4,666 matches
-
vârstă a venit la mine și mi-a povestit că i-a cerut învățătoarei să o lase reptentă pe nepoata sa din clasa a patra, pentru că nu are bani ca să o trimită cu autobuzul zilnic în comuna alăturată unde începea gimnaziul. Dumnezeule! Trăim în secolul XXI, totuși. Este incredibil! R: Cine este de vină pentru astfel de situații? E.A. - Sistemul este de vină. S-au închis aproape 300 de școli. Și așa era deficit în anumite zone, dacă s-au mai
INTERVIU - Ecaterina Andronescu: suntem în aer cu clasa pregătitoare () [Corola-journal/Journalistic/44663_a_45988]
-
datele cu privire la organizarea și funcționarea învățămîntului pentru pregătirea personalului eclesiastic. Articolul 48 Cultele religioase pot organiza, cu aprobarea ministerului, pentru pregătirea deservenților cultului, școli de cantareti și școli pentru pregătirea clerului. Școlile de cantareti vor avea la bază cel putin gimnaziul unic sau șapte clase primare (învățămîntul elementar de sapte clase). Școlile pentru pregătirea clerului mirean și monahal pot fi seminarii teologice, avînd la bază gimnaziul unic sau șapte clase primare, institute teologice, avînd la bază absolventa liceului sau a școlii
DECRET Nr. 177 din 4 august 1948 pentru regimul general al cultelor religioase*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106101_a_107430]
-
cantareti și școli pentru pregătirea clerului. Școlile de cantareti vor avea la bază cel putin gimnaziul unic sau șapte clase primare (învățămîntul elementar de sapte clase). Școlile pentru pregătirea clerului mirean și monahal pot fi seminarii teologice, avînd la bază gimnaziul unic sau șapte clase primare, institute teologice, avînd la bază absolventa liceului sau a școlii normale (pedagogice) și institute teologice de grad universitar, avînd la bază bacalaureatul sau diplomă de școală normală (pedagogica). Fiecare cult își va alege, pentru formarea
DECRET Nr. 177 din 4 august 1948 pentru regimul general al cultelor religioase*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106101_a_107430]
-
universitar, avînd la bază bacalaureatul sau diplomă de școală normală (pedagogica). Fiecare cult își va alege, pentru formarea clerului, una din aceste forme de asezamant școlar. Pentru pregătirea monahilor, cultele pot organiza, cu aprobarea ministerului, seminarii speciale cu baza de gimnaziu unic sau școală primară de șapte ani. Articolul 49 Cultul ortodox va putea avea, pentru pregătirea clerului două institute teologice de grad universitar. Cultul catolic va putea avea un singur institut teologic de grad universitar, cu secțiile speciale necesare. Cultele
DECRET Nr. 177 din 4 august 1948 pentru regimul general al cultelor religioase*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106101_a_107430]
-
din următorul tabel : Raportat la totalul tinerilor care studiază se evidențiază localitățile Tg. Frumos, Iași, Todirești și Lespezi, unde o mare parte din absolvenții învățământului liceal își continuă studiile în învățământul superior. Este de remarcat faptul că la elevii de gimnaziu și la cei de liceu gradul de neșcolarizare și riscul de abandon școlar sunt foarte reduse, nu puține fiind și situațiile în care copiii etnicilor lipoveni au terminat studiile ca șefi de promoție sau în eșalonul fruntașilor. În ultimii ani
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
și Mirela, chimist. Din când în când, părintele Ilie, alături de părintele paroh Ciprian, mai participă la serviciile religioase din parohia Heciului. Preotul Ciprian Ichim. S-a născut în orașul Bacău, la 20 septembrie 1974, unde a urmat școala primară și gimnaziul. După absolvirea Liceului ,, G. Bacovia”din Bacău, s-a înscris la Facultatea de teologie ortodoxă din cadrul Universității ,,A.I.Cuza”din Iași pe care a absolvit-o în anul 2000. Susține Masterul în anul 2010, în ,,Teologie practică și pastoral misionară
Monografia comunei Lespezi, judeţul Iaşi by Vasile Simina (coord.) Ioan CIUBOTARU Maria ROŞCA Ioan LAZĂR Elena SIMINA Aurel ROŞCA Vasile SPATARU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91877_a_93004]
-
IOAN VARZARU - profesor. S-a născut în satul Cucuteni, comuna Băiceni din județul Iai. Este fiu de țărani gospodari, educat în valorile tradiționale ale satului românesc. Școala primară a urmat-o între anii 1919 și 1924 în satul Cucuteni, iar gimnaziul între anii 1924 și 1928 la Târgu Frumos, cu rezultate foarte bune. Ulterior urmează Școala Normală din Bădeni - Iași, pe care a absolvit-o în 1930. Între anii 1957 și 1959, a urmat cursuri de calificare ca profesor în specialitățile
Monografia comunei Lespezi, judeţul Iaşi by Vasile Simina (coord.) Ioan CIUBOTARU Maria ROŞCA Ioan LAZĂR Elena SIMINA Aurel ROŞCA Vasile SPATARU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91877_a_93004]
-
Bart, Alecu Russo, Hogaș, Grigore Alexandrescu, N. Filimon, Nicu Gane, Al. Macedonski, Duiliu Zamfirescu, V. Alecsandri, B. P. Hasdeu, Al. Davila. În ordinea din colecție, aceștia sunt scriitorii publicați până acum, unii cu mai multe volume. Este acoperită cererea pentru gimnaziu. Deocamdată, nimic special pentru liceu. Auto-recomandarea colecției în catalog spune că "lucrările sunt riguros alcătuite, după ediții semnificative, au tabel cronologic și repere critice reprezentative, și acoperă, ca titluri, scriitorii clasici și operele lor semnificative". Îi reproșez ceea ce i-am
O editură, dincolo de manuale by Ion Simuț () [Corola-journal/Journalistic/8811_a_10136]
-
și operele lor semnificative". Îi reproșez ceea ce i-am reproșat și colecției didactice a Editurii Art: antologările din clasici sunt anonime, tabelele cronologice sunt schematice, selecțiile critice sunt formale, banale; lipsește prezentarea scriitorilor într-un medalion accesibil și atractiv, adecvat gimnaziului. Observ, încă o dată, că edituri de prestigiu procedează, în editarea clasicilor, după legea minimului efort. Ar fi bine ca redactorul de specialitate din interiorul editurii să colaboreze cu un istoric literar care să devină coordonatorul colecției, să asigure aparatul critic
O editură, dincolo de manuale by Ion Simuț () [Corola-journal/Journalistic/8811_a_10136]
-
pe cât posibil o ediție critică recunoscută. Ar fi instructiv ca același redactor statornic al colecției să studieze colecția "Biblioteca școlarului" din anii '60 și colecția "Lyceum" din anii '70, pentru a prelua un model acceptabil de editare a clasicilor pentru gimnaziu și, separat, cu alte exigențe, pentru liceu. Cele două colecții nu trebuie, bineînțeles, copiate, ci adoptate ca modele posibile, termen de comparație, pentru sugestiile practice pe care le-ar putea oferi. Nu mai stărui asupra celorlalte colecții ale Editurii Corint
O editură, dincolo de manuale by Ion Simuț () [Corola-journal/Journalistic/8811_a_10136]
-
1928, ca și peste-o viață - lungă - de om). Așa se face, de-ar fi să-i pui alături pe universitari și pe Cocó, împărțitorul de planete roș-albastre, că "profesorul asigură viitorul unui diplomat eminent care va ajunge diriginte la gimnaziul din Sulița Nouă, iar papagalul prezice un viitor fericit unei bucătărese pe care a doua zi o calcă tramvaiul." Curat cacealma! Ce, însă, face pamfletul lui Arghezi reconfortant, mirosind a Witz și nu a lehamite? Alternativa. Credința că există o
Scurt tratat pentru intelectuali obosiți by Simona Vasilache () [Corola-journal/Journalistic/8830_a_10155]
-
puțini i, sau pe prea mulți: "Miticii lui Caragiale erau niște pramatii simpatice; Miticii anului 2007 sînt mahalagii (sic!) epocii comuniste ajunși miliardari, prim-miniștrii (sic!) și președinți ai unei țări europene doar cu numele." Dezacorduri pentru care elevilor de gimnaziu li se scade drastic nota abundă în micul text: "Franța, al cărui (sic!) sistem politic..." sau: "Să fie el, acest mahalagism congenital, singurul responsabil pentru această criză, sau el nu e decît ingredientul național și inevitabil al unui altfel (sic
Actualitatea by Cronicar () [Corola-journal/Journalistic/9805_a_11130]
-
tulburări comportamentale și de conduita, și se desfășoară în școală prin colaborarea profesorului diriginte cu cadrele didactice și cu profesorul psihopedagog; Consilierea vocațională - care are in centrul atenției sale problemele educaționale legate de înclinații, interese, aspirații, pasiuni. Se desfășoară în gimnaziu, liceu, facultate, locul de muncă. Consilierea profesională care se centrează pe alegerea optimă a profesiunii, pe valorificarea maximală a capacității persoanei prin calificare si profesionalizare. Se realizează în liceu facultate, locul de muncă. Consilierea psihopedagogică care vizează problematica fenomenelor psihologice
ORIENTAREA ȘI CONSILIEREA EDUCAŢIONALĂ: NOŢIUNI TEORETICE. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Tiron Elena, Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2373]
-
fundație din lume pentru sprijinul culturii - arată scăderea alarmantă a "obișnuinței lecturii" în rândul elevilor. Peste jumătate din totalul celor chestionați nu citesc absolut deloc. Dintre cei care citesc, cei mai mulți se află în ciclul primar. Numărul cititorilor scade dramatic în gimnaziu și continuă să descrească în timpul liceului. N-avem motive să credem că această situație - atent urmărită în Statele Unite, cu implicarea Departamentului Educației și Muncii al guvernului american, a lui "Census Bureau", precum și a unor importanți editori și distribuitori de carte
Ultimul zâmbet al cărților by Mircea Mihăieș () [Corola-journal/Journalistic/9022_a_10347]
-
funcționat prima asociație a vânătorilor atestată la noi. Din Callatis sunt originari vestiții învățați care au trăit în Egiptul elenistic: Demetrios, Heracleides, Satyros, Istros, Thales. Cărturarul creștin Leontie Bizantinul (485-542) s-a născut la Zaldapa, lângă Callatis. Cel mai vechi gimnaziu elen de la noi (cu profil sportiv!) a funcționat la Callatis în sec. I e.n. În sec. XV-XVI, Mangalia a făcut parte din pașalâcul Rumeliei, fiind reședința unei circumscripții judecătorești numite "caza". Geamia Esmahan Sultan este cel mai vechi lăcaș de
Povestea unui oraș by Alex. Ștefănescu () [Corola-journal/Journalistic/9416_a_10741]
-
ale acestei legi, împarte instrucția în publică și privată.Instrucția publică era organizată în următoarele trepte: primară, secundară, superioară. Învățământul primar cuprindea atât școlile primare de la orașe cât și cele de la sate . Instrucția secundară era organizată separat, pentru băieți liceele, gimnaziile, seminarii, școlile reale -mai exact profesionale, școlile de belle -arte iar pentru fete existau școlile secundare de fete. Obligativitatea și gratuitatea învățământului a fost proclamata prin promulgarea legii în 1864. Tot atunci această lege a împărțit corpul învățătoresc în 4
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
la clarificarea diferitelor probleme de educație. CAPITOLUL IV Învățământul secundar și școlile de meserii Prin legea instrucțiunii din 1864, se stabilesc numărul de școli secundare și localitățile în care vor fi înființate. Se preconizează înființarea a doua licee și trei gimnazii la București, un liceu și două gimnazii la Iași și Craiova, un liceu la Botoșani, Buzău, Focșani și Bârlad și două gimnazii la Ploiești, câte un gimnaziu în restul capitalelor de județ, câte o școală secundară de fete în orașele
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
IV Învățământul secundar și școlile de meserii Prin legea instrucțiunii din 1864, se stabilesc numărul de școli secundare și localitățile în care vor fi înființate. Se preconizează înființarea a doua licee și trei gimnazii la București, un liceu și două gimnazii la Iași și Craiova, un liceu la Botoșani, Buzău, Focșani și Bârlad și două gimnazii la Ploiești, câte un gimnaziu în restul capitalelor de județ, câte o școală secundară de fete în orașele unde erau licee . Statul este obligat să
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
de școli secundare și localitățile în care vor fi înființate. Se preconizează înființarea a doua licee și trei gimnazii la București, un liceu și două gimnazii la Iași și Craiova, un liceu la Botoșani, Buzău, Focșani și Bârlad și două gimnazii la Ploiești, câte un gimnaziu în restul capitalelor de județ, câte o școală secundară de fete în orașele unde erau licee . Statul este obligat să înființeze 3 școli de agricultură, școli comerciale, seminarii și școala de moașe. Conform legii durata
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
în care vor fi înființate. Se preconizează înființarea a doua licee și trei gimnazii la București, un liceu și două gimnazii la Iași și Craiova, un liceu la Botoșani, Buzău, Focșani și Bârlad și două gimnazii la Ploiești, câte un gimnaziu în restul capitalelor de județ, câte o școală secundară de fete în orașele unde erau licee . Statul este obligat să înființeze 3 școli de agricultură, școli comerciale, seminarii și școala de moașe. Conform legii durata liceului va fi de 7
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
capitalelor de județ, câte o școală secundară de fete în orașele unde erau licee . Statul este obligat să înființeze 3 școli de agricultură, școli comerciale, seminarii și școala de moașe. Conform legii durata liceului va fi de 7 ani iar gimnaziul va dura 4 ani.Pentru școlile secundare de fete, legea a fixat 5 ani de studiu, iar elevele ce deveneau institutoare, trebuiau să urmeze un curs de pedagogie în ultimul an. Seminariile erau organizate în seminarii de gradul I, cu
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
fost înființate și școli normale în București și Iași pentru pregătirea cadrelor didactice pentru licee și facultăți. Cu toate că țara era săraca, bugetele comunelor și județelor erau deficitare, preocuparea pentru îmbunătățirea învățământului a continuat. Și în Târgu Jiu trebuia înființat un gimnaziu, așa cum legea prevedea, dar acest lucru nu a fost posibil pentru că orașul avea un număr mic de locuitori(cca.4000), iar resursele materiale erau insuficiente. Totuși o parte dintre copiii gorjeni au beneficiat de instrucție secundară. Acești copii poveneau din
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
orașul avea un număr mic de locuitori(cca.4000), iar resursele materiale erau insuficiente. Totuși o parte dintre copiii gorjeni au beneficiat de instrucție secundară. Acești copii poveneau din familii înstărite ce-i puteau să-i trimită la Craiova la gimnaziu sau la Râmnicu Vâlcea la seminar. Prima școală de învățământ secundar public în Gorj, a fost școala reală din Târgu Jiu care s-a deschis la 1 decembrie anul școlar 1869-1870 din fondurile județului iar director la această școală a
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
cunoscut unele completări prin introducerea unor discipline noi dar și unele schimbări prin adugarea unor ore. Începând cu anul școlar 1877-1878 scoala funcționează cu 4 clase și 5 profesori.Prefectura județului a propus ca școala normală să fie trasformata în gimnaziu,dar Ministerul Instrucțiunii nu a fost de accord.Aceasta s-a desființat in18851886 din 2 cauze: abundența de absolvenți care nu mai puteau fi plasați în județ deoarece fuseseră acoperite toate posturile de învățători existente și greutățile suportate de județ
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
care doreau să se facă învățători era foarte mare. Pentru 72 de locuri s-au înscris 270 de personae. În primul an a funcționat cu 2 clase: clasa I și clasa V. În 1889, Titu Maiorescu a aprobat înființarea unui gimnaziu în reședința județului de pe Jiul de sus, la 11 ianuarie însăși Carol I aproba acest lucru, așa cum reiese din decretul domnesc pe care l dă la această dată și prin care obliga Consiliul județean să cedeze un teren Ministerului Instrucțiunii
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]