept corespund poeziei și metafizicii, a treia latură - ipotenuza - reprezentând epistemologia. Cu alte cuvinte, Pompiliu Crăciunescu propune substituirea binarului clasic poezie-metafizică cu ternarul poezie-metafizică-epistemologie. Binarul clasic reprezintă o cunoaștere mutilată, amputată de prezența Naturii
Premiul ,Petru Creția" - Eminescu și cuadratura cercului by Basarab Nicolescu () [Corola-journal/Imaginative/10476_a_11801]
-
trebuia dezvăluit nimănui, nici măcar lui Kasser. - Priviți, insistă quintul, arătând însă undeva în josul inscripției. - La ce să mă uit? întrebă Kasser exasperat. - La conectorul ăsta, zise Villerte pradă unei agitații bruște. - Mă uit. E o gaură circulară, cu trei găuri dreptunghice și una trapezoidală. E strălucitoare dar pare tare veche. Mai mult nu văd nimic, rosti N'Gai Loon cu răbdare, încercînd să abată discuția de la inscripție. - Nu, uitați-vă la specificații! zise surescitat și Hinnedi. Attan are dreptate. - N-ați
Aba by Dan Doboș [Corola-publishinghouse/Imaginative/295578_a_296907]
-
din corp sunt paralele cu un plan. În această situație se găsește o placă subțire, de grosime constantă, solicitată de un sistem de forțe aflate în echilibru (fig.17) 54 În jurul unui punct oarecare din placă se izolează un triunghi dreptunghic OAB, care se raportează la un sistem rectangular xOy. Fața AB a elementului este înclinată față de axa Oy cu unghiul α. Se consideră cazul general al stării plane de tensiune, adică pe fiecare față există tensiuni normale și tangențiale. Placa
Reducerea consumului de combustibil şi tasării solului în agricultură by Cazacu Dan () [Corola-publishinghouse/Administrative/91644_a_93259]
-
un traseu, poate aerian, din care, mai ales într-unul din momentele alea tembele în care nu poți să spui altceva despre tine decât că stai în troleibuz agățat de bară, se poate zări, ca un decupaj strălucitor, teritoriul acela dreptunghic și înțesat de blocuri, mărginit la nord de bulevardul Drumul Taberei, având hotarul de vest la Valea Ialomiței, iar cel de est la Valea Argeșului, pentru ca la sud, să se găsească, odată și pentru totdeauna, câmpul. Și, la fel de bine cum
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1982_a_3307]
-
examen a tras biletul și un subiect nu-l stăpânea< tocmai îl descifra la tablă, încerca să- și amintească ceva când a venit profesorul lângă el și a început să răspundă dar nu și-a amintit cum îi spune triunghiului dreptunghic. Avea un lapsus cauzat de emoții. Știa că nu e bine însă a zis triunghi dreptunghiular, fiindcă trebuia să îl numească într-un fel la demonstrație. Îi treceau prin minte denumirea tuturor triunghiurilor< isoscel, echilateral, oarecare și, dreptunghiular. Parcă îl
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
ieșit din sală. A venit asistentul Popescu după el, însă a refuzat să mai intre în sală. Profesorul îl trimisese după el, vroia să-i dea examenul. - Vin în toamnă, îi spuneți profesorului că acum știu că se numește triunghi dreptunghic, însă am avut un lapsus... trebuia să își fi dat seama, oricărui om i se poate întâmpla! A dat celelalte examene, a plecat la muncă patriotică pe autostrada București-Pitești și acum acasă! Trenul pătrunse cu viteză în oraș, intersectânduse cu
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
A C D E triunghi echilateral - scuză, C D L M N te rog, precizarea E L M R U N R U X X 4. A C D E A A triunghi L M N C D C D dreptunghic isoscel R U E L M E L M X N R U X N R U X A ăsta vrea să fie un romb C D E L M N R U X A cruce cu numeroase variante posibile
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1884_a_3209]
-
motive reale s-o numească astfel, cu toate că de multe ori supărările lui trecătoare de elev îl îndreptățeau. Liceul mărginea într-o parte marea și străzile, în cealaltă parcul plin de castani bătrâni și teatrul în fața căruia se găsea un bazin dreptunghic din beton având plasată în mijloc o fântâna țâșnitoare și foșnăitoare care stropea nemiloasă un grup statuar din bronz. De obicei oglinda liniștită a apei din bazin nu era tulburată de nicio tresărire aruncând străluciri adânci învăluite în mistere rezolvate
Adev?rul dintre noi by Aurel-Avram St?nescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/83164_a_84489]
-
se găsesc pe suprafața de măsurare, o suprafata ipotetica de arie S care include atât sursă cât și paralelipipedul de referință și se termină pe planul (planele) reflectant (reflectante). Paralelipiped de referință: Suprafață ipotetica formată din cel mai mic paralelipiped dreptunghic care poate include sursă și care este limitată de planul său planele de referință. Amplasarea sursei încercate, suprafața de măsurare și pozițiile microfonului se definesc față de un sistem de coordonate cu axele orizontale x și y în planul de bază
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180395_a_181724]
-
benefic, cînd pe cel al unui lucru malefic. Ea este relevată doar în împrejurări cu totul deosebite. Cel care o dezvăluie își ispășește fapta, uneori plătind cu viața, cum s-a întîmplat cu matematicianul grec care a expus taina triunghiului dreptunghic, păstrată cu mare strictețe de secta pitagoreică. În astfel de cazuri, comunitatea împărtășind acea credință pare a cădea pradă violenței și a fi cuprinsă de o frică disproporționată cu ceea ce se află în joc. Putem afirma că cea mai mare
Epoca maselor: tratat istoric asupra psihologiei maselor by Serge Moscovici [Corola-publishinghouse/Science/1426_a_2668]
-
în care s-a lucrat. b) perioada de revoluție a fiecărui satelit. Se va descrie modul în care acestea s-au determinat; c) cunoscând că Soarele, Pământul și Jupiter la momentul observației se află aproximativ într-o poziție de triunghi dreptunghic cu unghiul drept la Pământ și folosind datele din tabelul 2, determinați razele orbitelor satelițitlor lui Jupiter în kilometri. Raza traiectoriei circulare (în km)Se vor trece toate formulele de calcul utilizate, se vor explicita mărimile utilizate ca și unitățile
ASTRONOMIE. DICTIONAR ASTRONOMIE. OLIMPIADELE DE ASTRONOMIE by Tit Tihon () [Corola-publishinghouse/Science/336_a_865]
-
opinii argumentate despre modul în care se reflectă balzacianismul în textul călinescian. (1 p.) SUBIECTUL AL II-LEA (3 puncte) Ilustrează, prin trei trăsături, stilul funcțional în care este redactat textul următor: Teorema lui Pitagora afirmă că în orice triunghi dreptunghic, suma pătratelor catetelor este egală cu pătratul ipotenuzei. Dacă se notează cu a și b lungimile catetelor unui triunghi dreptunghic, și cu c lungimea ipotenuzei acestuia, atunci teorema lui Pitagora poate fi formulată algebric astfel: a 2 +b 2 =c
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
Ilustrează, prin trei trăsături, stilul funcțional în care este redactat textul următor: Teorema lui Pitagora afirmă că în orice triunghi dreptunghic, suma pătratelor catetelor este egală cu pătratul ipotenuzei. Dacă se notează cu a și b lungimile catetelor unui triunghi dreptunghic, și cu c lungimea ipotenuzei acestuia, atunci teorema lui Pitagora poate fi formulată algebric astfel: a 2 +b 2 =c 2 . BAREM DE NOTARE Subiectul I - 5 puncte Subiectul al II-lea - 3 puncte (1 p. x 3) Redactare (exprimare
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
Am luat mai devreme exemplul omului de știință dintr-un motiv întemeiat. Pentru mine, Pitagora este primul mare fizician. El a fost cel care a descoperit că trăim în ceea ce matematicienii numesc L2 suma pătratelor celor două laturi unui triunghi dreptunghic ne dă pătratul ipotenuzei. Așa cum am afirmat mai înainte, acesta nu este un rezultat al postulatului geometriei, ci este unul din rezultatele care modelează postulatele. Să-l luăm apoi pe Galileo. Nu cu mult timp înainte, încercam să mă imaginez
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
asupra universului: raportul de aur. Importanța raportului de aur provine dintr-o descoperire pitagoreică de care abia se mai amintește acum. În școlile moderne, copiii învață că Pitagora este creatorul faimoasei teoreme ce îi poartă numele: pătratul ipotenuzei unui triunghi dreptunghic este egal cu suma pătratelor celor două catete. În realitate însă, acest lucru se știa de mult. Se aflase cu 1000 de ani înainte de epoca lui Pitagora. În Grecia antică, numele lui Pitagora era legat de o altă invenție: scara
Zero-biografia unei idei periculoase by Charles Seife () [Corola-publishinghouse/Science/1320_a_2892]
-
optic, se poate obține imaginea virtuală mărită a unui obiect. 20. O prismă optică aflată în aer care se introduce într-un lichid își micșorează unghiul de deviație minimă. Secțiunea pricipală a unei prisme cu reflexie totală este un triunghi dreptunghic. Aproximația gaussiană impune folosirea de fascicule înguste, puțin înclinate față de axa optic și aflate în vecinătatea acesteia. 23. Raza reflectată este total polarizată pentru un unghi anumit, numit unghi Brewster. 24. Lumina naturală este polarizată. 25. Pentru a obține fenomenul
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/541_a_1064]
-
pe suprafața liberă îplană și orizontală) a blocului, cu centrul pe verticala obiectului, astfel încât aceasta să nu poată fi văzut? 10. O rază de lumină cade normal pe fața AB a unei prisme a cărei secțiune principală este un triunghi dreptunghic și are indicele de refracție n1=1,5. Pe fața exterioară a prismei BC este o picătură de lichid. Care este valoarea maximă a indicelui de refracție n2 a lichidului, pentru ca raza de lumină să se reflecte total în punctul
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/541_a_1064]
-
b, cos a + cos b, │ │ │cos a - cos b (transformarea sumei în produs) Aplicarea unor metode diverse pentru Produsul scalar a doi vectori: definiție, │ │determinarea unor distanțe, a unor măsuri de │proprietăți. Aplicații: 3. Prelucrarea informațiilor oferite de o │triunghiului dreptunghic │ │configurație geometrică pentru deducerea unor ● Calcularea razei cercului înscris și a razei │ │5. CLASA a X-a - 4 ore/săpt. (TC+CD) *Font 8* ┌───────────────────────────────────────────────────┬─────────────────────────────────────────────────┐ │ Competențe specifice │ Conținuturi 1. Identificarea caracteristicilor tipurilor de │Mulțimi de numere │ │numere utilizate în algebră și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265833_a_267162]
-
a diferit 0, interpretare geometrică │ │condiții algebrice; exprimarea prin condiții Aplicarea regulilor de calcul pentru Utilizarea operațiilor cu vectori pentru a │cu un scalar, proprietăți ale înmulțirii cu un │ │descrie configurații geometrice date │scalar; condiția de coliniaritate, descompunerea ● Rezolvarea triunghiului dreptunghic │ │2. Utilizarea unor tabele și formule pentru calcule│● Cercul trigonometric, definirea funcțiilor │ │în trigonometrie și în geometrie │trigonometrice: sin : [0,2Pi] → [-1,1], Analizarea și interpretarea rezultatelor │sin: ● Reducerea la primul cadran; formule │ │ │trigonometrice: sin (a + b), sin (a - b
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265833_a_267162]
-
Clasificarea triunghiurilor după anumite│ULU, LLL. Utilizarea instrumentelor geometrice │la un punct la o dreaptă. │ │(riglă, echer, raportor, compas) pentru a │Înălțimea în triunghi (definiție, desen). 3. Determinarea și aplicarea criteriilor de│● Criteriile de congruență ale triunghiurilor │ │congruență ale triunghiurilor dreptunghice │dreptunghice: IC, IU, CC, CU │ │4. Exprimarea poziției dreptelor în plan Paralelism ● Criterii de paralelism (unghiuri formate de │ │ │două drepte paralele cu o secantă) 2. Calcularea unor lungimi de segmente și a│unghiului exterior │ │unor măsuri de unghiuri utilizând metode
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266206_a_267535]
-
triunghiurilor după anumite│ULU, LLL. Utilizarea instrumentelor geometrice │la un punct la o dreaptă. │ │(riglă, echer, raportor, compas) pentru a │Înălțimea în triunghi (definiție, desen). 3. Determinarea și aplicarea criteriilor de│● Criteriile de congruență ale triunghiurilor │ │congruență ale triunghiurilor dreptunghice │dreptunghice: IC, IU, CC, CU │ │4. Exprimarea poziției dreptelor în plan Paralelism ● Criterii de paralelism (unghiuri formate de │ │ │două drepte paralele cu o secantă) 2. Calcularea unor lungimi de segmente și a│unghiului exterior │ │unor măsuri de unghiuri utilizând metode 3
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266206_a_267535]
-
configurațiilor spațiale și în vederea │plan; dreapta perpendiculară pe un plan; Proiecții ortogonale pe un plan ● Proiecții de puncte, de segmente de dreaptă │ │ │și de drepte pe un plan ● Unghiul dintre o dreaptă și un plan; Teorema celor trei perpendiculare; ● Paralelipipedul dreptunghic, cubul: ● Sfera: descriere, aria, volumul Se recomandă, din punct de vedere didactic, abordarea conținuturilor din perspectiva formării/dezvoltării competențelor specifice care le sunt asociate de programă. Acest lucru presupune centrarea demersului didactic asupra acțiunilor care trebuie realizate pentru a forma
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266206_a_267535]