218 matches
-
concepția sa pedagogică este faptul că expresia nu înseamnă simplă reproducere și repetare în practică a cunoștințelor deja dobândite, ci este o manifestare specifică a recreării și remodelării, modalitate de manifestare a potențelor imaginative ale copilului. Propria sa teorie a globalismului, îi oferă lui Decroly posibilitatea de a avansa o nouă metodă și în domeniul scris-cititului. Noua metodă a fost denumită metoda ideovizuală (metoda globală) care se fundamentează pe faptul că o anumită propoziție trebuie să exprime o anumită idee, strâns
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
însoțește cu "golirea etică a vieții publice", cum nota cîndva Habermas. Iar cultura media, universală acum, aliniată divertismentului planetar nu pare dispusă a fortifica tocmai conștiința planetară. Mai mult, în lumea high-tech intruziunile (economice și culturale) devin inevitabile, chiar dacă "poeții globalismului" (v. A. Toffler) deplîng atentatul la suveranitate. Dar, ciudat, culturile "învolburate" ale unor societăți în eterogenizare galopîndă, dezvoltînd economii pe bază cerebrală și insinuînd ideologii consumeriste îmbrățișează marketing-ul "pe particule", segmentînd piața. Profețiile lui A. Toffler anunță demodarea producției
Cultura media by Douglas Kellner [Corola-publishinghouse/Science/936_a_2444]
-
XX, criminal și post-criminal, Occidentul a creat postmodernitatea și postmodernismul, care să slujească ideea războiului de atunci. Azi, postmodernismul nu mai e suficient. Trăim un alt război. Mi se pare că post-hipnotismul corespunde noului om, noii sale poeticități, altoită pe globalism. Post-hipnotismulmeu e o întreagă filosofie, pe care eu o reduc la următoarele idei: Dacă în urmă cu mai bine de optzeci de ani postmodernismul, început în anii 1920 (trecând prin dezvoltările filosofice ale unor Derrida, Baudrillard, Foucault, Barthes,Heidegger, Wittgenstein
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1456_a_2754]
-
pe scară mai largă. Astfel autorul găsește mult mai ușor traducător și editor pentru cărțile sale. A.B.Pentru finalul interviului, v-aș ruga să transmiteți un gând cititorilor... Toată stima mea cititorilor, o castă apreciabilă, elita umanității bruiată de globalismul atotcuceritor. Relația scriitor-cititor e un amor etern și indestructibil. Fără cititori literatura n-ar avea sens, menire, nutrient. Cristina Rhea Am găsit Viena drept un spațiu absolut unic și încântător, cu multe bijuterii culturale, un loc în care oamenii trăiesc
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1456_a_2754]
-
ne mai mirăm de Kierkegaard și de Chesterton că din paradox fac temeiul filosofiei lor?" Dintre toate important e eroismul, mai exact posibilitatea pentru om de a suferi, a vibra, a se zbuciuma. Morala nouă e acoperămîntul multiculturalismului fluturat de globalismul zilelor noastre, e titlul pe care omul-massă îl dă imboldului său, dorinței de a nu mai avea nici o îndatorire, de a nu se mai supune nici unei reguli. Fuga de responsabilitate, or dreptul și datoria sînt și rămîn pentru creștin cuplu
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1574_a_2872]
-
care pentru el au un caracter abstract. Această cuprindere a întregului se realizează prin participarea simultană sau într-o succesiune rapidă a tuturor mecanismelor cognitive. O. Decroly a denumit această caracteristică a psihicului copilului de a sesiza ansamblul înaintea părților globalism (globalisation) (24). Este cunoscut faptul că, în aceeași perioadă, se contura o teorie psihologică similară cu privire la procesul cunoașterii gestaltismul care considera că structura, forma (Gestalt) este percepută înaintea părților. Pe de altă parte, însuși Claparède considera percepția copilului ca avînd
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
că structura, forma (Gestalt) este percepută înaintea părților. Pe de altă parte, însuși Claparède considera percepția copilului ca avînd un caracter sincretic. Spre deosebire de gestaltiști, pentru care sesizarea inițială a formei era proprie actului cunoașterii umane în general, O. Decroly aprecia globalismul ca o caracteristică a vîrstei copilăriei. Totodată, globalismul înseamnă ceva mai mult decît sincretismul lui Claparède, întrucît pedagogul belgian nu se limita la stadiul perceptiv al activității psihice a copilului, ci avea în vedere o atitudine globală a acestuia față de
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
Pe de altă parte, însuși Claparède considera percepția copilului ca avînd un caracter sincretic. Spre deosebire de gestaltiști, pentru care sesizarea inițială a formei era proprie actului cunoașterii umane în general, O. Decroly aprecia globalismul ca o caracteristică a vîrstei copilăriei. Totodată, globalismul înseamnă ceva mai mult decît sincretismul lui Claparède, întrucît pedagogul belgian nu se limita la stadiul perceptiv al activității psihice a copilului, ci avea în vedere o atitudine globală a acestuia față de obiecte, faptele altora și propriile sale acțiuni. Globalismul
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
globalismul înseamnă ceva mai mult decît sincretismul lui Claparède, întrucît pedagogul belgian nu se limita la stadiul perceptiv al activității psihice a copilului, ci avea în vedere o atitudine globală a acestuia față de obiecte, faptele altora și propriile sale acțiuni. Globalismul este în concepția sa un fenomen esențial al psihicului infantil. De aici locul important pe care l-a acordat în teoria sa tehnicilor de instrucție. "Metodele de învățămînt" aprecia el "trebuie să se inspire după principiul că ceea ce este simplu
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
fiind specifică scolii tradiționale: de o parte se afla copilul și legile de asociere a cunoștințelor, iar de altă parte, cunoștințele înseși prezentate în ordinea complexității lor logice (așa cum sînt ele grupate în obiectele de învățămînt). Întemeindu-se pe teoria globalismului, pedagogul belgian a formulat critici severe la adresa sistemului de instruire pe obiecte de învățămînt. Acestea, aprecia el, constituie pentru copil un mediu artificial, pe de o parte, pentru că nu corespund trebuințelor sale, iar pe de altă parte, pentru că îi prezintă
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
și un caracter colectiv, realizîndu-se prin împărțirea sarcinilor între membrii unui grup școlar. Prin rolul și locul ce i se acordă în procesul instruirii, expresia este un aspect educativ care se integrează spiritului "școlii active" (28). Întemeindu-se pe teoria globalismului, O. Decroly a propus o nouă metodă de învățare a cititului și scrisului, care pornește de la propoziție; o propoziție care exprimă o idee legată de activitatea imediată a copilului, o activitate care l-a interesat și emoționat. Această metodă este
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
și nivelul de trai occidental visând ca Bucureștiul să revină la situația de micul Paris. Cei formați În democrația interbelică, deja vârstnici ne asigurau că numai „monarhia va salva România”. Încă nu se cunoștea bine existența Comunității europene nici despre globalism. Unele evenimente și exemple trăite de interlocutori tăiau avântul proorocilor ocazionali. America, susțineau ei, are și altă față. Ce le-am făcut noi americanilor de au bombardat fără milă Bucureștiul, au distrus zonele petroliere și industriale. Noi nu am tras
ALBUM CONSEMNÃRI REPORTAJE 1989 - 2002 by Dr. Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/817_a_1725]
-
calea revirimentului prin noi Înșine, culminând cu răsturnarea administrației autoritare În decembrie 1989. Din păcate situația postdecembristă repudirea totalitarismului echivala cu distrugerea economiei și descurajarea apărării intereselor naționale Înțelese ca forme ale naționalismului. Corabia firavei democrații urma să navigheze spre globalismul fără frontiere În timp ce foștii imperiali nu erau pregătiți să abandoneze tendințele seculare de expansiune: 1792 când Rusia ajunge la Nistru, 1812 la Prut, sub Regulamentul Organic În ambele principate și când planurile lui Valev de dezmembrare a României nu au
ALBUM CONSEMNÃRI REPORTAJE 1989 - 2002 by Dr. Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/817_a_1725]
-
tradiționalistă. Ideatic, Dughin este legat cu cercurile tradiționaliste și revoluționar-conservatoare din Europa, îndeosebi de cele din Franța, Spania și Italia. Este prieten apropiat cu Alain de Benoist - filosof francez și liderul al mișcării intelectuale" Nouvelle Droite". Dughin se opune ideilor globalismului si liberalismului, atacând vehement ideile care stau la baza lumii moderne. În domeniul filozofic și politic el pledează pentru creșterea rolului religiilor tradiționale în societate și pentru respectarea setului de valori tradiționale. Dughin este un partizan al drepturilor națiunilor în
Aleksandr Dughin () [Corola-website/Science/301462_a_302791]
-
Senior (n. 12 iunie 1915 în New York City) este un om de afaceri american, adept al globalismului și patriarhul actual al familiei Rockefeller. El este cel mai tânăr supraviețuitor și singurul copil al lui John D. Rockefeller Jr. și Abby Aldrich Rockefeller, și nepotul în viață al magnatului John D. Rockefeller, fondator al Standard Oil. Cei cinci
David Rockefeller () [Corola-website/Science/319233_a_320562]
-
înăuntru”. Dinspre dreapta, fostul președinte al Partidului Conservator Norman Tebbit l-a asemuit pe Cameron cu Pol Pot, „el are intenția de a elimina chiar și amintirea thatcherismului înainte de a construi Noul Partid Modern Milos, Verde și cu Accepțiune a Globalismului”. Fostul parlamentar conservator Quentin Davies a trecut la laburiști în 26 iunie 2007, etichetându-l pe Cameron drept „superficial, nedemn de încredere și [cu] o aparentă lipsă a oricărei convingeri clare” și a declarat că a transformat misiunea Partidului Conservator
David Cameron () [Corola-website/Science/319354_a_320683]
-
jumătate în serviciul Națiunii Române, semnatarii acestui Apel, îngrijorați de evoluțiile interne și internaționale din ultimele decenii, caracterizate printr-o continuă și alarmantă încercare de erodare a identității, suveranității și unității naționale a României, cu multe acțiuni plasate sub semnul globalismului nivelator sau al unei exagerate „corectitudini politice", dar și cu multe acțiuni îndreptate direct împotriva Statului și Poporului Român (rescrierea tendențioasă, lacunară sau chiar mistificatoare a istoriei, denigrarea simbolurilor naționale, subminarea valorilor și instituțiilor fundamentale, sabotarea viitorului, dezmoștenirea generațiilor care
Academia Română, APEL la identitate, suveranitate și unitate națională by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/102581_a_103873]
-
statului nu pot fi controlate de cetățeni.” Tema discriminării etnice devine prezenta numai la nivelul unor exigente contemporane, unde istoria și tradițiile minorităților de tot felul ar avea un loc precis și un rol explicit. Acest nivel de autocenzura, în numele globalismului teoretic cvasi-generalizant în defavoarea ideii de minoritate sau specificitate, desfășurat de altfel cu maximă coerentă și “metodă”, este evident atât în corpul lecțiilor, adeseori atent teoretizate în limitele abstracte la nivelul termenilor-cheie și vădit sincretice la nivelul temelor de reflecție. Astfel
Manualele de cultură civică, făcute praf de societatea civilă () [Corola-website/Journalistic/104429_a_105721]