901 matches
-
centrul cultural... Nae: Ce centru, frățică, ăsta a venit să vadă cum arată un bar într-un cavou... Ce centru?! Octav: O.K., dă-i drumu'! Nae: (va vorbi, ca și turistul, în engleză și română atât cît să permită fluența dialogului și perceperea lui) Da, aici e barul de care ți-am vorbit... Tomy: Da..., original... da... foarte interesant... Octav: O, da, sigur... la noi sînt foarte multe lucruri originale... Tomy: Și se cîștigă bine? Nae: Întreabă dacă se cîștigă
[Corola-publishinghouse/Science/1566_a_2864]
-
obținute prin focalizarea pulsurilor femtosecundă generate de un laser Ti:safir CPA pe suprafața unor filme metalice subțiri (grosime de 0,05-2,0 µm), depuse din stare de vapori pe un substrat suport din sticlă de borosilicat. Pe măsură ce este majorată fluența pulsului femtosecundă, profilul spațial cvasi-Gaussian este aplatizat treptat. Această aplatizare este determinată de descompunerea dielectrică și ablația incipientă a substratului din sticlă, ceea ce blochează vârful central Gaussian de intensitate ridicată determinată de absorbția neliniară. Această concluzie este bazată pe observația
MARCAREA PRIN MICROPERCUŢIE ŞI CU FASCICUL LASER A UNOR MATERIALE by ŞTEFAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1607_a_2906]
-
profilul spațial cvasi-Gaussian este aplatizat treptat. Această aplatizare este determinată de descompunerea dielectrică și ablația incipientă a substratului din sticlă, ceea ce blochează vârful central Gaussian de intensitate ridicată determinată de absorbția neliniară. Această concluzie este bazată pe observația conform căreia fluența utilizată în cadrul experimentelor este apropiată pragului de ablație [45]. În principal, orice descompunere sau eliminare de material de pe o Țintă solidă reprezintă consecința unui consum de energie la Țintă, conducând la depășirea energiei de legătură a solidului. Pentru un proces
MARCAREA PRIN MICROPERCUŢIE ŞI CU FASCICUL LASER A UNOR MATERIALE by ŞTEFAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1607_a_2906]
-
10 ns, cu diametre ale amprentei de aproximativ 300 µm) pe diferite Ținte amplasate într-o cameră vidată. Au fost abordate materiale simple, precum Al sau Cu, dar și complexe, precum ceramici - BNSiO 2, Al2O3 și sticle speciale - AsxSe100-x, la fluențe de până la 1 kJ/cm2. Pentru înregistrarea de imagini ale plumei de plasmă ca întreg, a fost folosită o cameră ICCD (Intensified Charge-Coupled Device, 576 x 384, timp de închidere 20ns), cu temporizări variabile, în funcție de pulsul laser. În Fig. 2
MARCAREA PRIN MICROPERCUŢIE ŞI CU FASCICUL LASER A UNOR MATERIALE by ŞTEFAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1607_a_2906]
-
mașinile de măsurat timpul create de acesta (ne putem Întreba cum de o entitate „imperfectă” creează prelungiri sau entități tehnice atât de „perfecte”, cum ar fi ceasurile atomice). Timpul se constituie ca o unitate dintre continuitate și discontinuitate. Odată cu perceperea fluenței și continuității, este percepută și discontinuitatea temporală (la nivel biologic, social și individual). Viața este punctată permanent și irevocabil de ieșirea din timp, de moarte (cel puțin una aparentă sau provizorie: a plantelor, a civilizațiilor sau a prietenilor). Există o
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
pleacă, pleacă și pleacă o dansatoare.” Starea are profunzime, căci poetul o păstrează la distanță egală și de ispita intelectualismului greoi, și de aceea a ludicului facil. A. convinge de autenticitatea ei în versuri cel mai adesea libere, de o fluență discret tânguitoare, care îi reușesc bine. Poate cea mai izbutită poezie a primului volum, emblematică și pentru următoarele, este însă Drumul miriapodului, care, în prozodie similibaladescă, vorbește despre aceeași dramă a dez-identificării: „Pluteam în vis, pluteam în nori / Din carnea
ANTONIU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285395_a_286724]
-
Comportamente executive Managementul prin control inopinat de-a lungul liniei ierarhice Vremurile grele cer întăriri pozitive Un exemplu 21. Învățarea accelerată: cum să învățați mai mult cu mai puțin Nevoia Ce este în neregulă cu educația tradițională? Modelul Academiei Morningside Fluența Surse de întărire Cercetarea forței motrice a performanței Cercetare de expertiză 22. Creativitatea înseamnă comportament Toate comportamentele înseamnă creativitate Creativitatea și modelul ABC Întărire pozitivă Întărire negativă Pedepse și penalizări Impactul dispariției asupra creativității Este haosul o componentă necesară a
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
pentru a fi admiși la cursurile Morningside, au obținut o rată de 1,7 clase la fiecare 20 de ore de predare. Standardul SUA este de o clasă la fiecare 100 de ore de predare. Cum de reușesc acest lucru? Fluența În 1967, Guvernul SUA a creat programul intitulat Proiectul de urmărire continuă, pentru a compara o gamă largă de metode de predare în vederea găsirii unora eficiente de educare a copiilor dezavantajați. Rezultatele au arătat că metodele, numite instruire directă și
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
cel mai eficient mod de a o structura. Abordarea analizei comportamentale a adăugat evaluarea, feedbackul și întărirea pozitivă. În plus, dr. Johnson a folosit tehnica dezvoltată de dr. Ogden Lindsley de la University of Kansas. Dr. Ogden și-a numit metoda „fluență”. Conotațiile obișnuite ale cuvântului fluență sunt apropiate de definiția sa academică. Dacă spunem că cineva este fluent în mai multe limbi, știm că poate trece de la o limbă la alta imediat ce o aude vorbindu-se sau vede ceva scris în
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
a o structura. Abordarea analizei comportamentale a adăugat evaluarea, feedbackul și întărirea pozitivă. În plus, dr. Johnson a folosit tehnica dezvoltată de dr. Ogden Lindsley de la University of Kansas. Dr. Ogden și-a numit metoda „fluență”. Conotațiile obișnuite ale cuvântului fluență sunt apropiate de definiția sa academică. Dacă spunem că cineva este fluent în mai multe limbi, știm că poate trece de la o limbă la alta imediat ce o aude vorbindu-se sau vede ceva scris în acea limbă. Nu trebuie să
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
multe limbi, știm că poate trece de la o limbă la alta imediat ce o aude vorbindu-se sau vede ceva scris în acea limbă. Nu trebuie să se gândească la cuvântul echivalent în acea limbă. Răspunde imediat și fără ezitare. Așadar, fluența este un răspuns automat, neezitant. Dacă oamenii au fluență într-o anumită privință, atunci ei nu trebuie să se gândească la ceea ce fac și pot răspunde adecvat după lungi perioade în care le-a lipsit antrenamentul. Pot, de asemenea, să
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
la alta imediat ce o aude vorbindu-se sau vede ceva scris în acea limbă. Nu trebuie să se gândească la cuvântul echivalent în acea limbă. Răspunde imediat și fără ezitare. Așadar, fluența este un răspuns automat, neezitant. Dacă oamenii au fluență într-o anumită privință, atunci ei nu trebuie să se gândească la ceea ce fac și pot răspunde adecvat după lungi perioade în care le-a lipsit antrenamentul. Pot, de asemenea, să răspundă pe perioade mai lungi fără să se simtă
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
răspunde adecvat după lungi perioade în care le-a lipsit antrenamentul. Pot, de asemenea, să răspundă pe perioade mai lungi fără să se simtă obosiți și să generalizeze ceea ce au învățat pentru a aplica în situații noi. Pentru a obține fluența, trebuie să reacționezi la rate înalte. Deoarece metoda lucrează cu comportamente măsurabile, observabile, ratele necesare pentru a obține fluența pot fi determinate pentru orice subiect academic. De exemplu, anumite concepte matematice de bază, cum ar fi adunarea, scăderea, înmulțirea și
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
lungi fără să se simtă obosiți și să generalizeze ceea ce au învățat pentru a aplica în situații noi. Pentru a obține fluența, trebuie să reacționezi la rate înalte. Deoarece metoda lucrează cu comportamente măsurabile, observabile, ratele necesare pentru a obține fluența pot fi determinate pentru orice subiect academic. De exemplu, anumite concepte matematice de bază, cum ar fi adunarea, scăderea, înmulțirea și împărțirea, îi solicită elevului să facă până la 80 de operații pe minut fără greșeală. Unii elevi pot face până la
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
pe minut fără greșeală. Unii elevi pot face până la 120 pe minut. Deși Morningside se axează pe abilitățile de bază, predă și asemenea subiecte, cum ar fi rezolvarea problemelor și abilitățile de gândire fluentă. Deoarece practica este esența intruirii în ceea ce privește fluența, o oră de clasă la Morningside este împărțită după cum urmează: 10 minute de predare, 40 de minute de practică, zece minute de pauză. Apropo, elevii nu au teme pentru acasă. Un profesor obișnuit s-ar putea să nu se poată
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
li se dau multe posibilități de a răspunde corect la întrebări vor avea rate mai mari de motivare, independent de motivarea socială pe care ar putea-o primi din partea profesorului, părinților sau a altor elevi. O mare parte din modelul fluenței depinde de ratele înalte în ceea ce privește răspunsul corect. Nimic nu este mai motivant ca atunci când te descurci, iar elevii de toate vârstele care au ocazia de a avea rezultate bune la o frecvență înaltă vor fi foarte motivați. Acest nivel înalt
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
motivant ca atunci când te descurci, iar elevii de toate vârstele care au ocazia de a avea rezultate bune la o frecvență înaltă vor fi foarte motivați. Acest nivel înalt de întărire pozitivă va accelera învățarea. Una dintre criticile aduse tehnicilor fluenței și care vin din partea profesorilor din sistemul tradițional de învățământ este aceea că aduce a “învățare pe de rost”, care a dispărut acum 20 de ani”. Răspunsul meu este acela că poate nu e o coincidență că ratele de învățare
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
-i testați”. Spre sfârșitul anului școlar, mi-a trimis o scrisoare. Scria doar atât: „Dr. Daniels, am reușit!”. Nici una dintre criticile acestei abordări adresate de profesorii tradiționaliști nu a fost susținută de studii credibile. Cu toate acestea, cercetări care susțin fluența ca metodă eficientă de învățare sosesc din numeroase surse care nu au nici o legătură între ele. Cercetarea forței motoare a performanței Richard A. Schmidt (1991) a spus în cartea sa Motor Learning and Performance că, în majoritatea proceselor de îmbunătățire
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
dezvoltat prin intermediul a sute de încercări în cele mai bune condiții, dar se pare că mai multe încercări sunt necesare în condițiile mai puțin optime ale lumii reale”. Schmidt a observat avantaje ale „automatismului” similare cu cele descoperite de cercetătorii fluenței. El a spus că „această capacitate de a produce abilități automate înseamnă că elementele componente (de exemplu, driblingul și alergarea în baschet) nu necesită foarte multă atenție, astfel încât atenția se poate concentra asupra altor elemente importante ale jocului (unde să
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
care pot fi rezolvate cu succes de metodele de învățare a angajaților, ce implică rate ridicate ale modului în care răspund aceștia și o întărire frecventă. Unele dintre acestea au fost deja făcute. Ca un exemplu despre ceea ce poate realiza fluența în mediul afacerilor, lăsați-mă să vă spun despre o aplicație la o fabrică de robineți a Delta Faucet din Tennessee. Delta a deschis o nouă fabrică și era important să instruiască un număr important de persoane într-un interval
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
Delta a deschis o nouă fabrică și era important să instruiască un număr important de persoane într-un interval foarte scurt de timp pentru a asambla robineții repede și corect. Dezvoltând un program de instruire asistată de calculator bazat pe fluența în tehnologie, s-a reușit reducerea timpului de învățare de la 24 de ore plus cursuri de instruire la locul de muncă extensive la mai puțin de zece ore plus o singură oră de instruire la locul de muncă. Prima echipă
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
orelor de instruire asistată de calculator și a reușit asamblarea cu succes a primilor ei robineți în 42 de minute! Bill Hampton, manager de resurse umane, a spus că fiecare jumătate de oră petrecută la un curs de training în ceea ce privește fluența a fost echivalentul a trei sau patru ore de instruire pe linia de producție. Blue Cross din Georgia a folosit tehnicile de realizare a fluenței pentru a-i învăța pe funcționari terminologia medicală. Cursurile de training anterioare duraseră trei zile
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
umane, a spus că fiecare jumătate de oră petrecută la un curs de training în ceea ce privește fluența a fost echivalentul a trei sau patru ore de instruire pe linia de producție. Blue Cross din Georgia a folosit tehnicile de realizare a fluenței pentru a-i învăța pe funcționari terminologia medicală. Cursurile de training anterioare duraseră trei zile, fără să se aibă vreun control asupra cunoștințelor participanților. Deficiențele instruirii au fost descoperite și eliminate la locul de muncă. Cu ajutorul instruirii asistate de calculator
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
a-i învăța pe funcționari terminologia medicală. Cursurile de training anterioare duraseră trei zile, fără să se aibă vreun control asupra cunoștințelor participanților. Deficiențele instruirii au fost descoperite și eliminate la locul de muncă. Cu ajutorul instruirii asistate de calculator în ceea ce privește fluența, toții participanții la curs au îndeplinit criteriile cerute în mai puțin de cinci ore. Aceste rezultate sunt normale, nu extraordinare. Recent, un mare furnizor de servicii medicale a utilizat un program de învățare accelerată pe care l-am creat noi
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
furnizor de servicii medicale a utilizat un program de învățare accelerată pe care l-am creat noi și a redus numărul total al orelor de training pentru funcționarii de la triaj de la șase la trei luni. De asemenea, funcționarii au dobândit fluență în sarcinile lor în timpul instruirii, ceea ce le-a permis să factureze corect din prima lor zi de muncă. Clientul speră ca instruirea să-i aducă o economie de 4,5 milioane de dolari. Învățarea accelerată nu ține de viitor, este
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]