6,412 matches
-
transferabile - categoria 1. (4) Programele pentru dezvoltare profesională continuă complementare, denumite în continuare programe complementare, constituie forme ale dezvoltării profesionale continue a personalului didactic din învățământul preuniversitar, în domenii complementare specializării, pentru care validarea calitativă se realizează prin recunoaștere și echivalare în credite profesionale transferabile a competențelor certificate de furnizorul de formare în documente de certificare eliberate ca urmare a absolvirii programului - categoria 2. (5) Programele pentru dezvoltare personală și abilitare funcțională, denumite în continuare programe pentru abilitare funcțională, constituie forme
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
personale a cadrelor didactice din învățământul preuniversitar, în sensul dezvoltării abilităților și deprinderilor în domenii conexe domeniului educațional, dar care asigură suport pentru autonomia pedagogică și pentru dezvoltarea comportamentelor sociale adecvate, pentru care validarea calitativă se realizează prin recunoaștere și echivalare în credite profesionale transferabile a competențelor demonstrate de cadrul didactic în procesul de predare-învățare-evaluare - categoria 3. Articolul 3 (1) Dezvoltarea profesională continuă a personalului didactic din învățământul preuniversitar se organizează în sistem blended-learning (incluzând componenta față-în-față și componenta online
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
programe complementare Secţiunea 1 Încadrarea unui program în categoria programelor complementare Articolul 31 Programele pentru dezvoltare profesională continuă complementare, precizate la art. 2 alin. (4) , vizează domenii complementare specializării cadrului didactic, a căror validare calitativă se realizează prin recunoaștere și echivalare în credite profesionale transferabile. Articolul 32 (1) Încadrarea unui program în categoria programe complementare se realizează de către Ministerul Educației, pe baza avizului CSA, în condițiile prevăzute de prezenta metodologie-cadru. (2) Avizul pentru încadrarea unui program în categoria programe complementare
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
27 aprilie 2016 privind protecția persoanelor fizice în ceea ce privește prelucrarea datelor cu caracter personal și privind libera circulație a acestor date și de abrogare a Directivei 95/46/CE (Regulamentul general privind protecția datelor). Secţiunea a 3-a Recunoașterea și echivalarea în credite profesionale transferabile a competențelor dobândite în cadrul programelor complementare Articolul 51 (1) Personalul didactic beneficiază de recunoașterea și echivalarea în credite profesionale transferabile a competențelor dobândite prin participarea la programe complementare. (2) Programele complementare sunt naționale și internaționale
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
acestor date și de abrogare a Directivei 95/46/CE (Regulamentul general privind protecția datelor). Secţiunea a 3-a Recunoașterea și echivalarea în credite profesionale transferabile a competențelor dobândite în cadrul programelor complementare Articolul 51 (1) Personalul didactic beneficiază de recunoașterea și echivalarea în credite profesionale transferabile a competențelor dobândite prin participarea la programe complementare. (2) Programele complementare sunt naționale și internaționale. (3) Pentru programele complementare recunoașterea și echivalarea în credite profesionale transferabile se realizează de către casa corpului didactic de referință, la
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
dobândite în cadrul programelor complementare Articolul 51 (1) Personalul didactic beneficiază de recunoașterea și echivalarea în credite profesionale transferabile a competențelor dobândite prin participarea la programe complementare. (2) Programele complementare sunt naționale și internaționale. (3) Pentru programele complementare recunoașterea și echivalarea în credite profesionale transferabile se realizează de către casa corpului didactic de referință, la solicitarea scrisă a unității de învățământ în care sunt încadrate cadrele didactice care au absolvit programul complementar, potrivit unei proceduri elaborate de către Ministerul Educației, în
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
referință se înțelege casa corpului didactic din județul/din municipiul București corespunzător localității în care funcționează unitatea de învățământ în care este încadrat personalul didactic participant la program. (5) Pe baza fișei de competențe asociate documentului de certificare, prin recunoaștere și echivalare, unui program complementar îi pot fi acordate un număr de maximum 20 de credite profesionale transferabile. (6) În cadrul perioadei legal prevăzute pentru acumularea de 90 de credite necesare îndeplinirii condiției de formare continuă de către un cadru didactic, casa
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
cadrul perioadei legal prevăzute pentru acumularea de 90 de credite necesare îndeplinirii condiției de formare continuă de către un cadru didactic, casa corpului didactic de referință poate acorda unui cadru didactic maximum 35 de credite profesionale transferabile, prin recunoaștere și echivalare. Capitolul IV Programele pentru dezvoltare personală și abilitare funcțională - programe pentru abilitare funcțională Articolul 52 (1) Programele pentru dezvoltare personală și abilitare funcțională precizate la art. 2 alin. (5) vizează atât domeniul educațional, cât și domenii conexe acestuia și asigură
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
simpozioane, workshopuri și alte activități cu impact asupra stilului pedagogic și asupra autonomiei profesionale a cadrului didactic. (3) Programele pentru abilitare funcțională se desfășoară în școală sau în afara acesteia. Articolul 53 (1) Pentru programele pentru abilitare funcțională, recunoașterea și echivalarea în credite profesionale transferabile se realizează la solicitarea scrisă a cadrului didactic, la nivelul unității de învățământ în care acesta își desfășoară activitatea, prin Comisia pentru mentorat didactic și formare în cariera didactică (CMDFCD). (2) Pentru programele pentru abilitare funcțională
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
vederea acreditării programelor pentru dezvoltarea profesională continuă, cuprinzând 21 de membri - cadre didactice din instituțiile de învățământ superior - centre de perfecționare din România; ... b) 3 paneluri operaționale, pentru organizarea și desfășurarea activităților vizând categoria programelor complementare și domeniul recunoașterii și echivalării în credite profesionale transferabile, cuprinzând 21 de membri - cadre didactice din învățământul preuniversitar, profesori metodiști/directori ai caselor corpului didactic, organizați pe domenii de expertiză. ... (9) Pentru realizarea activităților specifice, în cadrul CSA se pot constitui grupuri de lucru mixte, reunind
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
echivalare a creditelor profesionale transferabile. (2) Sistemul prevăzut la alin. (1) permite flexibilizarea și transparența rutelor de formare în contexte variate: formale, nonformale și informale și reglementează cadrul general, instituțional, conceptual și procedural prin care se realizează acumularea, recunoașterea și echivalarea creditelor profesionale transferabile. Articolul 58 Aplicarea principiului învățării pe tot parcursul vieții presupune recunoașterea și validarea, prin Sistemul de acumulare, recunoaștere și echivalare a creditelor profesionale transferabile, a achizițiilor dobândite de personalul didactic, în contexte formale, nonformale și informale. Articolul
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
Articolul 58 Aplicarea principiului învățării pe tot parcursul vieții presupune recunoașterea și validarea, prin Sistemul de acumulare, recunoaștere și echivalare a creditelor profesionale transferabile, a achizițiilor dobândite de personalul didactic, în contexte formale, nonformale și informale. Articolul 59 (1) Recunoașterea, echivalarea și validarea achizițiilor dobândite de personalul didactic prin diferite programe și forme de organizare a formării continue, la nivelul fiecărei unități de învățământ, se realizează de către Comisia de mentorat didactic și formare în cariera didactică - CMDFCD, cu atribuții prevăzute
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
studii organizate de instituțiile de învățământ superior, prin participarea la programe pentru dezvoltare profesională continuă și la alte forme de organizare a formării continue. (2) Personalul didactic beneficiază de recunoașterea rezultatelor învățării în contexte formale, nonformale și informale și de echivalarea în credite profesionale transferabile a competențelor dobândite prin participarea la diverse forme de organizare a formării continue. (3) Nivelurile de competență și etapele de dezvoltare în carieră sunt descrise de standarde profesionale pentru profesia didactică, de standarde de calitate și
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
de învățământ superior și/sau la programe de dezvoltare profesională continuă, precum și prin recunoașterea rezultatelor învățării în contexte formale, nonformale și informale. Articolul 64 Pentru participarea la programe de studii organizate de instituțiile de învățământ superior, cadrele didactice beneficiază de echivalarea în credite profesionale transferabile, după cum urmează: a) 60 de credite profesionale transferabile, pentru absolvirea, în intervalul legal prevăzut, a unui program de studii masterale într-un domeniu diferit de domeniul de specialitate; ... b) 50 de credite profesionale transferabile, pentru
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
unității de învățământ în care este încadrat în anul școlar respectiv, în perioada 1 septembrie-31 octombrie. Articolul 67 (1) Comisia validează, după evaluare, îndeplinirea condiției de formare prin acumularea numărului de credite profesionale transferabile legal prevăzut, inclusiv prin recunoașterea și echivalarea în credite profesionale transferabile a rezultatelor participării personalului didactic la programe pentru dezvoltare profesională continuă și pentru evoluția în cariera didactică, sau, după caz, certifică numărul de credite profesionale transferabile acumulate, pentru intervalul legal prevăzut. (2) Situația centralizată privind acumularea
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
formare, casele corpului didactic asigură suport unităților de învățământ, atât în procesul de monitorizare a impactului dezvoltării profesionale continue a personalului didactic, asupra calității procesului educațional, cât și în procesul de acumulare a creditelor profesionale transferabile, inclusiv prin recunoaștere și echivalare în credite profesionale transferabile. (2) În procesul asigurării dezvoltării profesionale continue a cadrelor didactice, casele corpului didactic colaborează cu instituțiile de învățământ superior din țară și din afara țării, cu inspectoratele școlare și cu unitățile de învățământ. Articolul 73 În
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
categoria programe complementare se realizează anual, conform unui calendar, aprobat de direcția responsabilă cu dezvoltarea profesională continuă și publicat pe site-ul Ministerului Educației. ... 3. Acordarea avizului pentru încadrarea unui program în categoria programe complementare și propunerea pentru recunoașterea și echivalarea unui număr de credite profesionale transferabile absolvenților programului, formulat ca interval, corespunzător competențelor asociate programului, domeniului tematic și specificului grupului-țintă, se realizează de către CSA, în conformitate cu procedura specifică. ... 4. Includerea programului în Lista programelor complementare se realizează, la
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
Părții speciale). ... ... 2. Prin considerentele obligatorii ale Deciziei nr. 458/2017, Curtea Constituțională a stabilit semnificația condiției privind obținerea unui folos necuvenit în economia dispozițiilor art. 13^2 din Legea nr. 78/2000 pentru prevenirea, descoperirea și sancționarea faptelor de corupție, care exclude echivalarea „folosului necuvenit“ cu „obiectul infracțiunii“ la care se referă art. 13 alin. (1) lit. a) teza a II-a din Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 43/2002 și, în consecință, exclude incidența acestei teze în cazul infracțiunii de abuz în
DECIZIA nr. 26 din 15 noiembrie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/251591]
-
studii complementare, în scopul menținerii și îmbunătățirii standardelor de calitate ale actului profesional și al garantării accesului neîngrădit și echitabil la titlurile și gradele specifice profesiei, inclusiv prin furnizarea de analize de portofoliu de formare profesională, în vederea recunoașterii sau echivalării calificărilor efectuate în străinătate; ... f) abrogată; (la 06-08-2025, Litera f) , Articolul 4 , Capitolul II a fost abrogată de Punctul 7. , Articolul I din DECIZIA nr. 18 din 4 iulie 2025, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 737 din 6 august 2025
REGULAMENT din 28 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252543]
-
de luni) Curriculumul prevede un număr de 200 de ore didactice (curs, seminar, prezentări de cazuri) pe anul de studiu universitar, pentru tematica prezentată, în afara cărora sunt prevăzute și 40-50 de ore de studiu individual. Cuantificarea pregătirii în vederea echivalării se face prin credite ( CFU). 1 credit = 25 ore de instruire Din timpul alocat pregătirii, activitatea didactică acoperă 20-30%, restul de 70-80% fiind dedicate activităților practice și studiului individual. La sfârșitul fiecărui modul de pregătire (cel puțin o dată pe
ORDIN nr. 415/3.308/2022 () [Corola-llms4eu/Law/252441]
-
a fost modificat de Punctul 3. , Articolul I din HOTĂRÂREA nr. 7 din 24 iulie 2025, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 707 din 30 iulie 2025 ) ... 9. În situația în care consultanții fiscali și consultanții fiscali asistenți au efectuat, fără echivalări, în anul precedent mai multe ore de pregătire profesională față de numărul de ore obligatorii anuale, orele efectuate în plus se reportează ca ore efectuate în anul curent, în limita a 1/2 din numărul de ore de pregătire profesională obligatorii
PROGRAM ANUAL din 31 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251616]
-
anul curent. (la 13-03-2023, Punctul 11. din Capitolul I a fost modificat de Punctul 4, Articolul I din HOTĂRÂREA nr. 4 din 28 februarie 2023, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 208 din 13 martie 2023 ) ... 11^1. În aceleași condiții privind echivalarea orelor de pregătire profesională prevăzute la pct. 11 , Camera Consultanților Fiscali poate promova același tip de evenimente în rândul membrilor săi, cu aprobarea Consiliului superior, organizate de alte entități decât cele cu care sunt încheiate acorduri de parteneriat, dacă sunt
PROGRAM ANUAL din 31 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251616]
-
I din HOTĂRÂREA nr. 7 din 24 iulie 2025, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 707 din 30 iulie 2025 ) ... 13. Consultanții fiscali și consultanții fiscali asistenți care publică articole în revista Camerei Consultanților Fiscali pot solicita, pentru fiecare articol publicat, echivalarea cu 5 ore de pregătire profesională, în limita orelor de pregătire profesională prevăzute pentru anul curent. ... 14. Activitățile desfășurate de către consultanții fiscali în calitate de membri ai Consiliului superior, ai Comisiei de auditori statutari, ai Comisiei de apel, ai
PROGRAM ANUAL din 31 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251616]
-
domeniul fiscal supuse spre aprobare Parlamentului se echivalează de către Camera Consultanților Fiscali, pe bază de solicitare și documente justificative, cu orele de pregătire profesională restante și curente, începând cu anul dobândirii titlului de doctor sau a calităților profesionale. Ulterior, echivalarea directă se face anual, de Camera Consultanților Fiscali, cu orele de pregătire profesională obligatorii prevăzute pentru anul curent. (la 30-07-2025, Punctul 16. , Capitolul I a fost modificat de Punctul 9. , Articolul I din HOTĂRÂREA nr. 7 din 24 iulie 2025
PROGRAM ANUAL din 31 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251616]
-
de Ministerul Finanțelor, Agenția Națională de Administrare Fiscală sau alte instituții publice, de organizațiile profesionale sau societățile de profil din țară, precum și cei care au promovat un program de studii postuniversitare de formare și dezvoltare profesională continuă pot solicita echivalarea numărului de ore de pregătire profesională efectuate în cadrul acestor cursuri în limita orelor obligatorii de pregătire profesională prevăzute pentru anul precedent. Orele echivalate în acest mod vor putea stinge doar ore restante de pregătire profesională. Echivalarea numărului de ore
PROGRAM ANUAL din 31 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251616]