703 matches
-
prin cap nu-i trece să mi-l fure pe Luke. Și, la drept vorbind, e cea mai bună obstetriciană din lume. Ok. O să fac tot ce pot ca să mă Împrietenesc cu ea. Vineri, cînd ajungem la Clinica de obstetrică holistică, zona e ticsită de paparazzi și văd imediat și de ce. Noua fată Bond și noua imagine Lancôme pozează Împreună pe trepte, ambele În pantaloni cu vedere la buric și bluze minuscule ce le pun În relief pîntecele ușor rotunjit. — Becky
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
povestea asta. O să ai un copil, Bex. Ăsta e lucrul cel mai important, Bex, nu-i așa? Pare atît de Îngrijorată, că nu-mi vine să-i destănui fantezia mea secretă, cu mine dînd năvală neanunțată la clinica de obstetrică holistică și spunînd tuturor ce japiță mincinoasă, pusă pe destrămat familii, e de fapt această Venetia Carter. Să vedem atunci ce holistică ar mai fi individa! — De acord, zic Într-un final. O să uit totul. — Bine. Suze mă mîngîie pe mînă
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
o să pun punct final acestei povești. Odată pentru totdeauna. DOUĂZECI În viața mea n-am simțit așa un chef să fac un scandal de pomină. Nu mi-a luat mult să dau de Venetia. Am sunat la clinica de obstetrică holistică și le-am zis că sînt disperată să vorbesc cu ea și am Întrebat unde e. După ce inițial mi s-a spus că e „indisponibilă“, secretara s-a scăpat că În clipa asta s-ar afla la spitalul Cavendish, Într-
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
o sacoșă de la The Look strîns la piept. În ea nu am doar butonii, ci și ciorapii medicinali, borseta, toate bilețelele pe care i le-a lăsat vreodată lui Luke, broșurile și foile de observație de la idioata ei de clinică holistică... pînă și cadourile gratuite din punga primită În prima zi. (A fost un pic cam nașpa cu cutia de Crème de Mer, fiindcă o cam consumasem, așa că am băgat În locul ei În pungă un borcan vechi de Lancôme. Dar nu
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
ca instituție socială, locul și rolul său în ansamblul societal, și relațiile cu alte instituții) și a celei microsociologice (structurile și procesele din interiorul grupului familial). Sociologia și antropologia familiei tind - și reușesc într-o mare măsură - la o viziune holistică (sistemică), integrând date din mai multe discipline științifice, în particular din istorie (comparația în timp), din etnologie (comparație spațio-culturală), din economie (problema costurilor) și din psihologia socială (valori, atitudini, percepții, mecanisme cognitive ale grupului familial). De remarcat, de asemenea, că
Sociopsihologia și antropologia familiei by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
date, mecanisme, determinări cauzale cu destul de mare precizie. În al doilea rând, pe aceeași linie a dimensiunilor reduse ce caracterizează familia, cercetările pot să aspire mai lesne și să realizeze o imagine globală, perspectiva putând fi în mai mare măsură holistică (sistemică). În al treilea rând, dată fiind importanța familiei în viața socială, datele complexe, dar în același timp precise despre ea au o puternică semnificație pentru înțelegerea socialului în general. Dacă avem în vedere și antropologia, respectiva semnificație sporește, fiindcă
Sociopsihologia și antropologia familiei by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
pe de altă parte, se merge pe o interpretare mai nuanțată (comprehensiv-hermeneutică) a înțelesului pe care îl conține documentul, uneori greu de sesizat la prima vedere și cu mijloace cantitative; înțeles și semnificație atât ca entitate în sine, dezvăluirea imaginii holistice despre document, cât și înțelesuri și semnificații mai particulare grupate tematic, ascunse însă uneori prin metafore sau alte licențe stilistice. În ultimele două decenii a apărut, iar în ultimii ani s-a extins analiza calitativă cu ajutorul calculatorului. Există programe (Băban
Sociopsihologia și antropologia familiei by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
teoretice fundamentale" Arbitrarietatea în taxonomia orientărilor psihoterapeutice familiale este mai accentuată probabil decât în orice alt câmp al cunoașterii și intervențiilor psihosociale. Confruntați cu sarcina de a rezolva sau ameliora situația familiei, practicienilor aproape că li se impune o abordare holistică, din care nu pot lipsi dimensiunea afectiv-emoțională, cea cognitivă și comportamentală, rațional-intenționalul, dar și motivația mai puțin transparentă, familia ca unitate, individualitatea membrilor săi, prezentul acut problematic, evenimentele acumulate în trecut. Dincolo de declarații și autoprezentări, analiza mai concretă a diverselor
Sociopsihologia și antropologia familiei by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
interacțiuni, și nu la entități abstracte. De aceea, dincolo de declarații, nici o variantă a terapiei familiale (sistemice) nu a putut eluda individul. În viziunea contextualistă, aplecarea terapeutică asupra lui este expresă. Sunt apoi încercări de combinare a psihodinamicii (psihanalizei) cu abordarea holistică (sistemică), cum este cea propusă de A. Bentovim și W. Kinston (1991). Terapia cognitivă are însă ca punct de referință central procesele cognitive ale individului. Înainte de a prezenta principiile de bază ale acestei orientări, se cuvin făcute trei mențiuni: 1
Sociopsihologia și antropologia familiei by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
în primul rând pe deosebirea dintre cele două emisfere cerebrale (Barker, 1985): cea stângă, caracterizată de analitic, calcul numeric, logic, rațional, iar cea dreaptă, de emoțional, simbolic, intuitiv, analogic. Cea stângă procesează datele computațional, temporal, verbal, iar cea dreaptă, simultan, holistic, spațial, chinestezic. Deși între cele două emisfere există o strânsă conexiune, în funcție de activitate și context, una este dominantă. Metafora se adresează preponderent celei drepte, fiindcă metafora presupune o gândire analogică, și nu una digitală (discret-numerică). Dincolo de considerațiile neurologice, apare evident
Sociopsihologia și antropologia familiei by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
folosit-o pe post de anestezic. De ce europenii nu au descoperit acupunctura și chinezii nu au descoperit folosirea cloroformului pentru anestezie? Deoarece ideile europene și chinezești despre spațiu, timp și realitate erau foarte diferite. Datorită accentului pus pe context, gândire holistică, complementaritate a contrariilor și armonie cu natura, cultura chineză, este predispusă la descoperiri precum acupunctura. Mintea europeană, mai reducționistă, analitică și detașată, era predispusă la descoperiri asemenea cloroformului. Aceasta nu Înseamnă Însă că numai conștiință culturală predetermină, În mod rigid
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
decât un paznic. Este de asemenea o metodă mai sofisticată pentru determinarea riscurilor decât vechile modele liniare, care Încă sunt folosite În Statele Unite ale Americii. Principiile sale călăuzitoare și presupunerile operaționale sunt bazate pe gândirea sistemică. Această folosește o abordare holistică a evaluării riscurilor, Întrebând cum o anumită activitate poate afecta totalitatea relațiilor din biosferă. Este necesară o abordare interdisciplinară În vederea măsurării și evaluării riscurilor, care examinează toate influențele posibile asupra Terrei sub forma tuturor activităților intenționate. Bănuiesc că pentru europeni
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
o schimbare radicălă În guvernarea umană. Dacă toate ființele sunt legate Într-o rețea indivizibilă a vieții, caer Își are lăcașul În Învelișul biosferei, atunci recunoașterea și protejarea acestor relații este esențială atât pentru realizarea unei viziuni științifice noi, mai holistice, cât și pentru promovarea dezvoltării sustenabile și a unei conștiințe cu adevărat globale. Reunirea ecosistemelor Nicăieri nu este mai evidentă această nouă Înțelegere a naturii, drept o rețea indivizibilă a vieții, decât În promovarea „parcurilor transfrontaliere ale păcii”, un concept
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
Părinții asiatici se concentrează mai mult pe sentimente și relații sociale, pentru a-i ajuta pe copii „să anticipeze reacția altor persoane cu care vor trebuie să-și coordoneze comportamentul”15. Nu este surprinzător, având În vedere orientarea lor mai holistică, că asiaticii pun accent pe armonia dintre oameni și natură. În timp ce știința iluministă se bazează pe ideea transformării naturii pentru a se conforma imaginii omului, calea asiatică, spune politologul Mushakaji Kinhide, „respinge ideea că omul poate manipula mediul Înconjurător și
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
cel al egalității (salarizare egală), fie pe cel al echității (salarizare conform contribuției aduse). Boudon argumentează că nu e necesară inducerea existenței unor principii morale în mintea subiecților, ci că ei au judecat în funcție de caracteristicile situației (sistemului). Atunci când sistemul este holistic și e nevoie de o strânsă cooperare (caz în care este greu a decela contribuția fiecărui membru la rezultatul final), e logic să se practice egalitarismul, dar, când sistemul este individualist și competitiv (deși sarcina e comună, contribuția fiecăruia poate
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
dar, dintre factorii contextuali, cei structural-economici sunt mai buni predictori decât tradiția, memoria colectivă, identitatea etnică, patriotismul sau alte principii ideologice. În al treilea rând, conceptul de context global aplicat comunităților mai mici sau mai mari îndeamnă la o abordare holistică a specificului unor entități socioculturale. În zilele noastre însă, aceste contexte „locale”, fie ele de mărime statală, sunt tot mai mult transgresate de un „context global planetar”, în care influența modelului occidental, a culturii euroamericane este dominantă, dar găsim substanțiale
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
procesualitate intraindividuală, una în variatele relaționări interpersonale și intergrupale, și o macroprocesualitate istorică a mediului (contextului) social. Afirmațiile de mai sus au o valoare epistemică orientativă, experiența științifică de până acum arătându-ne că, oricât de tentantă ar fi abordarea holistică sincretică, imaginea globală nu poate fi realizată decât prin cercetări analitice, pe subiecte particulare, urmărind apoi realizarea unor sinteze. Capitolul 2tc " Capitolul 2" Comportamentul prosocial și altruismultc "Comportamentul prosocial și altruismul" 1. Perspective teoreticetc "1. Perspective teoretice" Istoria mai îndepărtată
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
Alături de temperatură, s-a constatat ca având influență semnificativ agravantă asupra agresivității (tot prin mecanismul stresului) mirosurile neplăcute și fumul de țigară. Ca și în cazul altor procese și fenomene psihosociale, în strădania de a oferi o imagine cât mai holistică asupra lor, specialiștii au recurs la elaborarea unor modele integrative. Proeminent, validat și prin cercetări empirice, este cel propus de C.A. Anderson (1997), numit modelul general al agresivității afective (MGAA - sau General Affective Aggression Model, GAAM), care poate fi
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
lucrează colegii lor?). Considerăm că această situație dilematică - deși dacă rămâne în aria reflecției didactice - nu reprezintă un pericol autentic, dacă este să ne gândim că elevii concentrați asupra rezolvării unei părți a problemei au nevoie de o privire globală, holistică asupra sarcinii și tocmai integrarea într-un grup înalt coeziv le oferă posibilitățile unei explorări mai de profunzime, mai adaptate. Criza „controlului” este cea care acționează pe durata acestei faze, în sensul pierderii ideii de cooperare a întregului grup, presupusă
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
asamblarea unor componente, chiar dacă nu și sutura lor perfectă. Pot fi identificate mai multe romane într-unul singur, care le cuprinde după modelul păpușilor rusești; dar ele glisează eficient, nestrident unul pe osatura celuilalt, prezentându-se ca atare, fără ambiția holistică din Lupul și Catedrala. În planul realist al romanului apare, curând după debutul cărții, „vehiculul” eseistic, iar în interiorul acestuia intră filosofemele autorului, diseminate în discursurile personajelor. Foarte dens compozițional și stilistic, Adio, Europa! este totuși aproape transparent în ceea ce privește mesajul antitotalitar
SIRBU-2. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289705_a_291034]
-
deprinderi de muncă intelectuală se formează și se consolidează în timpul procesului de predare învățare. 7. Învățarea asistată de calculator are în vedere utilizarea acestui mijloc modern de învățământ în procesul de predare-învățare. Astfel, se dorește dezvoltarea unei gândiri de tip holistic, a unor competențe de procesare informațională, dezvoltarea memoriei vii, etc. Formarea personalizată presupune și o nouă arhitectură educativă, cea bazată pe multimedia. Calculatorul este o poartă deschisă spre cunoaștere, având și câteva caracteristici: generează o nouă revoluție în domeniu, înțelegerea
PRINCIPALELE TENDINŢE ALE PERFECŢIONĂRII ŞI MODERNIZĂRII ACTUALE A STRATEGIILOR DE PREDARE- ÎNVĂŢARE. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Iuliana Avădăni () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_897]
-
Spiritul contemporan trebuie să facă față unor mari sfidări:explozia informațională,stresul, accelerarea fără precedent a ritmului vieții ,complexitatea și creșterea gradului de incertitudine. Toate aceste argumente conduc la o nouă ecologie educativa,care presupune dezvoltarea unei gândiri de tip holistic ,a unor competențe de procesare informațională ,dezvoltarea memoriei vii ,reînvațarea capacității de a respira ,de a ne concentra . Formarea personalizată presupune și o nouă arhitecturăa educativa,cea bazată pe multimedia ,ca un răspuns posibil sfidărilor acestui nou tip de formare
ÎNVĂŢAREA ASISTATĂ DE CALCULATOR - TENDINŢĂ A PERFECŢIONĂRII ŞI MODERNIZĂRII STRATEGIILOR DE PREDARE-ÎNVĂŢARE. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Prisacariu Georgeta Mihaiela () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_902]
-
IOLANDA TOBOLCEA CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE MODELE DE PROGRAME LOGOTERAPEUTICE Cuvânt înainte În terapia logopedică, terapeutul dovedește o viziune holistică, apreciind logopatul în totalitatea personalității sale, precum și implicațiile tulburării de limbaj, pe primul plan aflându-se caracteristicile, particularitățile individuale concrete. Se poate spune că logopedia modernă privește logopatul nu numai sub aspectul tulburării de limbaj, ci și sub aspectul caracteristicilor
Logopedie : modele de programe logoterapeutice : caiet de lucrări practice by Iolanda Tobolcea () [Corola-publishinghouse/Science/474_a_733]
-
poate fi, la o extremă un corpus de cunoștiințe elaborat pentru preluare, iar la cealaltă extremă enunțul unui proiect, pentru realizarea căruia elevii trebuie să adune informații, să le analizeze, să tragă concluzii, să redacteze. Utilizarea TIC determină o regândire holistică a educației începând chiar cu punerea sub semnul întrebării a modului în care sunt elaborate finalitățile ei, a modului în care este conceput curriculum, a modului în care se desfășoară interacțiunea dintre elev și curriculum precum și a modului în care
CUM DETERMINĂM STILUL DE PREDARE POTRIVIT?. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Cristina Hîncu, Agachi Luminiţa () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_900]
-
semnul întrebării a modului în care sunt elaborate finalitățile ei, a modului în care este conceput curriculum, a modului în care se desfășoară interacțiunea dintre elev și curriculum precum și a modului în care se produce evaluarea procesului educațional. Acest impact holistic asupra sistemelor de învățământ poate avea loc numai în condițiile în care TIC sunt utilizate într-un demers educațional axat pe teza fundamentală:” elevul își construiește active cunoașterea “. În cazul în care TIC sunt folosite doar în cadrul unor practici tradiționale
CUM DETERMINĂM STILUL DE PREDARE POTRIVIT?. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Cristina Hîncu, Agachi Luminiţa () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_900]