646 matches
-
supuse unor reguli, acceptate explicit sau implicit, și unui ritual sau naturi simbolice, prin intermediul căruia se încearcă inculcarea anumitor valori și norme de comportament prin repetiție și care implică o continuitate cu trecutul". Inventarea tradițiilor este "esențial un proces de formalizare și ritualizare caracterizat prin referire la trecut, prin impunerea repetiției" (Hobsbawm, 1983:4). Cu alte cuvinte, Hobsbawm atrage atenția asupra "irealului" perenității unor elemente centrale în identificările colective. Pe aceeași linie se înscrie și Anderson (1983) când vorbește de comunități
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
mare burghez ca trebuind să asigure, în mod prioritar, responsabilitatea administrării și transmiterii acestor averi. Grupul este astfel mobilizat în căutarea constantă de condiții mai bune pentru satisfacerea exigențelor acestei administrări și acestei transmisii. Această mobilizare se traduce printr-o formalizare, o codificare și o explicitare a mizelor și a mijloacelor de a le atinge pe care nu le găsim decât foarte rar în alte segmente sociale. Astfel stau lucrurile în ceea ce privește căutarea intimității, care atinge un nivel de luciditate al cărei
Sociologia burgheziei by Michel Pinçon, Monique Pinçon-Charlot [Corola-publishinghouse/Science/1066_a_2574]
-
reevaluat această formă specifică culturii moderne nu din perspectiva "simplității" construcției melodramatice, ci a complexității mecanismului receptării acesteia. În felul său, melodrama pune laolaltă comicul și tragicul, căutând un drum median, care să împace extremele. Totodată, melodrama reprezintă și o formalizare a conflictelor tipice prin cristalizarea unor măști devenite clasice, fapt care, deși face să se piardă "prospețimea" realismului de observație, permite totuși accesul la o umanitate abstractă, un compendiu al lumii, adică la spațiul de desfășurare adecvat pentru o gândire
Scriitorul si umbra sa. Volumul 1 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
întrucât trebuie avută în vedere întotdeauna atitudinea omului în raport cu propria lui muncă. Principalii reprezentanți ai școlii sociologice au fost: E. Mayo, Gh. Argyris, C.Handy, H. Maslow, D. McGregor. Potrivit concepției reprezentanților acestei școli, se impune ca în locul unei stricte formalizări a structurii organizatorice ( bazată pe linia ierarhică, pe precizarea detaliată a atribuțiilor fiecărui post), să se ia în considerare aspectele informale ale managementului, bazate pe grupul informal, autoritatea informală ș. a. m. d. Promotorii acestei școli au urmărit găsirea unor căi
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
este evaluator, facilitator, animator, consilier și în consecință, formator. 2.2. Formal - informal în managementul instituțiilor școlare preuniversitare Una dintre cele mai cunoscute și utilizate tipologii în literatura de specialitate este cea care diferențiază structurile organizației, în funcție de gradul de formalizare. Potrivit acestei tipologii, organizațiile promovează simultan: - Structura organizatorică formală constituită potrivit unor norme, reguli, principii și instituită prin documente oficiale. Prin intermediul ei sunt statutate obiectivele, posturile și funcțiile, compartimentele, relațiile de autoritate, puterea și responsabilitatea în cadrul organizației. - Structura informală constituită
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
referitoare la gestiunea timpului, la delegare, la control. Formalizează ceea ce, în opinia lui, trebuie să fie regulile și le utilizează pentru a conduce, pentru a duce la obținerea de rezultate. Pentru el, a conduce înseamnă definirea structurii ad- hoc și formalizarea regulilor de funcționare care rezultă de aici. Autoritarul, la fel ca întreprinzătorul, dă instrucțiuni clare și precise. Dar el așteaptă mai mult ca partenerii să-i urmeze instrucțiunile cuvânt cu cuvânt. De fapt, supunerea celorlalți este o condiție sine qua
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
analizei. Acest lucru înseamnă că profesorii pot avea capacitate mai mică de organizare decât învățătorii, chiar dacă sunt absolvenți de studii superioare. Capacitatea de organizare implică o bună cunoaștere a colaboratorilor și a condițiilor de lucru, adoptarea unui comportament colaborativ, lipsa formalizării, cunoașterea regulamentului de organizare și funcționare a școlii, a regulamentului de ordine interioară, promovarea organizației, stabilirea funcțiilor și rolurilor colaboratorilor. Ipoteza de cercetare nu se confirmă nici de acestă dată. Putem afirma că nu există nici o legătură între nivelul de
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
întrucât trebuie avută în vedere întotdeauna atitudinea omului în raport cu propria lui muncă. Principalii reprezentanți ai școlii sociologice au fost: E. Mayo, Gh. Argyris, C.Handy, H. Maslow, D. McGregor. Potrivit concepției reprezentanților acestei școli, se impune ca în locul unei stricte formalizări a structurii organizatorice ( bazată pe linia ierarhică, pe precizarea detaliată a atribuțiilor fiecărui post), să se ia în considerare aspectele informale ale managementului, bazate pe grupul informal, autoritatea informală ș. a. m. d. Promotorii acestei școli au urmărit găsirea unor căi
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
este evaluator, facilitator, animator, consilier și în consecință, formator. 2.2. Formal - informal în managementul instituțiilor școlare preuniversitare Una dintre cele mai cunoscute și utilizate tipologii în literatura de specialitate este cea care diferențiază structurile organizației, în funcție de gradul de formalizare. Potrivit acestei tipologii, organizațiile promovează simultan: - Structura organizatorică formală constituită potrivit unor norme, reguli, principii și instituită prin documente oficiale. Prin intermediul ei sunt statutate obiectivele, posturile și funcțiile, compartimentele, relațiile de autoritate, puterea și responsabilitatea în cadrul organizației. - Structura informală constituită
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
referitoare la gestiunea timpului, la delegare, la control. Formalizează ceea ce, în opinia lui, trebuie să fie regulile și le utilizează pentru a conduce, pentru a duce la obținerea de rezultate. Pentru el, a conduce înseamnă definirea structurii ad- hoc și formalizarea regulilor de funcționare care rezultă de aici. Autoritarul, la fel ca întreprinzătorul, dă instrucțiuni clare și precise. Dar el așteaptă mai mult ca partenerii să-i urmeze instrucțiunile cuvânt cu cuvânt. De fapt, supunerea celorlalți este o condiție sine qua
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
analizei. Acest lucru înseamnă că profesorii pot avea capacitate mai mică de organizare decât învățătorii, chiar dacă sunt absolvenți de studii superioare. Capacitatea de organizare implică o bună cunoaștere a colaboratorilor și a condițiilor de lucru, adoptarea unui comportament colaborativ, lipsa formalizării, cunoașterea regulamentului de organizare și funcționare a școlii, a regulamentului de ordine interioară, promovarea organizației, stabilirea funcțiilor și rolurilor colaboratorilor. Ipoteza de cercetare nu se confirmă nici de acestă dată. Putem afirma că nu există nici o legătură între nivelul de
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
apară. Plecînd de la cazul crizei actuale, se în-cearcă elaborarea unei noi teorii anti-criză. Dar Krugman nu este Keynes. Expunerea sa nu este una academică, sobră și rece, ci una foarte accesibilă, ea nu se adresează economiștilor, ci publicului larg, evitînd formalizările și jargonul de specialitate. Și asta pentru că autorul crede că acum lumea are nevoie de idei simple și clare, înțelese de public, pentru ca acțiunea și comportamentul acestuia să fie avizate, putînd astfel contribui la depășirea impasului. De aceea și sunt
[Corola-publishinghouse/Science/1490_a_2788]
-
a găsi convergențele și interacțiunile, dar și controversele și neîmplinirile, iar în răgazul creat între ele să intre în rol contribuția științifică a autoarei. Mijloacele folosite de autoare pentru a evidenția noutatea (valoarea) științifică a acestei cărți sunt: construcția și formalizarea vectorului specific tipologiei și fundamentelor teoretice, principiilor și regulilor, tratamentelor și practicilor specifice, proprii contabilității creative; tensionarea problemelor pentru a găsi idei și soluții noi cu privire la costul activelor și datoriilor, instrumentelor financiare de capitaluri proprii, veniturilor și cheltuielilor, pentru a
Contabilitate creativă – de la idee la bani. Cu exemple practice by Adriana-Sofia Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/223_a_173]
-
început, ci se poate contura și în perspectivă (nemaivorbind de faptul că un certificat poate impune sau atrage o realitate clamată întâi de toate prin ceea ce el anunță!). Totuși, lumea noastră a acreditat așa ceva din nevoia de a asigura o formalizare în ceea ce privește repartizarea statutelor și a meritelor fiecăruia. Diploma a distrus și a înlocuit vechile privilegii moștenite ereditar sau prin cutume socioculturale. Principiul meritocrației, susținut de diplome, s-a generalizat în perioada modernă. Nu ne mai miră deloc faptul că, astăzi
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
intenții, consecințele fiind diferite de intenții nu doar ca volum, ci și ca esență, nu doar ca orizont, ci și ca nivel (inclusiv al înțelegerii și explicației). Simplu spus, circularitatea este geometrizare a echilibrului, iar acesta nu caracterizează procesualitatea economică. Formalizarea relațiilor cu scopul atestării circularității se știe că este un eșec al cogniției economice. Funcțiile econometrice destinate să formalizeze creșterea sunt ele însele victimele dogmei echilibrului bazat pe omogenitate, reversibilitate și echivalență. Or, analizele empirice dovedesc incontestabil că ceea ce este
ECONOMIA DE DICȚIONAR - Exerciții de îndemânare epistemicã by Marin Dinu () [Corola-publishinghouse/Science/224_a_281]
-
reversibilitate și echivalență. Or, analizele empirice dovedesc incontestabil că ceea ce este semnificativ ca volum al consecințelor, bunăoară, nu reprezintă un rezultat ar corelării variabilelor explicite, ci apare ca substanțializare a influențelor unor variabile din afara funcției, cum ar fi în cazul formalizării creșterii economice. Interesant este că, matematic vorbind, nu putem implica în formalizare, cu grad acceptabil de decelare, variabilele de ordin calitativ sau expresiile propagării în rezultatul final al inovării sociale, chiar și al celei tehnice. Circularitatea și ciclicitatea sunt răspunsuri
ECONOMIA DE DICȚIONAR - Exerciții de îndemânare epistemicã by Marin Dinu () [Corola-publishinghouse/Science/224_a_281]
-
ca volum al consecințelor, bunăoară, nu reprezintă un rezultat ar corelării variabilelor explicite, ci apare ca substanțializare a influențelor unor variabile din afara funcției, cum ar fi în cazul formalizării creșterii economice. Interesant este că, matematic vorbind, nu putem implica în formalizare, cu grad acceptabil de decelare, variabilele de ordin calitativ sau expresiile propagării în rezultatul final al inovării sociale, chiar și al celei tehnice. Circularitatea și ciclicitatea sunt răspunsuri facile pe care Economia le dă presiunii adecvării la modelul explicativ și
ECONOMIA DE DICȚIONAR - Exerciții de îndemânare epistemicã by Marin Dinu () [Corola-publishinghouse/Science/224_a_281]
-
este realmente periculoasă pentru concluziile economice, ea ne duce la cea mai mare și devastatoare asumpție pentru cunoașterea economică: siguranța că rezultatul viitor trebuie să fie multiplul celui de astăzi. Maniera simplificării din microeconomie a contaminat și macroeconomia, pe calea formalizării mai ales, ținta fiind de această dată izolarea economiei de contextul social, urmând calea izolării științei de natură, deschisă de Iluminism. Trebuie să spun că ipotezele de lucru ale macroeconomiei s-au decantat din cele ale microeconomiei, uneori fiind irezistibilă
ECONOMIA DE DICȚIONAR - Exerciții de îndemânare epistemicã by Marin Dinu () [Corola-publishinghouse/Science/224_a_281]
-
căci reprezentarea lor tetraedrică se transformă în sferă, cel mult, deși cel mai sigur este vorba despre o suprafață configurată mandelbrotian, simplificată pentru înțelegere la un cerc. Intersecțiile sectoriale ale perspectivelor economice sugerate de principalele funcții (ecuații) folosite în descrierea (formalizarea) Economiei - funcția de producție, funcția monetară și funcția pieței (E - ca economie reală, M - ca economie monetară și P - ca mecanismul de reglare numit piață) - arată în felul următor: Starea de raționalitate a eforturilor de a se cristaliza în efecte
ECONOMIA DE DICȚIONAR - Exerciții de îndemânare epistemicã by Marin Dinu () [Corola-publishinghouse/Science/224_a_281]
-
adică exact cele care dau legitimitate conceptelor ca atare și drept la autonomie cognitivă. Am optat pentru termenul postmodernism, care are, cum sugerează și Giddens, o situație specială, de pasaj, de culoar de trecere al omenirii prin experimentul formei și formalizării, punând accentul pe „sensul nonsensului”, întâlnit cu preponderență în creația și cunoașterea artistică (Giddens, 2000a). În fapt, postmodernismul este formula de încercare a limitelor extreme ale fugii de rigoarea raționalului, într-o variantă, și de relativizare a valorilor, în altă
ECONOMIA DE DICȚIONAR - Exerciții de îndemânare epistemicã by Marin Dinu () [Corola-publishinghouse/Science/224_a_281]
-
personalului față de activitatea desfășurată: conținutul muncii, relațiile existente, facilitățile oferite. Pentru culegerea datelor și informațiilor necesare diagnosticării se apelează la una sau mai multe dintre următoarele metode: chestionarul, interviul, testul psihologic, observația și studiul documentelor (documente informaționale și documente de formalizare a structurii organizatorice - ROF, organigramă, fișe de post); pentru a spori valoarea unei cercetări, opțiunea logică este de a combina mai multe metode, tehnici și procedee, minimizând astfel riscurile metodologice și maximizând consistența datelor. Acest deziderat este conceptualizat prin termenul
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
organizare sunt durabile în măsura în care proiectul finanțat devine un model de practici economice oneste pentru comunitate. Un risc asumat de către finanțator atunci când aprobă proceduri de achiziții bazate pe un număr mare de principii ale pieței libere este creșterea timpului alocat pentru formalizare (birocratizare) de către beneficiari. Presiunea timpului și a termenelor angajează beneficiarii în procese de diviziune a muncii și de delegare a autorității. Supervizorul poate organiza procedurile de delegare a autorității, încurajând, de exemplu, numirea unor responsabili pe contracte (pentru fiecare contract
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
sugerează localnicilor care este problema lor esențială în baza unei consultări formale și se merge până la scrierea documentației de cerere de finanțare. Sigur că gradul de implicare a facilitatorului este în funcție de nevoile locale, de capitalul social-uman disponibil la nivel local. Formalizarea procesului și ignorarea componentei participative pot duce la efecte contrare scopului facilitării, la consolidarea pasivității comunitare. Contribuția facilitării la formularea unor cereri pentru fonduri la nivelul proiectelor de infrastructură rurală și de activități generatoare de venit este relativ redusă, de
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
specificul tehnologic al producției și la strategia de piață. Pe baza tuturor acestor clasificări reținem două categorii de criterii: externe (se referă la determinanții de mediuă și interne (legate de caracteristicile organizațieiă. Autorul se oprește asupra clasificării după gradul de formalizare. Astfel, distingem structuri organizatorice formale și informale. Cele formale la rândul lor se împart în birocratice și adhocratice. Structurile formal-birocratice au că prototip sistemul birocratic al lui Max Weber, în centrul căruia se află conceptele de putere și de autoritate
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
în munca lor și să conștientizeze că nu lucrează pentru șefii lor, ci pentru clienții firmei, implicit pentru prosperitatea acesteia; statutul managerilor se modifică de la supervizori la antrenori; structura organizațională devine, din ierarhică, heterarhică. Este genera lizată munca în echipă. Formalizarea liniilor de comunicare devine absolut necesară, deoarece salariații comunică oricând, cu oricine. Îndrumarea devine o funcție distributivă. Distorsiunile comunicaționale apar atunci când structura întreprinderii marginalizează comunicațiile de tip informal, în loc să le integreze în funcționarea reală a întreprinderii. Poate fi blocată dezvoltarea
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]