1,278 matches
-
raportează la sistemele: cerințe obiective - stări subiective, libertate - dirijare, autocunoaștere - cunoașterea profilului cadrului didactic. Pentru a aprecia la justa lor valoare efectele posibile ale acestor influențe stimulatoare este necesară și o analiză a modului în care se distribuie și se ierarhizează factorii pe care însăși cadrele didactice îi consideră necesari producerii de stări optimizatoare. Din datele obținute de I. Neacșu în studiul amintit (Neacșu, 1978ă, constatăm că profesorii își proiectează propria personalitate, își structurează și restructurează modelele conduitei după parametrii care
MOTIVAŢIA ȘCOLARĂ ȘI ATITUDINEA ELEVULUI SUCCES SAU INSUCCES by ANDREEA MILENA LUPAŞCU () [Corola-publishinghouse/Science/1757_a_3172]
-
studiilor experimentale, inspirate din psihofizică. Abordarea asimilare-contrast ilustrează valoarea judecății sociale în explicarea și înțelegerea schimbării atitudinale. În mod spontan, în situații cotidiene, oamenii își formează scale de referință cu ajutorul cărora ordonează obiectele după cum le satisfac anumite trebuințe sau ierarhizează persoanele în funcție de anumite preferințe. Aceste scale pot fi unidimesionale, iar judecățile sociale sunt influențate de punctele de referință pe care și le fixează indivizii. Contrastul presupune îndepărtarea sau judecății de punctul de referință, iar asimilarea implică apropierea atitudinii sau
MOTIVAŢIA ȘCOLARĂ ȘI ATITUDINEA ELEVULUI SUCCES SAU INSUCCES by ANDREEA MILENA LUPAŞCU () [Corola-publishinghouse/Science/1757_a_3172]
-
său; Evaluarea rapoartelor se poate face în două moduri: a) Sub forma discuțiilor între conducătorii grupurilor (formă de autoevaluare); b) Prin cuantificarea răspunsurilor făcută de profesor. În primul caz, coordonatorii grupurilor sunt invitați să aleagă ideile interesante și să le ierarhizeze prin indicarea considerentelor care au stat la baza ordinării lor. Scopul final al acestei variante este de a identifica cea mai bună idee emisă. Alegerea ei se face, în condițiile în care opiniile sunt împărțite, după regula minoritatea se supune
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
care nu există rețete universal valabile, este sinteza capacității de a exprima idei și experiențe. Având rol integrator, cadrul didactic mediază discuția fără o formula întrebări cu un nivel de dificultate ridicat, îndrumă dezbaterea în limitele temei propuse, ordonează și ierarhizează ideile relevante, ajută la formularea concluziilor. Metodele bazate pe dezbateri asigură un ritm redus asimilării informațiilor, pot stimula dar și inhiba participarea. Variantă a euristicii, învățarea prin problematizare este considerată cea mai valoroasă dintre metodele didacticii moderne, care se pot
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
sintezei. După finalizarea documentării este necesar să se contureze și să se precizeze unghiul de abordare. Acesta reprezintă răspunsul la întrebările pe care și le pune elevul în legătură cu subiectul ales și un ghid care îl ajută să selecteze și să ierarhizeze informația. Pentru cititor, unghiul de abordare reprezintă elementul care ghidează lectura și facilitează înțelegerea mesajului. Alegerea clară și aplicarea consecventă a unghiului de vedere ușurează construcția textului și lecturarea lui. El poate fi identificat, de obicei, în paragraful inițial. Titrarea
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
eticii, încercând să stabilească ce este ea, ce reguli de argumentare i se aplică, în ce mod pot fi considerate adevărate sau false judecățile etice. De asemenea, analizează înțelesul unor termeni abstracți, precum bine, drept sau corect și încearcă să ierarhizeze valorile morale. Etica normativă este preocupată de elaborarea unor teorii generale, reguli și principii care să ghideze comportamentul moral. Aceste reguli și principii teoretice furnizează temeiuri pentru deciziile morale pe care trebuie să le luăm în cazuri particulare. Etica aplicată
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan () [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
cu propozițiile descriptive și care le distinge de imperativele propriu-zise. Înțelesul descriptiv al unui cuvânt presupune reguli semantice de utilizare a sa, care, pentru a fi posibilă comunicarea coerentă, trebuie să fie constante și universale. Dominanța e proprietatea formală ce ierarhizează datoriile după tăria lor, datoriile morale situându-se în vârful piramidei 17. Etica normativă este acea ramură a eticii preocupată de normarea acțiunilor, ce încearcă să găsească un răspuns la întrebarea fundamentală a moralei: "Ce trebuie să fac?". Teoriile etice
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan () [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
pot fi grupate, într-o primă accepțiune, în două categorii: teorii care privesc conținutul motivației; teorii care abordează procesul de motivare. Teoriile de conținut sunt cele care pun accentul asupra factorilor specifici ce motivează salariații ca indivizi; ele prezintă și ierarhizează nevoile umane, teorii preocupate de ceea ce îi motivează pe oameni. Teoriile care privesc conținutul motivației încearcă să precizeze felurile de nevoi pe care le au oamenii și condițiile în care ei vor fi motivați să-și satisfacă aceste nevoi într-
MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE by TATIANA PUIU () [Corola-publishinghouse/Science/1676_a_2964]
-
rezultate în plan competițional. Pregătirea pentru concurs cuprinde întreg ansamblul de acțiuni, măsuri și eforturi întreprinse de sportive și antrenori în vederea obținerii unor performanțe superioare. Principala caracteristică a activității sportive constă în obținerea performanțelor în condiții competiționale, de întrecere. Concursul ierarhizează și confirmă valorile indiferent de randamentul sau rezultatele obținute în cadrul ședințelor de antrenament. Prin aceasta, este explicată importanța subiectivă alături de cea obiectivă a competiției. Atât sportivii cât și antrenorii, trăiesc la maxima intensitate acele momente dinaintea sau din timpul desfășurării
ASPECTE PRIVIND PREGĂTIREA PSIHOLOGICĂ A SPORTIVULUI: STRESUL PRECOMPETIȚIONAL. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Victor Stănică () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_808]
-
un spectru larg de surse" între care "interacțiunile descentralizate și spontane între indivizi"137. Există, în organizarea socială, norme cu origine rațională, dar și norme cu origine irațională. Capacitatea umană de a-și construi norme, legi, de a ordona și ierarhiza realitatea, este una dată pe cale naturală. Este parte a conștiinței umane. În argumentarea caracterului natural al conștiinței de sine, Fukuyama ne amintește că "În secolul XX ipoteza fundamentală a științelor sociale a fost că normele sociale sunt construcții sociale și
Feţele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chiriţescu () [Corola-publishinghouse/Science/1442_a_2684]
-
verificare, iar unele dintre cele mai ingenioase mașini pe care le folosim sunt cele care au fost inventate pentru a reduce factorul uman în domeniul verificărilor”<footnote Ford, Henry, op. cit., p. 127 (sublinierea noastră). footnote>. Capabilitățile omului sunt „triate” și ierarhizate pentru a reduce intervenția omului la minimum posibil „cum fiecare mașină avea operatorul său, existau numeroase manipulări și surse de erori considerabile. Dar acum, majoritatea operațiilor sunt făcute de o singură mașină cu un singur operator, care doar fixează piese
Managementul resurselor umane în administraţia publică by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/234_a_151]
-
care dorește a se plasa, fiecare întreprindere va realiza o „prelucrare” a mediului, va selecționa (va reține și va omite o serie de aspecte care nu influențează direct strategia pe care o va practica) factorii și procesele mediului, le va ierarhiza, oferind o structură de criterii prin care se va elabora contextul strategiei managementului resurselor umane. Contextul strategiei managementului resurselor umane reprezintă un construct managerial prin care elementele proprii mediului (intern și extern) sunt selectate și ierarhizate, astfel încât să devină o
Managementul resurselor umane în administraţia publică by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/234_a_151]
-
care: SP - performanțele profesionale ale salariatului; A∑ - suma abilităților pe care le deține; M - motivația; L - locul ocupat sau rolul jucat În cadrul organizației. Printre cele mai interesante teorii privind conținutul motivației, se numără cea lansată de Abraham Maslow, care a ierarhizat nevoile umane În cinci grupe importante, sub forma unei piramide („Piramida lui Maslow”), pornind de la nivelul inferior (baza piramidei), către nivelul superior (vârful piramidei), astfel<footnote H.A. Maslow, Motivation and personality, Harper & Row, New York, 1952. footnote>: 1) Nevoi fiziologice: • aer
Marketing financiar-monetar by Lefter CHIRICĂ () [Corola-publishinghouse/Science/235_a_185]
-
Între actele performate - obișnuințele sunt unități de acțiune elementare, riturile sunt conglomerate de secvențe culturale. „Un rit sistemic total se descompune În rituri elementare, iar acestea În riteme și apoi motive” (p. 232); b) structura rolurilor: În rit, acestea sunt ierarhizate și se bazează pe reciprocitate (fiecare gest al unui actor implică un răspuns din partea celorlalte persoane implicate În ceremonie), În timp ce În obișnuințe nu există o structură elaborată a rolurilor; c) structura valorilor: În obișnuințe, acestea sunt bazate mai ales pe
Introducere în antropologia culturală. Mitul și ritul by Mihai Coman () [Corola-publishinghouse/Science/2018_a_3343]
-
facultăți ca mecanicul, contramaistrul sau directorul. Într-o armată soldatul nu are a dezvolta aceleași facultăți ca generalul etc. Într-un cuvânt, munca își are ierarhia sa firească. Funcțiunile cari cad în cercul ei formează o scară, se superpun, se ierarhizează în raport cu numărul, soiul și întinderea facultăților al căror concurs [îl] cer. Cu toate acestea astă ierarhie firească a muncii nu e fixă. Progresul industrial lucrează în toate zilele ca s-o modifice. Iată cum. Progresul industrial substituie în genere puterii
Opere 14 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295592_a_296921]
-
funcție utilitară (semnalizare, în cadrul Bisericii Orto doxe) ; 2. funcție magică (alungă duhurile rele) ; 3. funcție estetică (prilej de mani- festare artistică pentru tocaș) ; 4. funcție competițională (zonal - sat Șiria, județul Arad, și temporal - săptămâna dinaintea Paștelui). Dacă aș încerca să ierarhizez, ar trebui să spun că funcția „magică [și rituală]” era cea inițială și esențială și că, ulterior, a prevalat funcția „utilitară”. Celelalte două funcții („estetică” și „competițională”) sunt, după părerea mea, subsidiare. 108. Pentru valențele magico-simbolice atribuite tobei în cadrul șama-
Ordine şi Haos. Mit şi magie în cultura tradiţională românească by Andrei Oişteanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/848_a_1763]
-
vechi la cel mai modern sau de la cel mai simplu la cel mai sofisticat, avem: dualismul ontologic, spiritualismul antitehnic, apologetica umanistă, individualismul intelectualilor, esperanto-ul moderniștilor. Iertați enumerarea, care aduce a catehism. Nu vom face exorcizări, dar trebuie să ne ierarhizăm adversarii. DUALISMUL Opoziția primordială, arhaică, Sacru/Profan explică fără îndoială, după cum sugera Durkheim, persistența, influența cuplului Gîndire/Materie, Spirit/Corp. Această confruntare este mînuită instinctual în dihotomiile spontane care au împrumutat puterea obișnuinței: mașinism contra umanism, tehnicieni și intelectuali, competență
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
așa cum vom vedea, raportul cu timpul trecut (devalorizarea monumentului) și cu viitorul (evanescența posterităților). Această tehnică deopotrivă imaterială inventată de Renașterea italiană suscită de asemenea un alt spațiu imaginar, un alt ambient decît cel dictat de legile perspectivei. Spațiul medieval ierarhiza valorile, spațiul perspectivist e un sistem al mărimilor. Nu vom reveni la optica Evului Mediu, dar e clar că relația noastră vizuală cu lumea nu se mai construiește după raporturile de proximitate ieșite din perspectivă (cu prim-plan, orizont și
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
ea însăși cifrată, de-a lungul dogmelor succesive. Nu există "politică extrasă din Sfînta Scriptură", fiindcă inducția s-a făcut în sens invers. Biserica a precedat Scriptura, Noul Testament și canonul Scripturii sînt roade ale colectivității creștine pe cale de a se ierarhiza. Abia la capătul a șase secole Biserica a acceptat cele 27 de cărți care compun Noul Testament. Apare așadar dogma Întrupării. Conținutul său servește drept punct fix, instaurarea ei survine la sfîrșitul unor lungi și periculoase fluctuații și intervine foarte precis
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
producții de credință ale umanității sînt instrumente, mijloace de organizare colectivă. De aceea, în ultimă instanță, trupul luminează spiritul, și nu invers. "Propagarea admirabilă" a revelației creștine ilustrează admirabil această ipoteză: a gîndi înseamnă a organiza. A organiza înseamnă a ierarhiza. Dublă natură a operației de difuzare, ea instaurează o comunitate de redistribuitori; ea instaurează în comunitate un raport de autoritate sau o diferență de nivel (upakouein, în greacă a fi supus, a asculta de jos în sus). Raport care permite
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
simplificat, indiferențiat, a cărei funcție legitimă este de a plăcea, și nu de a instrui. Ea nu propune o secvență de semne, ci un flux de imagini fără sintaxă, o grilă de programe fără liant discursiv, care juxtapune fără să ierarhizeze, fără să totalizeze, fără să distingă. Lipsa de motivație de care se plîng politicienii are de-a face cu această înșiruire noncumulativă de imagini echivalente, cu conexiuni arbitrare, dotate cu o viteză obligatorie, care determină trecerea unui interval de timp
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
stabilește ordinea de zi în Cetate, determinînd zilnic, prin agenda sa, ceea ce trebuie gîndit, pus sub semnul întrebării, sperat de către majoritate. A patra putere în stat devine prima, pentru că ea, pur și simplu, și nu puterea politică, este cea care ierarhizează obiectele care stau în centrul atenției; care triază, prin titlurile și spațiile sale, ceea ce este important de ceea ce rămîne accesoriu, pericolul de anodin, grîul de neghină. Secolul al XVI-lea: Cujus regio, ejus religio. Secolul XX: Cujus medium, ejus religio
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
Deși utopic, programul include și elemente realiste precum necesitatea realizării unor anchete în lumea satelor. Dar tot el le neagă, odată ce spune că aceste anchete nu ar face decât să confirme ideile sale! Este relevantă pentru noi maniera în care ierarhizează valorile ce ar trebui promovate în școala din sat. Solidaritatea este primordială, ca reacție la atomismul urban. Chiar dacă maniera de a atinge dezideratele exprimate este firavă, rămâne ideea ca atare, aceea de a educa în colectiv copiii pentru a "ajunge
Sociologia comunității by Tudor Pitulac [Corola-publishinghouse/Science/1067_a_2575]
-
a fost mai rapidă decât persoana care a ajuns a treia. Dar numerele 1, 2 și 3 nu ne spun nimic despre mărimea diferențelor dintre cele trei persoane. Acest nivel corespunde situațiilor în care anumite fenomene sau proprietăți pot fi ierarhizate, adică acelor fenomene în cadrul cărora clasele distribuitoare nu sunt egale între ele, ci inegale, putându-se stabili o relație de ordine de tipul: dacă A>B atunci B<A, deci AB dar fără a se putea preciza de câte ori este mai
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
aceste dificultăți postcodificarea rămâne o soluție necesară pentru ca răspunsurile să devină prelucrabile, iar din punct de vedere practic, erorile pe care le poate genera sunt mai mici decât avantajele folosirii ei. 2. La nivelul ordinal, indicatorii de opinie pot fi ierarhizați, ordonați într-o manieră similară cu scalarea oricăror caracteristici sau variabile continue ordinale. Scalarea se face la două niveluri: : la nivelul culegerii datelor, adică în chiar momentul formulării răspunsului de către subiecți, prin folosirea întrebărilor închise la care variantele de răspuns
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]