12,343 matches
-
acestui moment inaugural al stagiunii, cunoscutul bariton Eduard Tumageanian. După decenii, revine pe prima scenă lirica a țării pentru a aniversa la noi acasă, la el acasă, cei treizeci de ani de activitate profesională. Experiență marilor scene lirice ale lumii, exigențele unei dinamici necruțătoare a vietii muzicale internaționale, ași spune cuvântul. Elocventa frazării, a susținerii vocale, devine sculpturala la Tumageanian. Da consistentă umană și dramatism evoluției scenice ămplinite spectaculos; iar aceasta an baza unei construcții coerențe, grandios structurate, a rolului titular
Început de stagiune by Dumitru Avakian () [Corola-journal/Journalistic/17488_a_18813]
-
către vulnerabilitatea naturii umane, iar acuratețea modelajului și finisajul materiei din registrul inferior rememorează prezenta imediată în lume, statutul social și noblețea firească a personajului. Armonizînd cu multă subtilitate caracteristicile generale și particulare ale unui personaj istoric bine cunoscut cu exigențele formale și stilistice ale statuarului modern, Mircea Spătaru a reușit să ofere un personaj credibil, tragic și demn, dar și un monument convingător, bine stăpînit compozițional și expresiv, cu o structură coerentă, unitară și fără agresivități plastice nejustificate. P.S. Aflu
Un om de bronz: Iuliu Maniu by Pavel Șușară () [Corola-journal/Journalistic/17502_a_18827]
-
înșiși și care nu se definesc: programele cele mai eficiente se sprijină nu pe comenzi (politice) intempestive, ci pe o tradiție și pe un confort al cercetării, în care dorințele nu sunt din principiu și din orgoliu profesional confundate cu exigențele realității. Este nevoie, de pildă, ca o astfel de publicație să devină o institutie, ci nu un manifest ezoteric de tipul "citește și dă mai departe!" Îmi exprim astfel convingerea că cea mai bună politică - cea strategică, cea fundamentală - pornește
Strict confidential by Dorin-Liviu Bîtfoi () [Corola-journal/Journalistic/17582_a_18907]
-
are aici vreo importanță, pentru că nenumărați autodidacți (asimilați amatorilor) sînt profesioniști de primă mînă, după cum, în nenumărate cazuri, oameni formați după toate rigorile academice nu au ajuns, nici prin continuitatea interesului și nici prin practică propriu-zisă, să se ridice la exigențele expresiei artistice. Amatorul poate fi numit astfel din pricina unei activități discontinue și capricioase, dar el poate fi un profesionist indiscutabil prin autenticitatea gestului artistic, prin coerentă exprimării și prin motivația profundă a actului sau. Un asemenea amator profesionist, fără studii
Un amator profesionist by Pavel Șușară () [Corola-journal/Journalistic/17591_a_18916]
-
politice și de masă - proces conceput în laboratoarele pedagogice bolșevice de după revoluția din 1917 - era artizanarea tipului uman dedicat credinței fanatice în comunism, și muncii, intransigent cu sine și mai ales cu semenii, subordonat total comandamentelor comunitare oricât de arbitrare. Exigențele se justificau public prin imperativul mobilizării resurselor pentru reconstrucția țării. Educația se combina cu restricții materiale provenite din insuficiența fondurilor de consum, ca și cu rigiditatea decalogului ideologic pus în funcțiune. Modul de existență public, în care colectivul juca rolul
Evocări din „prima fază“ by Dumitru Popescu () [Corola-journal/Journalistic/2472_a_3797]
-
desprinse desigur din trunchiul central al programului partidului, printre altele sub forma hotărârilor unor foruri ad-hoc. Pe această bază s-a generalizat însușirea, cel puțin ipotetică, atât a argumentelor politice de principiu, a liniilor directoare pentru societate, cât și a exigențelor de comportament social, valabile la început pentru nucleul revoluționar. Alături de lichidarea pluripartidismului, de proliferarea autorității statale asupra tuturor celulelor sociale, inclusiv asupra individului, deplasarea decalogului politic de la partid la popor a fost o cale de instalare a totalitarismului. După ’89
Evocări din „prima fază“ by Dumitru Popescu () [Corola-journal/Journalistic/2472_a_3797]
-
de pregătire ale handbalistelor de performanță sunt transformate în puncte sau în procentaje, ceea ce înlesnește obținerea unor informații oportune despre valoarea (jucătoarelor, echipelor, progresului realizat de la un stadiu formativ la altul ș.a.) și mai ales, stabilirea unor baremuri normative de exigență crescută de la un stadiu formativ la altul. Sistemul facilitează și realizarea relației biunivoce dintre profilul jucătoarelor și modelul de pregătire. Scopul cercetării: elaborarea unei aplicații informatice de evaluare a disponibilităților favorizante și a nivelului de pregătire achiziționat, în scopul stabilirii
EVALUAREA DISPONIBILITĂȚILOR FAVORIZANTE PENTRU PRACTICAREA HANDBALULUI DE PERFORMANȚĂ CU AJUTORUL APLICAȚIEI INFORMATICE „SCALA”. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dumitru Colibaba – Evuleț, Daniela Corina Popescu, Nicolae Dună () [Corola-journal/Journalistic/247_a_511]
-
formativ la altul. Sistemul facilitează și realizarea relației biunivoce dintre profilul jucătoarelor și modelul de pregătire. Scopul cercetării: elaborarea unei aplicații informatice de evaluare a disponibilităților favorizante și a nivelului de pregătire achiziționat, în scopul stabilirii unor baremuri normative de exigență progresivă de la un stadiu formativ la altul, care să conducă la îmbunătățirea continuă a „materialului uman” promovat în handbalul feminin de performanță. (NOTĂ: Aplicație informatică: o colecție de resurse software și hardware care furnizează utilizatorilor instrumentele necesare rezolvării unor probleme
EVALUAREA DISPONIBILITĂȚILOR FAVORIZANTE PENTRU PRACTICAREA HANDBALULUI DE PERFORMANȚĂ CU AJUTORUL APLICAȚIEI INFORMATICE „SCALA”. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dumitru Colibaba – Evuleț, Daniela Corina Popescu, Nicolae Dună () [Corola-journal/Journalistic/247_a_511]
-
celor patru stadii formative ale handbalistelor de înaltă performanță. 3. Aplicația informatică elaborată de noi înlesnește echivalarea prin puncte a rezultatelor obținute prin măsurători și teste iar pentru fiecare stadiu formativ în parte se pot stabili baremuri criterial - normative de exigență crescută. Obiectivele și sarcinile cercetarii: 1. Construirea profilului (modelului) handbalistei de înaltă performanță care să servească drept țintă finală a activităților de orientare, selecție și instruire pe stadii formative; 2. Inventarierea și identificarea aptitudinilor favorizante pentru practicarea handbalului și măsurarea
EVALUAREA DISPONIBILITĂȚILOR FAVORIZANTE PENTRU PRACTICAREA HANDBALULUI DE PERFORMANȚĂ CU AJUTORUL APLICAȚIEI INFORMATICE „SCALA”. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dumitru Colibaba – Evuleț, Daniela Corina Popescu, Nicolae Dună () [Corola-journal/Journalistic/247_a_511]
-
nivelului de pregătire achiziționat; 4. Echivalarea prin puncte a disponibilităților favorizante și a nivelului de pregătire achiziționat în diferite stadii formative, utilizând aplicația informatică „SCALA”; 5. Evaluarea criterial - normativă (inițială și finală) a nivelului de pregătire și stabilirea baremurilor de exigență pentru fiecare treaptă formativă în parte; 6. Regândirea și restructurarea activităților de selecție și instruire prin prisma circuitului praxiologic: Obiective - Conținuturi - Strategii - Evaluare și ordonarea lor strategică pe stadii formative. Metodele de cercetare utilizate: studiul bibliografic, observația directă și indirectă
EVALUAREA DISPONIBILITĂȚILOR FAVORIZANTE PENTRU PRACTICAREA HANDBALULUI DE PERFORMANȚĂ CU AJUTORUL APLICAȚIEI INFORMATICE „SCALA”. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dumitru Colibaba – Evuleț, Daniela Corina Popescu, Nicolae Dună () [Corola-journal/Journalistic/247_a_511]
-
și, în sfârșit, pot fi convertite în obiective instrucționale, ceea ce înseamnă de fapt „intrarea” activității de instruire în circuitul praxiologic: obiective conținuturi-strategii-evaluare, specific proiectării didactice. 2. Se confirmă cea de-a doua ipoteză a cercetării care susține că plecând de la exigențele modelului handbalistei de înaltă performanță putem stabili pe cale deductivă norme de exigență descrescânde pentru modelele subordonate de selecție și pregătire. În același timp, în fiecare stadiu formativ activitățile de predare-învățare-instruire-evaluare sunt monitorizate și subordonate lanțului praxiologic: Obiective Conținuturi-Strategii-Evaluare. Aplicația informatică
EVALUAREA DISPONIBILITĂȚILOR FAVORIZANTE PENTRU PRACTICAREA HANDBALULUI DE PERFORMANȚĂ CU AJUTORUL APLICAȚIEI INFORMATICE „SCALA”. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dumitru Colibaba – Evuleț, Daniela Corina Popescu, Nicolae Dună () [Corola-journal/Journalistic/247_a_511]
-
fapt „intrarea” activității de instruire în circuitul praxiologic: obiective conținuturi-strategii-evaluare, specific proiectării didactice. 2. Se confirmă cea de-a doua ipoteză a cercetării care susține că plecând de la exigențele modelului handbalistei de înaltă performanță putem stabili pe cale deductivă norme de exigență descrescânde pentru modelele subordonate de selecție și pregătire. În același timp, în fiecare stadiu formativ activitățile de predare-învățare-instruire-evaluare sunt monitorizate și subordonate lanțului praxiologic: Obiective Conținuturi-Strategii-Evaluare. Aplicația informatică elaborată de noi sub denumirea de „Scala” ne înlesnește convertirea rezultatelor obținute
EVALUAREA DISPONIBILITĂȚILOR FAVORIZANTE PENTRU PRACTICAREA HANDBALULUI DE PERFORMANȚĂ CU AJUTORUL APLICAȚIEI INFORMATICE „SCALA”. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dumitru Colibaba – Evuleț, Daniela Corina Popescu, Nicolae Dună () [Corola-journal/Journalistic/247_a_511]
-
procentaje. Deci, se confirmă cea de-a treia ipoteză a cercetării care susține că în cadrul celor patru stadii se poate utiliza un sistem de evaluare prin puncte a disponibilităților favorizante și a nivelului de pregătire care să asigure trepte de exigență crescândă de la stadiu la altul. 3. Baremurile normative minime așteptate s-au stabilit tot cu ajutoul aplicației informatice SCALA. Observăm că valorile procentuale deductive ale stadiilor inferioare raportate la stadiul superior al senioarelor se situează în jurul valorii de 80 % pentru
EVALUAREA DISPONIBILITĂȚILOR FAVORIZANTE PENTRU PRACTICAREA HANDBALULUI DE PERFORMANȚĂ CU AJUTORUL APLICAȚIEI INFORMATICE „SCALA”. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dumitru Colibaba – Evuleț, Daniela Corina Popescu, Nicolae Dună () [Corola-journal/Journalistic/247_a_511]
-
rezultatelor prin puncte am calculat pragul minim de realizat la nivelul fiecărui stadiu formativ. 4. Aplicația informatică propusă de noi pentru echivalarea prin puncte a valorii echipelor (jucătoarelor) pe stadii formative are următoarele avantaje: Asigură „calitatea materialului uman” pretins de exigențele mereu crescânde ale competițiilor internaționale de mare anvergură (J.O, CM., C.E. ș.a.); Fiecare stadiu formativ are un barem criterial - normativ, minim așteptat. Promovarea dintr-un stadiu formativ în altul se realizează prin îndeplinirea unui barem de punctaj stabilit prin
EVALUAREA DISPONIBILITĂȚILOR FAVORIZANTE PENTRU PRACTICAREA HANDBALULUI DE PERFORMANȚĂ CU AJUTORUL APLICAȚIEI INFORMATICE „SCALA”. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dumitru Colibaba – Evuleț, Daniela Corina Popescu, Nicolae Dună () [Corola-journal/Journalistic/247_a_511]
-
din preocupările constante ale comunității umane din toate timpurile o constituie modelarea personalității și facilitarea adaptării membrilor societății, în special a generațiilor tinere. Formarea omului modern presupune dezvoltarea lui multilaterală din punct de vedere fizic, intelectual, etic, estetic, etc., în raport cu exigențele societății contemporane, potrivit aptitudinilor reale, pe fondul cărora se conturează coordonatele personalității umane. Semnificativ și specific uman este faptul că necesitatea intervenției sociale în evoluția individuală este conștientizată la nivelul societății, iar realizarea ei este organizată, controlată și instituționalizată în
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_552]
-
din preocupările constante ale comunității umane din toate timpurile o constituie modelarea personalității și facilitarea adaptării membrilor societății, în special a generațiilor tinere. Formarea omului modern presupune dezvoltarea lui multilaterală din punct de vedere fizic, intelectual, etic, estetic, etc., în raport cu exigențele societății contemporane, potrivit aptitudinilor reale, pe fondul cărora se conturează coordonatele personalității umane. Semnificativ și specific uman este faptul că necesitatea intervenției sociale în evoluția individuală este conștientizată la nivelul societății, iar realizarea ei este organizată, controlată și instituționalizată în
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_563]
-
accentul punându-se pe cunoașterea elevilor sub aspectul care interesează activitatea de educație fizică. Chiar dacă nu sunt condiții pentru o testare complexă (și testarea psihică), stabilirea structurii grupelor poate fi făcută în funcție de criteriile: fizic, motric și criteriul aptitudinilor fizice. 3. Exigențele tratării diferențiate pretind profesorului o corespunzătoare pregătire pentru fiecare lecție în funcție de particularitățile clasei și ale elevilor săi. 4. Prin aplicarea tratării diferențiate în lecția de educație fizică, elevilor li se asigură șanse egale de acces și reușită în procesul de
STUDIU PRIVIND EFICIENȚA TRATĂRII DIFERENȚIATE A ELEVILOR DE CLASA A X- A ÎN LECȚIA DE EDUCAȚIE FIZICĂ. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Virgil Tudor , Alexandru Avram () [Corola-journal/Journalistic/247_a_536]
-
handbal. Rezumat: Lucrarea noastră propune o nouă viziune asupra desfășurării proceselor de selecție și pregătire (pe baza unor modele) în stare să elimine balastul uman necompetitiv și dimpotrivă să promoveze elemente talentate care sunt obligate să îndeplinească niște standarde de exigență foarte bine precizate. Rezultatele obținute în urma măsurătorilor efectuate asupra principalelor disponibilități favorizante precum și a unor parametrii fundamentali ai procesului de pregătire (fizică și tehnică) înlesnesc o estimare obiectivă a standardelor minime de exigență care trebuiesc îndeplinite pentru a promova un
CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
-
sunt obligate să îndeplinească niște standarde de exigență foarte bine precizate. Rezultatele obținute în urma măsurătorilor efectuate asupra principalelor disponibilități favorizante precum și a unor parametrii fundamentali ai procesului de pregătire (fizică și tehnică) înlesnesc o estimare obiectivă a standardelor minime de exigență care trebuiesc îndeplinite pentru a promova un „material uman” capabil să obțină rezultate favorabile în competițiile de mare anvergură internațională. 1. Introducere: Recentele Campionate Europene de senioare, desfășurate în Macedonia în 2008 ne-au oferit oportunitatea de a reactualiza modelul
CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
-
standardele finale pentru respectivul nivel. 2. Scopul lucrării constă în elaborarea unor modele de selecție și pregătire în jocul de handbal pentru junioarele III, în stare să îmbunătățească continuu calitatea „materialul uman” selecționat și de asemenea, să stabilim norme de exigență pentru acest stadiu formativ. 3. Ipoteza lucrării: Dacă vom folosi modele de selecție și pregătire atunci acestea pot constitui jaloane de referință pentru alegerea sportivelor și aprecierea nivelului de pregătire, iar o jucătoare va putea promova în acest stadiu, al
CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
-
formativ. 3. Ipoteza lucrării: Dacă vom folosi modele de selecție și pregătire atunci acestea pot constitui jaloane de referință pentru alegerea sportivelor și aprecierea nivelului de pregătire, iar o jucătoare va putea promova în acest stadiu, al junioarelor III, dacă exigențele cerute de aceste modele sunt îndeplinite. 4. Metode de cercetare: metoda studiului bibliografic, metoda observației pedagogice, metoda măsurătorilor, statistico-matematică și tabelară. 5. Demersul operațional: Cercetarea s-a desfășurat în cadrul următoarelor cluburi sportive: Grupul Școlar Industrial Energetic - Râmnicu Vâlcea, Liceul cu
CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
-
Victor Dăbuleanu) care ne-au acordat disponibilitate și ajutor în desfășurarea măsurătorilor și testărilor. În a doua etapă (16 februarie - 23 august 2009) a avut loc desfășurarea operațiunilor de elaborare și aplicare în practică a unor modele cu cerințe și exigențe ale procesului de selecție și pregătire pentru junioarele III. Aceste modele au fost puse la dispoziția antrenorilor care pregătesc echipele supuse cercetării noastre pentru a fi aplicate în procesul de selecție și pregătire. În etapa a treia (24 august - 13
CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
-
După efectuarea măsurătorilor și testărilor, rezultatele obținute de către jucătoare s-au prelucrat și interpretat statistic și matematic. De asemenea, s-au calculat o serie de date (media, mediana, modulul, abaterea standard, coeficientul de variabilitate etc.) cu ajutorul cărora s-au stabilit exigențele normative pentru acest stadiu formativ al junioarelor III. 6.6. Modelul de pregătire al junioarelor III 6.6.1. Orientarea metodică a instruirii la junioarele III Acestui stadiu formativ al junioarelor III (13 - 14 ani) - îi este caracteristic procesul de
CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
-
de însușiri și competențe minime așteptate pe care fiecare jucătoare trebuie să le îndeplinească pentru a promova într-un stadiu formativ superior. Desfășurarea proceselor de selecție și pregătire pe parcursul stadiilor formative trebuie să se realizeze pe bază de modele de exigență crescută care conduc la obținerea maximizării capacității de performanță. Cele două procese de selecție și de pregătire se desfășoară în paralel pe tot parcursul întregii cariere sportive. Aceasta înseamnă că nu numai gradul de dezvoltare a predispozițiilor favorizante este evaluat
CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
-
România literară pare să infirme cele spuse mai sus dar, la o privire mai atentă, comentariile de carte de acolo nu depășesc, cu excepția celor ale lui Alex Goldiș, nivelul unei gesticulații căldicele din care lipsesc fie spiritul critic neconcesiv, fie exigența avizată, fie amîndouă. Atenție, nu mă refer aici la cronica specializată pe domenii (gen «cronica edițiilor»), ci la cea așa-zicînd «generalistă».” Personal, cred că o asemenea caracterizare e departe de a diagnostica exact proiectul meu critic. Dar, din moment ce aceasta pare
Absolut nimic despre struguri by Cosmin Ciotloș () [Corola-journal/Journalistic/2484_a_3809]