2,839 matches
-
scorul va fi “1”. Oculomotricitatea poate fi testată la toți pacienții afazici. Dacă pacientul are un traumatism, bandaje, cecitate pre-existentă, sau o altă tulburare de câmp vizual sau acuitate vizuală, se vor testa mișcările reflexe, sau alte manevre la alegerea examinatorului. Stabilind contactul vizual cu pacientul și mișcându-se de o parte și de alta a pacientului examinatorul poate identifica o pareză parțială de oculomotori. 0 - Normal 1 - Paralizie parțială : oculomotricitate anormală la unul sau ambii ochi, dar devierea forțată nu
PROTOCOL NAȚIONAL din 5 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295375]
-
bandaje, cecitate pre-existentă, sau o altă tulburare de câmp vizual sau acuitate vizuală, se vor testa mișcările reflexe, sau alte manevre la alegerea examinatorului. Stabilind contactul vizual cu pacientul și mișcându-se de o parte și de alta a pacientului examinatorul poate identifica o pareză parțială de oculomotori. 0 - Normal 1 - Paralizie parțială : oculomotricitate anormală la unul sau ambii ochi, dar devierea forțată nu este prezentă 2 - Deviere forțată a globilor oculari sau paralizie completă a privirii ce nu poate fi
PROTOCOL NAȚIONAL din 5 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295375]
-
în poziție culcat. Se va cota “coborârea” membrului superior dacă membrul cade la < 10 sec. Pacientul afazic este încurajat folosind vocea și pantomima, dar nu stimularea nociceptivă. Doar în cazul în care membrul superior este amputat, sau există ankiloza umărului examinatorul va cota UN și va menționa clar în fișa pacientului motivul. 0 - Normal : pacientul menține poziția la 90° sau 45° timp de 10 sec 1 - Membrul superior coboară; menține poziția la 90° sau 45°, dar coboară înainte de 10 sec
PROTOCOL NAȚIONAL din 5 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295375]
-
în poziție culcat. Se va cota “coborârea” membrului inferior dacă membrul cade la < 5 sec. Pacientul afazic este încurajat folosind vocea și pantomima, dar nu stimularea nociceptivă. Doar în cazul în care membrul inferior este amputat, sau există ankiloza șoldului examinatorul va cota UN și va menționa clar in fisa pacientului motivul. 0 - Normal : pacientul menține poziția la 30° timp de 5 sec 1 - Membrul inferior coboară : membrul menține poziția la 30°, dar coboară înainte de 5 sec fără a lovi
PROTOCOL NAȚIONAL din 5 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295375]
-
la doua membre UN - Amputație sau ankiloză (explicați) 8. SENSIBILITATEA SCOR La testarea prin înțepătură simte sau grimasează, sau retrage membrele la stimulare nociceptivă în cazul pacienților afazici sau obnubilați. Doar afectarea sensibilității determinată de AVC acut este cotată si examinatorul trebuie sa examineze cât mai multe regiuni [față, trunchi, braț (nu mână), membrul inferior] pentru a depista o hemihipoestezie. Un scor de „2” se va acorda doar dacă se poate demonstra clar afectarea severă; pacienții afazici vor primi probabil „0
PROTOCOL NAȚIONAL din 5 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295375]
-
9. LIMBAJUL Informații importante despre capacitatea de comunicare au fost deja obținute din secțiunile anterioare. Pentru această secțiune, pacientul este rugat să descrie ceea ce se întâmplă în figură, să numească obiectele si să citească propozițiile din materialele arătate de examinator. Înțelegerea este cotată în funcție de aceste răspunsuri, dar si în funcție de toate comenzile anterioare în cadrul examenului neurologic general. Dacă pierderea vederii interferă cu examinarea, rugați pacientul să identifice obiectele plasate în mâna sa, să vorbească și să
PROTOCOL NAȚIONAL din 5 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295375]
-
cotată în funcție de aceste răspunsuri, dar si în funcție de toate comenzile anterioare în cadrul examenului neurologic general. Dacă pierderea vederii interferă cu examinarea, rugați pacientul să identifice obiectele plasate în mâna sa, să vorbească și să repete după examinator; pacientul intubat (de protecție) ar trebui rugat să scrie în măsura în care este posibil. Un pacient în comă (item 1 a= 3) va fi cotat cu „3”. Examinatorul va alege un scor pentru pacientul stuporos sau obnubilat, dar cotația
PROTOCOL NAȚIONAL din 5 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295375]
-
Fără afazie, normal 1 - Afazie ușoară până la moderată; diminuarea fluenței verbale și a înțelegerii limbajului fără limitarea semnificativă a ideilor exprimate sau a formei de exprimare. Reducerea expresivității și/sau a comprehensiei limbajului face conversația despre materialele furnizate dificilă însă examinatorul poate identifica figura sau obiectele după răspunsul pacientului 2 - Afazie severă. Comunicarea este foarte fragmentată, necesită întrebări repetate, sau examinatorul trebuie să ghicească răspunsul. Schimbul de informații este foarte limitat, examinatorul “duce greul” conversației. Examinatorul nu poate identifica figura sau
PROTOCOL NAȚIONAL din 5 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295375]
-
ideilor exprimate sau a formei de exprimare. Reducerea expresivității și/sau a comprehensiei limbajului face conversația despre materialele furnizate dificilă însă examinatorul poate identifica figura sau obiectele după răspunsul pacientului 2 - Afazie severă. Comunicarea este foarte fragmentată, necesită întrebări repetate, sau examinatorul trebuie să ghicească răspunsul. Schimbul de informații este foarte limitat, examinatorul “duce greul” conversației. Examinatorul nu poate identifica figura sau obiectele din materialele furnizate după răspunsul pacientului 3 - Afazie globală; nu pronunță niciun cuvânt, nu înțelege nimic 10. DIZARTRIA Dacă
PROTOCOL NAȚIONAL din 5 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295375]
-
comprehensiei limbajului face conversația despre materialele furnizate dificilă însă examinatorul poate identifica figura sau obiectele după răspunsul pacientului 2 - Afazie severă. Comunicarea este foarte fragmentată, necesită întrebări repetate, sau examinatorul trebuie să ghicească răspunsul. Schimbul de informații este foarte limitat, examinatorul “duce greul” conversației. Examinatorul nu poate identifica figura sau obiectele din materialele furnizate după răspunsul pacientului 3 - Afazie globală; nu pronunță niciun cuvânt, nu înțelege nimic 10. DIZARTRIA Dacă pacientul este considerat normal, dizartria se cotează rugând pacientul să citească
PROTOCOL NAȚIONAL din 5 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295375]
-
de împrejurările prielnice în care să își dezvolte o motivație interioară puternică, întreg fundamentul educației se surpă: unii elevi se blochează, alții se răzvrătesc, alții se transformă în memoratori care pot să le facă oricând pe plac părinților, profesorilor și examinatorilor, fără să cuprindă nicio clipă cunoașterea în ființa lor profundă. Din acest motiv, sistemele educaționale cu adevărat eficiente ridică relația dintre profesori și elevi la rang de politică națională. În lipsa unei relații de bună calitate între dascăl și copii nu
Al treilea părinte () [Corola-blog/BlogPost/338268_a_339597]
-
aer, precum acrobații ce evoluează la trapez. Înainte de olimpiade sau examene, exista, atunci când eram în școală, obișnuința ca profesorul să trateze, separat, „chichițele” care ar putea apărea printre cerințe. Erau un fel de ciudățenii, chestiuni atipice, situații excepționale, cu care examinatorii căutau să îi prindă pe elevi și să facă departajarea. De multe ori rezolvarea lor era însușită mecanic de copii, nefiind neapărat înțeleasă și integrată într-un parcurs firesc de învățare. În cazul acestei „chichițe” de la Olimpiada de la Română, s-
Le dăm copiilor la olimpiadă subiectul cu care noi am picat examenul () [Corola-blog/BlogPost/338350_a_339679]
-
pe limbă și am și scăpat-o: „Mitrea Cocor” Au izbucnit toți în râs de nu se mai puteau opri. „Am impresia că-l stăpânești mai bine pe Sadoveanu și vrei să ne duci pe terenul dumitale”, mi-a spus examinatorul, cu o răbdare care mă enerva și pe mine. „Ia spune-ne de unde venea Mitrea Cocor împovărat de gânduri și încotro mergea?” după care a rămas cu ochii pironiți asupra mea. „Păi... venea de pe Frontul de Vest, unde îi bătuse
Ultimii proscrişi. Fragment din romanul în curs de apariție „Coroana oțetarului” de Ion R. Popa () [Corola-blog/BlogPost/339664_a_340993]
-
un fost absolvent...o să înțeleagă...”; profesoara Ciugulică este rudă cu directorul de la Prefectură, așa că nu întâmpină nici o piedică în a obține ore ca suplinitor și de a plănui diverse și rapide avansări didactice; examenul de corigență devine mai ușor când examinatorul constată că-și poate procura cartofi de la elevul examinat; un inspector oarecare, înavuțit (“la două fete le-a făcut două case”), profită nu doar financiar, ci și profesional de legăturile lui familiale etc., etc. Firește că, în lunecosul “lanț”, apar
ÎNTRE APARENŢĂ ŞI ESENŢĂ de OLIMPIA BERCA în ediţia nr. 781 din 19 februarie 2013 [Corola-blog/BlogPost/341342_a_342671]
-
fete au luat premiu, doar că Orru are câteva zecimi mai mult decât cealaltă, al cărui nume îmi scapă. - Cristescu Angela. - Așa, Cristescu. Au luat cele mai mari note. Orru are zece cu plus și Cristescu doar zece. Cred că examinatorii i-au dat un plus doar s-o diferențieze de ceilalți concurenți. Sunt mai mulți cu note mari. - Mulțumesc Adriana pentru vestea bună. - Dar ce le-ai făcut profesore de sunt atât de bune la matematică. N-ai mai avut
ROMAN, CAP. XXI, PARTEA I de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1112 din 16 ianuarie 2014 [Corola-blog/BlogPost/342104_a_343433]
-
și locul întâi la egalitate de puncte. Nu le-a mai detaliat că una a luat mai mult decât cealaltă la o diferență de câteva sutimi, sau poate nici atât ci doar cu un plus pentru o impresie mai bună a examinatorilor când s-au stabilit notele fiecărui concurent pentru ierarhizarea lor. De la ultima convorbire cu Adriana au trecut mai mult timp de cât se așteptase. Sebastian intrase în panică. Nu știa ce se întâmplase cu ea de nu l-a mai
ROMAN, CAP. XXI, PARTEA I de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1112 din 16 ianuarie 2014 [Corola-blog/BlogPost/342104_a_343433]
-
-i acceptăm pe majoritatea candidaților, deși, evident, acest lucru este imposibil. Mituri-sperietoare Interviurile la Oxford și Cambridge sunt o experiență unică pentru candidați și despre ele circulă nenumărate legende, de care presa britanică, în special tabloidă, este plină: cum că examinatorii ar fi de o duritate extremă, întrebările ar fi imposibile sau chiar absurde, iar sistemul ar favoriza candidații provenind din școlile private de băieți, precum celebrele Eton sau Westminster. Cum în orice legendă adevărul este mult diluat, acest lucru este
Un tânăr, oricât de talentat ar fi, nu va ajunge vreodată un specialist de top mondial într-o universitate românească () [Corola-blog/BlogPost/338140_a_339469]
-
valabil și în cazul interviurilor de la Cambridge și îmi propun, pe această cale, să le demitizez atât cât este posibil, în speranța că voi încuraja cât mai mulți tineri români talentați să-și încerce puterile în acest loc minunat. Da, examinatorii pot părea duri unora dintre candidați, care sunt obișnuiți probabil cu un stil profesoral mai mămos, dar când ai trei sau patru candidați pe un loc, toți având șanse reale să-l ocupe potrivit eseurilor și evaluărilor anterioare, trebuie să
Un tânăr, oricât de talentat ar fi, nu va ajunge vreodată un specialist de top mondial într-o universitate românească () [Corola-blog/BlogPost/338140_a_339469]
-
un context mai larg în care am discutat, în prealabil, despre vestimentație în Roma antică, ea nu mai este chiar atât de bizară. Și da, mulți candidați de la școlile private britanice sunt foarte bine pregătiți, ceea ce nu înseamnă că pe examinatori îi interesează câtuși de puțin ce taxe au plătit părinții în cursul școlarizării: la interviu toată lumea pornește de la 0, având - garantez! - absolut aceleași șanse. Realitatea de dincolo de legendă Realitatea din spatele miturilor-sperietoare despre interviurile de la Cambridge este mult diferită. Staff-ul
Un tânăr, oricât de talentat ar fi, nu va ajunge vreodată un specialist de top mondial într-o universitate românească () [Corola-blog/BlogPost/338140_a_339469]
-
noapte înaintea interviurilor, li se asigură micul dejun și prânzul în ziua următoare, sunt îndrumați pas cu pas către sălile de interviu, li se explică de către studenții mai mari care sunt procedurile, există săli de așteptare cu toate informațiile posibile. Examinatorii, la rândul lor, încearcă să destindă atmosfera cu câte o glumă, cu întrebări generale despre cum a fost drumul până la Cambridge, de unde vine fiecare candidat, cum e la școala lui, cum i se pare Cambridge-ul etc. Bineînțeles că, până la urmă
Un tânăr, oricât de talentat ar fi, nu va ajunge vreodată un specialist de top mondial într-o universitate românească () [Corola-blog/BlogPost/338140_a_339469]
-
competenței teritoriale, prin examinarea nemijlocită a persoanei. (2) Expertiza antropologică se efectuează de către un medic legist desemnat de către conducerea instituției medico-legale, care are calitatea de expert oficial. Articolul 48^3 (1) Consimțământul informat trebuie să fie obținut de către examinator de la persoana examinată și/sau de la reprezentantul său legal, înainte de efectuarea expertizei și după ce au fost furnizate toate informațiile relevante care să permită persoanei examinate să ia o decizie în cunoștință de cauză. (2) Consimțământul trebuie să
ORDIN nr. 5.825/2.905/C/2024 () [Corola-llms4eu/Law/293010]
-
la 7 ani. Articolul 337 Refuzul sau sustragerea de la prelevarea de mostre biologice Refuzul ori sustragerea conducătorului unui vehicul pentru care legea prevede obligativitatea deținerii permisului de conducere ori a instructorului auto, aflat în procesul de instruire, sau a examinatorului autorității competente, aflat în timpul desfășurării probelor practice ale examenului pentru obținerea permisului de conducere, de a se supune prelevării de mostre biologice necesare în vederea stabilirii alcoolemiei ori a prezenței unor substanțe psihoactive se pedepsește cu închisoarea de la
DECIZIA nr. 57 din 18 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276317]
-
și revalidare examinatori ATPL, CPL/IR euro/persoană 500 3 ani 7.1.5.2 Autorizare inițială, reemitere și revalidare examinatori PPL, CPL și alte categorii de personal navigant euro/persoană 150 3 ani 7.1.5.3 Împuternicire temporară de examinare euro/persoană 100 În cazul efectuării de către examinatori AACR 7.1.5.4 Certificat de examinator planor/balon obținere/revalidare euro/persoană 45 7.1.6 Autorizarea, reînnoirea și revalidarea utilizării serviciilor civile de navigație aeriană (RACM-1) 7.1.6.1 Examinare teoretică euro/persoană 50 7.1.6.2 Examinare practică euro/persoană 100 7.1.6.3 Împuternicire inspectori delegați conform RACM-1 euro/persoană 50 7.1.7
ANEXĂ din 23 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288230]
-
euro/persoană 500 3 ani 7.1.5.2 Autorizare inițială, reemitere și revalidare examinatori PPL, CPL și alte categorii de personal navigant euro/persoană 150 3 ani 7.1.5.3 Împuternicire temporară de examinare euro/persoană 100 În cazul efectuării de către examinatori AACR 7.1.5.4 Certificat de examinator planor/balon obținere/revalidare euro/persoană 45 7.1.6 Autorizarea, reînnoirea și revalidarea utilizării serviciilor civile de navigație aeriană (RACM-1) 7.1.6.1 Examinare teoretică euro/persoană 50 7.1.6.2 Examinare practică euro/persoană 100 7.1.6.3 Împuternicire inspectori delegați conform RACM-1 euro/persoană 50 7.1.7 Acordarea calificărilor suplimentare sau privilegiilor
ANEXĂ din 23 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288230]
-
supraveghere (APS) euro/persoană 400 7.3.1.6 Control regional procedural (ACP) euro/persoană 400 7.3.1.7 Control regional, supraveghere (ACS) euro/persoană 400 7.3.1.8 Autorizări asociate calificărilor deținute, solicitate suplimentar euro/persoană 100 7.3.1.9 Autorizare instructor OJT (OJTI), asociată licenței euro/persoană 125 3 ani 7.3.1.10 Autorizare examinator ATC euro/persoană 500 3 ani 7.3.1.11 Conversia licenței CTA militară la CTA stagiar - începând cu data de 04.08.2024 euro/persoană 100 la depunerea cererii 7.3.2 Revalidare calificare sau autorizare asociată licenței 7.3.2.1 Controlor trafic aerian stagiar euro/persoană 100 la depunerea cererii
ANEXĂ din 23 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288230]