505 matches
-
este o desfătare care nu-ți stă la îndemâna în orice zi, pentru că este greu să te smulgi ritmului cotidian și responsabiliăților. Azi însă, pentru mine a fost o zi binecuvântată și mi s-a întâmplat minunea la care visam când elevă fiind, citeam primele referiri la Împăratul Napoleon Bonaparte și doream să vizitez Franța. Trăiam însă într-un sistem dictatorial sub influiența Imperiului Roșu, nu aveam voie să trcem de așa zisa Cortină de Fier, așa că acel vis de liceeană mi
WATERLOO de ELENA ARMENESCU în ediţia nr. 740 din 09 ianuarie 2013 [Corola-blog/BlogPost/348719_a_350048]
-
irumpe curajul ce poate fi un imbold pozitiv sau negativ, mai mult inconștient decât conștient, o zvâcnire a orgoliului profan. În literatură, mulți sunt cei care au curajul să scrie, dar nu și vitejia de a putea transmite un mesaj elevat prin lucrarea lui. Scrisul este o îndeletnicire, o așezare maiestuoasă a literelor în pagină și numai ideile dezlănțuite dintr-un sistem superior fiindului teluric creează cuvintele pornite să dea înscrisului strălucirea luminii deusiene. Acel eu este cu totul diferit de
CURAJUL ŞI LUMEA DIFUZĂ A MANIERELOR de ŞTEFAN LUCIAN MUREŞANU în ediţia nr. 737 din 06 ianuarie 2013 [Corola-blog/BlogPost/348827_a_350156]
-
atenția. La orizont se pare că soarele răsărea și pe ulița noastră.Școală de tractoriști,calificare la mână,cum să ratezi asemenea ocazie? Tata s-a înscris la școalăde tractoriști,care ne va salva de la traiul greu.Eram pe atunci elevă în clasa a cincea și îl întrebam pe tata ce note a luat și se mai supăra pe mine.Tata iubea meseria ,fusese fierar și după șase luni a absolvit cu notă bună școala la la Hemeiuș în zona Bacăului
COPIL DIN ALTE TIMPURI de ZAMFIRA ROTARU în ediţia nr. 2328 din 16 mai 2017 [Corola-blog/BlogPost/376852_a_378181]
-
eu cu Mami despre el. Uite-l acolo...” ,,Care?!, ăla cu părul?!, Doamne, Doamne! Mama ta știe?! Unchiul Andrei știe?!...” Încă nu...” ,, Dar Andrei ce a păzit?! La Oradea nu s-ar fi întâmplat așa ceva!” ,, Păi la Oradea eram încă elevă!...” ,,Istenem, Istenem!...Trebuie să merg la Sântana, să vorbesc cu Ițuș... și la Oradea, la părinții lui, cum ai spus?!, Boris?!...Da, Da!”... Emilia Țuțuianu: Iubirea romantică a tinereților să înțeleg că s-a transformat într-o căsătorie? Cât a
BORIS DAVID (II) de EMILIA ȚUŢUIANU în ediţia nr. 1513 din 21 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/377812_a_379141]
-
Adrian Petringenaru, Amelia Pavel, Mircea Popescu Producător: Actualitatea în imagini nr. 42/1967, subiect d. *** Reportaje. - Lucrările Colocviului „Constantin Brâncuși”. IRINA CODREANU LA SALA DALLES România, 1968, reportaj Producător: Săptămână în imagini nr. 23/1968, subiect d. Reportaje. - Irina Codreanu, elevă lui Constantin Brâncuși organizează o expoziție de sculptură la Sala Dalles. *** CĂLĂTORII PRIN JUDEȚUL GORJ România, 1968, reportaj Producător: Săptămână în imagini nr. 25/1968, subiect b. Călătorii prin județul Gorj. Vechi coordonate de istorie și spiritualitate românească. - Imagini din
EDIŢIA A IV-A SESIUNEA A VII-A (CONSTANTIN BRANCUŞI) de IGOR MOCANU în ediţia nr. 1363 din 24 septembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/376399_a_377728]
-
dorită, adulată și să creadă că ea este centrul universului său. Dorea, ca oricare femeie, să asculte din gura unui bărbat și altceva în afara cuvintelor seci și reci cu temă de afacere. Aștepta din partea lui un pic de poezie, conversații elevate despre cultură, muzică, artă în general. Așa ceva nu strică unei femei venită la mare cu dorința de a se odihni atât fizic cât și psihic. Amândouă încercau să se îmbrace cât mai elegant, pentru reîntâlnirea cu Ștefan, să facă o
ROMAN PREMIAT DE L.S.R. ÎN 2012 de STAN VIRGIL în ediţia nr. 2330 din 18 mai 2017 [Corola-blog/BlogPost/376626_a_377955]
-
de a fi contemporan cu autoarea, afirma, pe bună dreptate, că „la Bologa, Dumnezeu a semănat un sâmbure de geniu!” Romanul „SURÂSUL UMBRELOR” nu este altceva decât o minunată frescă a satului ardelean la început de secol XX, pe care eleva dintr-a XII-a a Liceului teoretic „Octavian Goga” din Huedin, îl scrie în memoria tatălui ei, Ioan Resteman, plecat el însuși în lumea umbrelor ... Citește mai mult IOANA RESTEMAN - poate mai curând decât a sperat, pășește cu dreptul pe
GEORGETA RESTEMAN [Corola-blog/BlogPost/374945_a_376274]
-
de a fi contemporan cu autoarea, afirma, pe bună dreptate, că „la Bologa, Dumnezeu a semănat un sâmbure de geniu!”Romanul „SURÂSUL UMBRELOR” nu este altceva decât o minunată frescă a satului ardelean la început de secol XX, pe care eleva dintr-a XII-a a Liceului teoretic „Octavian Goga” din Huedin, îl scrie în memoria tatălui ei, Ioan Resteman, plecat el însuși în lumea umbrelor ... XVI. GEORGETA RESTEMAN - FLORILEGIU DE PRIMĂVARĂ (1), de Georgeta Resteman , publicat în Ediția nr. 867
GEORGETA RESTEMAN [Corola-blog/BlogPost/374945_a_376274]
-
facă un prim efort. Dar, reamintindu-și acest lucru, Alexandra Ardusădan rămâne datoare publicului - de fiecare dată - cu încă un act de curaj - cel de a continua să scrie. (GHEORGHE A. STROIA, Adjud) ***2. DEBUT: IRINA NOVAC (Adjud, 14 ani - elevă clasa a VIII-a Liceul Teoretic Emil Botta) - O CLIPĂ CÂT O ETERNITATE (roman, A5 manșetat, 112 pagini) Analitică, riguroasă cu propriul stil - șlefuind trăirile și transformându-le în file de jurnal existențial, ce se întinde dincolo de planul realității - persuasivă
NOI APARIŢII EDITORIALE ARMONII CULTURALE – SEPTEMBRIE 2014 de GHEORGHE STROIA în ediţia nr. 1354 din 15 septembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/362173_a_363502]
-
datorită mediei de intrare, la vreo bursă, își începe primul an al studenției lipsit de orice altă sursă materială. Provenea dintr-o familie cu trei copii, un frate mai mare la școala de ofițeri și o soră mai mică încă elevă într-o școală din Oltenia de nord, al cărui tată deși „n-a putut face decât vreo patru-cinci clase primare... știa o mulțime de lucruri... Orfan de tată, fără nici un sprijin material de undeva, sărac lipit pământului, era un țăranisteț
CĂMINUL RACOVIŢĂ, AUTOR GRIG GOCIU de HELENE PFLITSCH în ediţia nr. 1303 din 26 iulie 2014 [Corola-blog/BlogPost/362235_a_363564]
-
Comentarii > “BĂCANII” - O REVISTĂ DE CULTURĂ NECESARĂ Autor: Gabriela Ana Balan Publicat în: Ediția nr. 1816 din 21 decembrie 2015 Toate Articolele Autorului În grandomania lui, Ceaușescu nu a reușit, sub dictatura comunistă, să distrugă satele românești. Îmi amintesc că elevă fiind, strângeam bani și cumpăram timbre pe care scria “Salvați satele românești” și le trimiteam prin poștă la UNESCO (nu știu dacă au și ajuns!) pentru ca bunicii noștri să nu își vadă casele de la țară, cu gospodării rodnice, demolate. Au
“BĂCANII” – O REVISTĂ DE CULTURĂ NECESARĂ de GABRIELA ANA BALAN în ediţia nr. 1816 din 21 decembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/377766_a_379095]
-
de îngrozitor să...? Răspunsurile vor fi ascultate, nu dezbătute de mediator . Obiectivul este ca fiecare să aibă o înțelegere clară asupra ceea ce își dorește celălalt din situația respectivă. Exemplu: Situația: Cum ne îmbrăcăm la petrecerea de Crăciun la școală; O eleva mai excentrica din clasă vine cu ținute neadecvate la clasă. Interesul elevului: „Așa mă simt eu bine, mi se acordă mai multă atenție”; Interesul profesorului: „Vreau să mă asigur că ai o ținută decentă”; Metoda eficientă de găsire a soluțiilor
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3128]
-
dar nu o „Încadrăm” cu artefactele sau patosul generării ei. Acestea din urmă, nu-i așa, țin de „culisele” cunoașterii și nu „se cade” să le deconspirăm! Învățarea prin comuniune constituie, după opinia noastră, forma cea mai autentică și mai elevată de educație. Aici nu ajung decât spiritele Înalte. Acest fapt presupune instituirea unor filiații de ordin cognitiv, volitiv, psihomoral, afectiv și obligă la crearea unor situații de Învățare cât mai naturale, mai apropiate de ordinea lucrurilor reale și nu a
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
a zugrăvirei. Va să zică nici aicea nu poate fi încă vorba despre o activitate artistică în sensul propriu al cuvântului. Pentru că limba pe această infimă treaptă n-a imitat decât sunete nearticulate, de-aceea nu-i permis nici vorbitorului ca să prea eleveze acest element simbolic; sau mai bine zugrăvitor, din ton, căci ne-ar transpune pe un stadiu din care noi, prin întreaga noastră dezvoltare, am ieșit deja demult. Cine pune o deosebită valoare pe zugrăvirea tonului nu arată alt decât că
Opere 14 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295592_a_296921]
-
nearticulate prin cele articulate rămâne totdeuna o contradicțiune, pentru că cele dintâi nu pot niciodată să se consume cu desăvârșire în cele din urmă; și de-aceea, pe acest stadiu primitiv, accentul simbolic întru esprimarea unor asemenea cuvinte are de-a eleva mai mult elementul articulat, adică mai mult elementul [ne]imitativ decât pe cel imitativ, se-nțelege de sine când o intențiune deosebită a poetului n-ar conditiționa contrariile. Așadar pe treapta aceasta accentul simbolic trebuie să se întrebuințeze cu precauțiune
Opere 14 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295592_a_296921]
-
imitativ decât pe cel imitativ, se-nțelege de sine când o intențiune deosebită a poetului n-ar conditiționa contrariile. Așadar pe treapta aceasta accentul simbolic trebuie să se întrebuințeze cu precauțiune și moderațiune mare, pentru că greutatea pusă pe el ar eleva prea mult elementul sunetului nearticulat. De-aceea nu e rar de-a găsi la actori ordinari cumcă, necapabili de-o speție mai naltă a accentului simbolic, ei se mărginesc la speția asta de colorit al tonului, în care toată arta
Opere 14 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295592_a_296921]
-
periodele de lovesc auzul nostru, intră elementul muzical în declamațiunea prozei. Un artist care în cugetare, ce peste tot domnește în proză, poate să aducă încă și eufonia la dreptul ei, care îmblînzește asprimele întîmplătoare din coliziunile vorbirei și dimprotivă elevează muzicalul din structura diferitelor elemente, acela transmite prin asta auditorului o gingașă adiere de simțământ, căci el lasă ca prin viața gîndirei să transpară încă și ceva sufletesc, care de sine deja îndestulează simțul estetic. Ondolațiunea de ton însă cu
Opere 14 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295592_a_296921]
-
daca arta adevărată nu consistă tocmai într-aceea ca să-i faci pe auditori să și uite cu desăvârșire că au a face cu vorbire ritmică. Și aicea, ca și-n tot ce e organic, soluțiunea stă în împreunarea antitezelor. Cine elevează prea tare ritmul în declamațiunea sa acela ni enumără și elementele ritmice și nu ne pune decât într-o simetrică mișcare în timp. Prin uniformitatea tactului ritmic care sună la urechea noastră noi nu ne-am putea deda cu totul
Opere 14 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295592_a_296921]
-
a Doua însămînțare, pierduse contactul cu fata. Sperase însă mereu că Oksana avea să-și urmeze calea și să se întoarcă la el cândva. Deși nu intuise evenimentele dramatice ale celei de a Doua Însămânțări, N'Gai Loon își povățuise eleva ca, în cazul în care erau în imposibilitatea de a comunica, ea să facă în așa fel încît să ajungă într-un loc cât mai important. Pe povața aceasta se bazaseră șaptesprezece ani de speranțe care se dovediseră până la urmă
Aba by Dan Doboș [Corola-publishinghouse/Imaginative/295578_a_296907]
-
expunerea profesorului elevii pot să găsească un model coerent de gândire științifică și de vorbire, un mod de abordare rațională a unei realități, a unei teme complexe, a unei situații-problemă etc. „Comunicarea verbală poate Îndruma elevii spre forme și tehnici elevate de gândire, pe care ei nu ar avea cum să le descopere spontan; Îi Învață să-și organizeze cunoștințele la un nivel superior de abstractizare (Leroy, 1974, p. 86), să sesizeze problemele mari, de sinteză; ea propune mijloace de reflecție
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
Este mai ales situația unor intervenții delicate în care autoritatea sa ar stânjeni sau ar fi respinsă. Într-un astfel de caz intră și situația unei diriginte presată de cancelarie să descopere dacă o bârfă a școlii are temei: este eleva X însărcinată? Eleva, o nonconformistă standard, la urechile căreia ajunseseră șoaptele de pe culoare, venea deliberat, zi de zi, fără cordon la uniformă (de, era pe vremea tristelor sarafane bleumarin!), expunându-se ostentativ pe toate culoarele instituției. La presiunile cancelariei și
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
morale, ci și pentru că nu poți fi sigur că n-ai să ajungi și tu cîndva Într-o situație similară. * „De vreme ce nu pot să ofer daruri, voi dărui cuvinte.” (Ovidiu) Însă „cuvintele”, prin semnificațiile și sensurile lor, Îmbogățesc sufletul, Îl elevează intelectual și Îl umanizează. * „Nimic nu apropie mai mult pe oameni de zei, decît faptul de a face fericiți pe alți oameni.” (Cicero) Desigur, de adevărații zei (și anume de „zeii cerești”), pentru că zeii Olimpului au fost invidioși pe Prometeu
Aforismele din perspectivă psihologică by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2317_a_3642]
-
adesea, din eșecul repetat al unor speranțe prea optimiste. Μ Recurg la bătaie În raporturile lor cu copiii mai ales acei adulți care-și simt capacitățile de Înțelegere depășite de situație. Μ Când gândirea reflectează critic asupra ei Însăși, se elevează; când gândește doar laudativ, se Împopoțonează. Μ La Întrebările copiilor este cel mai greu de răspuns, deoarece ei nu cunosc Încă rușinea de a nu pune anumite Întrebări. Μ Secretul unei vieți Îndelungate este ca tot ceea ce Întreprinzi să faci
Psihologia omului în proverbe by Tiberiu Rudică, Daniela Costea () [Corola-publishinghouse/Science/2105_a_3430]
-
amare. Μ Cei care gândesc numai ceea ce vor ei să creadă ajung să știe numai ceea ce vor ei săștie. Μ Dacă un text Îl citim și cu inima, atunci paginile lui devin trăite, iar imaginația Își ia zborul. Μ Rațiunea elevează, de obicei, sentimentul, dar poate să-l facă să fie și viclean, șiret, ascuns. Iată motivul pentru care unii sunt circumspecți față de apariția oricărui nou sentiment, considerând că acesta nu poate trăi doar prin el Însuși. Μ Când evaluăm opinia
Psihologia omului în proverbe by Tiberiu Rudică, Daniela Costea () [Corola-publishinghouse/Science/2105_a_3430]
-
să i-o ofere. Μ Condiția umană nu este altceva decât expresia nivelului psihic al fiecăruia: când, de exemplu, eul propriu este dispus să construiască În beneficiul societății sau să-l ajute În mod dezinteresat pe un altul, omul Își elevează condiția În lume; când, dimpotrivă, se complace În acte distructive sau denigratoare, când cultivă doar șiretenia, Înfumurarea și aroganța, când Își face un scop numai din obținerea unor plăceri senzuale sau a unor bunuri pământești, omul Își compromite existența, deoarece
Psihologia omului în proverbe by Tiberiu Rudică, Daniela Costea () [Corola-publishinghouse/Science/2105_a_3430]