475 matches
-
este preferată în mobilarea garsonierei lui Fred: "Opus dulapului era o oglindă mare dreptunghiulară, cu o monogramă de metal negru în stânga..."355; "Am trecut apoi în sufragerie prin baie, pe care o lăsase montată cum a fost, adăogase numai o etajeră de sticlă și nichel, în fața unei oglinzi mari de cristal."356 Oglinda este un supliment ornamental, dar, în principal, permite personajului, care se reflectă în ea, să privească într-adevăr realitatea oglinda este "ambasadorul privitorului"357, dar și "interlocutorul"358
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
ocupă cartea în familie, de prețuirea ce i se acordă de către părinți și celelalte persoane adulte. Dacă părinții citesc și împărtășesc celorlalți membri ai familiei cele citite, dacă copilului i se cumpără cărți și i se citesc, dacă biblioteca sau etajera cu cărți este un loc "sacru" de care toți se apropie cu grijă și admirație, dacă fiecare carte este rânduită și păstrată cu grijă, considerația și interesul copilului pentru carte se formează de timpuriu și se manifestă în atitudinea față de
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
toți se apropie cu grijă și admirație, dacă fiecare carte este rânduită și păstrată cu grijă, considerația și interesul copilului pentru carte se formează de timpuriu și se manifestă în atitudinea față de cărțile proprii. Este bine ca, în cadrul bibliotecii sau etajerei cu cărți, să se rezerve un raft sau un spațiu cât de mic pentru cărțile copilului. Aceasta face să sporească respectul și grija copilului față de cărțile lui, să ajungă la concluzia că acestea nu sunt cu nimic mai prejos decât
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
în formă de liră. Dar o cuvertură confecționată dintr-o fustă veche de mătase stil Ludovic al XV-lea înveselea patul masiv, așezat la mijlocul peretelui, în fața ferestrelor; o grămadă de perne dădeau moliciune fotoliului țeapăn; mai erau în odaie două etajere și o masă, împodobite de asemenea cu mătăsuri vechi, țesute cu flori, descoperite în fundul unui dulap 140. 3.2. Analizați relația dintre "tema-titlu" și "subteme", precum și folosirea "timpurilor". Din ce punct de vedere diferă această descriere de descrierea precedentă din
by DOMINIQUE MAINGUENEAU [Corola-publishinghouse/Science/980_a_2488]
-
la vederea unui drapel străin care folosește drept ușă de acces spre camera ta de consiliu, dar poți să-l privești așa cum taurul privește mantaua roșie a toreadorului. O frumoasă crizantemă de jad, expresie a artei japoneze, este așezată pe etajera de cristal a unei mici vitrine, alături de însemnele încrustate în diamante ale Ordinului Jartierei"68. Dincolo de umor, poate fi remarcată și doza de cinism, care nu i-a lipsit niciodată prințesei. De altfel, Martha Bibescu înregistra și alte detalii din
by CONSTANTIN IORDAN [Corola-publishinghouse/Science/996_a_2504]
-
la vederea unui drapel străin care folosește drept ușă de acces spre camera ta de Consiliu, după cum poți să-l privești așa cum taurul privește mantaua roșie a toreadorului. O frumoasă crizantemă de jad, expresie a artei japoneze, este așezată pe etajera de cristal al unei mici vitrine, alături de însemnele încrustate în diamante ale Ordinului Jartierei 15. Am ieșit din cabinetul împăratului cu un aer mai grav. În fața noastră se deschise o sală foarte mare. Palatul ăsta e imens. Deodată, auzim trompete
by CONSTANTIN IORDAN [Corola-publishinghouse/Science/996_a_2504]
-
lui Karl Jaspers conform căreia iluziile secundare pot fi înțelese ca fiind influențate de către fondul persoanei sau al situației curente a acesteia: ,, Daliile acelea roșii atât de frumoase.../ Care dalii?/ Cum asta..., care dalii? Mă ridicai și mă repezii la etajeră. Aruncată pe o grămadă de cărți zăcea o eșarfă roșie"257. Conform teoriei lui Jaspers personajul blecherian pare a avea două opțiuni: fie se scufundă în disperare, fie face un pas către ceea ce filosoful german numea ,,transcendență". Astfel, alegând a
[Corola-publishinghouse/Science/1448_a_2746]
-
îmbracă fără gust și miros a rufărie neagră, amețită cu parfum? Ați intrat în dezordinea căsniciilor acestor doamne? V-ați uitat prin colțuri? Ați ridicat marginile unei velințe care acoperă un pat sau o canapea? Ați tras cu degetul pe etajeră..."134. Exemplul în sine nu are nimic spectaculos, iar suita interogativă corespunde, evident, unei banale retorici persuasive. Ceea ce e semnificativ ține, și aici, de înlănțuirea secvențelor, de trecerea de la forma dialogată la cea monologică-sentențioasă, de la comunicarea tranzitivă la cea ironică
by Minodora Sălcudean [Corola-publishinghouse/Science/1086_a_2594]
-
unui magazin alimentar din anii ’70: pe tejghea, un cîntar vechi și o cas... de marcat desuet...; În lungă vitrin... frigorific..., abia dac... se v...d un litru sau doi de lapte, buc...ți firave de brînz......; În spate, pe etajere, cîteva sticle de limonad... sau de suc. Evident, aceast... reconstituire vrea s...-l plaseze pe vizitator În atmosferă de penurie din acea epoc... a Poloniei. Ins... partea esențial... a expoziției nu are În vedere Polonia comunist..., ci nașterea, dezvoltarea și
[Corola-publishinghouse/Science/2022_a_3347]
-
casele lor, spun arheologii, aveau și etaj în care se făcea activitate de artizanat, meșteșuguri, la mansardă. Majoritatea caselor aveau un antreu, unde se păstra mătura pentru curățenia din curte și casă, funiile pe care se uscau obiectele de îmbrăcăminte, etajere pentru păstrarea ori uscarea încălțămintei. Imaginația ne ajută să vedem și cum erau populate ulițele satelor, cum mergeau și cum aruncau oamenii, ca și în zilele noastre, gunoaiele, oasele, cioburile; cum se ridica fumul de pe vetrele cuptoarelor; cum erau îngrijite
VASLUI. TRADIŢIONALISM… Oameni și întâmplări by ION N. OPREA () [Corola-publishinghouse/Science/91666_a_92808]
-
aranjament ad-hoc prin care să se evite căderea telefoanelor mobile acolo unde nu sunt bine venite... Te poți spăla pe mâini fără teama că-ți vei uda dosarele pe care le-ai putea avea cu tine, pentru că există aici o etajeră În acest scop. Înainte de intrarea În mica sală de mese pentru invitații de marcă ai muzeului, o oglindă plasată la ieșirea din bucătărie le permite ospătarilor să-și verifice ținuta Înainte de a intra În câmpul vizual al invitaților... Lumina are
[Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
căutarea drumului robilor, / deseorri greșind într-o falsă direcție./ Întinzi mâinile și cu unghiile degetelor zgârii vidul care desemnează coroana unui pom, o sferă absolută ale cărei rădăcini străpung volburele / dantelate din norii romboizi./ Sare, mercur și sulf pe o etajeră.// De jur împrejurul poienii/ pădurea-și rezidește/ cortina de lemn și frunze/ alternanță de umbre și lumină./ Printre falii de timp/ nimbul universului desface/ o sferă în cuburi/ și cuburile-n piramide,/ zigurate construite de meșteri zidari/ ce-n ovoide/ înlănțuie cercuri
by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
necuviincios să nu aibă cărți de rugăciuni". Astfel, dacă ar fi să credem cele două mărturii, cartea reușise, prin intermediul cărților de rugăciuni, să pătrundă pînă la cei neștiutori de carte. Gravurile vechi înfățișează cărțile așezate pe bănci sau culcate pe etajere. Înmulțirea lor a antrenat o schimbare de atitudine a celor care le foloseau; cărțile cereau mai mult loc și necesitau o așezare mai rațională, așa cum le așezăm astăzi. Aceasta se întîmpla în ultimul sfert al secolului al XVI-lea, așa cum
by ALBERT LABARRE [Corola-publishinghouse/Science/966_a_2474]
-
influențează climatul psiho-social general. Este știut că, din dorința de a păstra celulele într-o stare cît mai bună de curățenie și ordine, gardienii interzic lipirea pozelor sau afișelor, folosirea unor cuiere sau a unor banale cuie în perete, utilizarea etajerelor sau rafturilor exterioare și a altor aspecte care ar personaliza spațiul de locuit care, în orice societate, reprezintă forme de manifestare ale personalității, extensii ale sinelui. Modelul de civilizație adoptat de instituția penitenciară românească are cîteva caracteristici importante: 1. spații
by BRUNO ŞTEFAN [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
se întoarce către experimentator și întreabă: „Unde este bomboana?”, fără a primi răspuns. După o scurtă pauză, mai scoate câteva cărți de pe raftul de jos, se oprește, se așază și se uită la cărți aproximativ 30 de secunde, pleacă de lângă etajeră, caută sub o carte de pe o măsuță din apropiere, apoi se reîntoarce și îndepărtează mai multe cărți. Găsește bomboana sub a treizeci și șaptea carte pe care o ridică. Scoțând o exclamație de plăcere, o ia și o mănâncă. Această
[Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
se duce din nou, direct, la cartea potrivită și câștigă bomboana în 2 secunde. Comportamentul ei s-a schimbat într-un mod fundamental. În loc să aibă nevoie de 210 secunde, de a se opri, a pune întrebări, de a pleca de lângă etajeră, de a se uita sub reviste, de a căuta în alte locuri din cameră, de a alege alte cărți și de a avea reacții irelevante, ea s-a dus acum direct la cartea potrivită și a găsit bomboana în 2
[Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
date fetei și întregul decor din cameră sunt modele generale ale indiciilor; posibile indicii particulare, ca urmare a răspunsului de a extrage o anumită carte, sunt culoarea, mărimea și diverse alte însemne ale cărții, precum și poziția acelei cărți în raport cu restul etajerei. Dacă nu ar fi fost nimic care să distingă cartea corectă și să servească drept indiciu, ar fi fost imposibil ca fata să învețe să rezolve problema dată. Chiar dacă răspunsul natural al fetei față de situația dată este să caute sub
[Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
sunt mai puțin asemănătoare, cu atât tendința de generalizare este mai mică. Avem astfel o descreștere a generalizării (gradient of generalization). Niciodată nu există două situații complet asemănătoare. În cadrul experimentului cu fetița, de exemplu, cărțile erau puse la loc în etajeră, ușor diferit față de cum erau așezate anterior, pentru a nu crea o uniformitate a încercărilor, iar fetița privea etajera din diverse unghiuri. În cadrul a numeroase alte tipuri de situații de învățare, variabilitatea indiciilor corecte este mai mare în mod considerabil
[Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
of generalization). Niciodată nu există două situații complet asemănătoare. În cadrul experimentului cu fetița, de exemplu, cărțile erau puse la loc în etajeră, ușor diferit față de cum erau așezate anterior, pentru a nu crea o uniformitate a încercărilor, iar fetița privea etajera din diverse unghiuri. În cadrul a numeroase alte tipuri de situații de învățare, variabilitatea indiciilor corecte este mai mare în mod considerabil decât în acest experiment. Prin urmare, dacă răspunsul ar fi total specific modelului de indicii asociat cu răsplata sa
[Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
hol și răspunsul concretizat prin atârnarea pălăriei va fi întărită mai puțin decât legătura dintre vederea ușii frigiderului și răspunsul concretizat prin deschiderea ei. În experimentul cu fetița, a fost necesar ca ea să dea răspunsul legat de apropierea de etajeră, ca și acela de a selecta o carte anume. Dacă efectele recompensei ar fi fost total specifice răspunsului final (alegerea cărții corecte), ea nu ar fi învățat să se apropie de etajeră, și deci nu ar fi fost total generale
[Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
ea să dea răspunsul legat de apropierea de etajeră, ca și acela de a selecta o carte anume. Dacă efectele recompensei ar fi fost total specifice răspunsului final (alegerea cărții corecte), ea nu ar fi învățat să se apropie de etajeră, și deci nu ar fi fost total generale; răspunsul concretizat prin selectarea cărții în mod greșit putea fi întărit la fel de mult ca și acela de selectare a cărții corecte și învățarea ar fi fost imposibilă. Această dilemă este soluționată prin
[Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
mod greșit putea fi întărit la fel de mult ca și acela de selectare a cărții corecte și învățarea ar fi fost imposibilă. Această dilemă este soluționată prin descreșterea recompensei (gradient in the effects of reward). Legătura dintre indiciul legat de vederea etajerei de la distanță și răspunsul de a merge către etajeră este suficient întărită prin fiecare răsplată pentru a o determina pe fetiță să alerge către etajeră mai repede și mai nerăbdător de-a lungul probelor succesive. Dar răspunsul de a selecta
[Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
acela de selectare a cărții corecte și învățarea ar fi fost imposibilă. Această dilemă este soluționată prin descreșterea recompensei (gradient in the effects of reward). Legătura dintre indiciul legat de vederea etajerei de la distanță și răspunsul de a merge către etajeră este suficient întărită prin fiecare răsplată pentru a o determina pe fetiță să alerge către etajeră mai repede și mai nerăbdător de-a lungul probelor succesive. Dar răspunsul de a selecta cartea corectă în cele din urmă îndepărtează răspunsurile precedente
[Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
prin descreșterea recompensei (gradient in the effects of reward). Legătura dintre indiciul legat de vederea etajerei de la distanță și răspunsul de a merge către etajeră este suficient întărită prin fiecare răsplată pentru a o determina pe fetiță să alerge către etajeră mai repede și mai nerăbdător de-a lungul probelor succesive. Dar răspunsul de a selecta cartea corectă în cele din urmă îndepărtează răspunsurile precedente de a alege greșit cartea, și secvența de comportament este scurtată. Deoarece fizic este imposibil ca
[Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
a lungul probelor succesive. Dar răspunsul de a selecta cartea corectă în cele din urmă îndepărtează răspunsurile precedente de a alege greșit cartea, și secvența de comportament este scurtată. Deoarece fizic este imposibil ca fata să ia o carte de pe etajeră înainte de a ajunge la ea, răspunsurile de a îndepărta o carte nu le îndepărtează pe cele de a alerga către etajeră. 5.3.6. Răspunsul anticipativ (anticipatory response)tc "5.3.6. RĂspunsul anticipativ (anticipatory response)" Miller și Dollard au
[Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]