2,562 matches
-
aspecte sensibile ale relației lor a fost de natură a "scoate la suprafață" o serie de trăiri, ilustrate prin expresii faciale emoționale specifice. O subliniere relevanță pentru contextul la care ne referim este cea prin care Paul Ekman afirmă că: "Investigatorul trebuie să utilizeze metode multiple pentru a studia emoția, incluzând, ori de câte ori este posibil, măsurări ale comportamentului, experienței subiective și ale fiziologiei. În înțelegerea comportamentului nonverbal al fetei, noi credem că cercetătorii nu ar trebui să se bazeze exclusiv pe datele
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
faciale) în termeni de emoții, după cum nu acordă nici semnificații mișcărilor faciale prezentate. Cineva s-ar putea întreba așa cum am facut-o la rândul nostru la început, pe bună dreptate: "De ce?" Răspunsul poate fi găsit explicat pe larg în Ghidul Investigatorului (parte integrantă a FACS-ului), care prezintă unitățile de acțiune și combinațiile dintre ele, prin care fata umană exprimă cele șase (în alte lucrări aparținând acelorași autori Paul Ekman și colaboratorii șapte) emoții umane pentru care s-a constatat irevocabil
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
Ekman, Thomas S. Huang, Terrence J. Sejnowski, Joseph C. Hager, Report To NSF of the Planning Workshop on Facial Expression Understanding, 30 iulie-1 august 1992: http://mambo. ucsc. edu/psl/nsf. txt 197 Paul Ekman, Wallace Friesen, Joseph Hager, FACS Investigator's Guide, p. 5. 198 Paul Ekman, Emotions Revealed. Recognizing Faces and Feelings to Improve Communication and Emoțional Life, 2nd Edition, Ăn Owl Book, Henry Holt and Company New York, p. 205. 199 Duchenne de Boulogne, G. B, 1990, The Mechanism
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
University Press, în Paul Ekman, Emotions Revealed. Recognizing Faces and Feelings to Improve Communication and Emoțional Life, 2nd Edition, Ăn Owl Book, Henry Holt and Company New York, p. 206. 200 Paul Ekman, Wallace Friesen, Joseph Hager, Facial Action Coding System, Investigator's Guide, capitolul al 5-lea, pp. 31-34. 201 Autorii FACS-ului insistă asupra necesității că persoana care se inițiază în utilizarea acestui instrument să realizeze fiecare mișcare a feței prezentată, utilizând o oglindă; această practică va fi de natură
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
este ridicarea sprâncenelor (pe toată suprafața lor, nu doar a colturilor interioare să a celor exterioare), însoțită de mărirea aperturii ochilor. 207 Precizam că prin UA12 se exprimă zâmbetul. 208 Paul Ekman, Wallace Friesen, Joseph Hager, Facial Action Coding System, Investigator's Guide, capitolul al 12-lea, pp. 173-175. 209P. Ekman, W. Friesen, op. cît., p. 107. 210P. Ekman, W. Friesen, op. cît., pp. 107-110. 211 idem, p. 126. 212 P. Noller, S. Bagi, 1985, "Parent-Adolescent Communication", în Journal of Adolescence
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
cel care repartizează resursele, atribuie sarcini și evaluează performanțe, ORGANIZATORUL, administrează proiectul pe drum bun, INOVATORUL, promovează idei și variante noi, SUPRAVEGHETORUL, evaluează activitățile celorlalți pentru direcția bună, EXECUTANTUL, transpune sarcinile date de cei din jur, SUSȚINĂTORUL, ridică moralul echipei, INVESTIGATORUL, găsește punctele slabe ale situațiilor și sesizează primul abaterile și FINALIZATORUL, scrie rapoarte finale, adună opinii despre proiect. În etapa de acțiune, membrii echipei își exercită sarcinile stabilite de șef, iar cînd apar probleme îi cer decizii rapide și pertinente
Idei și proiecte by Elvira Grigoraș () [Corola-publishinghouse/Science/1213_a_2053]
-
ca dialog); al doilea rezidă în reliefarea necesității teleologice a filosofiei în viața publică, în democrație (poate fi numită „filosofema înțeleptului rege” - filosofia Ideilor ca temelie pentru Cetate). Cele două filosofeme au intrat sub incidența atenției scrutătoare și a interesului investigator a doi filosofi contemporani reprezentativi: Slavoj Žižek și Richard Rorty. În secțiunea „Philosophy is not a dialogue”, Žižek infirmă ideea importanței dialogului în istoria găndirii - filosofia nu a fost și nu este așa ceva. Dialogurile lui Platon au un caracter tendențios
Filosofeme deconcertante. In: Ieşirea în etern. Exerciţiu împotriva căderii by Cosmin Oproiu () [Corola-publishinghouse/Science/1134_a_2274]
-
sprijini înțelegerea bolii și intervenției de către principalii parteneri ai îngrijirii copilului. Ghidul poate conține: • întrebări referitoare la: data convorbirii; date de identificare a gospodăriei, familiei (se va asigura anonimatul persoanelor și confidențialitatea răspunsurilor); locul convorbirii, durata acesteia, limba folosită; numele investigatorului. • întrebări care permit obținerea datelor: privind familia (număr de membri, vârsta, sexul, relația cu capul familiei, nivelurile de educație, de ocupare, statutul profesional etc.); descrierii locuinței; privind accesibilitatea geografică (mijloace de transport, costuri de transport etc.), resurse sanitare (vindecători locali
Societatea românească în tranziție by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
episod recent privind boala unui copil din familie. a). Alegerea familiei (vom avea grijă să alegem familii diferite socio-economic, cultural, care au copil sub 5 ani și care s-a îmbolnăvit recent, în ultimele două săptămâni înaintea convorbirii). b). Prezentarea investigatorului la domiciliul familiei selectate în zilele și la orele convenite, pentru a afla acasă cel puțin mama și copilul; își va spune numele și va explica de ce este acolo; în cazul în care familia nu dorește să participe la cercetare
Societatea românească în tranziție by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
la domiciliul familiei selectate în zilele și la orele convenite, pentru a afla acasă cel puțin mama și copilul; își va spune numele și va explica de ce este acolo; în cazul în care familia nu dorește să participe la cercetare, investigatorul va trece la familia următoare (din cele selectate). c). Desfășurarea convorbirii. Se obțin informații privind caracteristicile familiei și a mediului de viață; sunt identificați membrii familiei un tabel cu membrii familiei (pe linii) și datele acestora: sex, vârsta, nivel de
Societatea românească în tranziție by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
se extinde asupra bolilor, terapeuticii, asupra vieții și morții. Bichat susține unitatea circulației mari și mici. Dintre experimentele pe animale, de remarcat este cea a anastomozelor realizate la câini. Anvergura creației sale, pasiunea energică pentru atâtea ramuri ale medicinei, spiritul investigator, mută Renașterea la confluența dintre secolul Luminilor și viitorul medicinei moderne (sec. XIX). Un vestit creator de discipoli este, Herman Boerhaave (1668 - 1738) pe care îl cunoaștem din sec. XVII în care a trăit aproape jumătate din viață. Acest medic
Istoria medicinei by Cristina Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/1246_a_2372]
-
mod oficial aviația militară germană? l-am Întrebat eu. — Detașamente aeropurtate, zise Buerckel. E vorba de Detașamente aeropurtate. Și acesta fu tot ce mi-a răspuns. Iar dumneavoastră, Herr Gunther - sunteți detectiv particular, nu? Cu siguranță este o ocupație interesantă. — Investigator particular, i-am zis, corectându-l. Își are momentele ei. Ce fel de lucruri investigați? — Aproape orice, În afară de divorțuri. Oamenii se poartă aiurea când sunt Înșelați de soți sau de neveste, sau atunci când ei sunt cei care Înșeală. M-a
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2260_a_3585]
-
sigur că vreți s-o vedeți. Să știți totuși că va fi greu să vă țineți firea. Hennessy mă așteptă să fac un ultim tur al apartamentului. În dormitorul lui Frank, salteaua era sprijinită de perete, despicată la cusături de investigatorii poliției care căutaseră o dovadă cît de mică În sprijinul mărturisirii lui. Costume, cămăși și echipament sportiv zăceau Împrăștiate pe toată podeaua, iar un șal de dantelă care Îi aparținuse mamei noastre atîrna peste oglinda măsuței de toaletă. Chiuveta din
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1875_a_3200]
-
putea să fie nevoie să aduc de-afară cîțiva detectivi. — De la Londra? (Andersson Începu să pară mai interesat de ceea ce-i spuneam.) Eu unul n-aș face asta. — De ce? Ar putea descoperi ceva ce mie mi-a scăpat. Nu sînt investigator profesionist. — V-ați irosi banii, domnule Prentice. În Estrella de Mar lumea e foarte discretă. (Făcu un gest larg cu brațul În direcția vilelor de pe coasta dealului, păzite de camerele lor de luat vederi.) Locuiesc aici de doi ani și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1875_a_3200]
-
mică „dezinteresul“, vom reprezenta rezultatele grafic. Faptul că interesul cognitiv are ponderea cea mai mare ar trebui să ne mulțumească însă acest rezultat ne mulțumește în măsura în care răspunsurile date au fost sincere și nu s-a încercat doar o impresionare a investigatorului, adică răspunsurile să nu reprezinte doar conștientizarea a cum ar trebui să fie realitatea ci să reprezinte realitatea însăși. După cum știm, „nota“ reprezintă un etalon la care se raportează elevii în ceea ce privește nivelul de pregătire. Însă „nota“ poate fi interpretată ca
Motivaţia preadolescenţilor pentru învăţare: între expectanţă şi performanţă şcolară by Adet Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1730_a_92280]
-
cânte, ca la filmări pe Titanic“. Moartea venea scurt, ca un infarct. N-aveai timp să urli sau să-ți faci rugăciunea; uneori, nici să te trezești. PINA AICI De fiecare dată, ghiceam chichița. Iubeam s-o descopăr, concomitent cu investigatorii: parcă scăpam de nenorocire, reconstituirea ne unea plăcut și exact, calculele sobre mă făceau să mă simt puternic, relaxat, invulnerabil. Mă fascinau detaliile infinitezimale care dădeau totul peste cap, șuruburile și rozetele nevăzute ce despărțeau viața de moarte, așteptând liniștite
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
istorice (Best, 1977; McMillan, 1992; Gall, Gall și Borg, 2007): -Conceptele și termenii trebuie utilizați în manieră consecventă și specifică. Definirea ambiguă a conceptelor și sintagmelor conduce la diminuarea relevanței metodei istorice; în contextul cercetării istorice, este deosebit de important ca investigatorul să specifice nu doar sensul unui concept, ci și contextul în care acesta a fost vehiculat. În raport cu perioade și spații geografice diferite, un anumit concept poate fi înțeles diferit. -Co ocurența unor evenimente sau fenomene nu conduce în mod necesar
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
este în relație și cu natura domeniului în care se manifestă. Astfel, s-ar părea că inteligența este mai importantă în domeniul științific, având un rol mai mic în artă. În știință este esențială „sensibilitatea la probleme” care trezește spiritul investigator; dar în artă importantă este sensibilitatea, ecoul afectiv la evenimentele care animă ideile și succesiunea imaginilor. Pe lângă actorii generali implicați în structura creativității, există și unii specifici, putând astfel distinge între ei creatorii. Acești factori diferențiază nu doar savanții de
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
diminua colaborarea dintre cei doi parteneri. Prin umanizarea și personalizarea interacțiunii educaționale, profesorul „devine acea persoană care creează condițiile ca elevul să se comporte într-un anumit fel, să-și pună probleme și sarcini de cunoaștere, stimulează și întreține activismul investigator al elevului. Fiecare copil trebuie văzut ca o ființă aptă să acumuleze noi cunoștințe. El trebuie încurajat să trăiască bucuria descoperirilor intelectuale și satisfacția de a face progresefie rapid, fie lent. Pentru aceasta este important: „Să căutăm prilejul de a
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
diminua colaborarea dintre cei doi parteneri. Prin umanizarea și personalizarea interacțiunii educaționale, profesorul „devine acea persoană care creează condițiile ca elevul să se comporte într-un anumit fel, să-și pună probleme și sarcini de cunoaștere, stimulează și întreține activismul investigator al elevului”. Eficiența comunicării didactice este asigurată dacă profesorul demonstrează că dispune de competență de comunicare. Aceasta presupune: * inteligență, ca instrument de cunoaștere, înțelegere, intervenție și reușită în rezolvarea problemelor sau a situațiilor de instruire și educație; * calități ale memoriei
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
și la aspectele motivaționale, caracteriale. Există diferențe specifice: inteligența este mai importantă în domeniul științific, având însă un rol mult mai mic în artă (în pictură sau muzică, de exemplu). În știință este esențială „sensibilitatea la probleme", care trezește spiritul investigator; dar în artă importantă este sensibilitatea, ecoul afectiv al evenimentelor care animă ideile și succesiunea imaginilor. Putem defini inteligența ca fiind capacitatea de a rezolva rapid și eficient o anumită sarcină, problemă, care în cea mai mare măsură are un
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
5]. Fenotipurile sindromului metabolic - expresie a dimorfismului sexual Un studiu recent [2], care a utilizat datele din studiul menționat anterior, NHANES III, a încercat să contureze diferite fenotipuri ale sindromului metabolic, în funcție de sex și de vârstă. Legat de aceste diferențieri, investigatorii au studiat riscul de mortalitate derivat din combinațiile diferite de criterii diagnostice. La femeile tinere, cea mai frecventă asociere de criterii diagnostice (4,2%) a fost reprezentată de hipertrigliceridemie, HDL colesterol scăzut și circumferința abdominală cu valori patologice, în timp ce la
Particularități ale bolilor cardiovasculare la femei by Florin Mițu, Dana Pop, Dumitru Zdrenghea () [Corola-publishinghouse/Science/435_a_1449]
-
nu are Identitate - el este în permanență preocupat să însuflețească alte făpturi și să le dea conținut. *20 Toate aceste teorii pe care le-am discutat se referă de fapt la psihologia scriitorului. Procesele creației constituie obiectul legitim al Curiozității investigatoare a psihologilor. Ei pot clasifica poetul după tipul fiziologic și psihologic ; îi pot descrie bolile psihice, îi pot explora chiar și subconștientul. Datele de care se folosește psihologul pot proveni din documente, neliterare sau pot fi luate din operele scriitorului
[Corola-publishinghouse/Science/85058_a_85845]
-
respectiv teorii științifice care corelează și unifică observațiile). OBSERVAȚIA Observația reprezintă o descriere scrisă sau orală despre perceperea sau cunoașterea unui obiect natural sau o întâmplare. Orice cercetare își bazează începutul pe o observație, care stimulează apoi curiozitatea științifică a investigatorului. Observația apare atât în timpul muncii cotidiene de cercetare dirijată spre o anumită direcție cât și întâmplător când se referă la observația colaterală scopului principal. Observațiile întâmplătoare sunt și ele la fel de productive (de exemplu observația lui Bequerelle referitoare la voalarea unui
Principii de bază ale cercetării știinţifice by Ruxandra Postelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/91486_a_93182]
-
este acela care este: Util (răspunsul adus la între bare trebuie să aibă repercusiuni asupra unui anumit aspect al vieții medicale), Nou (studiul trebuie să aducă o informație nouă și să nu se repete un studiu deja realizat) și Realizabil (investigatorul trebuie să estimeze chiar din stadiul de concepere a proiectului șansele sale de succes, înainte de a investi timp, energie și bani în elaborarea unui studiu care poate să fie irealizabil). ETAPELE CERCETĂRII TEMA DE CERCETARE Proiectul de cercetare se naște
Principii de bază ale cercetării știinţifice by Ruxandra Postelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/91486_a_93182]